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1、2023年幼儿园语言教案大班7篇 教案在书写的时候，老师务必要强调与时俱进，在写好教案之后对于老师支配课堂的时间会更加合理，我今日就为您带来了幼儿园语言教案大班7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园语言教案大班篇1 活动目标： 1、感受诗歌中语言的趣味性和美丽的意境，进一步了解春天的特征。 2、理解诗歌中的比方手法并运用语言表达自己对春天的感受。 活动打算： 1、学问打算：幼儿已多次视察过春天的景色，初步了解了春天特征。 2、制作有关诗歌ppt、电子书。 师幼行为： 1、提问：漂亮的春天来到了，你看到的春天是什么样的？ 预设1：天气变的暖和了（春天到了，天气渐渐的温煦起来了，你的视察真细致）
2、预设2：小草发芽了（春天到了，小草（小花）也渐渐的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽） 预设3：我们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的棉袄，你真是个专心视察的小挚友） 小结：老师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的改变。 2、昨夜春姑娘静静推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们一起来观赏一下。 1、理解春天是彩色的书。 （1）老师朗诵诗歌第一段，初步感受春天是彩色的书（电子书1） 提问1：春天是一本怎样的书？什么叫彩色？（五彩缤纷） 提问2：为什么说春天是一本彩色的书呢？ （有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶） （2）幼儿观看ppt，师幼朗读第一段。 2、理解春天是会
3、笑的书。 （1）老师朗诵诗歌其次段，初步感受春天是会笑的书（电子书2） 提问1：这本书里有什么？小池塘、小挚友为什么笑了？ （有池塘，有小挚友。小挚友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰所以笑了；小池塘里的冰溶化了、有了小蝌蚪所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水水纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝） 提问2：这是一本什么样的书？（会笑的书。） 小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小挚友都喜爱春天，都快乐的笑了起来，我们也和春天笑一笑吧！ （2）幼儿观看ppt，师幼朗读其次段。 3、理解春天是会唱的书。 （1）老师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。 提问1：听！这是谁发出的什么声音？你能来学一学吗？ （依据幼
4、儿回答播放电子书3，并用诗歌内容进行小结。） 提问2：为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢？ （2）幼儿观看ppt，师幼朗读第三段。 1、把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的美丽的诗歌春天，我们来完整地观赏一下。 幼儿完整观赏诗歌。 2、提问：听了这首诗歌，你心里有什么感觉？（很暖和、很温顺） 这首诗歌里你最喜爱哪几句话？ 3、师幼再次完整朗诵诗歌。 1、春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗？ 提问：春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？ （幼儿大胆创编，依据幼儿的创编老师进行总结-假如课堂教学时间比较紧，可以
5、将本环节作为活动延长开展。） 2、师幼共同朗诵新仿编的诗歌。 设计意图： 以谈话活动调动小挚友的阅历，请幼儿自由谈一谈自己用感官感受到的春天，激发幼儿的学习爱好。 老师用诗歌中的语句加以总结，使幼儿更易理解诗歌内容。 理解诗歌中的比方手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。 幼儿园语言教案大班篇2 活动目标 1.感受儿童诗的意境和韵律。 2.理解诗歌内容，尝试有感情地朗诵诗歌。 活动打算 1.幼儿用书中各种树的贴纸。 2.挂图假如我是一棵树。 3.音乐磁带或cd（见下班上册）。 活动过程 一、观赏儿童诗，感受诗的意境。 1、出示挂图，引出主题。 老师：我们来看一看，画上有说明？（引导幼儿
6、大胆讲解并描述。）老师：老师带来了一首诗，说的就是画上的景色，请大家来听一听。 2、老师配乐朗诵诗歌，幼儿观赏。 老师：你们听到了什么？看到了什么？想到了什么？ 二、理解与朗诵诗歌。 1、再次观赏诗歌。 老师：我们一起再来听一听，听到你喜爱的诗句，就用自己喜爱的动作告知老师。（在美丽的背景音乐中，老师有感情地朗诵诗歌，幼儿用动作表示自己喜爱的诗句。）2、分段理解、老师诗歌。 老师：你喜爱歌里的哪棵树？诗歌里是怎么说它的？（引导幼儿回忆诗歌内容，理解诗句，再一起学一学美丽的诗句。）老师：我们一起来朗诵这一段诗歌。（幼儿跟着老师一起有感情地朗诵。）用同样的方法来理解、朗诵诗歌的其它段落。 3、完整
7、朗诵。 老师：我们在音乐的伴奏下，完整的来朗诵诗歌，肯定会更好听！（播放背景音乐，幼儿完整朗诵诗歌，老师视状况提示或带诵。） 三、表演朗诵诗歌。 老师：你喜爱诗歌里的那棵树？请你跟同样喜爱这棵树的好挚友站在一起。（喜爱相同树的幼儿站在一起，可在自己和同伴的身上贴上相应的贴纸。）老师：你喜爱哪棵树，就朗诵诗歌哪一段。可以用身体动作来表演，肯定会更美丽、更有意思的！（播放背景音乐，幼儿分角色朗诵，可以适当加些动作表演。） 幼儿园语言教案大班篇3 一、活动内容： 大班新授诗歌：小狗抬花轿（重点领域：语言；涉及领域：社会） 二、活动目标： 1、通过对比，感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺压后的
