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1、中学教师述职报告五篇参考述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是我整理的中学教师述职报告，盼望可以提供给大家进行参考和借鉴。中学教师述职报告范文一本人20_年毕业于华南师范大学物理学教育专业，获得本科学历及理学学士学位。20_年12月认定为物理中学二级教师。任满5年，共担任班主任三年。符合有关规定，现申报物理中学一级教师资格。任现职以来，我以高度的责任感和事业心，投身于教育教学工作中，主动实施素养教育，以学生为本，重视培育学生的创新精神和实践能力，在教育教学方面取得了优异的成果，获得学校领导和同行的一致
2、确定和好评。20_年9月至20_年6月担任班主任，并完成了一个循环教学。20_年6月高三(4)班学生参与高考，取得优异成果，有4人总分700分以上。现就本人任职以来相关状况具体分述如下:一、思想政治及工作看法本人在思想上好学上进，要求进步，忠于教育事业。拥护中国_的领导，贯彻党的教育方针和政策，师德良好，严于律己，敬业爱岗，勤恳尽心做好本职工作。以人为本，关爱学生。各项工作卓有成效:任职期间年度考核均为称职以上，其中20_与20_学年度被学校考核为优秀，20_学年被市人事局考核为市优秀。二、教学方面1、不断学习，努力教学，成果突出本人胜任高中的物理循环教学，坚持用一般话教学。为了提高教学质量，
3、适应新课改的需要，我仔细学习有关教育书籍，探究教学规律。注重讨论新教材新教法，综合运用问题探究式、启发引导式、情境教学式等教法进行教学，并注重德育美育的渗透。教学设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知_，注重基础学问以及文化的积累，创设情景，与学生共同对话，探讨讨论问题，与学生一起来感受物理学的魅力。本人每年都满工作量，杰出完成教学任务，受到师生的一致好评，共两年被评为"学校先进教师"，20_年学生会考合格率均为98.2%，优秀率均达49%以上，均超到全市重点中学平均水平。本人所带高三(4)班在20_年高考中，700分以上学生4人，优秀率、平均分全年级中名列前
4、茅。2、主动开展教改，主动承当公开课、示范课，喜获丰收着力培育学生的物理思维能力，大胆处理教材，运用各种教学方式，如课前创设情境、科学探究式教学等形式，培育学生的科学素养。主动进行教改尝试，打破传统教学模式，充分运用电教手段优化课堂教学，喜获丰收:20_学年学校青年教师教学基本功竞赛中获得二等奖，每年的公开课均得到市教研员及同行的一致好评。3、勤于总结教学阅历，撰写文章在大胆开展教学教育讨论，提高课堂教学质量的基础上，我准时总结阅历，撰写文章。20_年4月，文学作品心雨、回乡偶记发表于杂志绿苑，同年6月，文学作品海南游记发表于杂志梅州宪中第3期，20_年10月秋夜私语发表于梅州市青年作家。20
5、_年11月，作品校庆颂歌为梅州市曾宪梓中学10周年庆典献词及诗朗诵。20_年9月，梅州市普教系统庆祝教师节诗歌征文中，作品目光获评竞赛二等奖。4、主动参与教研活动，不断提高教学水平本人每周参与一次学校物理组的教研活动。曾和东山中学、华师附中、福建龙岩一中等，省内外一流学校教师进行沟通。20_年观摩学习了由市教育主办的全市高中物理优质课评比展示。20_年参与市教育局主办的20_年高考分析报告会。通过参与这些教研活动，开拓了视野，提高了水平。5、培育学生学习兴趣，辅导物理竞赛6、热心参加培育青年教师任现职以来，共指导过刘兰春、廖振亮两位物理教师，和3名实习教师的教学工作。通过集体备课、开放自己的课
6、堂，相互听课评课等方式，共同探讨教学难题等，使他们很快适应中学的教育教学，较好的完成教学任务，教学效果好。7、主动参加继续教育三、教育工作方面:20_年至20_年连续三年担任班主任。作为班级的管理者，学生的指导者，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的理念投入工作。关怀学生的学习进步，更关怀其心理健康，教育其做人道理。主动整合同行的阅历与教训，留意师德的树立，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲学习的良好班风。重视班委建设，以点带面，营造主动向上的气氛;实行值日生制，让每一个学生了解并参加到班级管理中来，培育学生“主人翁意识。能平等对待每一位学
7、生，同时能从为人父母的角度，感念每一位学生家长的立场和期盼。常与学生家进步行联系，或面对面沟通，或通过电话等形式，相通有无，互换信息，发挥好家庭-学校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级主动参与校级集体项目，并多次获奖，取得较为满意的效果。教育教学艺术是永无止境的，我决心以这次职务评审为起点，继续努力学习、工作，进一步提高自身的教育教学水平，在今后的工作中勇于探究，勇于创新，为完善自己人生，实现人生价值，当一名优秀的人民教师而努力。中学教师述职报告范文二本人出生于_年_月，_年_月毕业于_专业，全日制本科学历并获理学学士学位，毕业后安排到_任教至今。_年_月评定为中学_二级教师资格，同年_月
8、受聘。任现职期间，我能仔细履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作勤奋、踏实，教育教学成果显著，任职期满考核称职。依据上级有关规定，已具备中学一级教师的资格条件，现申报评审中学_一级教师资格，述职如下:一、政治思想方面我能自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的教育事业，仔细学习和贯彻落实“三个代表思想，切实领会十六大，十七大精神，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，主动负责地完成教育教学任务，尽职尽责，一心扑在教育事业上。二、教育工作方面我从事教师工作已_年，每一年都担任班主任，班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人，科教兴国的战略意义就是
9、提高国民素养。在班主任工作中，面向全体同学，注重培育学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、独立能力的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也名列前茅的。教育学生，我实行“动之以情为主，“晓之以理为辅的方式，力求让学生“心服口服。_学年度，我所带的_班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求，胜利转化了_、_等同学，确保了班风和学风的稳定，其中_发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，级上第二名，_获得县“优秀班干部。_学年，我担任_班班主任，大力
