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1、2023年幼儿园中班班级管理计划第一学期7篇 工作中为了避开错误的发生，就须要学会制定安排，假如你也觉得自己的工作杂乱无章，那是因为你没有在工作正式起先之前写好安排，我今日就为您带来了幼儿园中班班级管理安排第一学期7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园中班班级管理安排第一学期1 一个学期又在不经意间匆忙过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了这个学期是我班实施“生活化、嬉戏化”课程的其次个学期，经过上个学期的探究教学后，这一学期已经有了一些阅历，因此在实施中也能够把握生活化、嬉戏化主题活动的宗旨，开展有效的教学。 下面，就班级工作的几个方面加以总结。 （一）课程实施 1、本学期通过实施
2、七个预设的主题。 比照教学目标，我们可以真真实切的感受到孩子们在认知、情感、实力多方面都获得了发展。逛商场主题活动幼儿参观了常客隆大超市，让幼儿了解商场，并进行了亲自的购物活动，帮助幼儿积累生活阅历，激励幼儿主动参加社会实践活动；生活用品丰富了幼儿有关生活用品的学问与阅历，并让幼儿运用相关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗干净等用品，接受日常生活平安教化，并进行了一些洗手帕、大扫除等劳动活动；通过对文学作品的观赏，让幼儿以独特的角度感知春天的到来，体验同伴间友好的情感，激发了幼儿相识大自然，通过多种形式表达出对春天的相识，发展了幼儿的语言表达实力和创建实力；结合春天主题，我们相应把动物世界主题活动融入
3、进来，通过与亲身的感知动物，萌发幼儿探究动物的爱好；主题它们怎样过夏天，让幼儿了解了人、动物、植物在夏天里的改变，了解了它们所采纳的各种避暑方法，学习爱护自己。 2、 接着创设良好学习环境，感受学习乐趣。这个学期在实施“生活化、嬉戏化”课程的过程中，教学组织形式继承了上学期的传统，注意为幼儿的学习 活动营造一个更加开放、和谐的环境氛围，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和欢乐。区域活动的形式跟课堂教学有机地结合，让教学活动为嬉戏服务。幼儿在一种相对轻松的氛围下进行自主性学习操作，他们学习自主性提高了，他们之间的个别差异得到更多的照看。 3、丰富生活阅历，拓展学习空间。实施“生活化、嬉戏化”
4、课程的关键就是要丰富幼儿的生活阅历，我们一方面根据教学用书的供应的方法，通过家园联系的渠道让家长们重视孩子生活阅历的丰富和积累，另一方面我们充分利用四周社区、公共设施、大自然等多种资源、多种渠道来帮助幼儿丰富生活阅历，拓展学习空间。开展丰富的社会实践活动，让幼儿走出幼儿园，走向社区、走进生活、走进大自然。如：我们带孩子去琴枫苑参观，看看夏天的绿化以及小动物是怎么过夏天的。开展逛商场主题活动时，我们又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品价格表等等，让幼儿进一步加强对商场的相识，为教学活动嬉戏活动打算了重要的感性阅历。通过自己去超市购物的活动，幼儿相识了一些钱币，查看了商品价格以及让幼儿真真体
5、验了购物实践活动。通过拓展幼儿的学习空间，使学习的内容从书本又重新回到了幼儿的现实生活，又从现实生活中回到课堂，并加以提升，让幼儿真真实切学到一些与自己生活亲密相关的学问与实力，学习爱好自然就提高了，学问面自然更广了。 （二）幼儿学习工作 （1） 运动方面：在本学期，开展了一系列的运动擂台赛，如跳绳、运球走、投掷， 幼儿的运动技能技巧发展很快。我们还重点抓住了一些不好动的孩子，如唐珩益、瞿程等幼儿，尽量选择一些他们喜爱的，易于胜利的简洁嬉戏，平常还和他们一起玩，常常在嬉戏过程中确定他们的进步。现在他们在活动中表现的很大胆，运动实力也加强了。 （2） 在开学初期我们班孩子的倾听常规不是很好，老师
6、与同伴在讲的时候孩子们做自己的事或与同伴窃窃私语的交谈，根本就不听，老师请他起来说。他就支支吾吾说不出，依据孩子这一薄弱环节我们俩位老师就从培育幼儿平常的良好倾听习惯入手，一点一滴地抓，并持之以恒。利用四月园部实行的讲故事擂台赛为契机，激励幼儿踊跃报名参与班级讲故事擂台赛。我们班44名幼儿都英勇走到小挚友前面，大胆地讲故事。通过幼儿民主投票推选3名幼儿参与年级总决赛，分别取得了“小擂主”、“金奖”和“银奖”。 （3） 幼儿合作性规则意识进一步加强。由于年龄的特点确定着孩子以自我中心为主，缺乏肯定的合作性。在教学活动以及嬉戏活动中，我们两位老师有意识地组织幼儿合作的活动环节，经过一个学期的努力，
7、我班幼儿的合作实力发展很快，合作意识和责任感也有了明显提高。 （三）家长工作 实施“生活化、嬉戏化”课程中家长资源是非常重要的资源，我们通过家长会让家长们了解了我们现在实施的课程与以往的课程的区分，帮助家长更新了观念，家长们都比较赞同和支持我们实施这一课程。本学期我们接着在搞好搞精家园栏的同时，还在每个主题起先之前，发放亲子活动单，刚好让家长了解主题目标以及须要家长协作的地方。家长们有的放矢，仔细和幼儿一起做好调查报告单，还和幼儿一起收集了各种主题活动开展的材料。幼儿材料与阅历打算充分，我们也能更有效地和幼儿开展 活动。本学期的家长工作也留意了现代化技术的运用，班级网站和年级论坛成为我们和家长
8、沟通的平台。娃哈哈、奚小辫、庆庆妈妈、乐乐，陶然、lishun、hanfeichi、独上寒枝不愿栖、聪聪妈妈、虎虎等一大批家长加入我们中（1）班这个大家庭，大家都能放开心扉，述说着孩子的问题、孩子的成长。在心与心的碰撞着，更坚决了我们老师的教化信念。 （四）保育保健 这学期发生了一些事情，如朱子辰不当心撞破了头，石芷晴在家玩耍时手骨裂，余婧若跳绳膝关节受伤，幼儿的平安问题还需警钟长鸣。 生活进餐环节进步比较大，幼儿也能自觉的保持桌面清洁，不过这些现象孩子时有反复，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我们开展了用筷子夹豆豆的擂台赛，绝大多数幼儿能娴熟地夹起黄豆了。在六月份里，我们起先用筷子吃饭，幼
9、儿也能很娴熟地用筷子吃饭了，而且地面也能保持和以前一样的水平。 （五）礼仪养成 通过每月礼仪重点，我们将这些要求渗透在每周、每日的活动之中，在一日生活的各个环节进行培育和教化。 利用每周的国旗下讲话、评比礼仪之星的形式激发幼儿的荣誉感和进步的愿望。对于一些 特别的幼儿和事务，我们能进行个别教化和随机教化，并主动和家进步行沟通，取得家长的协作，共同促进幼儿的进步。 经过我们的共同努力和相互合作，我们圆满完成了一学期的工作任务，幼儿也在各个方面获得了进步，但也有一些不尽人意的地方：如陶立、张映白等幼儿的规则意识还不强；陆顺学习不专注；朱子辰、陈子彦等幼儿交往实力还不够等等。在下一个学期中，我们将接