8、心情，从小学会关切弱小。 2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并仔细倾听同伴的讲解并描述。 3、仔细视察画面并参加探讨，理解诗歌内容，初步学习朗诵。 三、活动打算： 多媒体课件一套，电脑一台。 四、活动过程： （一）感知、理解诗歌前半部分内容 师：今日，我们一起看动画片，你们兴奋吗？ 1、 出示画面（1） 提问： a画面中有些什么？（感知高山、大树、花轿） b你能用好听的词语来说吗？（漂亮的花轿、绿绿的大树等） c花轿里坐着谁呢？幼儿揣测。 2、 出示画面（2） 提问： a大老虎坐着轿子想干什么？ b学学老虎叫。这只老虎的叫声这么洪亮，这是一只什么样的老虎呢？ c大老虎会让谁来抬轿子呢？ 3、 出
9、示画面（3） 提问： a为什么叫8只小狗来抬花轿？ b 这只猛烈的老虎坐在花轿里它的 心情是怎样的？你从什么地方看出来？ c 老虎这么舒适，抬轿子的小狗心情是怎样的？你从什么地方看出来？ （二）探讨、创编故事情节 1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，你们知道发生了什么事？找个挚友一起说一说。个别幼儿讲解并描述自己的猜想。 2、师：我们一起看下去。 逐一出示画面（4、5、6），一边播放一边和幼儿一起讲解并描述。 3、个别幼儿讲解并描述画面内容。 4、小狗能忍受大老虎的欺压吗？怎么办呢？我们大家一起帮帮小狗，好吗？ 5、幼儿探讨小狗战胜大老虎的方法，老师参加幼儿的活动，倾听幼儿的讲
10、解并描述，帮助个别有困难的幼儿完成讲解并描述。 6、个别幼儿讲解并描述自己创编的故事情节。（2、3名） 7、像你们说的一样吗？我们让小电脑告知大家。连续播放半自动化面（6、7、8、9），把你看到的讲给大家听。 8、完整播放课件 9、你喜爱故事中的谁？为什么？ 10、你能为故事起个名字吗？ （三）学习儿歌 1、老师示范朗诵一遍。（播放半自动化面） 2、幼儿看画面跟诵一遍。 3、幼儿独立朗诵一遍。 （四）活动延长 下次，我们来学习小狗抬花轿的歌曲，好吗？ 附： 小狗抬花轿 八只小狗抬花轿， 老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤， 老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫， 老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，
11、想个方法真正好， 一二三，往上抛， 老虎摔了一大跤。 幼儿园语言教案大班篇4 活动目的： 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的相识，引导幼儿相识四周的劳动人民，萌发幼儿酷爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教化孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去创建更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会服务。 活动内容： 一、介绍“五一”国际劳动节 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者
12、对社会的不同奉献。 三、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。 四、组织幼儿义务劳动 如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 五、手工 制作“漂亮的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。 六、学唱歌曲劳动最光荣 教学反思： 为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教化孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去创建更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会服务。 幼儿园语言教案大班篇5 活动目标： 1.知道风对人们既有好处，又有害处。 2.知道
13、什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。 活动打算：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片 活动过程： 一、 导入 t ：你们知道什么是心愿吗? 你有什么心愿? t：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你细致的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜爱你了) 二、依据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。 1.观赏故事第一段 t：风娃娃的心愿是什么?(帮助挚友做好事) t： 风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事? t：小挚友对风娃娃说了些什么? t：大家为什么都感谢它? 2.观赏故事其次段 t：现在小挚友为什么都不喜爱风娃娃了? t：它闯了什么祸? t：谁情愿帮风娃娃出出点子的，让大家喜爱风娃娃?
