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1、2023年幼儿园毕业典礼教师代表发言稿三分钟4篇 发言稿在写作方式上务必留意结构完整、内容详细，发言稿的事先拟订能够削减人们正在发言时的激烈情感，以下是我细心为您举荐的幼儿园毕业典礼老师代表发言稿三分钟4篇，供大家参考。 幼儿园毕业典礼老师代表发言稿三分钟1 一、致欢迎词 首先，特别感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今日晚上的家长会，虽然大家工作都很忙，但看的出我们的家长挚友还是很重视，很关切孩子的教化，也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示诚心的感谢! 二、班级现状分析 应当来说，今日我们大家相聚在这大一班里，一个温馨的大家庭，已不再生疏。因为小班、中班的时候我们
2、会每年进行一次家长会沟通，我们班共有40名幼儿，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，特别平衡。平湖户籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外，班里的三位老师，我和俞老师接着搭班，变动了我们的保育员许老师，许老师就去年也带过大班，信任有阅历的她，在我们的共同努力下，会越来越协作，越来越有默契。从而，使孩子们欢乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。本学期，也是孩子在幼儿园的最终一个学年，到明年的六月，孩子大班毕业上了小学，我们可能就碰不到面了。所以，我特殊珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分，和在座的各位家长挚友之间的缘分。 从开学到现在已将近2个月了，从
3、曾经的中班升入到现在的大班，孩子们最大的特点就是人慢慢长高了，嗓门也变大了，变得越来越活泼好动了，无论是在实力、教学上，还是生活、常规上都有了很大的进步。我们的上课主动份子如：沈子琪、高伊可、黄家辉、曾琪宇、方宸翊、等人，讲故事大王如：钱彬成、谢璇等人，绘画小能手如顾欣妍、毛依诺、朱正元、顾伟豪、唐茹、陆鑫铠、庄鑫蕊等人，爱劳动的主动份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上课用心听讲如毛筱涵、王进、赵茁霖、许誉、任忠婷、林慧杰等人，数学小标兵有熊影杰、朱雨晨、楼佳华等人，小小歌颂家如陆依婷、肖语馨、全雨旭等人，动手实力强的幼儿如张晓明、盛晴、蔡艺林等人，文明礼貌如：高香香、马怡菲、谢毅凯、侯
4、楚健、金翔、徐锦鹏、陈家乐等人。这些年来，孩子们都在渐渐进步、慢慢成长着，这些都是值得我们兴奋的事情，让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长挚友们，不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?接下来，让我们一起回味下幼儿园的美妙时间吧!(让家长当一回幼儿，一起搭建雪花片) 三、齐力搭建雪花片，促升大家友好情感 家长分组进行，搭建雪花片竞赛。大家自由搭建，也可在自己搭好的基础上，靠集体的力气，搭成一个完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，老师进行小结。并嘉奖家长小礼物(小苹果)。 小结：平常孩子最大的爱好就是玩，幼儿在“玩中学，学中乐”，孩子们通过玩，学会了人际间的交往，学
5、会了与人的沟通， 甚至学到更多。你们知道平常幼儿在遇到问题中，最须要的是什么吗?-适当的表扬与激励，可结合刚才搭雪花片事务，进行阐述。对于大人而言，小苹果只是一张微乎其微的贴纸而已，但对于幼儿却是一个特别大的激励，甚至就好比一张奖状。因此，无论在平常的生活中，还是在教化幼儿的学习环境中，千万别忘了表扬与激励幼儿，这是对幼儿最有效的方法之一。 本学期，我们有一个重要的工作，就是关于幼小连接问题，接下来，我们请俞老师为大家介绍下： 四、关于幼小连接问题： 说到大班，我们立刻想到，还剩下一年孩子就要上小学了，从幼儿园到小学，由于教化条件和生活环境的突然改变，孩子必定会面临很多的问题，这时，假如连接工
6、作做的好，打算充分，及早实行慢过渡，就能较快适应新环境和学习生活，更能促进身心发展;假如打算不好，幼小脱节，孩子会无所适丛，觉得负担过重，甚至产生厌倦、恐惊和躲避心理，影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，我们应做好幼小连接的工作。 那么在讲“幼小连接”之前，我们先要解决一个问题，那就是：幼儿园和小学的差异原委在哪里?我不知道我们班的家长挚友对这个问题了解多少，我们先来摸个底吧?请大家说说?知道多少就说多少? 我们的家长挚友也了解较深，的确就象刚才大家所说的：幼儿园和小学有很多方面的差异： (一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体教学时间，而小学有34小时，整整多
7、了34倍。 (二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替，以嬉戏为主要活动形式，自由选择玩具和伙伴，适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。 (三)、教学方法不同。幼儿园粗浅学问技能贯穿在幼儿一日生活中，教学具有直观性、趣味性、多样性特点，在玩中学，学中玩，重在培育孩子的学习爱好。而小学是以书面为主，强调系统学问的教化和读、写、算等基本技能训练，完成学习任务。 (四)、睡眠时间不同。幼儿园从12：00到2：30有两个半小时的充分休息，而小学没有午睡，休息时间少，课间休息只有非常钟。 (五)、师生关系不同幼儿园随时有老师伴随左右，即使解决孩子的冲突和困难。而小学一个班有五
8、、六个任课老师，每节课都是不同的老师，很多事情都须要学生自主解决，并且小学老师关注的是教学，对孩子生活方面关切较少。 (六)家长要求不同上幼儿园，家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了，家长在学习成果、实力培育等方面有更高的要求。 了解了差异，接下来我们要做的就是通过怎样的努力和打算来削减差异。有些家长可能心里在想：是啊，我已经起先在着手打算了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢?在这里我将幼儿园的一些过渡和打算作个简洁介绍。 (一)参观小学，培育美妙情感幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学)，我们一般是支配在下学期，也许4、5月份，让幼儿熟识小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的?如体
