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1、2023年教育专题讲座心得体会7篇 想必有许多人都在为怎么写好心得感到毫无思绪吧，心得体会要发乎情、源自心、行于文，以下是我细心为您举荐的教化专题讲座心得体会7篇，供大家参考。 教化专题讲座心得体会篇1 人生会面临很多选择，当你正处于十字路口而不知道何去何从时，你将如何选择？在现实生活中，有很多人不能明辨是非，不懂法律，因而走错了路，让自己懊悔一生。由此可见，知法、懂法多么重要。它就犹如一块路标指引你走向光明的大道，并越走越辉煌。 今日，为了让全体学生知法、懂法，学校特此开展了“法制教化讲座”。来给我们演讲的是晋原镇公安局的一句警察。他告知我们，现如今的社会，是以法律来治国。法律是公允的、公正
2、的。而现在的我们，就像是祖国的花朵一样，娇嫩而又脆弱，一不禁意间，天真和无知就让我误入歧途。因此，我们要遵守社会的规则。遇到困难、危急，要保持醒悟的头脑。许多未成年人都受不了外界的诱惑，起先与外界青年结交，然后再被青年带坏，这是他们变坏的最大缘由。 还记得曾看过一个新闻。一个少年在学校成果总是名列前茅，但后来因长期和校外不良青年交往，最终成为一个到处遭人骂的小偷。一次，偷东西没有逃掉，被抓到了警察局，在他的脸上却没一丝的胆怯和懊悔，而他还天真地问了警察一句：“叔叔，是不是我把钱还给别人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我立刻把钱还给别人！”是不是觉得很可笑？而这就是不懂法律的可怕。有时，连自己
3、已触犯了法规都不知道，而在向歧途越行越远，直到自己的错已无法挽回。 想到这儿，不禁打了个寒颤，原来，法律对于我们这么重要。法律就像一个盾牌，让我们免受损害；法律就像一个路标，指引我们走向正确的大道；法律就像一缕阳光，让我们暖和成长 这次的法制教化讲座是一次发人深省的.心灵训诲，我们应当知法、懂法、遵守法律。让自己在正确的航线上行驶，让自己在法律的天空下强壮成长！ 教化专题讲座心得体会篇2 我校老师在中心校领导的组织下，在20xx年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸倾听了青年教化家、演讲家韩小雨教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。 通过多种形式开展义务教化法、老师法等法律法规的学习。通过学习
4、，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了进一步的相识。同时对如何才能强化师德、树立教化新风，有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的相识和感受。 在老师法、未成年人爱护法、义务教化法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方
5、想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 通过听韩小雨的讲座学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的缺憾，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱学生、爱惜学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应因为学生
6、的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。只有知法，才能遵守法律。 通过听韩小雨的讲座学习，我更加坚决了自己的学习理念，要想成为新型的老师必需不断学习，从而充溢自己，用最新的教化理念武装自己的大脑，用最先进的教化手段，用规范的教化行为给学生传授最新的学问和方法。老师要不断更新充溢自己的常识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会
7、提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的改变。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是桶死水，终会走向腐化。 通过听韩小雨的讲座学习，我深知作为一名老师必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充溢自己的学问；进一步增加了法律意识，今后在工作中肯定要贯彻执行教化法规，做让人民满足的老师。 教化专题讲座心得体会篇3 在
