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1、2023年新学期学校工作总结2023最新 新学期学校工作总结2023最新 学校工作要把发展作为学校工作的根本，稳步推动学校可持续发展，要在学校工作中始终坚持以人为本，做好管理工作。敬爱的读者，我为您打算了一些新学期学校工作总结，请笑纳! 新学期学校工作总结1 过去的一学期，我校在各级党政和教化主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和亲密协作下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教化内涵发展、特色发展的原则，把学生发展是目的，老师发展是关键、学校发展是载体的三发展理念落实到各项详细工作中去，以科学化的人文管理为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求
2、发展，全面推动素养教化，现将本学期学校工作回顾如下： 一、实施人本管理策略，营造和谐校内 融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。 (一)以身作则，加强领导班子建设 班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。 一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参与各类培训学习，如教化培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇
3、篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教化观念，提高管理水平，成为教化改革的管理者、合作者、参加者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同探讨、共同提高。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。 三是强化务实作风，打造服务型班子。提倡管理就是服务的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增加
4、感情投资：理解、关切、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对全部的老师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满意老师的合理建议，不仅关切老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的看法与建议，缩短与老师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创建具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。 (二)凝合校内精神，促进老师特性的张扬 学校重视老师的思想管理和目标管理，引导老师树立正确的价值观与教化观，增加责随意识，深化师德教化八不准，弘扬爱岗、敬业
5、和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支静默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。 一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展江海文化内涵，大力提倡海纳百川，有容乃大的文化精神，包涵、观赏每一位老师与学生，擅长发觉其优点与特长;践行不积小流，无以成江海励志名言，每天进步一点点 扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的基本路径。 二是加强师德规范教化。学校利用政治学习，组织老师学习新的老师职业道德规范，重申教化局颁布师德教化五不准内涵，同时，要求老师把学校师德教化十条硬纪律落实到教化教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚
6、、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。 三是重视青年老师的培育。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师位，占学校在岗55%。实践师徒带教、同伴互助、领导牵手的新老师培育模式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训安排，对青年老师有目的、有针对性地进行培育，创建条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在实践中的熬炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课竞赛、备课竞赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，
