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1、2023年教学工作述职报告模板6篇 你肯定要留意些述职报告的格式，内容实事求也是很重要的，你会写吗，后续工作的稳步推动离不开这一阶段述职报告的写作，下面是我为您共享的教学工作述职报告模板6篇，感谢您的参阅。 教学工作述职报告篇1 本学期我担当了小学x年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，因犯难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学安
2、排”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速理解学问。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的挚友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾
3、桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于肃穆，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的挚
4、友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师亲善可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教化学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。 三、教给学生学习方法 此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和相识问题、理解问题的潜力相对提高了许多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生相识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大部
5、分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培育学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。 透过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成果到达了安排的目标。下学期接着探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。 教学工作述职报告篇2 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身
6、心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下： 一、专心听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改，注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径.开学以来，我一向坚持作业的仔细批改，这不仅仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识.从而能够更好的依据学生的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别学
7、问辅导和思想教化相结合的方式，在给学生谈志向，谈目标的同时，激发学生的学习热忱。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级说和读的重要性尤为突出.所以，在教学中我特性重视说和读的训练。 语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏.现代语文教学，多说多练势在必行.整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有说的欲望，英勇地畅所欲言.在有话
8、说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有依次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们专心思索.尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼.群众探讨同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的刚好表扬，不好的赐予指正，激励他的志气，增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有依次，有感情
9、地表达.透过一个学期的训练，我发觉同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也增加了. 在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是读.俗话说：读书百遍，其义自现.语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用读帮忙记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。 语文教学中，除了说和读很重要外，还要培育学生的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么
10、，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.常常温习功课，以后的学习才会觉得较简洁。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革试验给我们的教化注入了勃勃朝气与活力，我将接着努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。 教学工作述职报告篇3 各位领导、同事们： 大家下午好！ 低眉回首间，一学期又转瞬即逝。和以往一样，我照旧踏踏实实的做每一件事，照旧真诚的和同事相处，照旧为学生的每一点进步而感到华蜜，照旧为学生的欢乐而欢乐。我恣意的享受着当老师的每一天。虽然，间或为学生的不听话和淘气发发牢骚，但更多的确是这份职业给我带来的
