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1、中职英语教师期末工作总结对于英语科目来说，如何激发学生兴趣，让学生爱上英语是英语老师必需要想的问题，教学方法也要因人而异，尤其是对于基础薄弱的中职学生。下面是由我整理的“中职英语教师期末工作总结欢迎大家浏览阅读，盼望对大家有所关心！中职英语教师期末工作总结一本人一年以来始终在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语学问结构严重缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必需挖空心思的改良自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信念，进而培育学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的
2、就业服务。 现将本人一年以来的工作总结如下：一、树立正确的教学观念老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探究学习的规律。老师不能实行“满堂灌，“一堂言的教学，必需把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，主动互动，共同学习的轻松的教学气氛。二、建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的敬重，师生之间只有互相敬重，互相信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，循循善诱进而激发学生的学习主动性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的伴侣，关
3、怀学生，爱惜学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。三、严谨治学，保持良好的教态教师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必需提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，老师的教态好，学生就喜爱老师，从而喜爱上老师的课，学生的学习兴趣就高涨深厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜爱老师甚至厌烦老师的教学。特殊是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要留意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习心情。四
4、、 因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要依据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，14级旅游专业的学生，20xx年学生要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台英语口语和“中式铺床英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。14级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的兴趣不浓，就教授贴近学生生活和学生感兴趣的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想
5、象力和语言组织能力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习兴趣浓，学习主动性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满足。在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成果，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的喜爱和热情。中职英语教师期末工作总结二本学期教学工作很快就结束了，本学期里我担任了机电13101班、机电13106班和汽修13103班的中职英语，现作如下总结：学生状况分析：中职新生英语水平普遍较低、离散度高；缺乏英语学习动力和自觉性，学习习惯不
6、好，没有把握正确的学习方法和策略。但是他们好奇心强，精力充足，动手能力强，在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此，只要教师能从学生的实际水平出发，采纳敏捷多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力，并且在整个教学过程中，留意学习方法和策略指导，就能到达较好的教学效果。教学思想方面：本着“以生为本的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培育不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时常常提问，加强学习能力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是再差的学生，他们也有获得学问、获得胜利的需要，也可以从自己的生活阅历出发来获得学问。他们有自己的“
7、最近进展区，只要老师加以教育学生是可以取得胜利的。课堂教学方面：课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取学问的同时获得自主生活的能力。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期支配了英语日常用语学习，旨在培育学生基本英语口语能力和简洁的英语交际能力。对这几个班的教学，要重在口语的训练，同时要多提供给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参加教学，为学生创造语言的环境。教学策略1.对于自主学习能力较强的学生，在把握书本学问的的前提下，可以学习同步练习册上的内容。2.对于自主学习能力不强的学生，教师将给予相应的指导和关心。3.对于英语基础较差的学生，教师
8、应在其原基础上给予相应的指导和关心. 使其在原基础上得到相应的提高.不必与学习成果好的同学作同等要求。4.全体学生都要接受教师定期的课业抽查和测验，并在本学期内参与英语应用能力考试。 精讲多练，以练为主；侧重听说写，兼顾读译。5.采纳启发式教学法、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习法等，结合多媒体教学设备。教学评价：通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及教师评价等方式进行教学评价。 考试分析：针对中职生的实际状况，课程成果根据平常40%，期末试卷占期末的50%，背对话占50%，对于程度较差的学生，要求他们能够流畅地读出对话就可以了，依据这几项成果以及平常的表现，及格率占74.
9、5%，通过这一学期的学习，学生在听、说、读、写等方面有了肯定的进步，同时也就纠正了大部分学生的学习习惯，到达了预期的教学目标。今后需留意的地方：对于常常缺课的学生，一方面要和班主任联系，另一方面还要更加耐烦地启发和鼓舞，激发他们的学习兴趣。中职英语教师期末工作总结三这学期我担任了12级、13级及幼师班的成人高考英语课程。回顾这一学期，由于多课头，我的教学工作既劳碌又充实。同时，在学校领导和同行的关心下，我不断吸收新的教学阅历和方式。也发觉了自己的缺乏。先将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在教学中，始终以仔细的看法，持之以恒的精神工作。严格要求自己，为人师表，关怀学生，了解学生。二、教育
10、教学方面1、仔细备好每一堂课。备好课是上好课的前提条件。同时，在备课时，不是纯粹以教材的内容为内容，而是搜寻与单元学问有关的话题。例如，我在上基础英语2的第二单元的对话部分时，其中谈及到一部电影泰坦尼克号，为让学生更好的了解，同时增添他们的兴趣。我下载了这部电影的主题曲my heart will go on 及视频给他们看、听。这样也扩展了他们学问面。2、组织教学方面。以13级幼师班的学生为例，由于这学期幼师班的教材是全国成人高考的教材。这一教材是以高中为起点，而且书本里都是语法学问的排列、总结。所以对于我们的学生来说，其难度之大，可以想象。所以我用心讨论教材、想方设法使课堂生动，将教材内容简
11、洁化，使学生简单接受。在其它的班上，我在组织教学这一方面，首先以学生感兴趣的话题来吸引学生的留意力，不让其分心，上课内容力求丰富。准时提示上课走神或打瞌睡的同学。每天都保持充分的精神，让学生感到一种主动向上的气氛。以学生为主体，为了让学生真正地参入到课堂中来，凡是学生能自己解释清晰的问题，让学生自己解决，老师不越俎代庖。同时还让班上的同学来当小老师，发挥学生的主体作用。常常组织全体同学和老师之间的竞赛。3.加强课后的学问稳固。我通常以作业的形式来检测学生把握学问的程度，一旦发觉有严重的错误，准时解决学生在作业中所出现的问题。每班支配学习委员负责早读英语，提高学生读这方面的能力。三、提升自我主动
12、参加商量学校和教研组组织的各项教研活动；每月听取同行老师的课，吸取他人的教学阅历。一起商量集体备课，为上好课而努力。当然，还有很多方面任然需要学习，我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，主动利用有效的课资源，使自己在教学工作中取得更好的成果。中职英语教师期末工作总结四这学期我担任音23、音24、音25、汽45和汽46五个班的英语教学。由于教学阅历颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。一方面，职高的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面
13、，职高的同学比较活跃，上课气氛主动。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 9的时候，这课的主题是“谈论俱乐部，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。用实物让学生练习句型，学生特殊用功，教学效果十分理想。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让
14、他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。因为英语的特别状况，职高学生的差生面大，这严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的打算和目标。对部分同学进行有打算的辅导。例如在音25班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多
15、鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。我想，只要坚持辅导，这些同学基础会重新建立起来。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页