7、都离不开学校的栽培，同事的激励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的特性在张扬，学校也随之发展着。 二、坚持德育为首，促进学生健康欢乐发展 以养成教化为重点，以小学生日常行为规范为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教化的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。 一是注意德育教化的全员参加。树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教化过程中，构建了领导重视，全员参加、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以做一名最好的班主任为专题，开展了系列的培训
8、活动，提升班主任德育的实力。 二是注意校内人文文化的建设。学校漂亮的校内始终呈现着愉悦宜人的感染力。在经费不很富裕的条件下，学校舍得投入资金，营造漂亮的校内环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，朝气盎然的花园中欢乐的学习，愉悦的成长。 充分利用现有资源，细心设计校内环境文化，创设校内文化主题教化墙一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生学会做人，善行实践、见贤思齐、追求卓越、酷爱科学、创新发展等良好习惯，激励学生勤奋学习、欢乐生活、全面发展;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣扬廊等，构成了优雅、漂亮的校内文化风景线。 三是注意德育工作与教学工作相融合
9、。坚持教学的教化性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立主动的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科学问中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教化与学科学习结合起来，以培育学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展学习习惯大比拼活动。同时，在班团队活动中关注学生学习爱好的激发、学习看法的培育、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如与好习惯手拉手、减缓惊慌的考试心情的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。 四是注意开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教化契机开展德
10、育活动，如温馨教室创建活动、我的20_迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、学生在欢乐参加活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。 五是注意少先队员自我教化。以小学班队一体化运行机制的实践探讨课题为切入点，提出了见贤思齐，追求卓越的奋斗目标，以五字奋斗目标敬，静，净、竞、进，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校内、文明校内、艺术校内，更是激励促进少先队教化的新发展，培育学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热忱虚心、关爱他人、敬重长辈、坚毅英勇、与人共享、体验生活欢乐的健全人格。 六是注意校外教化的拓展延长，增加教化的合力。坚持德育工作与家庭教化相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教化的
11、作用，接着抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进行平安教化宣扬活动;办好家长学校，开展了家校协同，促学生养成良好的行为规范、良好的开端是胜利的一半、减轻压力，科学复习，提高效率为主题的家长会，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 四、优化教学管理，全面提高教化质量 树立全面教化质量观，坚持以教学为中心，强化教化质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教化质量作为学校生存与发展的第一要务。 一是重视学校课程的整体规划。课程安排是学校的大法，课改背景下须要学校结合实际进行有效实施。我们严格根据国家课程安排进行教学活动，强化专课专用、专时
12、专用，仔细落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。 二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、老师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了课堂教学五环节、作业有效性的探究、 如何上好复习指导课的专题探讨，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业状况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注学问拓展与学生主体爱好的激发等等。在此基础上，教育处、教研组组织人员加强教学安排、老师备课、教
