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1、2023年幼儿大班班级总结报告7篇 反思这段时间的工作状况，职场人可以专心地写一个总结，总结的写作可以让我们在写思维实力得到提升。我今日就为您带来了幼儿大班班级总结报告7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿大班班级总结报告1 时间过得飞速，大班上学期就这样结束了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体老师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下： 一、团结协作，主动投入教化教学工作，
2、体现各班教化特色 1、开展师徒结对活动 我们年段有3个班级，有青年老师。基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。 2、团结协作、争创成果 我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一样，精彩完成各项任务。 3、同心协力、相互促进 大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作。
3、二、教化教学工作的开展 1、用环境说话 环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。 2、丰富区域材料 区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题
4、相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高探讨质量 1.深化学习纲要 我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等等。 2.园内的教学研讨 幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配足够，全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中，大家总是主动参加探讨，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，
5、相互帮助，主动探讨的深厚学习气氛。 这期间，我们全体老师共同学习、了解探讨内容，然后结合本班幼儿的实际状况，通过探讨，我们确定了从以下四个方面培育幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班比照课题确定探讨的阶段内容和途径，制定出切实可行的探讨安排。同时我们的工作中还注意了幼小连接的沟通学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺当的如小学打好基础。 3.提高学历 专业的成长须要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料，阅读各类教化杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养。 四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁
6、 家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教化意识和教化水平”，“如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关切的问题。 对待家长我们始终以同等是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关切孩子的进步。 在与家长的沟通和沟通下，家长渐渐意识到教化孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。 面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成果为
7、动力，才能提高教化教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，接着发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战! 五、努力的方向 1、接着深化学习教化指导纲要，领悟纲要精神，酷爱、关切每一位幼儿，有效促进幼儿各项实力的发展。 2、加强老师的理论学习，以新理念指导教化教学行为，努力提高总结阅历和撰写论文实力。 3、各班接着做好幼儿的平安教化工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做打算。 幼儿大班班级总结报告2 新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也结束了。回想起这
8、一学期与孩子一起共学习、共成长的日子，真令人难忘。孩子们经过一学期的努力，他们良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 一、班级总体状况：（存在优势） 我们大四班共有幼儿35名，其中男孩 15名，女孩 20 名，外地借读生11名。幼儿的生活习惯良好，能够主动整理整理玩具，用餐、喝水、漱口等行为习惯比较好；在角色嬉戏中，孩子们能够依据自己的生活阅历，不断丰富嬉戏情节，使嬉戏能深化，高质量的开展起来；在教学活动中，幼儿的思维活跃，有自己的想法和见解；幼儿的体能熬炼较好，身体协调实力有所发展。经过一学
9、期的教化，幼儿健康活泼，乐于表达，会合作、会共享，有了很大的进步与提高。 二、班级重点工作： 1、成效： 1）对于良好的倾听习惯的培育，我们觉得有必要抓紧日常活动良好的倾听习惯的培育，因为这样有助于提高幼儿的语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，本学期我们就利用餐前餐后小故事、表演嬉戏、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，并且在他人讲解并描述的过程懂得敬重，尽量不插嘴打断别人的讲解并描述。 2）在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼
10、儿用语言讲解并描述自己操作的过程或感受时，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、嬉戏或绘画作品的感受或理解，特殊是对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并对不同的幼儿语言要求也不同，在各种活动中要求说话完整、清楚，学习用较恰当的语句表达，而且情愿与其他小挚友进行互动表述自己的看法和建议，共同促进幼儿语言、思维、想象力的发展，提高幼儿的阅读实力、审美实力、表演实力等。 3）为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能主动参与教学活动。结合我们的图书室活动、图书阅读活动进一步培育了幼儿的自主阅读的实力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。如：集体阅读、小组阅读、合作阅读、探讨阅
11、读、表演阅读等等，通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。 2、不足： 个别幼儿尚未养成良好的倾听习惯，能倾听老师讲话，但对同伴的语言倾听不能保持长久性。同时，在表达自己的意思、想法或介绍作品时，部分孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整、有时抓不住重点，须要老师的引导和启发。特殊是词汇的运用还比较缺乏，孩子之间有差距。 3、努力方向： 1）注意个别幼儿倾听习惯的培育，通过激励、家园联系、小嬉戏等形式，引导他们相识倾听的重要性，从而仔细倾听。 2）故事的选择上要有针对性，依据语言的发展须要，在下学期中选择词语丰富的、认知点清楚的内容进行讲解并描述，并结合词语接龙等形式帮助孩子积累词
