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1、2023年幼儿园大班班务计划第二学期免费6篇 制定安排首先要条理清楚，是对将来自己的工作规划，安排是我们深化探讨自己工作的有效途径，可以优化我们的工作，我今日就为您带来了幼儿园大班班务安排其次学期免费6篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班班务安排其次学期免费1 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。 一、幼儿状况分
2、析： 本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待
3、加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二、主要工作与详细措施： 开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。开展多种活动，促进幼儿发展，抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师
4、生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培育幼儿良好的学习习惯：留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留意力的培育；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾
5、驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。xx班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： A、注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重
6、点，月月有发展。 B、注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。 C、注意家长工作的创新本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，
7、赢得家长的理解、支持和帮助。 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。 幼儿园大班班务安排其次学期免费2 本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺当过渡并尽快适应小学生活、使他们充溢自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的
8、学习环境，作为家长也要依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务安排。 一、班级状况分析： 通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理实力和劳动实力也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼
9、儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习实力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将接着培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着限制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培育幼儿良好的学习
10、习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将接着开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作实力。 实力逐步发展，儿童的特性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的实力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我相识和自我管理意识的培育显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会须要而产生的情感也起先发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到担心。因此，我们要引导幼儿正确相识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我限制和调整。 二、指导思想： 以纲要、指南 为
11、依据，带领幼儿主动开展各项活动，使幼儿的学问技能，特性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际状况动身，制定切实可行的安排；以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，支配好一日活动，加强日常视察；以主题活动为实施途径，满意幼儿须要，为入小学打下坚实的基础。 三、学期总目标 1.乐意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往。 2.体验人与人之间交往的欢乐。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有相识和探究的爱好。 3、初步形成文明生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能
12、及的事，有初步的责任感。 4、主动参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的平安意识和自我爱护意识。 初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。 6、主动地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和创建力。 7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜爱集体生活。 9、利用日常生活中休息、教学、嬉戏等活动培育幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。 10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活
13、动。 四、家长工作： 1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。回答家长最关切的问题。赐予家长正确的育儿指导。 2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。 3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣扬新信息，让家长了解每月主题活动支配、幼儿进步状况，请家长依据主题须要做好协作、收集等工作。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。 4、办好“家园双通道”
14、，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长，让每一位家长都能主动参加，刚好与老师沟通。 5、坚持写好家园互动手册，抓住与每个家长沟通的机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮助。定期发放家园互动手册，以便做到家园同步。 6、接着开展班级论坛，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。 7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。 五、个别教化： 1、丁嘉琪、方君磊等比较好动的小挚友，规则意识和自律意识特殊差，而且常常有攻击性行为，虽然通过上学期的教化，他们树立了肯定的规则意识，在老师的督促下能遵
15、守一些规则，但也使他们出现了行为的两面性，即老师在时表现较好，老师不留意他们时，他们又会故技重施，因此本学期应当加强家园共育，进一步提高他们的自控实力。 2、包宋豪是一位聪慧、自信念很强、也很擅长表达的孩子，但是自我意识较剧烈，事事都要以自己为中心,假如不称他的心就会发脾气，受挫实力较差，而且傲慢，因此本学期还要针对性地加强对该幼儿的教化，争取家园共育，使孩子得到健康全面的发展。 六、行事历： 三月份： 1、稳定入园幼儿的心情，加强常规教化。 2、打算迎接二级幼儿园复验。 3、制定切实可行的班务安排。 4、开展“欢乐元宵节”“爱妈妈”等主题教化活动。 5、开展“我自己”主题活动。 6、召开一次
16、家长会。 7、开展语言美活动。 四月份： 1、开展科学启蒙教化活动。 2、开展外出春游活动。 3、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。 4、开展“春夏和秋冬” 主题活动。 5、新老师评优打算。 五月份： 向家长开放半日活动。 开展“劳动最光荣”主题教化活动。 3、参与幼儿讲故事竞赛。 4、班内进行自主性活动。 5、开展“好玩的水”主题活动。 六月份： 1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。 2、开展幼小连接活动和家长会。 3、加强嬉戏指导，提高嬉戏水平。 4、接着开展“我要上小学”主题活动。 5、做好幼儿发展状况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。 6、进行假期平安教化。 幼儿园大
17、班班务安排其次学期免费3 新学期起先了，孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的潜力都有所提高。在身体方面：有生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。主动探讨和探究潜力有必需的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、群众队列方面的熬炼和潜力还有所欠缺。在社会性发展方面，幼儿初步构成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制潜力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但群众观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、职责感、自我意识，并取得了必需的成果。上学期的家长工
18、作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。 在接下来的一学期里，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，专心为入幼小连接打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。 一、班级管理目标 1.培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。 2.营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。 3.接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4.帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性潜力的培育，
19、使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，构成良好的家园互动。 二、班级管理措施 1.家长工作 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。透过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长刚好了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教化思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教化活动，让家长为我们的教化工作出谋献策，主动、专心参加我们的教化教学活动，构成良好的家园共育氛围。 2.环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教化”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。 3.