13、后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都依据实际状况提出指导看法，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查状况记录，规范教学的常规管理。 三是探讨课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，刚好反馈，刚好总结阅历或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期老师相互听课、相互议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无论是领导还是老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细微环节或环节进行点评、总体评价和分值评价，刚好反馈、沟通。 四是强化教化综合视导。以全面视导与单项巡察相结合，以集中视导与分散检
14、查相结合、以集体视导与分组听课相结合的原则，重点对一年级、三年级、五年级进行教化的综合视导，强化教化管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习打算期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习爱好，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进行集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前打算、课堂学习，老师课堂教学、备课、作业布置和批改状况的视察、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，刚好总结阅历，分析存在的问题，提出有针于对性地指导看法。同时，也要求三年级组针对视导中发觉的问题
15、，在规定时间内反馈整改措施，并予以主动落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，刚好了解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学状况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。 五是加强教研组建设，强化老师的教学探讨力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学探讨。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动安排，主动营造学习型、探讨型组室的氛围，提升教化才智，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教化教学质效。我们组建了领导小组，探讨教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以
16、下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善教学学问点归类整理，强化老师对教材的探讨等等，开展课堂教学研讨沟通活动引领全体老师通过参加备课说课上课评课等全程活动，让更多老师在一次次的实践反思再实践的磨课中研讨、沟通、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。 六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、每天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程管理路径。强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程管理路径，实现课堂教学轻负担，高质量，低耗时，高效益，力争做到教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而
17、好。如，11月份我们实行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为形式，进行分析问题与找寻对策。 五、深化特色建设，提升学校办学品质 树立名品意识，加强特色项目建设。要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。 一是做实教化信息化应用试验项目，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委赐予我校的远教设备，仔细制定实施方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展问题教研活动，引导老师直面课堂教学探讨教与学的设计，提高课堂质效;开展重视学习习惯的培育、关注学习困难生和教学节奏的艺术教学话题的大探讨;尝试电子备课共享资源，优化备课探讨，优