8、反思中成长 今年暑假，虽然烈日炎炎，但学校还不忘给老师们送来凉爽的心灵鸡汤，实行了为期4天的暑期培训，这次培训可谓是收获满满。从一线老师的阅历共享，到各个领域教化专家的报告，最终到校长们对本学期学校工作的思路解读，不行谓不全面。其中，让我印象最深刻的就是陕西师范高校老师专业实力发展中心的衣新发教授做的教化心理专题讲座。 先抛开衣教授的讲座内容不讲，光从他的言谈举止中，我感受到了那种幽默风趣的韵味，同时还感受到了衣教授学问储备的厚实。这肯定不是一朝一夕所能够达到了。听了衣教授的讲话，让我确立了今后努力的方向。首先是坚持学习，抱着活到老学到老的心态，提升自身的文化底蕴；同时，主动参与各类授课竞赛，
9、提升自己的语言表达实力和魅力，争取做一个优秀的讲师。 再谈谈衣教授讲授的内容，那更是收获颇丰。衣教授以论语.学而中的“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不信乎？”引入，从各个角度反应出反思的重要性。那作为老师，教学反思的重要性不言而喻。回想自己曾经的教学反思，许多都是没有心愿的、格式化的、机械化的，甚至同样的课型反思相同化的，这样的反思毫无意义。在今后的教化教学工作中，我将重视教学反思，让反思真的落到实处。通过衣教授的讲解，我更加清楚的明白教学反思是对教学意向、教学设计和教学行为及三者关系的调整性思索。并知道了教学反思的四种指向：反思教学的意向，主要从学生发展、老师发展、人际关
10、系、教化制度、评价方式这些方面来思索；反思教学设计主要从教学内容和教学方法预设这两方面去思索；反思教学行为主要从教学内容和教学方法的实现这两方面来思索；最终就是反思教学行为与意向及设计的关系。字里行间中，虽然看似困难，但只要留心，每节课中都会有这些方面的体现，而我们则要做一个有心的视察者和一个专心的记录者。当然，一节课的反思不行能将上述各项做到面四平八稳，我们只须要从其中的一个点或几个点动身，进行教学反思即可。这样，通过一每天点滴的积累，对我们的专业成长和教化教学手段的提升都会有莫大的帮助。 在衣教授的讲座当中，那一句“说话就是做事。”到现在还在我脑海中回荡。虽然只有六个字，但带给我的启发是莫
11、大的，对我的做事儿、做人都有着重大的点醒。从衣教授的讲解来看，说话有言内行为、言外行为、言后行为三种意境，言内行为指的是语言，言外行为指的是这句话的意图，言后行为指的是这句话所能带来的后果。这不正是我们老师在备课时应慎重考虑的三个因素。在今后的工作中，在备课方面我肯定要慎重考虑这三种意境。首先注意言内行为的精简、美丽，让学生们能清晰的明白这句话的意思；同时注意言外行为的有效性，在数学方面其实就是注意问题设计的有效性，让问题有深度、有广度、有可操作性，让每一位学生能够受到启发；以及注意言后行为，肯定要落实孩子们的收获，从而确定这句话所带来的后果。通过一句句话细心的设计，从而串联起来，最终呈现一篇
12、篇相对完备的教学设计。当然，不行能全部人第一次设计的教学设计都是完备的，确定还是有不足的，这时我们可以再进行自我反思，课前修改，课后了再修正，尽可能的完备呈现。信任，通过这样的坚持努力，自己的业务水平肯定会有更大的提升。 同时，衣教授还共享了许多特殊好用的提升自己教学水平的方法。比如，可以让学生给自己写信，给自己上课提提看法，或者说说心里话。这个办法简直太棒了。身为小学老师，我们和学生的差距最至少都10岁以上，人们常说，3岁一代沟，那我们和学生该有多少个代沟呀。而且从教学成果来看，不是自己觉得自己讲的好就是好的，而应当看学生们的驾驭状况如何。所以，让学生给自己写信，不仅能够反映出自己教学上的不
13、足，刚好改进；同时，还能让学生们通过信件的方式说说自己的心里话，这样老师们就更加简单了解学生们的内心世界，同时刚好的激励孩子或者刚好的进行心理疏导。假如你还是一名班主任，那这一方法就更加的好用了。 再比如，每天录课。这一策略，打算的设备很简洁，一部手机，或者一根录音笔即可。把每天自己的授课录制下来。然后，利用课余时间，听听自己的课，并把重要的信息记录下来。记录什么呢?记胜利之举。将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，某些教学思想方法的渗透与应用的过程，教化学、心理学中一些基本原理运用的感受，教学方法上的改革和创新等等，具体得当地记录下来，供以后教
14、学时参考作用，并可在此基础上下断地改进、完善、推陈出新；记“败笔”之处。即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训；记教学机灵。课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为一些偶发事务而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、突然而至，若不刚好利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已。 总之，这次的培训会真的是收获满满。不仅是衣教授的讲座，其他的专家、老师们的学问共享都让我受益良多。在满满的学问充能过后，我将满满消化，并运用到我日常的教化教学工作中去。做一个
