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1、2023年小学德育年度工作计划2023 安排是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开安排。小编整理了“小学德育年度的工作安排2023年度”仅供参考，希望能帮助到大家！ 一、指导思想 仔细贯彻中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和xx省德育工作会议精神，以xx省学生民族精神教化指导纲要、xx省中小学生命教化指导纲要为抓手，结合县政府、教化局等文件精神。培育青少年学生具有民族自信念、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增加老师生命意识，主动推动校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、 主要工作 1、 深化贯彻“两个纲要”
2、的要求，主动开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教化，初步探究民族精神教化的课内体糫，构建民族精神教化的课外体系；结合法制教化、心理健康教化，主动开展“相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命”为主题的生命教化实践活动，与二期课改紧密结合，把学问传授和人格教化有机结合。 （1） 依据省市县教化局文件的要求，组织教职员工仔细学习“两个纲要”的有关精神，特殊是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推动安排，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教化和宣讲。 （2） 迎
3、接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋俗”为重点，结合学校行为规范教化，在校内内开展“宏扬文明礼仪、创建欢乐校内”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教化，通过教化传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪学问知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的改变召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋俗”原创小品竞赛：利用网络找寻一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣扬活动。 （3） 开展“两个纲要”的研讨活动，各班沟通学习体会和实践阅历
4、。 三、常规工作 1、抓好队伍建设，强化德育意识 进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增加全体老师的育人意识和育人实力。接着开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培育和提高，通过沟通、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和实力。以评比“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 2、重视基础行为教化，促进校内文化建设。 （1）、接着加强行为规范教化，以小学生日常行为规范为标准，开展好文明礼仪教化系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教化训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽
5、查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校内小主子。 （2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，刚好进行播放评订。对检查状况刚好公布，树典型，造氛围。 （3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教化的资源，给予时代气息，结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪，在学校以“校内礼仪”为主题创建纯净的校内环境。同时把养成教化溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教化系列活动。 （4）、以民族教化、生命教化为重点，以推动中队电子化管理为手段，充分发挥网络教化功能，定期修改更新网页，培育发挥队员的自主管理实力，努力使我们的中队在建设过程中张
6、扬特性，凸现特色，真正成为欢乐中队。 （5）、主动开展校内文化月活动，举办好“相识中国名家，观赏经典童话”的读书节活动和“跳动的音符-集体舞竞赛”，发挥学生的特性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创建舞台。 3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年 （1）结合民族精神教化纲要，发挥网络教化功能，接着培育发挥学生上网自主学习的实力，依据班本特色接着开展教化活动，刚好充溢民族绚烂中的内容。 （2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣扬等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教化，通过丰富多彩的少先队活动，
7、提高德育实效。 4、 关注学生成长，加强人格教化，发挥“人生导航”作用 （1）开展生命教化，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。引导学生相识和感悟生命价值，进而敬重、关怀、观赏他人生命，建立主动的人生观。 （2）重视学生心理健康教化，主动开展心理课的探讨关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。 （3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教化对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。 5、 加
8、大德育科研力度，主动转化探讨成果 （1）、搞好德育科研工作。在学校课题网络环境下学生自主管理实力的培育和探讨的前提下，依据班本实际状况，提出子课题，并开展实践探讨。 （2）、结合困难学生教化对策，主动参加区成长困难孶生人格发展的探讨，撰写好典型案例，形成实践性的探讨成果，不断提高科研水平。 6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制 （1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教化、教学管理工作的监督、评价作用，推动我校民主管理的进程。 （2）、主动开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争100%，并做到早、勤、诚、精、实，使家访真正起到沟通老师、家长、学生间的桥梁作用。 （3）要充
9、分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动，搭建家校沟通的平台。同时接着开展好“关爱。感恩”大探讨活动。 （4）合理利用社区教化资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，常常采纳走出去，请进来的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长学问，陶冶情操。 一、指导思想： 树立“育人为首，德育先行”的育人理念， 以“三有三讲” （做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人）为主要内容，广泛深化地开展主题教化活动； 进一步推动学生学习行为习惯的养成教化，以活动为载体，进一步推动班风、学风建设，构建干净、平安、和谐、文明、绿色校内。 二、工作原则 1.以