20、卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： (1)合理支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。 (2)努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。 (3)开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 (4)依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。shucunwang. (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 (6)幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减
21、衣物，照看自己。 (7)幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 (8)定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 4.区域活动。 区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 三、教化教学目标 健康领域： (1)有良好的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。 (2)有专心参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动
22、，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创建性地进行活动，有良好的整理习惯。 (3)了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规则。 语言领域： (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的资料。 (2)能用较完整的语句表达自己的意思。 (3)宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕必需的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并乐意创编。 科学领域： (1)新奇、好问，能专心参与探究、操作活动。 (2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能
23、用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 (3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，构成10以内数的概念，驾驭10以内数的组成及加减运算。 (4)在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态、以及它们在空间的位置，初步驾驭时间概念和空间方位。 社会领域： (1)酷爱和敬重四周的人，有爱群众、爱家乡、爱祖国的情感。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 (3)能主动地参加各项活动，有自信念。 (4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。 艺术领
24、域： (1)能从物体形态、结构、色调、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 (2)专心主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的潜力和情趣。 四、家长工作 本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园网络平台联系工作，将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重点。实现家园共育，老师和家长务必建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长持续一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致
25、教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。 幼儿园大班班务安排其次学期免费4 一、班级详细状况分析 繁忙的新学期又起先了，在这学期中我们有添来了4 位新小挚友，现在班级总人数为43 人，其中男生24人，女生有19人。一开学，全班幼儿的心情都比较稳定，基本的常规能正常进行，但回顾上学期的工作，也有很多不尽如意的地方，因此，在这学期中应留意以下几个方面： 1、接着加强幼儿的一日常规 经过两个月的暑假，幼儿虽然好象懂事了很多，但总有几位幼儿，在课上不守纪律，课间又比较淘气，总把玩具乱扔、乱跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小挚友或弄倒小床，听到那小床塌下的声，吓得我们老师的心忐忑不安，总忐忑担心，因此，本学期
26、内实行“今日我进步了”的活动，让幼儿相互监督，提示。使我们小挚友有所改观。 2、创设幼儿宠爱的区域活动角，增加幼儿的探究实力 区域活动是幼儿非常喜爱的活动区，又是发展小挚友智力、视察力、语言表达实力等的关键所在，我们不但要创设有利于幼儿语言实力发展的语言角外，还应创设其他幼儿宠爱的活动，如：手工区，科学角，让幼儿通过自己的一次又一次动手操作，使幼儿在一次又一次的探究中不断学习，不断取得阅历，而且更重要的是小挚友课间的行为习惯，特性的发展也会得到良好的培育、。 3、生活习惯的培育 由于幼儿的人数较多，在对幼儿生活的照料上给我们的工作带来了肯定的难度。幼儿在某些环节方面特地没干好自己的事就跑去角落
27、玩，有时排队等维持所造成等待时间较长。因此在这方面也应加强。 二、教化教学目标 （一） 总目标 实行保育与教化相结合的原则，促进幼儿身体正常发育和集体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和体育活动的爱好； 发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力； 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格； 培育幼儿初步的审美和表现没的情趣和实力。 （二） 详细目标 健康领域 1、 能开心地参与幼