15、反思型老师，我势在必行！ 教化专题讲座心得体会篇4 中国有句俗话：不以规则，不成方圆。走路有走路的规则，说话有说话的规则，做事有做事的规则，这些规则就是法。 以前我总以为我们是小学生，法离我们远着呢！直到那天听了大浦派出所的周所长给我们作的讲座才知道，法就在我们身边！ 周所长和我们谈了很多事例，给我影响映象最深的是有两个同学因一件小事吵了起来，以致后来大打出手。甲同学一失手将乙同学推下了楼。两家人因此而闹上了法庭，双方都有各自的理由，乙同学的家长称对方是有意伤人，而甲同学的家长不承认，认为自己的孩子是正值防卫，双方争吵不下。 同学们，你认为在这件事上谁对谁错呢？ 其实，两人由于一时冲动，造成了
16、不行挽回的悲剧，他们都有错。同学间有冲突那是正常的，可我们该怎样处理呢？是像上面两位同学这样，还是去告知老师，让老师帮助解决呢？在这场悲剧中受害的又何尝只是甲同学，他不但给对方带来巨大的苦痛，同时也给自己的家庭带来巨大的损失和苦痛。 假如一个学生没有法律意识，触犯了法律，再好的学习成果也没有用的。在此我要真心的对那些爱惹事的同学说一声：挚友们，多学一些法律常识吧！把志气和精力用在学习上，用在对坏人坏事的斗争中，你才是真正的英雄。 同学们，让我们共同努力，一起做一个学法的小主子、懂法的小卫士、遵守法律的小公民吧！ 教化专题讲座心得体会篇5 最近一段时间对于有关“校内欺凌”事务的报道相当多，手段及
17、其凶恶，行为及其恶劣，画面骇人动目，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗好像不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么缘由造成的这一本不应发生的事情呢？越来越多的悲剧发生在我们的身边，好像不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯和善的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，好像父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有实力发扬，有点可悲吧！ 按理说，在第一次的校内欺凌发生时，必定引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教化探讨人员的反思。但是事情好像没有想像的那么完备与简洁，反而将这种暴力色调覆
18、盖在育贤才、为师表的校内，一些充溢江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡！为什么人们没有从中得到教训呢？为什么让这种风气接着持续下去？试问：原委要发生多少案例才可以引起大家的重视，原委让多少祖国的花朵香消玉损才懊悔莫及呢？假如说，祖国的发展必定要牺牲很多无私的奉献者，教化的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，好像这个代价有点昂贵。 校内欺凌问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的慎重承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛
19、浪或漩涡恒久打翻而深厚海底。选择，是一次对人生的不断完备。 谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽绚丽。 教化专题讲座心得体会篇6 今日上午参与了北海中心校20xx年数学专题讲座，讲座由市教研室苗东军老师主讲。从上午约八点四十起先，到十二点结束，大约用了三个多小时。苗老师所讲的题目是：“从命题导向谈小学数学教学”，苗老师利用去年暑假前期末试卷和寒假前期末试卷，有所侧重的分析了部分试题的出题意图以及测试内容，告诫老师们在教学中如何教学例题，如何处理练习题，如何对待涉及的数学学问。结合新的教学理念，如何制定出最高的教学目标。苗老师从个人对新教改的理念的感悟，到和与会的老师互动探讨，的确
20、起到了“反思研讨，引领成长”的效果。下面就我感受颇深的几点记述于后。 一、“三维目标”再相识。 苗老师讲的三维目标，强调了学问与技能两个目标，只是素材，应留意最终的目标是：“培育思维”，最高目标是：“促进人的发展”，苗老师列举了生活中出现的一些现象：也就是老师们心目中的“差生”到社会上有不少人发展的很好，老师们心目中的“好生”即很听话的小绵羊，却到社会上没什么大的发展。说明我们教学中的确存在肯定的问题。那就是我们在教学中，应留意教化教学的最高目标：“促进人的发展”。 二、复习的重要任务是学问框架的建立。 复习不是重复学习，不是大量做题，而是老师帮助学生形成学问框架和学问结构。这里举了这样一个例
21、子，很能说明问题。“平面内两条 直线的关系不是（）就是（）”假如老师在教学中，留意学问结构，板书平面内两直线的关系成为： 学问结构： 平行 相交（分两种状况：垂直与不垂直） 这样，学生就不会出现“平行”和“垂直”并列的错误了。 三、“估算”运用 在平常教学中，关于应用题中什么状况下用估算，什么状况下用精确计算，我真的不怎么清晰，在跟学生解说这方面问题时，也是告知学生依据实际状况确定，不要一见到题中出现“大约”两字，就运用，但是没有跟学生列举例子，说清晰。今日苗老师也谈到这个问题了，什么时候用估算呢？估算不是“大约”字的要求，而是实际须要。 四、“类推”实力的培育 苗老师通过二年级试卷中一道考题