10、生为本。敬重学生主体地位，契合学生发展需求，促进学问传授、实力培育和价值观培育紧密结合，为学生供应适合的教化，促进学生终身发展。 2.务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教化”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。 3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深化实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教化资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教化网络，形成育人合力。 三、工作要点： （一）坚持一个发展 即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育
11、网络建设。整合德育教化资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推动未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教化教学活动的全过程，加强老师的职业道德建设，解决好为人师表的问题；协作工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形式，组织老师深化学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人
12、人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教化水平。促进学校德育工作全面发展。 （二）建设两个重点工程 1 .平安工程。坚固树立“平安至上、健康第一”的意识。在开展 “两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，以“食品平安、交通平安、楼道平安、消防平安、汛期平安、平安演练”为重点，渗透平安教化。提升平安素养。每学期组织一次平安讲座，加强学生有效的平安管理。扎实抓好平安法制教化。要真正树立校内平安无小事，平安责任重于泰山，平安教化警钟长鸣的意识，职责分工，亲密协作，团结协作，形成平安教化工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生平安管理责任状，共同做好学生校内外
13、平安工作。重点加强对学生进行校内平安、预防地震、交通平安、防火消防平安等方面的教化，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的平安意识和自救自护实力。 2.卫生工程。接着抓实每天的晨检午检、每周的校内消毒、每学期的卫生学问讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教化。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造 “平安校内”、“和谐校内”。 （三）落实三个学习 （1）仔细组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。 （2）各班要仔细组织学习中小学德育大纲、教化部中小学文明礼仪教化指导纲要、小学生
14、守则和小学生日常行为规范。加强学生思想品德教化，培育学生良好的学习行为习惯。 教化学生勤俭节约，爱惜校内，爱惜公物，爱惜花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。 一、工作目标 1、加强信念，树立正确的职业观念和职业看法，自觉履行中小学老师职业道德规范，把师德建设与提高教化教学质量统一起来。 2、提高老师职业道德素养和业务实力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的老师队伍。 二、详细措施 （一）加强学习，提高素养， 1、深化学习“xx”重要思想、xx大精神和xx“xx”重要讲话精神，明确教化目标，增加职业责任感和使命感。 2、深化学习实行中小学老师职业
15、道德规范，全面精确理解中小学老师职业道德规范的基本内容，进一步提高老师的职业道德素养，强化敬业精神。 3、加强法制学习，增加法律意识。通过深化学习义务教化法、老师法、未成年人保*等相关法律法规，提高老师依法施教和依法治教水平。 4、师德学习做到常常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求老师撰写学习笔记和心得体会。 （二）以活动为载体，加强老师职业道德教化 1、主动开展学习实行中小学老师职业道德规范活动。组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德规范，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型阅历沟通会、收集整理“老师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解中小学老师职业道德
16、规范的基本内容，并将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。 2、在老师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、老师形象。 （1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建老师的敬业精神。 （2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，一心一意服务于学生，重建老师的博爱心灵。在全校老师中开展结对帮扶活动，每位老师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。 （3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”
17、为内容绽开师德大探讨，使老师坚固树立“育人先做人、正人先正己，老师无小节、到处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增加老师职业的华蜜感，提升老师的人格魅力，维护老师良好形象。 3、在学校领导干部中开展“关爱老师”活动。关注老师的生活，利用节假日走访老师家庭；关怀老师的成长，帮助老师解决工作中遇到的困难，让老师感到学校的暖和，建立稳定的老师队伍。 4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员接着开展“六个一”活动。（联系好一名非党主动分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生），充分发挥党员先锋模范作用。 5、从学校实际动身，把师德考核与
18、老师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对老师的师德进行全面评价。 6、学期末召开师德阅历沟通会，对工作中师德成果突出的老师赐予表彰嘉奖，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。 （三）完善师德制度，深化师德建设机制 1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。 2、加大师德管理力度，接着实行师德一票推翻制。 3、完善家校联系制度，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。 一. 指导思想 仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道
19、德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。紧密围绕市委市政府提出的“加快转型升级，建设华蜜xx”为核心，让人民华蜜感明显增加的发展战略和工作思路，广泛深化开展以“八荣八耻”为主题的现代公民教化活动，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”办学理念，遵循教化教学规律，以生为本，科研促教，提高教化创新实力和教化教学质量，全面推动素养教化，创建优良校风，构建平安校内、和谐校内。 二.主要任务 1、仔细落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法
