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1、2023年教育局关于进一步加强幼儿园管理提升办园水平的实施意见 为切实加强和规范幼儿园管理，进一步提升幼儿园办园水平，促进全县学前教化事业健康持续发展，依据国务院关于学前教化深化改革规范发展的若干看法甘肃省幼儿园教化指导纲要（2023年修订）和甘肃省幼儿园保教管理指导看法（2023年修订）山丹县人民政府关于大力促进学前教化改革发展的实施看法精神，结合实际，提出如下看法。 一、工作思路 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和党的教化方针，坚持统筹协调，把学前教化纳入全县教化事业总体布局之中，协同推动。全面落实立德树人根本任务，遵循学前教化规律，牢牢把握学前教化正确发展
2、方向，完善学前教化体制机制，坚持改革创新，增加办园活力，促进科学保教，加快缩小城乡幼儿园之间、公办民办幼儿园之间的差距，推动学前教化普及普惠平安优质发展，全面提升全县学前教化发展水平。 二、工作目标 到2023年，建立起覆盖城乡、布局合理、公益普惠、均衡发展、平安优质、监管完备的学前教化公共服务体系，高水平普及学前教化。 发展格局更加优化。以大力发展城区独立幼儿园为抓手，实现城乡幼儿园布局科学、师资配备合理、办园条件达标，形成“城有示范、乡有中心、村有延长、全面覆盖、就近入园”的发展格局。 体制机制更趋完善。幼儿园管理、师资培育等体制机制进一步健全，形成充溢活力、普及普惠、规范管理、科学保教、
3、有利于可持续发展的办园体制机制。 办园质量明显提升。通过扩容增量、科学保育、晋等升级、提质促优等行动，学前教化办园质量显著提高。 三、工作重点 （一）开展完善学前教化管理体制行动。进一步明确学前教化主管职责,县教化局依照法定职责、权限和程序，以年度考核和年检工作为抓手，强化对幼儿园依法依规审批设置、保育教化、师资队伍、平安防护、招生工作等方面的规范管理和监督指导，逐步实现依据辖区生源实际和幼儿园办园规模制定招生安排，划定服务范围。乡镇中心小学负责辖区内公办幼儿园的监管，通过逐年调配专业化的幼儿老师，购置设施设备，全面改善办园条件，规范办园行为。将辖区幼儿园工作单独列入乡镇中心小学年度目标管理责
4、任书，进行考核表彰。县幼儿园和清泉幼儿园负责指导全县各农村和民办幼儿园工作，帮助各民办幼儿园实现管理规范化，保教活动科学化。（责任股室：人事股、督导室、职成教股） （二）开展扩高校前教化优质资源供应行动。依据国务院办公厅关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知甘肃省扩大城市公办学前教化资源综合奖补颁发，用足用活政策，主动筹集幼儿园新建和改扩建资金，3-5年在城区东、南、西、北方位新建3-5所高标准幼儿园，并逐步加大公办幼儿园占比。提升农村幼儿园办园水平，对不符合条件的校舍逐年改建扩建，对不足设施逐年配齐，确保达到标准。（责任股室：项目办、电教站） （三）开展民办园扶持整合与监管行动。扎实落实山
5、丹县人民政府关于大力促进学前教化改革发展的实施看法中的补助标准和扶持政策，将已审批的民办幼儿园逐步发展成园舍独立、有足够的室外活动空间，教玩具等设施设备配备齐全的标准化幼儿园。民办园必需依法建立财务、会计和资产管理制度，根据国家有关规定设置会计账簿，每年依规向教化部门提交经审计的财务报告。修订完善山丹县民办学校年检管理方法，加大动态监管力度，将日常检查结果列入年检成果，对年检对象分别作出优秀、合格、基本合格、不合格的年检结论，相应作出限制招生、暂停招生，限期整改等处理确定。对每年年检的结论，于次年4月底前正式向社会公告，对年检结果为优秀的民办幼儿园进行嘉奖。（责任股室：项目办、财务股、校财局管
6、中心、职成教股） （四）开展幼儿园结对帮扶行动。针对城乡幼儿园之间和公办民办幼儿园之间差距较大的实际，充分发挥城区优质公办幼儿园在教学理念、园务管理、文化特色等方面的优势，从公办幼儿园定期选派优秀园长、老师到被帮扶幼儿园进行岗位引领和指导，开展教学研讨，结合引领督导与联盟发展，公办园每年对被帮扶园全员开展一至两次专项督导，每2年开展一次综合督导，一次联盟教研，促进民办幼儿园和农村幼儿园在园务管理、教化教学、保健保育和环境创设等方面快速提升。形成3对在我县范围或全市范围内有推广价值的结对帮扶典型，予以表彰嘉奖（责任股室：督导室、教研室、职成教股） （五）开展依法依规办园治理行动。根据“分级负责、