28、儿园的各项活动。 2、养成良好的生活习惯，适当地满意自我的生理须要，具有肯定的生活自理实力。 3、 具有保持个人卫生和环境整齐的良好习惯，参与四周生活场所中的整齐活动。 4、 进一步相识身体的主要器官及主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学问和初步实力。 5、 留意平安爱护，学会正确活动的方法，具有肯定的躲避、防卫实力。 6、 懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的改变与健康的关系，增加自我爱护意识和适应实力。 语言领域 1、 能用是也许的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言交往的主动性。 2、 能集中精力留意地、耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文
29、明的倾听习惯。 3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题。驾驭运用更多的实词，会正确地运用常用的虚词，如介词、连接词。 4、培育良好的听说实力，能听清晰老师和同伴的讲话，并能对同伴的讲话做简洁的评价。 5、 在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致视察，绽开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。 社会领域 1、 能主动参加各项活动，有信念。 2、能主动和同伴进行交往、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，情愿关切集体并具有初步的责随意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的
30、关系。 4、能辨别是非，正确对己、对人，与人争辩是能据理力争，坚持正确的看法。 5、能清楚地表达自己的思想；能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。 6、 有完成任务的意识和完成任务的实力，牢记托付，精确无误地办到。 科学领域 1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。 4、 能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。 5、 了解
31、现代生活中的科技产品及对人类的影响。学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。 6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。 7、 主动主动参与数学问题的探讨，和老师、同伴友好地进行数学活动。学习有条理的摆放、整理活动材料。 8、 学习按物体两个以上特征进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。 9、学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆关系。 10、 相识几种常见的立体图形，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。 11、学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等份，四等份。初步感知整
32、体与部分的关系。相识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及依次，感受时间间隔的长短。 艺术领域 1、能开心地参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。学跳简洁的集体舞、歌表演。 4、养成宁静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。 5、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的
33、歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。 6、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲（合奏）。 7、对美术活动有较长久的爱好，能完整、独立、富有创建性地完成自己的作品，体验创建的乐趣。 8、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。 9、喜爱在嬉戏中自制玩具或参与节日的环境布置。 10、在绘画中能表现物体的某些细微环节、人物的不同姿态和故事情节。 11、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种协助材料表现物体。 12、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。 三、详细措施 （一）保育方面 1、
34、教授徒手操，要求动作整齐、到位。结合律动、花色操增加动作的协调性。 2、保证每天2小时户外活动和1小时体育活动时间，合理支配活动内容，通过集体分散相结合的活动形式，激发幼儿参加活动的爱好。 3、据幼儿的年龄特点，设计、组织丰富多彩的体育嬉戏活动，活动中留意做到动静交替，增加孩子的体质。 4、强自我爱护的观念，初步学习避开危急和以外事务的有效方法。 5、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境整齐活动。 6、重视晨间熬炼和户外嬉戏活动时间的合理支配，促进幼儿各种身体动作的协调发展。 7、自制小型多样的各类体育玩具，提高幼儿对体育活动的爱好。 8、给小挚友传授有关生活习惯