10、推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，多次被评为“文明班;_学年度，我所带的_的_同学纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深入了解状况，发掘他的优点，充分调动他的主动性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的转变，在高考中取得了较理想的成果。_学年度，我担任_班的班主任，我准时总结过去几年中做班主任的心得体会，依据班里的实际状况，抓学风、树正气、讲究班级荣誉感。_同学是个未到达本校的正式录用分数线的学生，刚到校时，信念缺乏，对班里的活动也漠不关怀，纪律性不强，经过耐烦细致的教育，成果有较大的突破，信念也不断的加强，对班集体荣誉感有了剧
11、烈的认同，在校运动会中，主动要求参与竞赛，并在竞赛中获得200米二等奖的好成果，为班级争得了荣誉。我准时总结德育工作阅历，撰写了_获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体，本人也多次被评为校“优秀班主任、“学生欢迎的老师、“先进工作者等荣誉称号。三、教学工作方面我具有系统、坚实的基础理论和专业学问，我主动参与继续教育和业余学习，长期订阅_、_等刊物，坚持追踪本学科教学进展动态，主动实施素养教育，注重培育学生的创新精神和实践能力，把握现代化教学手段，锐意改革教学方法，形成自己的教学特色。坚持用一般话教学，能胜任高中各年级的_教学，主动承当公开课，每年至少承当一次全县或全校的公开课
12、，效果好，均获领导、同行的好评。_年_月在学校举行的优质课评比中获二等奖、_年_月在学校参与学校专题研讨课评比中，获一等奖。在常规教学中，我能仔细钻研教纲、考纲和教材，全面了解学生学情，依据教材和学生实际，细心设计行之有效和敏捷多样的教学方法，力求每一节课讲得精确、生动，坚持向课堂四十五分钟要质量。在教学过程中，坚持贯彻“以学生为主体，教师为主导的教学原则，以提高数学素养和培育能力为出发点，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，做到精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有点拔，练后有总结。坚持寓教于乐，既教书又育人。坚持面向全体学生，因材施教，在注重培育高分尖子的同时也注重托中补差。我主动
13、开展第二课堂活动和指导学生进行讨论性学习，课后我还仔细做好改作和个别辅导工作。辛勤耕耘，收获颇多。所任班的学生整体素养和能力有明显提高，在各级各类考试中，成果都居全级前列。在_，我指导的学生在学校举行的_竞赛中分获一、三等奖;_学年，我指导的学生_参与_县“_竞赛中获一等奖，本人被_评为“指导一等奖;_学年，我指导的学生_同学参与_联赛，分获_等奖，本人被_评为“优秀辅导员称号。四、继续教育和培育青年教师方面虽在教学实践中，获得肯定的成果，但我知道“活到老、学到老的道理，只有不断的充实自己，才能在日新月异改变中适应新的教学要求，所以我每一学年都主动参与学校组织的继续教育活动。_学年，参与了“计
14、算机应用能力专题辅导、“现代教育教学理论;_学年，参与了“新课程下课堂教学中的问题与策略、“高中教学与考试讨论;_学年，参与了“中小学教师教育技术能力建设、“教师职业道德培训;_学年，参与了“新课程改革中的教法和学法讨论、“课程教学中，培育学生创造性思维的讨论职业道德。通过不断的学习，我的各方面水平都有了明显的提高。我热情关心青年教师，坚持落实学校的“帮教制度，总体上对青年教师做到政治上关怀、业务上指导、生活上关心;充分发挥了团队协作精神和老教师的带头示范作用，通过给青年教师上示范课、共同备课、相互听课评课、悉心指导他们分析教材，探讨教法等教研活动，培育了如_等青年教师，如今他们能娴熟独立地开
15、展各项教育教学活动，并受到学校领导的确定与表扬。以上是我任现职以来履行职责的综合汇报。若能晋级，我肯定更加严格要求自己，加强政治和业务学习，不断探究教育教学的新路子，着力培育学生的创新精神和实践能力，为进展山区教育，推动素养教育，全面提高学校教育教学质量作出新的奉献。中学教师述职报告范文三时光匆忙，在紧急劳碌中一个学年的工作又要结束了。回首过去，有付出的辛劳，也有收获的喜悦。可谓感悟多多。一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持
16、为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并
17、顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新_，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重
18、视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生把握基础学问的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的
19、学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成果不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。中学教师述职报告范文四一年来，我仔细学习贯彻党的十_大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程打算，落实
20、教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民
21、主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生独特差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的
22、时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同
23、的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的
24、观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由商
25、量。最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发
26、学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定
27、要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。中学教师述职报告范文五我自19_年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成果。一、教学手段及方法我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施
28、和方法：1、牢牢把握“读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现，说的就是“读的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽式的“读是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读分为个人“读，小组“读，带“读，抢“读，竞赛“读，其中学生最喜爱的就是竞赛“读了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热情相当