12、语，并尝试在嬉戏、教学中激励他们大胆运用与实践。 三、四大课程实施状况： （一）生活 1、成效： 1）一起先幼儿的进餐时间长，挑食现象严峻。针对这些状况，我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教化相结合，让孩子先从情感上接受，再逐步到实际行为熬炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期视察与辅导。学期末，我班幼儿进餐状况大有好转。 2）幼儿的洗手方面也有很大进步，能够根据洗手步骤正确洗手。 3）幼儿的文明礼貌习惯较好，见到老师、阿姨能主动打招呼，乐意与老师交谈，在各个生活环节能做到文明有序。 4）同伴间、师生间关系融洽，幼儿乐意将自己心爱的玩具与同伴共享，遇到困难能
13、相互帮助同心协力解决问题，情愿将自己快乐或不快乐的事情与大家讲解并描述。形成良好的自我意识、规则意识，能较客观的评价自己和同伴。 2、不足： 1）用餐时有个别幼儿做不到“三净”。 2）整理习惯不能根据物品的种类进行归类整理。 3、努力方向： 1）创设温馨的用餐环境，对个别幼儿的用餐姿态进行提示和订正，引导幼儿不做“漏嘴巴的大公鸡”。 2）严格执行值日生制度，负责整理和卫生的值日生要负起责任，同时引导学习幼儿正确整理的方法，进行相互监督与检查，评比最佳整理奖，促进幼儿培育整理的好习惯。 （二）运动 1、成效： 1）能够做到师生共建运动环境，在不同的运动区域，幼儿能够依据自己的须要对环境进行创新性
14、的创建和调整。 2）运动技能得到很大的提高，攀爬、抛接、骑、平衡等运动实力在不断的练习中得到提升。 3）幼儿英勇的品质在各项具有挑战性的运动得到熬炼。通过环境的创设、竞赛等使幼儿的运动的野性得到充分的训练。 2、不足：幼儿在运动中的规则意识不强。 3、努力方向：增加运动前的要求和运动的沟通，制定肯定的运动嬉戏规则，提升运动的规则意识，为更好的发展运动技能，增加运动爱好，降低运动中的平安隐患打下基础。 （三）嬉戏 1、成效： 1）在建构嬉戏中，幼儿的建构技能不断增加，并能够运用各种建构技能，创建性的建构出各种“我们的城市”主题区域内容。 2）在角色嬉戏活动中，幼儿的交往、嬉戏的阅历进一步提升，自
15、主建构的实力也不断提高，产生了不同层次的替代行为。 3）通过开展表演嬉戏，幼儿尝试将故事演绎成情景剧，将教学活动中所学的音乐以不同的形式演义，在小组合作的基础上，幼儿协商表演的实力增加。通过在集风光前表演节目，幼儿的自信念提高，能够大胆地在集风光前合作表演，并初步尝试创建性表演。 2、不足 1）嬉戏沟通讲评缺乏深度。 2）幼儿的嬉戏情节单一，缺乏创新性嬉戏行为与嬉戏情节。 3、努力方向： 1）老师提高自身的业务水平，擅长捕获嬉戏中有价值的内容进行沟通，并将沟通点讲深讲透。 2）利用嬉戏中的指导提升幼儿嬉戏阅历，在与幼儿的沟通中，丰富幼儿阅历。激励幼儿将生活的所见所闻反应在嬉戏活动中，丰富嬉戏行
16、为。 （四）学习 1、成效： 1）通过本学期“我自己”、“我们的城市”、“我是中国人”、“春夏秋冬”四大主题活动的开展，幼儿积累了主题阅历，对自己有了更全面科学的相识，对我们的中国、对我们的城市以及四季的现象也都有了系统的相识。 2）活动中能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述， 能够在集风光前表现自己。 3)主动学习的爱好增加，乐意关注生活的文字和标记，并用图像、文字、符号方式为班级制作了一些易懂的标识，通过凹凸结构活动的学习和练习，幼儿的10以内加减法的心算实力得到很大的提高，在相识少数民族活动，还驾驭了新疆舞、西藏舞、彝族舞等民族的基本舞步。 4）幼儿的节奏感增加，通过不同节
17、奏、不同旋律的音乐的观赏与表现，幼儿的音乐表现欲增加，并在平常的不同形式的音乐活动和嬉戏活动中得到提高。 2、不足： 1）在活动中，个别幼儿的插嘴现象比较严峻，这些幼儿很聪慧，总是迫不及待的把答案说出来，不给其他幼儿思索的机会。 2）班级中“老听众”还是有一部分，部分幼儿的思维对活动处于一种游离状态，不能够集中精神，主动思索问题。 3、努力方向： 1）通过家长共育，对个别幼儿进行个别教化，帮助孩子订正不良的学习习惯。 2）在活动中，增加提问面，让每个孩子都有发言的机会，并预约精神不够集中的幼儿回答问题，随时提示幼儿主动思索问题。 （五）其他： 1、家长工作： （1） 成效：通过定期、随机家访、
18、电访、电子邮件、家校互动网站、亲子活动、家园联系手册等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，主动支持我们工作。通过半年的努力，我们的工作得到了家长的协作和支持，通过双方共同教化，孩子的身心都得到了较好的发展。 （2）不足：班级中家长的支持教化存在差异，大部分家长能够利用空余时间教化孩子，并关注幼儿在园发展状况，对幼儿园的工作赐予全力支持；但仍有个别家长将孩子托付给老人，不太关切孩子的发展，而老人的教化缺乏肯定的科学性。 （3）努力方向：开展不同形式的家长会，可以是全体家长会，也可以是针对不怜悯况的幼儿的家长会；还可
19、以给一些爷爷奶奶家长传授科学的育儿阅历的家长会。 2、个别儿童教化： （1）成效：通过多种措施的实施，张熙晨能主动地和老师小挚友打招呼，成为有礼貌的孩子，活动中能努力遵守规则，尝试限制自己，主动开动脑筋，主动举手发言。 （2）不足：张熙晨的行为习惯不是很好：吃饭时喜爱东张西望、上课喜爱站着、喜爱在教室里奔跑、小椅子总是两只脚着地。 （3）努力方向：通过示范、提示、监督、适当的惩处等形式，促进他培育良好的行为习惯。 在这样一个轻松、开心、同等的氛围中，孩子们和我们收获了很多很多。在今后的工作中，我们将会始终以高标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的欢乐和最大程度的发展，这也将是我们
20、班级不变的目标与追求。 幼儿大班班级总结报告3 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。 时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，起先新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的实力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。 一、教化教学工作 本学期是孩子们在幼儿园的最终一
21、个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园教化指导纲要、中心园教化教学安排，综合本班幼儿的实际状况，我们从运用的 整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教化活动：生活小卫士我生病的科学奇异的动物世界我要上小学了，并于每周初制定出详细的教化教学安排，每周仔细填写周安排表，每天按安排进行教化教学，在教学过程中留意多学科的整合，大班幼儿的学习实力比较强，汲取新的学问比较快。所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、探讨等教学形式，这样能较好地激发幼儿的主动性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的实力都得到了肯定发展。 二、保育工作 本学期我们主动做好卫生保