35、、卫生习惯和平安爱护方面的常识，提高幼儿的自我爱护意识。 （二）教化教学活动 1、开展“我是大班哥哥姐姐”、“好玩的动植物”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下基础。 2、 留意视察幼儿感爱好的事物，用生成课的形式，刚好加以引导，从而让幼儿驾驭更多的学问。 3、运用多种多样的教学手段，如：电化教化等直观的教学手段，激发幼儿的学习爱好。 4、邀请家长参加教学活动，为幼儿供应各种实践、学习的机会。充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创建机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。 5、活动区域，发挥活动区域及环境的协助教学作用。 6、留意个别差
36、异，因地制宜，因材施教。 （三）嬉戏活动 1、结合语言课题创设及供应宽敞、美观的嬉戏场地，和幼儿一起动手布置美丽的嬉戏环境，发展幼儿语言实力。 2、同幼儿一起不断收集、丰富嬉戏材料，多供应半成品，便于幼儿动手操作，让幼儿在嬉戏中开心、主动地学习。 3、保证幼儿足够的嬉戏时间。 4、和幼儿共同制定嬉戏安排，通过探讨，评价嬉戏活动，引导幼儿有创建性地开展嬉戏。 5、耐性指导幼儿课间开展各类嬉戏活动。 6、通过集体嬉戏和区域活动，引导幼儿能自己提出一些嬉戏规则，并情愿遵守。 7、体育嬉戏、音乐嬉戏、智力嬉戏等各类嬉戏穿插进行，以利幼儿学习嬉戏技能和规则。 （四）视察和劳动 1、对劳动有爱好，情愿为集
37、体和同伴服务，学习有条理的做值日生。 2、学会自己的事情自己做，在老师的帮助下，种植简单栽培的植物并学习照看。 3、指导幼儿参加一些简洁的公益劳动。抓住日常生活中的各个环节，刚好的、随机的指导幼儿学会耐性细致的视察，驾驭视察的方法和依次（上下、左右、里外、远近）。 4、 引导幼儿视察自然角，以轮番和以强带弱的形式，激励幼儿记视察日记，提高幼儿视察的爱好。 5、主动参加班级的管理，随时提示幼儿整理各区域活动的材料。 6、引导幼儿主动参与种植与饲养活动，细心照料好本班种植园地、自然角、饲养角。 7、年级组内开展幼儿自理实力竞赛，：如叠被子、系鞋带，增加幼儿的自我服务的实力。 （五）消遣 1、组织幼
38、儿玩各种好玩的嬉戏及收看电视录象等。 2、隔周组织幼儿和别班的小挚友一起搞一个“露一手”活动，使幼儿之间能更大胆的沟通、沟通。 （六）日常生活 1、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 2、学习简洁的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺 3、住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教化，使幼儿养成良好的生活常规。 4、坚持说一般话，相互提示、督促，营造良好的学习氛围。 （七）家长工作 1、 学期初，对全班幼儿进行一次普访，了解幼儿的生活习惯、特性特点、
39、家长的教化方法及家庭环境等，相互交换看法。 2、召开家长会，家长开放日等活动，家园同步，共同做好幼儿的教化工作。 3、每月出一期家长园地，为家长宣扬科学的教化方法。 4、每月一次通过家园联系册，同家长互馈看法，共同沟通育儿阅历。 5、学期发放两期家园小报，供家长阅读，并激励家长主动为该刊投稿。 四、本学期主要活动支配 1、做好开学工作，制定好各类安排。 2、 做好环境布置工作及各区域角的创设工作。 3、相识老师节。 4、 相识中秋、国庆节。 5、重阳节组织幼儿去敬老院慰问。 6、参与幼儿广播操竞赛。 7、结合主题秋天，带领幼儿外出参观，视察多彩的秋天。 8、做好学期结束工作。 幼儿园大班班务安
40、排其次学期免费5 一、班级状况分析 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。透过平常对幼儿的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： (一)身体发展方面：在老师有意识的培育及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、自理潜力：幼儿的各项生活常规已大致构成，明白盥洗的正确依次及洗手漱口的正确方法。驾驭筷子的正确运用方法，具有独立进餐的潜力。能按依次穿脱衣物并进行简洁整理。能持续个人卫生及四周环境卫生。 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳
41、绳。 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜爱并能正确运用运用各种美工材料，如剪刀等。 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我爱护潜力，明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简洁方法。能相识平安标记并能主动遵守老师及成人提出的平安要求。 (二)认知发展： 1、智力潜力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有必需的形象思维潜力。能专心参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么? 2、数概念：会初步理解数量、重量、色调、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。 3、语言发展：喜爱听故事、看表
42、演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。 在去年实施的.学习及区角活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。 (三)社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关切爱惜自己的同伴，爱自己的群众，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创建力，来表现对四周生活的完备情感。 但由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培育。 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。 3、幼儿倾听习惯较差，特性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的潜力