10、着努力！ 幼儿园中班班级管理安排第一学期2 一、班级状况分析 中x班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级，全部的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段时间的视察，发觉许多小挚友都有各种坏习惯：挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心。依据本班的实际状况，特制订本学期的班级工作安排，旨在幼儿能健康欢乐地成长。 二、保教工作 遵循保教结合的原则，两者相互渗透。帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，详细方法途径如下： 1、给幼儿创建舒适干净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置；保育
11、员每天要做好班级卫生消毒工作。 2、在平常的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要自己做；教化他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不随意拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。 3、适逢换季，老师、保育员留意视察天气的改变，随时帮助幼儿增减衣服。 4、多留意幼儿的心情改变，这与幼儿的健康状况有很大的联系，一发觉幼儿有异于平日里的表现，应立刻询问幼儿，并实行相应措施。 5、以嬉戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种适应幼儿身心发展的嬉戏，给幼儿创建一个愉悦轻松的学习氛围。 6、对于一些特别的幼儿，应做好个案分析，客观地记
12、录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。 三、平安工作 平安工作是全部工作的重点，我们应把平安工作放在第一位。详细方法途径如下： 1、每天做好晨检午检工作，做到一看二摸三查四问，留意幼儿的精神状态，摸清晰幼儿有没有带一些危急品回园。 2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清晰班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在平安隐患。 3、每次活动前，检查清晰活动场地是否平安。 4、每天对幼儿进行平安教化，内容有：不到河边玩，不玩危急品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟生疏人走，过公路要当心，地震、火灾逃命，上下楼梯留意平安，不乱吃东西，不爬高等等。 5、让家长知道平安教化的重要性，与幼儿园共同对幼儿进行平
13、安教化。 四、家长工作 幼儿园的保育工作，应实行家园合作的方式，共同协作，促进幼儿健康欢乐地成长。详细方法途径如下： 1、以敬重家长为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长的教化方法。 2、利用家园联系栏、活动黑板，给家长宣扬科学的保教学问，粘贴一些重要的信息，与家进步行有效沟通。 3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家状况，告知家长幼儿的在园状况。 4、做好电访工作。对于一些特别的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起探讨教化方法。 这里是小挚友们新的起点，也是中x班的起点，希望在这个班级里，他们会平安欢乐地度过每一天。 幼儿园中班班级管理安排第一学期3
14、 不知不觉暑假已结束，我们又迎来了新的学期。本学期中，我们以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，用嬉戏充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期的保教工作安排，如下： 一、班级管理方面 1、树立“平安第一”的思想，加强班级平安和管理工作，仔细督察平安工作的实施。 2、仔细制定月、周、日安排，按安排开展各项活动，幼儿一日活动要动静结合，科学管理。 3、管理好班级物
15、品，并用多种方式培育幼儿的各种好习惯。如：爱惜公物，物归原处，节约用水、用纸，正确入厕洗手等。 4、抓好区角的活动和管理，使幼儿在嬉戏中学习。 5、三位老师仔细做好本职工作，并相互帮助、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，刚好召开班务会，共同商议解决方法。 二、教化教学方面 1、本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展和形成良好的生活学习习惯，以及在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，树立正确的规则意识。 2、依据本班幼儿的年龄特点，结合园里的建构式课程，两位老师通过备课、说课、教研等方式，仔细开展各种各样的教化教学活动。培育幼儿正确的坐姿和良好的学习习惯；培育
16、幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；培育幼儿的口语表达实力等等。 3、结合园本课程和传统节日，开展丰富多彩的教化实践活动。如：秋游活动，建构嬉戏，元旦联欢，爸爸助教等。 三、卫生保健方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫
17、、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、教给幼儿一些自我服务实力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赐予特别帮助。 四、平安工作方面 1、把平安放在首位，从微小处着手，确保幼儿健康平安。 2、三位老师要高度警惕，加大力度对幼儿进行平安教化。在一日活动中要提高责随意识，时刻关注每一名幼儿，确保孩子们在平安的范围内活动。在前两个月内，要每天嘱咐孩子们正确的上下楼梯方法，不在楼道内追逐玩耍，不攀爬栏杆。 3、通过故事、情境表演、观看动画片、平安演练等多种生动的形式，提高孩子们的平安意识。教化幼儿不玩火、不玩电，不到水
18、池或池塘边玩耍等，并教给幼儿一些基本的平安逃命方法和自救方法。 五、家园共育方面 1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家园联系和家长开放日工作，做到老师和家长之间刚好了解幼儿在家和在园的状况，有针对性地做好幼儿的教化工作。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅
19、历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 幼儿园中班班级管理安排第一学期4 本学期，还是由我们三位老师担当教化保育工作。班级幼儿共x人，男生x人，女生x人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下： 一、努力提高老师自身素养 （一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。 （二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 （三）每周五召开班务会议，刚好沟通并解决问题。 （四）做好幼儿视察记录和个人档案。 我们将时常细心视察、
20、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、幼儿重点实力的培育 （一）培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿驾驭正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日
21、记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 （三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。 （四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达实力。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话； 2、给新来的幼儿起英文
22、名字； 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好； 4、激励幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导。 三、建立民主、同等的新型师生互动关系 （一）酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。 （二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。 四、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。 本学期将开展以下工作： （一）定期召开家长座谈
23、会。 （二）仔细并刚好填写家园联系手册。 （三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。 （四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 （五）充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。 以上是本学期的班务安排。我们三位老师将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。 幼儿园中班班级管理安排第一学期5 一、班级基本状况 本班幼儿共x人，其中包括x名新生，男x人，女x人，x名幼儿由
24、原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能主动参与集体活动，适应幼儿园的生活，在实力发展方面，他们喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言嬉戏，与同伴间的沟通多运用一般话，能正确清晰地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜爱探究与视察，学过的常识和学问也喜爱运用到日常生活当中。喜爱表演，能大方、创建性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教化，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教化教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的实力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的留意力易分散，影响了班级
25、常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱惜公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏共享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，x个新生中有x个在一般话表达上存在不同程度的困难（其中包括x名只会说一般话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有安排地加以解决。 二、主要工作目标 1、健康领域：幼儿能主动开心地参加集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培育良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理实力，驾驭简洁的自我爱护常识。 2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱四周的人，培育有礼貌，守纪律的良好品德，有肯定的集体荣誉感，学会共享与谦让，
26、形成初步自我意识。 3、认知领域：驾驭粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培育各项视察、留意、记忆等实力，增进对事物的正确相识，注意各种非智力因素的培育意识，提高幼儿综合素养实力。 4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲解并描述，语言表达比较精确，学习看图书，驾驭初步的非文字阅读方法。 5、艺术领域：体验参加艺术活动的乐趣，具有初步感受美的实力，驾驭简洁地表达美的方法，并大胆的去表现它，情愿与同伴进行沟通。 6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教化进度与方式，订正不正值家教观念与手段，亲密做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的其次课堂，以协作幼儿园的教化活动。
27、（三）主要工作措施： 1、保育工作 （1）创设和谐、欢乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新挚友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消退分别焦虑，让旧生从心理上回来正常校内生活。 （2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参与日常生活活动。师幼共同探讨：哪些行为是班级所接受和赞许的，哪些行为是班级所不允许、应当被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的运用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。 （3）通过形象的教学和嬉戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、嬉戏“我是图书管理员”等，培育幼儿初步的生活自