22、健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，仔细组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们留意个人卫生对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有异样状况刚好进行处理并记录。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透平安教化，让幼儿驾驭一些基本的自我爱护意识坚持让幼儿每天记录天气状况，并教会幼儿能 依据气温的改变刚好地增减衣服。 三、环境创设 结合幼儿园探讨课题和教化主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进行的 主动的创设，老师和幼儿共同创设了春天的故事夏天的故事游山玩
23、水真开心我要上小学了毕业照我们爱运动种子变变 花草名信片庆祝六一放风筝笋林等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子参加到其中，让他们动手去制作。 四、幼小连接工作 幼小连接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了我要上小学了主题教化活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的打算，以主动地看法迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣扬、介绍如何做好幼小连接及入小学前因做的一些打算工作。 五、家长工作 平常利用电话联系、家长
24、早晚接送孩子的机会与家长随时沟通幼儿在园状况和在家的生活状况，争取与家长的教化思想达成一样。月末发放家园联系册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。 充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起庆祝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演。 六、不足及反思调整 当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很兴奋。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项实力得到了发展，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。 在以后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细的反思不断的改进。 顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，
25、进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。 幼儿大班班级总结报告4 一、幼儿基本状况分析 我班共有38名幼儿，男生多，女生少。通过本学期的培育及教化， 本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳 、平衡发展快速， 但合作实力培育不够。 我班幼儿聪慧、 活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习要特殊加强
26、培育，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 2、从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。 3、从科学发展看，我班幼儿对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。 4、从数学发展看，我班幼儿逻辑思维培育发展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 5、从艺术发展看，幼儿节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要
27、突出特性化。 过程中逐步培育了幼儿感受、 观赏美术作品的爱好和表现力。 二、教化方面 我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿需加强培育。由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和张老师执教，两位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。 1、从幼儿的爱好入手，带动幼儿以小组教学和个别教化相结 、让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法 、结合，提高幼儿的学
28、习爱好。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，帮助幼儿驾驭洗手的方法。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、入厕、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，激励幼儿带领大家复习英语。 5、开展小班长竞选活动，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言 、表达实力和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为主子，孩子们的上进心都有明显的提高。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、 转呼啦圈、走高跷、嬉戏等
29、丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了。 3、保证幼儿足够的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位、为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。 四、环境（包括物质环境和精神环境） 1、营造良好的心理环境，多用激励和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育创建实力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。 2、美术区域，百分之九十以上都
30、是孩子们自己的作品。孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用泥、塑料、毛线等废旧物品，用画、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教化。 五、家长工作 1、利用多种形式：家访、电话沟通、谈话、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。 2、刚好更换家教宣扬栏，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。 3、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。 六、将来工作。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩
31、子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余， 我们也在反思不足， 活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够；创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，我们将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，做的好的方面也接着保持， 将本学期做的不到位的工作加以改善，信任经过我们两位老师的共同努力， 本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。 幼儿大班班级总结报告5 一、班级状况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女