18、化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。 二是接着加强学生的艺术、科技教化，全面提升学生的综合素养。仔细落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善阳光体育活动方案 ， 珍爱生命，平安伴我在校内活动，增加学生体质和体育基本活动实力，熏陶学生的艺术修养，培育了学生的创新意识，同时，加强学生健康卫生教化和心理健康教化，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等学问，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健实力。 六、齐抓共管，强化平安工作 为坚固树立平安第一
19、的思想，不断增加老师平安防范意识，学校与每个部门、每位老师签定了平安工作责任书，向学生家长发放交通平安责任书、告家长书，加强家校联系，明确平安责任，做到平安教化深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避开了校内内平安事故的发生;开展了消防平安教化主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安学问讲座和竞赛、找寻身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教化工作，帮助师生树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护实力，确保学生在平安和谐的环境中健康成长。 七、优化内部管理，增加服务意识 其他部门充分意识到做好本职工作与学校发
20、展之间的关系，增加了服务育人的意识，提高了服务育人的水平。切实抓好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理;规范一年级新生招生工作，严格限制学校的办学规模，全面推动素养教化;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到说好一般话，写好规范字，规范运用祖国语言文字;加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生学问，增加阅读量，扩大学问面;加强对外宣扬，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品选购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置接着实行申报、审批、选购、
21、再审批的流程，规范财产管理，在区财产验收工作中以优秀的成果回报自己的付出;规范收费行为，按收支两条线的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。 我们深信：机遇与挑战并存，胜利与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战。我们信任，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的才智双手，肯定能创建李家庄中心小学美妙的将来。 新学期学校工作总结2 在过去的一年里，我校在区委区府、区教化局的正确领导下，与时俱进，接着以_的重要思想和党的精神为指导，以中共中心关于深化教化改革全面推动素养教化的确定为指针，坚持以人为本、与时俱进、创新发展的办学理念;进一步整合办
22、学资源，立足于规范化、科学化、高质量、有特色的办学目标，切实加强了学校德育和平安工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展;狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力;通过开展日常化、实质化的教化教学探讨，全面推动学校新课改工作;锁定目标，坚决不移，以不懈的努力，铸造高素养的师资队伍，按安排完成了各项工作。现对学校一学期来的工作作如下总结： 一、加强政治理论学习，坚持正确的办学方向 首先，学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教化方针，坚持全面育人，重视和宣扬教化法规，学校党支部带头主动组织全体老师仔细学习教化法、老师法、义务教化法等教化法律法规，充分相识到科技兴国的战略和实施素
23、养教化的重要意义。同时，把学校的教化教学工作当作系统工程来抓，把提高全体教职工的思想境界和政治觉悟作为重点工作来抓，把教化教学工作渗透到学校的各项管理工作之中。关注时事政治，刚好组织教职工认清形势，学习党中心有关文件及上级精神。如结合党员先进性教化活动，深化学习、领悟 _的重要思想的内涵及讲话的精神实质。学校以学习中共中心关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和公民道德建设实施纲要为准绳，遵守社会公德，规范职业道德，树立老师教书育人、为人师表的良好形象，服务于家长，服务于学生。全体教职工把个人目标与学校的任务目标、集体荣誉紧紧地联系在一起，爱岗敬业、乐于奉献，热心社会公益事业，主动组织教职工参
24、与无偿献血，完成了本年度无偿献血任务。 二、优化师资队伍建设，强化师德师风教化。 建立高素养的师资队伍，是全面推动素养教化，实现教化现代化的关键和根本保证。我校采纳多种形式和手段更新教职工的教化观念，提高教职工的整体素养。还开展多种形式的师德师风教化活动，通过讲座、自学、探讨、沟通等形式，树立师德典型，带动良好师德师风的形成。一学期来，我校没有出现过体罚、变相体罚学生现象。学校还采纳多种渠道让老师参与各种培训学习，不断提高老师的素养。七月份全员参与了为时20课时的市师德培训，选派了1名老师参与为时一个月的市骨干老师培训班学习，多名老师参与了区骨干老师培训班学习。本年度的德育工作研讨会，主要通过