22、，讲明白教学中如何培育学生类推实力。“读数和写数都从（）起。a、万位，b、最高位，c、个位，d、千位”这样一道选择题，这时二年级学生只学过千以内的数，所以学生中有不少人填d，这就是老师在教学中，没有注意学生的发展。至少没有留意学生以后三年级、四年级的学习，更不要说注意学生终身发展了。学生只相识到数位中的千是最高位，哪以后还要相识万、亿哪，怎么填这个空呢？这就要求老师要依据现有的学问，引导学生归纳出读数的方法。让学生在一系列的数字读法中，得出结论，从而培育学生的类推实力。 五、教学中，注意图片拼图，画示意图，让学生体会感悟 苗老师通过四年级试卷上一题，说明白教学中，通过学生利用图片，去拼图，动手
23、画示意图，促进学生养成自学运用操作探讨解决问题的良好习惯。 以上我仅从五个方面记述了自己的心得，其实还有几个方面，如对“例题”的教学，对一些推断题、选择题的解答，如何引领学生去感知，感悟，我都有不少的收获，限于篇幅，就不一一记述了。我信任，在新的学期里，我会比以前更高一层次从事教学的。 教化专题讲座心得体会篇7 一、要充分相识家庭教化的重要意义 好家长赛过好老师。家长应当是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。只有家长意识到家庭教化的重要性，主动去做好家庭教化，孩子才能健康强壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社
24、会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要相识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创建优越的物质生活条件就是称职的，放养也须要肯定的度，还须要家长收放自如地加以教化、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教化方法 1、言传身教法 孩子须要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教化孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩嬉戏，在孩子做作业的时候，自己却满意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的 比如预习功课，上课仔细听讲，和
25、老师同步思索、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成果，却不懂得帮助孩子好的学习方法，或许并不能刚好收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教化 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应当不是一件多难的事情。只是，家长要做到教化孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成果的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等缘由而迁怒孩子。孩子身上有许多优点，比如孩子的诚恳、和善、守信，这些都是许多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。同等地对待自己的孩子，敬重孩子，让孩子从小树立自信，主
26、动乐观地面对学习和生活。 4、营造温馨华蜜的家庭氛围 家长要相互敬重，文明礼貌待人，营造一种温馨华蜜的家庭氛围，这也是孩子健康成长必需的良好环境。让孩子体验到家庭的暖和，最好能把家长当成挚友，和你共享成长中的困惑，这是多么华蜜的事情呀！ 5、同孩子一起成长 活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！ 通过倾听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领悟到了教化孩子这个大课题，家庭教化的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，限制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严峻地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐性，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从今刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公允地沟通，让他欢乐、健康的成长，让他成为一个有学问的人，做一个对社会有用的人。