7、分级评定、动态管理”的原则，主动开展幼儿园达标和晋等升级活动，对已评定为标准园等级的幼儿园，教化局每三年组织复查一次，复查结果未达标的，予以限期整改，整改后仍不达标的，作降级处理；对发生重大平安责任事故的幼儿园，将干脆作降级处理。结合学前教化宣扬月活动和市局组织幼教专家对我县乡镇中心幼儿园的帮扶指导活动，带动农村幼儿园和民办幼儿园根据“四个有利于”（有利于课程全面实施，有利于各类活动开展、有利于幼儿健康成长，有利于家长广泛参加）的原则，制定并落实幼儿园年度、学期、周、日教化教学安排，选择相宜的教学内容，确定详细的活动目标，以嬉戏为基本活动，强化“四个着力”（着力完善课程管理，着力保障嬉戏活动，
8、着力优化教化环境，着力强化卫生保健），使每一个幼儿在轻松、开心的活动过程中获得有益阅历，在原有的发展水平上得到提高，坚决预防和订正幼儿教化“小学化”倾向。（责任股室：职成教股、平安办、督导室） （六）开展园长实力提升行动。根据新颁布的幼儿园园长专业标准，建立“三个机制”，促进园长实力提升。（1）培训机制。有安排的适度增加农村园和民办园园长国培、省培名额，实行赴南京学习、参观名园、挂职培训、实力质询等多种方式，对农村公办幼儿园和民办园园长分层、分批次进行培训，三年培训一轮。（2）考核机制。依据园长专业标准，每年对各级各类幼儿园园长考核一次，公办幼儿园园长考核结果与绩效、晋升、奖惩挂钩，民办幼儿园
9、园长与工资、评先和嘉奖与表彰挂钩。（3）激励机制。激励园长在实践中大胆探究，创新教化思想、教化模式和教化方法，厚植办园特色，对业绩突出的园进步行嘉奖与表彰。（责任股室：人事股、教研室、督导室） （七）开展老师素养提升行动。根据“育德为先，实力为本，公民并举，全员提升”的要求，依照新颁布的幼儿园老师专业标准新时代幼儿园老师职业行为十项准则，依托山丹县幼儿园“金色教苑”乡村老师影子研训基地，开展农村幼儿园和民办幼儿园老师全员培训。重点走好“四条路子”，办好“一个大赛”。“四条路子”即：（1）“招进来”。每年招录一批幼儿老师，激发幼儿老师队伍活力，为老龄化不专业的幼教队伍补充簇新血液。（2）“走出去
10、”。分期分批选派各级各类幼儿园老师到全国、全省、全市、全县省级示范性幼儿园进行考察培训、跟班学习，拓宽老师视野。（3）“请进来”。定期邀请全国知名幼教专家来丹讲学，进行高端引领，促进老师提高专业素养。（4）“长出来”。实行名师送教、“金钥匙导师团”送培进园、“菜单式模块化”培训等多种形式，以老师专业发展为核心，全面提升老师综合素养。一个大赛”即幼儿老师保教技能大赛。把大赛作为全面提高幼儿老师专业技能的重大制度设计与创新行动，每两年开展一次。（责任股室：教研室、职成教股） （八）开展厚植办园特色行动。根据“先进理念指导、遵循教化规律、嬉戏活动为本、促进终身发展”的要求，开展特色幼儿园创建活动，促
11、进办园质量不断提升。（1）坚持因地制宜、分类指导的原则，加快推特色幼儿园创建，为全面提升学前教化质量探究和积累阅历。（2）坚持“以点带面，点面结合，层层推动”的工作思路，有安排有重点地开展专题研讨、课题探讨和优秀办园成果展示、沟通、评比、特色观摩等活动，培育3-5个地方嬉戏课程突出的特色幼儿园，刚好总结和推广典型案例和胜利阅历。（责任股室:教研室） （九）开展家园共育“大讲坛”行动。加快形成家庭教化社会支持网络，促进幼儿健康成长和全面发展，着眼“合作、沟通、共享”，开办“家园共育大讲坛”，向广阔家长宣扬教化方针、政策和相关法律法规，传播科学的家庭教化理念、学问和方法，不断强化对家庭教化的指导。
12、各级各类幼儿园每年举办1次“大讲坛”，每学期至少组织1次家庭教化指导和2次亲子实践活动，参加率达到幼儿园家长的90%以上。充分利用家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日、家长qq群、微信群等家校沟通渠道，着力推动形成家庭、学校、社会亲密协作的“三位一体”育人格局。（责任股室：职成教股、教研室） （十）开展规范办园专项督导行动。针对部分幼儿园办园行为不规范问题，以实行甘肃省幼儿园教化指导纲要（2023年修订）和甘肃省幼儿园保教管理指导看法（2023年修订）为抓手，开展规范办园行为专项督导行动，把平安卫生、招生收费、常规管理、活动开展作为重点内容，通过定期检查、随机抽查、明查暗
13、访、网上测评等形式，每年抽查率不低于幼儿园总数的50%。专项督导结果刚好向社会公布。坚持管、办、评分别原则，探究建立幼儿园责任督学挂牌督导制度和第三方监测评估制度。对发生重大平安责任事故、违反师德师风规范、办园行为不规范造成社会不良影响等情节的，视情节轻重做出通报指责、警告、限期整改或降级处理。（责任股室:督导室） 四、工作保障 （一）强化组织领导。成立以县教化局主要领导任组长、分管领导任副组长、相关股室负责人为成员的山丹县学前教化发展工作领导小组，对加强幼儿园管理、提升办园水平工作进行统一部署支配，刚好探讨协调解决突出问题。 （二）强化责任考核。通过建章立制，细化责任分工，完善管理机制，肃穆责任追究等措施，进一步明确各级各类幼儿园的工作责任，并将落实状况列入年度目标责任书进行考核，形成层层传导压力，层层抓落实的工作格局，确保工作取得实效。