11、愉悦。总结过去，是为了更好的展望将来。对这一学期的工作，我也来一个回首。 首先，我谈谈这学期我的学习。这一学期，学校组织了课标和师德六条的学习，我肃穆仔细的对待这两次学习，在两次考核中，均以满分为自己的学习交了一份满足的答卷。终身学习是每一位老师都必需具备的理念。在平常的教学工作中，我始终不敢放松对自己的要求，我努力的从书籍、网络以及一些阅历丰富的老师身上汲取学问，提高自己的教化教学水平，争取让40分钟的课堂高效而好玩。这学期，学校开展了一系列的教学活动，如集体备课、听课评课等，我总是仔细的听每一节课，仔细的进行每周的评课小结。由于自己的评课阅历不足，我总是从网络中搜寻评课的方法，力争让自己的
12、评课切合实际，起到肯定的效果。 接下来，我谈谈我的班级工作。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期是这样做的： 一、充分的发挥班干部的带头作用和榜样作用。 班级管理，琐碎而繁杂，单靠班主任的力气是有限的。因此，在开学初，我在了解了学生的状况后，因人而异，用人所长，成立了一支班干部队伍，充分的利用他们的特长帮助我管理班级。我对每个班干部的职责有明确的分工。如周晨、李佳、叶子夏对工作仔细
13、负责，图书角、黑板报等我交给她们管理，她们用行动证明白她们的管理才能。 二、关爱学生，给学生营造温馨的班级。 一个班级，假如特别温馨，学生的学习主动性确定也会高涨。为了营造一个温馨班级，我给每个学生过生日，让他们感受到班级的暖和。这学期，我在班上定下了一条班规，每个学生过生日，我们都会给他唱响生日歌，并且我会给他们送上一份小小的礼物。我清晰的记得，当生日歌颂响时，过生日的学生脸上都洋溢着华蜜的微笑。我给学习有问题的学生和家庭有困难的学生更多的关注。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和
14、谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。对于家庭有困难的学生，我总是主动的给他们学习用品，让他们真实的感受到老师的那份关爱。 三、充分的利用班会课，对学生存在的问题刚好进行教化。 每一次的班会课，我都会事先作好打算，针对学生的实际状况进行。开学初，针对学生的行为习惯存在问题，我召开了“我是守纪小学生”的班会，通过这次班会，学生明白了遵守纪律的重要性。有段时间，班上的学生痴迷网络嬉戏及上网闲聊，学生成果受到了影响，我针对这种状况，召开了班会“如何文明上网”，通过探讨、举例等方法，让学生明白了玩网络嬉戏的危害及文明上网的方法。平安工作是学校工作的重点，
15、这学期，我通过几次班会教给学生平安学问，对学生中存在的平安隐患刚好解除，让学生明白了平安的重要性。 四、充分的发挥每一位学生的主子翁意识。 每一位学生，都是班级的一员。我常常教化学生，我们都是班级的主子，都有责任和义务为班级服务。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。我明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。例如：班级的门、窗、桌椅等我都分工到人。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己
16、的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。 五、以身作则，做学生的榜样。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我要求学生做到的我事先做到。学生要说一般话，我就在学校、在和学生、家长沟通时，肯定说一般话，做他们的表率。学生要做到不乱扔垃圾，我就主动的对学生说：“假如你们发觉我随意扔垃圾，我主动跟你们做清洁”。 六、建立嘉奖机制，调动学生的学习主动性。 在班上，我针对学生的不怜悯况，制定了不同的嘉奖方法。如进步奖、优秀作业奖等，调动学生的学习主动性。这学期，为了嘉奖学生，我花了几十元钱为学生买奖品，但我觉得花得其所，花得让我感到欣慰。 总的来说，为班级工
17、作，我做了很多琐碎的事情，也取得了一些成果。趣味运动会我班获得年级第一名的好成果，“十佳歌手”、“欢乐舞姿秀”、“欢乐班级”我们班都取得了较好的成果。这次期末考试，全班36名学生，有35名学生的数学成果为优，有27名学生进入年级前30名，这个成果让我收获了一份沉甸甸的喜悦。 当然，我自身和班级工作也不行避开的存在一些问题。如我的教学基本功欠缺，学生的行为习惯和学习习惯仍旧不够好等。后阶段，我会更好的学习来弥补自身的不足。 下学期，我竞聘五年级的数学教学工作，之所以竞聘这项工作，是因为我教五年级的数学已经有几年的历史了，对重难点已经有肯定的了解。当然，假如学校对我的工作另有支配，我也会欣然接受。
18、因为我信任，靠着我对工作的那份热忱，那份仔细，无论是什么工作我都会开心的胜任。 教学工作述职报告篇4 上半学期，第四教学部在校委会正确领导下，围绕学校工作安排，扎实仔细地开展工作，圆满完成了上半学期的教化教学任务。现针对学校教学部量化考核方法，自评结果如下。 一、教学工作：(50分) 1、常规检查(30分)，3月18日和4月28日分别检查教案作业各一次，此项得分为6分;支配观摩教学4次(高静、袁军辉、余传宁、孙明丽)，每周支配公开课一次(见听课记录)，此项得分为6分;听课13节(见听课记录)，应当15节，此项得分为5.6分;组织教研业务活动4次(见教研活动记录)，此项得分为6分;组织老师座谈会
19、(含班主任座谈会)4次(见会议记录)，此项得分为6分。常规检查共计得分为29.6分。 2、老师管理(20分)无违犯教学常规者，此项得分为5分;无违犯考勤制度者，此项得分为5分;四周内老师满勤者达到20%(可查考勤记录)，班主任满勤率(三三制)为100%，此项得分为5分;第项暂不能考评。老师管理共计得分15分。 第一大项共计得分44.6分(满分应为45分) 二、学生管理(50分) 1、召开学生大会2次，召开学生干部会5次(见会议记录)，学生会、团组织活动3次(手抄报竞赛、观看红色电影、)，此项得分为5分; 2、每天由学生会成员检查早操出勤状况及跑操质量，此项得分为5分; 3、每周班主任工作例会均
20、强调平安教化，班主任利用生活指导时间常常对学生进行平安教化。无平安事务发生，此项得分为10分; 4、常常性地开展纪律教化，对学生不良行为刚好进行指责教化，学生会每天检查各班纪律状况，每周一汇总，一月一评比。此项得分为10分; 学生会每天进行卫生检查，每周一公布，每月一评比，此项得分为5分; 学生会每周不定期检查寝室卫生，计入班级积分。各班主任对寝室进行平安大检查2次。每晚有四名老师值班，坚持值班室每晚不少于两位值班老师，由学生值班人员协作检查学生就寝状况。此项得分为5分; 5、学生流失率在10%以内(见校查人数)，每周日晚，学生会检查各班返校状况，学生返校率均在98%以上。此项得分为10分。
