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1、2023年教师十月工作总结2023老师十月工作总结 做班主任工作以来,在班主任工作中感受颇深,俗话说没有规则,不成方圆。下面是我整理的老师十月工作总结十一月工作安排范文5篇2023，感谢您的每一次阅读。 老师十月份工作总结一 弹指间，不禁感叹时间消逝之快，来到国际苗苗一班已有一个多月，现将本月主要工作做一下回顾总结： 一、常规工作 (一)保教结合，加强幼儿的常规训练和良好的卫生习惯的培育 在本月中我学习了有关小班幼儿的常规培育文章，同时还和本班班主任一起探讨老师如何配班，使我们更加明确知道了自己的工作要求，使班级工作做的更加精密。同时我们也组织了丰富的活动在春意浓浓的日子里，组织幼儿进行植树活
2、动。让幼儿感受季节的改变，发觉春天的隐私。同时我们也依据教学要求进行穿鞋子、古诗朗诵赛。 (二)注意家园联系工作的开展- 为了使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建，我们在开学初主动向家长宣扬了入园前的打算。为我们的教学工作得到了家长的支持和理解打下了良好的基础。 二、今后努力的方向 在下个月中我们将接着以一个点为重点来开展区域活动，以共同探讨材料的相宜、层次性为重点，同时也将加强对嬉戏性区域的探讨。在常规工作中我们将接着抓好幼儿常规为重点并保教结合搞好教学质量。 老师十月份工作总结二 做班主任工作以来,在班主任工作中感受颇深,俗话说没有规则,不成方圆。规则即常规纪律,即要求每个成员都
3、应遵守的用来约束自己行为的规则,条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教化来说更是如此。 一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好基础,作好打算。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规则,才有了方圆,才可言其他,诸如学习学问,发展智力,培育实力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 本学期中我针对学生智力实力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理安排:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的创建性活动加以限制,相反还人为地为他
4、们供应发展特性的条件。 几个星期下来,学生在实力,成果等方面发展较好,很活跃,但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法,违反了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后,我很快变更了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们刚好改掉了很多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把规则当作是阻碍特性
5、发展的束缚而不予理睬,那可就大错特错了,因为没有规则,就不成方圆。 要成规则,光靠老师还不够,还要有一支乐意帮助老师,情愿为同学服务的班干部队伍。由于全部的学生都经验了一个学期的不平衡发展,我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好挚友,以便在以后的班级管理中得到照看,同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由老师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到
6、了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作出现失误的时候。例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,他们的工作完成得相当精彩! 此外,我还组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改
7、进,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。例如达标活动,通过活动扩大班干部在同学中的主动影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识,获得了达标竞赛团体其次的好成果。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,形成了具有较强的集体荣誉感。 老师十月份工作总结三 一、管理工作 在这一个月经验了与四(一)班同学从生疏到熟识的过程，同时开展了班级管理工作。在第一个
8、星期重点强调了校级、班级的规章制度，其次星期在巩固班级制度的同时完善细微环节。第三个完善了班级的班花文化建设，针对火炬树制订了新的班级制度，第四个星期主要是落实制度的遵守状况。在刚起先我发觉同学们经验的暑假的自由，一时间精神面貌调整不过来，上课及上操的坐姿、站姿始终不标准，我针对这个问题对孩子们进行了思想教化，并在课上时刻提示激励孩子，经过一星期有了很大改善。在工作中我意识到学生们是一个整体同时每个个体也不尽相同，每个学生都有自己的特色，同时每个孩子的突发状况也有可能发生，在这一个月中，有一个学生中午私自回了家，也有学生课间追跑打闹，发生这些事情刚起先我还是有点不知所措。但是面对问题主要还是沟
9、通，让学生意识到问题的严峻性以及和家长的沟通，帮助孩子刚好调整。在一个月的管理工作中，我慢慢的意识到光用框框圈住学生是不行的，学生也是有思想和意识的，更多还是想方法，在工作中我主动恳求调皮的孩子帮助老师管理纪律，学生很主动，虽然不能彻底的变更，但是只要坚持，学生们还是情愿努力地，针对午间休息男学生喜爱追跑打闹，我给班级打算了象棋、围棋等智力嬉戏玩具，并且创办了图书角，学生们中午有的看了，有得玩了，追跑的削减了。虽然状况有所好转，但是不能只停留在这，要进一步给学生创建一个和谐的午休时间，也要多利用班级的现有工具，发挥那些有特长的学生，增加班级凝合力。 二、教学工作 在一个月中，在教学上各位老师为
10、我指出了很多不足，也耐性为我作指导。刚起先最大的问题的是我的实践阅历少，不能预料学生的已有学问水平，在课上的节奏不能根据教案进行。针对这个问题，校长对我提出了明确的要求，多听课，多写教案反思。在听了孙瑶、石老师的课后对我的帮助特殊的大。虽然我根据两位老师的教学模式顺当的上完了课，但是很多实力并不能在一次课堂上就能得到养成，比如详细环节的把控上，语言的设计与简练上，环节与环节的连接上，这些都是须要平常的熬炼与积累，并且课后坚持写教案反思，才能不落于形式。在课堂上养成学生良好的学习习惯也要得到重视，虽然我是一名新老师，但是学生绝不是我的陪练品，四年级对于他们很重要。肯定要尽快提高自己的专业素养与实力，为学生们的学习供应坚实的基础。立刻就要到十一长假，要利用好这个时间，仔细研读教案，深化教材，设计好课堂环节。还要多实践，改掉自身不利于成长的坏毛病，比如说规范自己的语言，提问题不要太罗嗦，板书的设计等，在课堂上呈现的肯定要是细心打算的成果。 一个月很快就过去了，对于我来说过程却是特别的丰富。这一个月让我的问题全部暴露出来，争取在下一个月能够有所提高。