28、理实力。 （4）按部就班地驾驭一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作肯定体育器械作为活动协助材料，调动幼儿参与户外体育活动的爱好，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。 （5）遵循欢乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极心情，支配适合不同实力水平的活动，引导幼儿参与，调动幼儿的自信念和主动性。 2、教化工作 （1）以集中教化活动为主，区域活动为辅，注意生活的随机教化，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与爱好所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“老师节”“
29、国庆节”“元旦”等，除了在集中教化活动中支配节日的相识，节日的礼物，庆祝节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园协作外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面相识。 （2）社会性发展方面，本学年拟以共享教化和初步的集体教化为主。 A、创建共享机会，建立共享规则。在一个月设立一个不固定的共享日，让幼儿在这一天中共享玩具，共享图书，共享食物等，并设立一个共享的角落，特地摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项嬉戏后留出几分钟时间让幼儿共享在嬉戏中的阅历，与同伴活动的欢乐，以及学到的新本事。建立同等共享，共同共享，轮番共享，先宾后主的共享规则。 B、培育
30、幼儿为班级的服务意识，以及调动参加班级为单位的集体活动的主动性。在社会性课程中支配幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“修理图书”“学做值日生”等服务活动，为参与幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏竞赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好打算工作，尽自己最大的力气去完成。 （3）以幼儿的语言发展水平作为教化的起点。每天以集体沟通，个别沟通等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对一般话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的爱好。 （4）供应幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的相识；分类与排序；好玩
31、的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园四周环境，延展至幼儿的爱好所在，从提出任务起先，学习视察的正确依次（重点是对比性视察和不同角度视察），组织多种形式的视察活动，如在大自然、社会、日常生活、嬉戏中视察，提高视察的实效性和长久性。 （5）主动参加幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏竞赛等，为每个幼儿供应表现与创建的机会，由内而外的感受美的事物，并情愿表现出来。 A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。驾驭三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习涂技巧，要求满格涂色，能耐性的
32、完成涂色活动。 B、设置自由表演的角落，供应部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信念和艺术表现力。 3、家园联系工作 （1）指导家长科学育儿。 A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的。人才观、亲子观、儿童观和教化观等。 B、帮助家长全面精确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教化模式。 C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以36岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活状况进行反馈，就一些共性问题进行沟通和探讨。 （2）实现家园协作共同育儿。 A、老师发自内心地关切、爱惜每一个孩子
33、，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的动身点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教化问题。 B、正确相识家长的作用，敬重、理解家长，同等地对待家长，为家长服务。 C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话， 老师的看法恳切、同等，以表扬和激励为主。提高家长对家园联系册的参加意识，定期分发，针对家长提出幼儿的状况，有的放矢的进行个别教化。 （3）家长参加幼儿园教化与管理。 A、组织家长参与集体的各项活动（依据园部支配适当调整）。如：幼儿外出活动的帮助；帮助供应丰富区角内容的材料；充分利用家长的教化资源为幼儿的认知供应专业学问内容等。 B、虚心接受家长关于教化教学方面的各项看法和建议。
34、给家长看法归类，并通过家园联系册、当面沟通等形式刚好处理。如一些合理化建议，我们诚意对家长表示谢意，能做到的刚好订正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。 以上简述了本学年的安排，详细实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的安排有点有面，突出重点，更好的开展工作。 幼儿园中班班级管理安排第一学期6 袭着一丝丝凉快的秋意，我们迎来了新学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的发展。为此，我们依据本班的实际状况及幼儿年龄特