21、其次大项共计得分50分。 三、出勤(10分) 班子成员每周均能做到三早、三晚到校，教务值班坚持二十四小时不脱岗。此项得分为10分。 综合三大项得分状况，上半学期量化考核共计得分94.6分(满分应为95分)。 第四教学部 二_年五月十六日 教学工作述职报告篇5 培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，当我刚起
22、先担当一年级的班主任时，我就把工作重点放在了培育学生良好的行为习惯上。前几天，教研组听课，课后有几位老师说：“你们班学生的听课习惯挺好的”。事实胜于雄辩，看来我一个半学期的工夫没有白费。我主要从以下几个方面做起： 一、起点低，要求细 一年级的学生，只有六、七岁，年龄小，依靠性强，加上现在大多是独生子女，大多习惯不好。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐性，对学生所设定的目标起点要低，要学会站在学生的角度设身处地考虑学生的接受实力，然后按部就班，步步走好。刚入学时，学生还不懂什么是上课，什么是下课，上课乱跑，想干什么就做什么，下课不知道到教室外玩耍，在教室的地面上爬来爬去，成天弄得满身灰土。不知
23、道下课去厕所，上课爱去厕所，往往一个人去，其他人也去，上课无法正常进行。于是，我先要求他们下课去厕所，每到下课的时候，我就提示一次。坚持了将近一个月，学生就再也没有上课去厕所的现象了。一年级学生，天真活泼，爱动是每个孩子的天性。上课的小手总是忙个不停，小嘴闲不着，一会儿摸摸书，一会儿抠抠橡皮，要不就是抠抠手指，更有甚者还要啃啃指甲。究竟该怎样要求他们用心听讲，仔细写作业呢？我就编了一首儿歌：“一二一，坐整齐，小手背背后，老师在讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。学生做作业时，要求
24、学生：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。经过一段时间之后，再提新要求，不断地设置台阶，使其不断进步。 二、勤引导，常督促 一年级的学生天真活泼，对什么都充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我利用每天的早读课给他们讲故事，把小学生守则和小学生日常行为规范融入故事中，让他们在明白哪些行为是对的，哪些是不对的。在生活中的一点一滴都不放过，只要有问题，我就刚好的提出来，时时到处向学生进行有针对性的思想教化。提出了一些细小的要求
25、，假如不督促检查，等于是空话一句。要求要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。为了让学生养成自己整理东西的习惯，每次上课我都要求他们把书、练习本、文具打算好，放在桌子的左上角，直到他们养成习惯我才罢休。有几个淘气的学生爱打闹，每次下课我先嘱咐他们几个，时间长了，他们打闹的次数也少了。虽然刚起先时花时多，但这样几次三番，死缠，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 三、多表扬，少指责 哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种胜利的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点胜利的欢乐，便会渴望再次胜利的.光荣”。一年级的学生都急于想知道自己通过努力
26、所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我坚持做到多给一点笑脸，多给一点赞扬。平常细心视察,好的、进步的我就刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬。同时在班级设立“快乐擂台”，表现好的学生就能得到一颗星，坚持“跳一跳就能摘到星星”的原则，哪怕是背会一篇课文，还是上课主动回答问题，或是今日没有违反纪律低的台阶，只要努力就能得到。在努力中培育了他们的习惯，树立了自信。 总之，面对一年级的学生我管理的方法：是目标低一点、内容实一点、要求严一点，时时到处向学生进行有针对性的教化。 教学工作述职报告篇6 各位领导，各位老师大家好： 做为一位
27、体育老师而站在这里，心里除了忐忑，还有的就是坦荡。做为一位科任老师，而且是一位体育老师，站在各位语数外理化生等老师面前，觉得各位的工作比我更为精彩，更为重要。而我，虽是一位体育老师，但是对于自己的工作，觉得是尽职尽责，从未使自己的工作褪色而感到坦荡。下面我就我的工作进行述职。 一、思想政治表现 本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，酷爱祖国和人民，关切国家大事。尽管从事老师这一职业，就意味一生清贫，两袖清风，但仍旧无怨无悔。能为社会主义建设出力，输送一批又一批有用人才，能桃李满天下，便是本人此生对教化事业的不懈追求。 二、师德修养 为人师表者，须先正其身。诚然，加强老师思想品德修养
28、，是老师必备的基本素养，它干脆影响着老师从事教化教学活动的方向性、示范性和成效性。凡是要学生做的，自己首先做到，使学生学有榜样。因而，本人在平常的言行中，总是以一个庄重的人民老师的形象的身份，到处严格要求自己。 本人从不体罚学生、卑视差生，对他们总是动之以情，晓之以理，对于他们的任何进步，都刚好赐予激励，让他们学会自尊，从而进一步做到自信、自强。 三、业务实力 本人在教化教学过程中，能驾驭教学大纲，吃透教材，切实把握好各章节的重难点。同时，订阅大量的专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔记，我还主动参与听课、评课等教研活动，以求取长补短，使自己的业务水平得以不断提高。本人更注意如何提高课堂四非常钟的
29、效率。为此，依据中学生新奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律，结合本校的实际状况，不断地探究和尝试新的教学方法。采纳多种形式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的留意力，促使学生的思维中心兴奋，激发学习爱好。这样，既活跃了课堂，也使学生在轻松开心的氛围中乐于学习和易于接受新的体育学问和运动技能，取得较好的教学效果。 本人在教化教学中着重培育学生的终身体育习惯，重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生。同时将生活中进行自我爱护的内容作为一个主要方面进行教学，使学生能在学习中和生活中学以致用。 荣誉和鲜花只能代表过去，我在教化的岗位上还须不懈的努力!教化的生命在于创新。我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!最终我想用我在一本书中看到的三句话来结束我的述职报告：辛勤工作是的投资，工作是眼睛能望见的爱，敬业的最终受益者是自己。感谢大家!