29、高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假如教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的
30、朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组商量的气氛也相当强烈。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛、“演讲竞赛、“背书竞赛、“查安典竞赛、“找错别字竞赛、“成语接龙竞赛、“
31、IQ游戏竞赛、“写字竞赛、“讲故事竞赛、“讲笑话竞赛、“作文片段描写竞赛等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的喜爱，使他们对于语文这一门学科“爱学、“乐学，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的强烈。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努
32、力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和_的沁园春.雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增添对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。假如此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上_了很
33、多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的主动性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对“活的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活字领先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。20_年至20_年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，20_年初中升学考试，我班
34、的萧媛妮同学到达了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数之最。同时，在辅导学生参与市、区各项竟赛方面也取得不错的成果。20_年度，萧美艳同学获得区文言文学问竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖;20_年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱和“严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批
35、优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。例如_届，我班有一个学生叫黄雪梅，在接近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里确定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐
36、款，最终为她筹得了新学期必需的资金。我又把她的状况写成书面材料，主动地向上级主管部门反映，向报社反映，最终得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录用到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。2、细心、耐烦、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐烦。在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。例如99届我班有一个学生叫萧汉冲，平常上课下课很爱淘气捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告知我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成
37、果，首要的是解决他的思想问题，转变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能转变的?于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试转变坏习惯。到初三最终一个学期，他基本能做到和老师主动协作上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害，在对学生关怀爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作始终不得力，达不到学校的要求。针对这种状况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人
38、，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必需要到达学校的平均分，否则重扫一周，相反，假如本周值周拿到卫生流淌红旗，则嘉奖一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的主动性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流淌红旗。通过我的言传身教，20_年到20_年，五年时间，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班、校“学雷锋活动先进集体等荣耀称号。由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定，20_年，我被评为“白云区优秀德育工作者，还参与了9月10日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的美好感如今还时时在我的脑海中出现。20_年，我的年
39、度考核被学校评为“优秀，还获得了白云区的嘉奖。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，主动参与市、区教育局组织的各项论文竞赛。20_年，我的论文诗词教学中形象思维的拓展获得区二等奖，班会课教学设计获得区三等奖。“捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。中学教师述职报告相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页