25、对案例的分析，找出我们平常在教化方法上存在的失误，探讨适合于当代学生的教化方法，有效地提高了老师们的综合素养。 三、以新课程改革为主线，仔细搞好教学工作。 学校教化是基础教化的有机组成部分，担负着为人才培育奠基的艰难任务，我们要求老师转变教化观念、创新教化方法，从学生的心理发展特点动身，开展丰富多采的教学活动，培育学生的多种实力与情趣。每位老师学年初依据自己的爱好、特长及学生实际水平制定一个课题，增加老师踊跃参加教研活动的意识，本着以教研促教学、以教学促提高的思想，在校内营造一种宽松、主动参加探讨的氛围，激励老师大胆尝试与创新，大力开展教化教学探讨，教化教学质量不断迈上新台阶。 1、加强学习，
26、探究教学探讨、培训的新思路。 推动课程改革，提高课程实施水平，关键是要帮助老师更新观念，理解课标，变更教学方式，驾驭先进教学技术。因此，我们始终把课程培训、教学探讨作为推动课程改革的一项根本性工作来抓，使课程改革同时成为先进教化思想和先进教化技术普及的过程，成为加强师资队伍建设、促进老师专业发展的持续过程。 为了使学校的教学教研工作适应新课程改革的须要，我们不断探究培训、开拓新思路。 借新课改为契机，通过校本培训抓好老师的接着教化工作。坚持利用老师业务学习时间，组织老师有安排地学习教化教学理论，学习新课程标准，改革教学方法，主动组员参与上级行政部门组织的各种培训，提高老师的自身素养，更深刻地理
27、解好课程标准及新教材，以适应日益变革和发展的教化教学工作的须要。20_年下半年我校就组织了50多人次先后参与了上级行政部门组织的各学科新教材培训、英特尔将来教化、师德培训等。 加强理论学习和技术探讨相结合。理性的思索不能代替实践的探究，先进的观念不能等同于详细的行动。所以我们一方面开展课程改革的理论培训，努力帮助老师更新教化观念，明确课改方向，另一方面通过学科教研组织老师探讨实施新课程的新方法、新技术。新课改已实施多年，现在大部分老师缺乏的不是课改的理论，而是详细的操作实施，缺乏的是教学技术。本学期，我们努力把开展针对性强的技术指导、教法沟通作为学科教研活动的重点。坚持不懈地抓好集体备课，以课
28、带培的工作，以教学观摩研讨活动的形式组织老师在备课、听课、评课、对话沟通、问题探讨的活动中探讨新课程，探究新方法，努力营造在实践中学习、探讨、创新的氛围。 2、加强教化科研工作，推动校本教研的健康发展。 让广阔老师主动投入新课程标准教学的改革，刚好总结阅历，以研促教，提高老师撰写教化教学论文的主动性，供应相互学习，共同提高的机会。本学期老师撰写教学论文的主动性又有所提高，有25位老师上交了教学论文。尤其可喜的是一些长期不写教学论文的老老师，本年度也递交了课改论文。学校将其中好的论文与德育论文一起汇编成册，出版了20_年十中教研，为老师们积累了教学阅历。在所写的论文当中，有15位老师的论文被举荐
29、到区教研年会作评奖沟通，并获得较好成果：万定安、黄结梅等老师的教学论文获得区一等奖;陆绮文、孔翠媚、廖婉岚、邹应好等老师的论文获得区二等奖;陈惠文、江海珍等老师的论文获得区三等奖。另外：冼捍华老师撰写的新课改论文在化学新课程下培育学生的科学素养一文在广东省化学最优教学的探讨与试验课题研讨会上沟通、宣读，并荣获一等奖;徐锦洪老师的新课改试验探究课案例细胞的失水和吸水也获得广东省一等奖。以上是我们学校近年来在教化科研方面的又一个新突破，同时获得两项省级教研一等奖。 进一步加强课题探讨的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，探讨解决新课程改革过程中课堂教学遇到的新状况、新问题。在教育处组织各教研
30、组做好十五课题在新课程实施中转变老师教化观念和提高教学水平的理论与实践探讨总课题，我校担当的新课程中提高老师综合素养的途径和方法子课题的结题工作的有关资料的打算和收集工作的同时，让各教研组初步懂得以课程改革带动课题探讨，以课题探讨促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。 化学科组的两位老师也主动地做好全国十五科研课题化学最优教学的探讨与试验总课题我校担当的化学课堂最优教学的探讨与试验训练题的设计子课题的结题工作有关资料的打算和收集，并撰写了结题报告，打算让广东省课题组到我校来检查验收三年多的课题探讨工作。 接着做好七、八年级的综合实践活动课的开展，本学期接着设立学校专管领导(马杰韶副主
31、任)和专任老师两位(七年级：孔翠媚，八年级：伍宇雄)，由于在学期初就要确定活动主题，制定活动方案，每周定时按安排课时组织主题活动，避开了将综合实践活动变成上课的形式。经过两位老师的努力，本学期的综合实践活动课还是开展得比较好的，并按安排在第十五周前整理活动成果，在十八周还进行了学生的综合实践活动成果展览。 四、加强科组建设，教学常规工作管理得到进一步的规范。 良好的教研气氛不仅能促使良好的教风的形成，也能促使老师业务素养的提高。为此，学校将科组建设作为教学管理的一项重要工作，从抓档案管理的规范，到教研活动的内容等，学校都提出明确的指引，力求在各学科中营造深厚的教研气氛，促老师素养和教学质量的提