14、 3.观赏故事最终一段 t：小挚友为什么喜爱风娃娃了? t：那么你喜爱风娃娃吗? 三、引导幼儿探讨： t：你喜爱风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等) t：你不喜爱风娃娃做什么事? 四：找别人的优点 t：风娃娃和我们小挚友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的很多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。 t：请你说一说小挚友的优点 整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;观赏故事;利用生活阅历讲解并描述风和人类的关系;找寻别人的优点. 幼儿园语言教案大班篇6 活动设计背景 儿童的心理充溢了很多新奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的艳羡和
15、渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培育幼儿的想象力和创建性思维，培育幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达实力。以上内容源自小精灵儿童资讯站活动目标1、培育幼儿的视察实力，能表述自已看到的画面。 2、培育幼儿在班级同学面前大胆表达的实力，并能用语言精确描述自己的想法。 3、培育幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。 4、培育幼儿的想象力和创建力，激发他们的对大自然的新奇心和酷爱之情。 教学重点、难点 1、培育幼儿的表达实力和倾听实力。 2、培育幼儿的想象实力。 3、培育幼儿的评价实力。 活动打算1、打算一段自然界鸟儿翱翔的视频和一段人类利用各种工具在天空
16、中翱翔的视频。 2、 每个孩子打算一张图画纸。 3、 打算一些小红花。 活动过程 一、起先1、导入：孩子们你们喜爱小鸟吗？今日老师给你们带来很多小鸟挚友，让我们一起去看看它们吧！ 2、老师播放一段各种鸟飞行的视频，3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已的感受。在每个孩子表达时，老师刚好激励其他孩子刚好进行了评价，英勇的表达自已的想法和观点。（激发幼儿们对小鸟翱翔的艳羡。） 二、小挚友们你们艳羡小鸟在天上自由翱翔吗？ 1、老师引出探讨话题：小挚友吗，假如给你一对能使你翱翔的翅膀你想做什么？ （1） 孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。 （2） 想说的小挚友站起来把自已的
17、想法说给大家听。 （3） 请大家评一评他说的好吗，好在哪里呀。 （此环节是本课的重要部分，重点是训练小挚友的表达实力和想象实力，通过评一评，既培育了幼儿的倾听实力，又培育了幼儿的评价实力和自我意识。在孩子们表达的过程中老师刚好进行点评表扬，给每个孩子表达的信念，并采纳发小红花的方式，进行激励。）以上内容源自小精灵儿童资讯站三、大家说的可真好，有了小鸟一样的翅膀真让人华蜜，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？ 1、指导幼儿依据自已的想象画一幅画。 2、展示绘画作品，并请小挚友描述自已作品所表达的故事。 3、其他小挚友进行评价。 四、大家都艳羡小鸟有一双翱翔的翅膀，我信任我们每个孩子也都喜爱小鸟，
18、小鸟是我们人类的好挚友，我们都要爱惜小鸟，谁能说说我们应当怎样爱护小鸟呀？（此环节是本课的延长部分，意在加强幼儿爱惜大自然的环保意识。）五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀，但我们也借助于人类的聪慧才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空翱翔的视频。 幼儿园语言教案大班篇7 活动目标： 1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 2、启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动打算： 1、带幼儿相识荷花，知道荷花的生长过程。 2、与儿歌相应的图片。 活动过程： 一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里
19、还会有什么呢？ 2、幼儿依据自己的学问阅历讲解并描述。 二、结合图片学习儿歌荷花开 1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花） 2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！ 3、老师示范朗诵儿歌荷花开 4、老师指图，幼儿依据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。 师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花） 三、启发幼儿依据儿歌内容创编动作 1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？ 小雨又能做什么动作呢？ 小鱼、小虾可以用什么动作表示？ 2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。 3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。 附儿歌： 池塘里， 暖暖的风儿吹过来， 细细的小雨落下来， 小鱼儿、小虾儿游过来， 红色的大伞， 一朵一朵打开来！