20、，结合“爱国、遵守法律、诚信、知礼”现代公民教化活动，以“美在石龙”为契机，通过深化开展少年儿童平安回家活动和少年儿童读书安排等一系列活动，扎扎实实抓好学生德育教化，切实提高学校德育的实效性和针对性。 2、培育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品行和活泼开朗的性格，自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力。为使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，打下初步的思想品质基础。 三、基本内容和要求 为实行党的十八大、十八大三中、四中、五中全会精神、以爱国主义荣辱观教化为主线，以校内
21、文化建设为抓手，以构建和谐校内为目标，不断丰富德育工作的内容和方法，促进各项工作落实，提高工作的针对性和实效性，为促进教化内涵发展和建设和谐东莞奠定坚决基础。 四.详细措施和要求 （1）、进一步深化学校的德育教化改革，重视和加强学科教学德育渗透，运用教学中的德育艺术技巧，德智结合，充分发挥各学科教学的德育力气，提高德育的实效性和针对性，从小培育学生正确的人生观和价值观。 （2）、进一步完善学校、家庭、社会的“三结合”未成年人教化网络，发挥整体育人功效，营造良好的育人氛围，拓展德育时空范围，全方位、多渠道对学生进行德育教化，确保学生的健康成长。接着开展“千师访万家”活动，提高广阔老师对开展家访工
22、作和家庭教化工作的相识。 （3）、把爱国主义教化作为学校德育的主线，把中华民族优秀传统和革命传统，作为新时期爱国主义教化的主要内容。深化开展“爱国、遵守法律、诚信、知礼”现代公民教化活动和“美在石龙”系列活动，完善小公民道德实践基地建设，寓德育建设于读书安排、专题讲座、中队主题会等系列活动之中，全面提高学生的思想道德素养。 （4）、进一步加强法制和禁毒教化，邀请公安、交警、消防等部门领导为广阔师生上课，帮助学生知法、懂法、遵守法律，远离毒品，从小养成遵纪遵守法律的良好习惯。 （5）、强化平安教化。我校领导广泛深化生活，以多形式，多渠道地运用真实生活素材，对学生进行防溺水、防火、防电、道路交通等
23、平安学问教化，使全体学生时刻意识到平安第一。将平安工作做深、做细、做实。 （6）、进一步加强学生的心理健康教化。培育学生良好的心理素养，有效缓解学生在课业负担、考试焦虑和人际交往等方面的心理压力，刚好化解学生的心理困惑，促进学生身心全面、和谐发展，保证学生的健康成长。 （7）、加强少先队建设，主动开展形式多样、生动活泼的教化活动，把爱国主义教化的系列活动与学英雄、学小学生日常行为规范、xx市民守则、xx市民通则结合起来。健全学校共青团和少先队的组织机构，充分发挥团队组织的优势，带领广阔青少年学生通过开展丰富多彩、形式多样的教化活动，寓教于乐，强化青少年学生的思想道德教化。要重点抓好“小公民道德
24、建设四进（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）”工作。 （8）、加强老师政治思想工作和为人师表的师德规范教化，树立爱岗敬业，严谨治学、教书育人、乐于奉献、为人师表的高尚师德，为学生树立榜样。 （9）、仔细开展小学德育考核工作、完善德育管理、写好德育周记。 （10）、在学生中加强节约和爱护资源的教化，努力形成爱惜环境和艰苦奋斗的良好风气。 （11）、加大卫生教化力度，保障学生健康成长。坚持做到每天“二扫一检查”，每周星期五下午大搞卫生，强化学生环保意识，为师生创建一个良好的学习环境。 （12）、加强对学生的现代公民意识教化。详细结合参观xx展览馆、科技馆等社会实践活动，让学生体验xx发展的历程，
25、感受广阔建设者包括外来务工人员创业的历程，从而增加对祖国、对劳动、对xx的感情。在开呈现代公民意识教化活动中，围绕创建和谐校内工作，大力弘扬“海纳百川、厚德务实”的xx精神。 （13）、 深化推动校内文化建设。根据xx市教化局关于进一步加强校内文化建设的若干看法精神，深化推动校内文化建设，充分发挥校内文化在丰富师生业余生活、提升师生素养、培育师生正确价值观和先进理念方面的作用。在校内文化建设中，加强感恩教化。接着开展“我让父母感动的一封信”书信文化活动，促进和谐师生关系的建立，进一步营造尊师重教的氛围。 （14）、开展读书活动，创建书香校内。 （15）、接着做好德育科研工作。以基础教化课程改革
26、加强思想道德教化工作为契机，动员广阔德育工作者主动开展科研，切实发挥科研促德的作用。 （16）、充分发挥法制副校长的作用，进一步搞好学校及周边地区的治安综合治理工作，净化学校周边环境。 （17）、仔细学习中小学老师职业道德规范（20xx年修订） （18）、加强校内文化建设，以开展“华蜜东莞”、“我爱我的祖国”主题教化活动、“千校扶千校，手拉手红领巾活动”、中队主题会等一系列德育活动，营造良好的育人氛围，全方位抓好德育工作，提高德育实效，努力创建和谐平安校内。 （19）加强对学生培育和践行社会主义核心价值观的教化 1、德育的工作安排性和日常性。德育工作是一个许久性的、日常性的工作，要常抓常新。本
27、学期我班将进一步贯彻中学部德育的工作安排，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教化和自我约束。 2、德育工作的整体性和局部性。要求任课老师人人做德育工作，各科任课老师结合学科特点渗透德育教化和行为规范养成教化，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平常对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教化氛围。 3、德育工作的详细性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，仔细培育和大胆运用班团优秀干部，建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。刚好给学生干部指导、激励和支持，促进学生自我管理、自
28、我教化的水平不断提高。仔细开展团员民主评议活动，促使全体团员青年真正起到模范带头作用。 4、德育工作的外延性和连续性。注意德育工作的校外延长。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与协作，保证德育工作的连续性。二是注意舆论宣扬的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。 5、德育工作的规范性和可操作性。根据北师大株洲附中班级目标管理考核方法加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。对学生量化考核的状况实行“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分
29、居前30%且无严峻违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，不纳入学期末优秀学生的评比。 6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设，全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教化和思想品德教化。严把宣扬关，确保教室板报内容健康向上，主动进取。依据班级特点创建性开展班级文化建设，努力构建文化班级，主动引导全体学生努力争创“文明班级”。 7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话，建立良好的师生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师近学生，指导学生树立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好的生活看法。加强学生心理教化，促进健康成长对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得更多的实效。 德育的工作安排初心小编举荐 小学德育的工作安排 | 初中德育的工作安排 | 中学德育的工作安排 | 高校德育的工作安排 初心小编为您整理了更多个人的安排文章，请访问：单位的工作安排