32、高。 1、通过科组活动加强教学理论和业务学习 要实施创新教化，要提高学生的整体素养，其关键是提高老师的素养。由于老师从事的职业是教化人、塑造人的事业，老师的道德素养比文化素养更为重要，老师自身素养的凹凸，会干脆影响着学生素养的优劣。因此，教育处主动组织全体老师开展政治思想的学习，并接着以加强学习，努力提高自身素养为口号，组织全校老师大范围的开展教化理论和各学科的业务学习。如利用每周的老师业务学习时间，与全体老师一起学习关于课改的理论性文章。并要求在科组活动中联系教学实际中关于新课程改革所遇到的详细状况开展专题探讨和业务学习。在学习基础教化新课程改革的有关资料文件的基础上，进一步领悟新课改的精神
33、，通过学习、探讨、辩论、实践、总结、沟通等活动，大多数的老师已基本建立全新的教化观念，实现了教化观念的转变，老师们在思想上也上了一个台阶。通过学习，绝大多数老师重视思想的转变和观念的更新，业务素养得到了肯定的提高。 2、加强集体备课，集体才智得到较好的发挥 集体备课是提高授课质量和效益，实现减负増效的重要途径。我校老师的教学水平仍参差不齐，为了充分挖掘每一位老师的教学潜能，始终以来我校都非常重视集体备课。本学期，我们接着要求各备课小组的活动要定时间、定内容、定中心发言人，每次活动均要做好考勤记录。从教育处在期中考试后和期末考试前所做的两次抽查中，发觉大部分的备课小组都能按要求做好，尤其是七年级
34、的语文、英语，八年级的语文、数学，九年级的数学、化学、语文、英语等备课组，在备教材、备教法、备学生等方面能充分进行探讨。大家都立足于面对全体学生的基础上，不但同科级的老师能在课前共同分析教材教法，分析学生的实际，备好每一节课，谋求在教学进度、实际操作和处理问题的方法上达成共识，也考虑到教化对象的差异，在面对全体学生的同时，体现因材施教的特点，各老师在教学方法和手段上不要求苟同，而是各有特色，取长补短，相互促进，共同提高。不同年级不同学科的老师平常也加强沟通。如七年级生物、政治、地理，八年级历史、政治、地理，以及九年级的政治、历史等各由一位老师任课，在新课改中会遇到很多实际问题，在实际操作上也困
35、难重重，理化生和史地政两个科组的老师不但能在科组活动的时间跨科共同探讨，共同探讨，还在平常不断碰头联系，交换看法，使科组老师能顺当地开展教学工作。 在教学工作的持续发展方面，接着发扬了 传、帮、带 的优良传统，注意在教学中新老老师的搭配，注意新老师的动态发展。为使年轻老师尽快成长，本学期新老老师结对帮教工作，不但要反映在安排总结中，还要求在日常的教学活动中得以体现。如理化生科组在集体帮助的基础上，同科有阅历的老师，在思想、生活、工作上作全面的指导，尤其是教学的每一个环节，从备课、上课，到课外辅导等每个细微环节，都悉心指导，师傅无私奉献，徒弟虚心好学，在传、帮、带的过程中，老老师吸纳了新意识、新
36、方法，新老师学习到敬业的精神，汲取了教学阅历，收到了互补双赢的效果。现今英语科组的罗婉瑜老师在黄结梅老师和科组老师的帮助下，得以快速成长，其在课改开放日所上的公开课，得到了听课者的高度评价。 3、加强科组教学管理，促常规工作的落实 学校除注意对科组的建设外，还加大了对常规工作的落实检查。在第九周、第十七周进行的两次常规检查中，令人欣慰的是全校六大科组都做得较好。大部分老师对各项常规教学工作均能仔细落实。且能留意改革课堂教学，教案具体、层次清晰，能体现课堂教学的五个环节，个别老师的教案还能注意学法指导。但是也有个别老师的教案编写得比较简洁，一些环节未能体现在教案中。各科组老师均能实行各项工作安排
37、，备课时仔细细致，能钻研教材和有关参考资料，从引言问题的创设、阐述的内容及练习题的设计等，都体现出备课能备学生，从学生实际动身，以学生为主体，老师为指导的特点，也体现出教学能围绕中心、紧扣目的地开展，各有特色。如连丹根、马杰韶、黄结梅、范工强、罗爱珍、陆绮文、陈国林、董碧璆等老师，能仔细贯彻新课改精神，按新课标要求备课，能制作多媒体课件协助教学，或能把教材中的老师演示试验大胆地改为学生试验，充分调动了学生的主动性，有效地培育学生的实力。九年级的老师既能按新课标要求编写教案，也能紧扣备考来编写练习和试题，设计的问题能跟生活实际相联系，在实际操作上也体现贯彻新课改精神。叶杰玲、罗爱珍、黄结梅、连丹
38、根、李秋群等老师能依据学生实际备课，兼顾不同层次的学生，特殊是在训练题的设计，题目的选取和设计上很有代表性，同时设计出不同的梯度，充分体现出分层辅导的特色，且突出的特点是重视对学生的检测。 4.全力做好三年课改的资料整理的成果总结，高质量地搞好课改开放日的成果展示。 课改开放日是我校三年课改成果展示日，也可以说是对外宣扬日。为搞好开放日的各项活动，我校在开学初就进行了对资料的收集。由于三年来我校都是按新课改的要求仔细探究，故资料详尽，成效显著，成果突出。从开设的公开课到所展示的课改资料实物以及所取得的成果，都得到了区教研室和各兄弟学校领导的一样好评。由冼捍华主任代表学校所作的新课改状况汇报内容
39、充溢，所作课件也有肯定的特色，也受到了区教研室主任和各兄弟学校领导的一样好评。 五、加强教学目标管理，以促教学质量的提高。 毕业班升中考是每学期的工作重点，中考的胜利与否，是教学管理胜利与否的重要体现。今年是新课改实施后我区的其次届初中毕业班，针对20_年我校中考不志向的教训，为争取20_年中考打一个翻身仗。在教学管理上我们始终把中考工作放在第一位。教学工作做到抓紧、抓细、抓严。开学初，依据上学期各科、各班的考试状况，教育处就组织九年级全体老师对上学期期末考试进行了成果分析，各学科对试题的考点与学问点进行了分析，并具体分析了本届学生的入学起点高，而在七、八年级时却滑坡严峻的状况，认清在教学上所
