《2023年幼师师德个人工作总结范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年幼师师德个人工作总结范文.docx(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼师师德个人工作总结范文幼师师德个人工作总结范文 我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行仔细的分析,找出阅历教训,发觉规律性的东西,使感性相识上升到理性相识。我为大家打算了幼师师德个人工作总结范文,希望对大家有帮助。 幼师师德个人工作总结范文一 经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能推断日常事务的对与错,说话有礼貌,会运用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切,都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。 一、细心设计活动,在活动中培育幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动,注意综合运用各种教化手段,从而
2、发挥教化的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松开心的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教化过程的化。 (1)节日活动 一年四季,有不少节日,我国在庆祝节日的同时,利用节日,开展系列教化活动。如三八节进行爱妈妈教化;五一节进行劳动教化;十一节进行爱国教化等等。 (2)参观活动 组织幼儿参观小区风光,相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。 (3)消遣活动 幼儿喜爱看表演,也喜爱参与表演,因此,在消遣活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径, (4)体育活动 幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛
3、性嬉戏中,教化幼儿团结一样,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德; (5)大带小活动工作总结 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动,培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去 幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教化,一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说,孩子是父母的一面镜子。家长的品德特性、习惯、爱好特长,为人处世的看法及对子女的教化方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特别的潜移默化的作用。
4、依据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,刚好了解家长对子女教化的状况,向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法,帮助他们端正教化观点,促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。 通过教化的实践和思索,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴,今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题,接着寻求幼儿教化整体优化的途径。 幼师师德个人工作总结范文二 时间飞逝,转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们立刻就要离开我们,进入到小学。回首即将过去的一学期,在园领导的亲切关怀下,全
5、体大班组老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,现将主要科目做一下回顾总结: 一、语言: 小挚友们都能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮番对话,看法自然大方,有进行语言沟通的主动性。集中精力留意地耐性地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较精确地回答问题。驾驭用运更多的实词,会正确地运用常用的虚词。在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致视察,绽开回忆和想象,并用语言进行描述。喜爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读和复述故事,学习创编和表演文学作品、学会看图书,较
6、精确有序地讲解并描述图书内容,养成正确的阅读习惯。对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好,并理解其含义,会正确的阅读习惯。坚持在日常生活中说一般话,做到发音和声调基本精确。 二、艺术: 小挚友们能开心的参与音乐活动,主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。用正确的姿态、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和组合动作,熟识一些民族民间。能
7、依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作,创建性地表现角色的音乐形象。 三、体育: 户外体育时间也是孩子们自由发挥、探究的时间,不仅在熬炼了各方面的技能,同时也熬炼幼儿的身心发展,我们依据幼儿的年龄特点,动作发展规律,供应不同层次的器械,由难到易,循序慢慢的,满意不同幼儿的须要。教化的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探究,探究器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。跳绳的开展,发展了幼儿的动作协调实力及手眼脚同时合作的实力
8、,练习的过程我们遵循了由难到易的熬炼,娴熟的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的改变,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培育了幼儿主动探究的意识和实力,发展了创建性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探究的乐趣,让他们对户外体育活动越来越深厚。在户外活动的过程中有的幼儿动作驾驭不够到位,老师的示范动作很重要,指导教化也很关键,光靠老师的指导是不够的,在以后开展活动时,可以刚好与家长沟通,把活动延长到家里,让家长有更多的时间陪孩子一起嬉戏,这样也能提高孩子各方面的技能。 四、英语: 我们常常借助实物、直观教具
9、和模型玩具等幼儿宠爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的爱好。如:在教幼儿学动物类单词时,我们打算了各种动物玩具和图片,以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词,幼儿很感爱好。在培育学生们对英语的爱好的同时,我们还留意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位,多给幼儿供应感知英语的信息,让幼儿置身于英语环境中,对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳闻目睹的认知环境,在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图,标上英文,随时给幼儿供应英语刺激,让幼儿置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角,老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上,注上英语
10、、汉语等插在英语角里,或供应一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、。而在其他生活环节中,老师更注意创设一些英语情境,例如:洗手前,老师说一声Wash hand,please,嬉戏前说一声Are you ready?排队时说一声Lineup。另外,老师还有意识地设置一些英语对话情景,让幼儿自由学、自由练、自由交往。 幼师师德个人工作总结范文三 转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际状况,仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的
11、提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结: 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们依据每月制定的德育目标,树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会,让幼儿成为环境的小主子。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。 例如:平常,我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈,有一次,孩子不经意一句我也听你们讲过本地话嘛。这时,我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响,马上承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,相互督促提示。此外,我们还留意
12、随机榜样教化,及里对幼儿赐予表扬和嘉奖,并激励幼儿说说谁做了什么好事?激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。 二、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。 有欢乐的心情,幼儿才能热忱地参与活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,摩挲孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的氛围中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。 三、亲密家园协作,留意品德教化的一样性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋,家
13、长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式,刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动协作,共同做好幼儿的品德培育教化工作,强化幼儿园与家庭教化的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。 我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事,刚好对家进步行提示,帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平常有说粗话的习惯,我们老师就耐性身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长相识到精神环境对孩子的影响,接受老师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了很多。 四、将德育工作渗透与嬉戏中。 在嬉戏中,激励幼儿多讲礼貌用语,如请,感谢,对不起等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并激励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成果,但仍存有不足: 1、有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,共享玩具和物品。 3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着一切为了孩子的宗旨,接着将德育工作推向一个新的台阶。