32、孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋。新奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。 二、发展目标 1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好
33、做一个小学生的打算。 3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动主动开展课题的探讨工作。 4、五大领域的发展目标 (一)健康领域 适应幼儿园的集体生活，心情基本开心独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护;情愿和同伴参与体育活动。 (二)语言领域 坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求;学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯;喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。 (三)社会领域 按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假
34、;乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐;在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物;乐意用多种感官感知四周的物品、现象;喜爱操作、摆布;亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情;喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识;用自然的声
35、音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、详细工作支配 1、创设班级环境 本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料，变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主。在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张存折，这
36、不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。 3、德育常规 常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。 4、幼小连接 针对幼儿即将踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个
37、重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助，形成很好的合作关系。 5、劳动 幼儿到了大班动手实力随着手部小肌肉群的发展和思维实力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿顺手整理、物归原处的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看
38、自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等。 6、教化教学工作 (一)、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园。 (二)、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 (1)正确运用自己的标记; (2)用正确的方法洗手; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)养成良好的进餐习惯。 三、培育
39、良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 四、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 五、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 六、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 七、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活
40、照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 八、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，本学期我们将接着加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。 (1)做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 (2)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (
41、3)做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 (4)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。 九、平安工作 在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的安排。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 幼儿大班班级总结报告6 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓惊慌、繁忙而又充溢!我觉得一期的工作在忙劳碌碌中
42、结束了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教化教学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将我班的工作做个总结： 一、状况分析 通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 (1)从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作实力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。
43、幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 (2)从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。 (3)从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。 (4)从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 (5)从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 (6)从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。