40、面临的巨大困难。在经过仔细考研的基础上出台了我校20_年中考备考安排。其次抓好晚自修和星期六的上课工作及数、理、化三科的优生辅导课，以确保教学质量的稳定提高。再次开好各年级上学期期末考试和期中考试的两次成果分析会和九年级老师备考会议，刚好分析总结教学上的得失，改进部署下阶段的教学工作，使教学工作得以有安排地开展。 六、体艺工作抓出成效，学科竞赛成果喜人 由于生源所造成的种种缘由，我校学生厌学面还是比较广，在教学质量上短期内还是难以有所建树。学生们也难以在学业上感受胜利与欢乐。没有胜利感就难以激发学生们对学校的酷爱和对志向的追求，也难以激发学生们对生活的憧憬。如何让学习困难者享受胜利感，近年来我
41、们主要从素养教化入手，留意发挥学生的特长，依据学生自身的爱好开展形式多样的体艺活动，同时结合学科竞赛，抓学科尖子的培育，力争在学科竞赛上让学生们出成果。今学期举办的体艺节是连续三届体艺节中最胜利的一次，主要缘由是所开设的体艺项目都是学生们所宠爱的，真正体现了以学生为本。尤其是校内十大歌手竞赛，学生们报名之众，打算之仔细，唱歌之投入，竞赛效果之好都是我们始料不及的。很多同学都能为自己最终能打入决赛而兴奋异样。歌咏竞赛由于是全民参加，人人都是本届体艺节的演员，集体主义的意识驱使他们在台上演唱不敢有丝毫的马虎。连一向上课都坐不定的学生也变得一本正经，这也是我们意想不到的。让学生个个都能在舞台上有表演
42、的机会，让有特别爱好和有意表现自己的同学获得胜利的满意，让全体同学都能为集体的荣誉添一分光，这就是本届体育艺术节最大的收获。 此外我们还注意在学科竞赛中让同学们出成果，感受学习上的胜利。为此我们依据学生的特点主动指导和支持各学科的有关老师开展优生辅导工作，从时间的支配和室场的配备都赐予优先，同时通过辅导发觉、选择各方面竞赛人才。激励老师、学生主动参与各级、各类别的学科竞赛和第九届科技节、艺术节等活动。今学期在李秋群、廖婉岚、陈惠文等老师的主动辅导下，语文、英语竞赛都取得了较好的成果。其中九年级学生现场作文我校4名学生参赛就有两位同学获二等奖，一位同学获三等奖。八年级语文学生速度速写竞赛也有三名
43、学生获得三等奖。区中学生硬笔书法竞赛一人获得一等奖，一人获得二等奖，四人获得三等奖，这都是近年来语文科组获得的最好成果。此外端州区中小学艺术节我校也取得较好的成果，获得总分三等奖。另黎晶同学获书法竞赛一等奖，陶燕君、陆进威同学获二等奖。 七、以创德育达标学校活动为契机，进一步深化德育管理。 德育是学校工作之本，德育工作搞不好，教学工作就难以实施。本学期我校的德育工作是以创德育达标学校为中心，规范德育管理，以管理出成效。经过老师们的共同努力，我校德育工作也取得了明显的成效，详细表现在： 1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。 我校高度重视对学生进行思想道德教化，长期有效地发挥德育教化主阵
44、地作用，把思想教化渗透于课堂，溶解于生活。充分利用班会课、思想品德课、校会和国旗下的讲话宣扬教化，提高学生的思想相识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。 我们还运用专题讲座、主题班会、队会等形式，深化进行法制平安教化，强化了学生们的法制、平安意识，确保校内内没有出现任何的平安事故，学生也没有违法行为发生。 2、发挥校内文化建设的德育效能，创设美丽和谐的校内环境。 今学期，我校立足实际，把整治校内环境，建设美丽校内作为工作重点，加大改造力度。结合学校外部环境的改造，搞好文化橱窗的建设和得体醒目的标语布置，营造良好的文化氛围，让每个学生在不知不觉中接受教化，虽潜移默化，润物无声，却有着明确
45、的德育导向性。 3、开展丰富多彩的教化活动，形成多方面教化、塑造新人的氛围。 我校德育工作注意多方面教化，通过广泛开展有益的活动，培育学生良好的思想品德和行为习惯。今学期我们围绕弘扬和培育民族精神 这一爱国主义教化主题。除了利用专题广播宣扬及每月一次的校会、每周一次的国旗下讲话，结合时事对学生进行爱国主义教化外。还通过多个主题活动的组织，让学生在活动中接受教化。此外我们还将教化活动贯穿各项体艺活动，成效突出。结合本届体艺节的艺术活动，我们接着以民族精神代代传为主题，开展民族精神代代传合唱竞赛;百歌颂中华卡拉OK竞赛;全民健身迎奥运体育竞赛;抗战民族魂书法、美术创作竞赛;让历史告知我们读后感、诗
46、歌、征文、故事演讲竞赛;踏着英雄的踪迹红色之旅摄影竞赛等，再次掀起弘扬和培育民族精神教化的高潮，培育学生崇高的爱国主义精神。通过这多种形式的活动，让全体学生初步相识和了解中华民族的传统美德，逐步养成爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自律，敬业奉献的基本道德规范。此外我们还通过实行平安记我心演讲竞赛，对学生进行平安教化，也收到良好的教化效果。 4、实现学校教化、家庭教化、社会教化和谐统一，营造大德育环境。 我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长常常联系，紧密协作。在家庭教化方面，我们注意家庭教化方法的指导，每学期的新生入学家长会和期末家长会，我们都结合家庭教化家长们遇到的问题有目的地向家长们开设家庭教化专题讲座，以提高家长们的教化素养。今学期，为更好地帮助家长们了解当代学生的思想特点，驾驭行之有效的教化方法，我们于11月22日晚上请来了市教化系统关工委主任梁慕勤同志，为家长们作了一场题为面对新世纪，树立新理念的现代家庭教化报告，让家长们受益匪浅。此外我们还利用新建的校内网站，开拓家长学校专栏，在专栏里摘录了很多中外家庭教化的文章供家长们阅读，还常常发放致家长的一封信，与家长沟通联系