35、点，共同制定了本学期的班级安排。 一、班级状况分析 本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理实力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和主动向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，接着加强指导；个别幼儿的独立自理实力、礼貌教化、挑食行为、动手操作、合作实力等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际发展状况，共同协作，仔细地开展好班级里的每项工作。 二、工作目标 1.严格根据幼儿园教学安排及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细微环节入手，使班级保教工作有效开展。 2.注意幼儿良
36、好生活、学习等习惯的培育。 3.依据班级老师的特长，本班的特色教化重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画实力。 4.深化开展家园活动，达到家园同步教化。 5.严格按幼儿园要求仔细实施各项卫生保健工作。 三、详细工作措施 1.严格根据幼儿园教学安排及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细微环节入手，使班级保教工作有效开展。 1)、在幼儿园工作纲要的指引下，严格根据幼儿园教学安排，以幼儿为本位，进行教学活动及嬉戏活动。 2)、把常规教化融入一日生活的教化教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深化化。 2.注意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。 幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的发展。所
37、以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于：学习习惯、生活习惯等习惯的培育。 1)、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培育良好的进餐习惯；能宁静独立午睡，不吵醒别人等。 2)、培育良好的学习常规。 乐意参与各项集体活动，留意力集中。 培育幼儿仔细倾听的习惯，能学习思索问题、主动发言，情愿用语言表达自己的意愿。 学习正确的看书方式，培育幼儿良好的阅读习惯。 在活动中激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手操作实力，增加幼儿间的合作意识及交往实力，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放。 3.从幼儿的爱好入手，促使幼儿主动学习，从而获得各方面的阅历，提高
38、综合实力。 4.注意区域及嬉戏活动，丰富嬉戏活动材料，做到学习有序。刚好发觉问题，并进行调整。 四、深化开展家园活动，达到家园同步教化。 在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作： 1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。 2.本着微笑服务的原则加强与家长的沟通与沟通，使家长工作做到深化化、细致化。 3.本着公允务实的看法刚好客观的向家长反映孩子在园的状况，取得家长的支持与协作，帮助孩子良好健康地成长。 五、卫生保健工作 秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求仔细实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁
39、舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，刚好为幼儿更换衣服，保证幼儿足够的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。 幼儿园中班班级管理安排第一学期7 新的学期起先了，我担当幼儿园大x班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到惊慌劳碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康发展，依据幼儿园工作的实际须要，特制定本学期工作安排如下： 一、工作目标 本学期我主要担当大x班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我
40、们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满足，让家长满足，不断提高自己幼儿教化的业务水平，听从领导，钻研业务，精彩地完成本职工作，让孩子在活动、嬉戏的同时，获得学问，避开小学化的教学模式。 二、指导思想 以幼儿园工作安排为指导，听从领导支配着眼于让幼儿身心健康发展。 三、详细措施 一）、教化教学方面 大多数幼儿对园内开展的各种活动充溢爱好、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心仔细备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发觉与探究的环境，细心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，主动的参加提高幼儿的语言等实力，重视幼儿非智力因素的培育
41、，培育幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。 二）、保育工作方面 1、接着培育幼儿良好的常规，会运用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食、不奢侈、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。 2、主动主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整齐干净，透气。 3、熬炼幼儿穿脱衣物，平常整理，适时熬炼幼儿自己整理床铺。 三）、平安工作方面 1、仔细做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危急品入园，是否有幼儿带药，作好记录。 2、教给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时刚好呼救。 3、加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉问题刚好处理，和接班老师做好交待工作，仔细填写交接记录。 四）、其他方面 1、与家长刚好沟通幼儿状况，做到“家园共育”。 2、做好幼儿成长记录工作。 3、加强与其他老师的教研工作，共同进步。 总之，在与幼儿的生活中，充溢自己，完善自己，总结阅历，不断摸索，使自己的业务素养更上一个新台阶。