9、验小学生上课，让幼儿在旁边听课，看一看小学生是怎么上课的，相识小学生的学习用具，知道运用方法等等。 (二)提高幼儿自理实力在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?(举例说明，爷爷奶奶带的肯定在自我服务这方面激励孩子自己动手做。)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依靠性,培育独立实力,这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，试着让孩子自己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:孩子玩好玩具、看好书请让他自己整理，哪里拿的放回哪里。)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的
10、事,都要激励幼儿去与人交往,学会表达,肯定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经验和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是事情必需自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样打消了主动性)。 在和家长的沟通时也发觉，孩子做什么都不够主动、主动，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公允，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以主动的方式激励，信任孩子给孩子信念。)这样才会更主动主动。希望家长遇到问题能多和我们老师刚好沟通。如有不便利可以打电话联系。 (三)培育任务意识与完成任务的实力。比如：让幼儿相识
11、到凡是家长和小挚友要求做的，要努力做到，形成责任感。养成仔细专注做事的习惯。要求幼儿做事情的时候要一心一意，不是边做边玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。 那作为家长，应须要做些什么打算呢? 1、生活习惯上家长挚友可以送给孩子一个小闹钟，从10分钟、15分钟、20分钟渐渐增加定时闹钟的时间，让孩子在规定的时间做一件事情，至少提前一、二个月，起先作息时间的转换。根据穿衣、吃早饭、步行到学校的时间量，确定起床的时间，让幼儿习惯这样的作息制度。有意识地培育孩子有条理做事的习惯。比如衣服应当折好放在哪里、玩具应当整理到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己须要的东西放进去，教孩子养成整理
12、书包的习惯。要求孩子把东西整理好以后吃饭。过一段时间以后，要求孩子整理一次自己的东西。 2、在思想上爸爸妈妈千万不能拿小学老师恐吓孩子，比如说：“上小学啦，你可要苦啦”之类的话。有空的时候带孩子去将要入学的学校走走、看看，告知孩子可以在学校学到许多本事。一般状况下，在4月起先选择学校。父母千万不能在孩子面前争论学校的长短。争论要避开孩子进行，让孩子有一个良好的心态，期盼进入学校生活。 3、学习爱好上有时间的话，每天与孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。和孩子交谈一下今日学到了什么，交上了什么挚友?一个星期与孩子有一次共同的学习机会，一起出去走走，看看，发觉什么等等，然后和孩子一起探讨，引导幼儿大
13、胆表述。 感谢俞老师的讲说，信任家长们听了关于幼小连接工作都有了肯定的相识和了解。 一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;老师视察不到孩子在家的状况,家长也很难看到孩子在校的表现,须要的是两者之间的合力,教化才会有针对性和连贯性。今日，我想借助家长会这个好的平台，和我们的家长挚友一起探讨一下，平日里，我们应如何教化自己的子女呢?信任，家长也很想汲取更多的阅历吧?接下来，我们就以“击鼓传花”的形式，我们一起沟通、共享下吧! 五、以“击鼓传花”的形式，一起共享“育儿经”。 家长围成一个圆圈，起先嬉戏“击鼓传花”。老师交代嬉戏玩法，当听到鼓停下后，家长停止传花，手中有花的家长，
14、站起来一起与大家共享下自己的“育儿经”，可见，家庭教化对于家长来说有多重要。(事先让每位家长打算5分钟以内材料) 六、须要家长协作的事项 1、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链等。2、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。3、每天的接送问题：早上幼儿7：40分左右来园，个别幼儿不要来的太早。4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生(表扬家长这方面都做得很好)，当然发烧就必需留在家里视察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。(
15、如：季节性感冒)5、勤剪指甲，每周一会检查。早上为幼儿换上干净的鞋子。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种活动或者是必需的资源。(如绳子、皮球) 幼儿园毕业典礼老师代表发言稿三分钟2 敬爱的各位家长挚友： 您们好！ 特别感谢您们能在百忙之中抽出时间来参与会议，我们特别感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。沐浴在满意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充溢蓬勃朝气，隐藏无限希望的大班新学期。本学期将由我和老师接着担当孩子的教化教学工作，由老师担当本学期的保育工作，我们很快乐接着做您和您孩子的挚友。相处了两年，我们不再生疏而是越来越融洽了。正是有了你们的信任
16、、理解与支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚地向您们说一声：感谢！同时更希望您们能一如既往地关切和支持我们的工作。 1.孩子的良好学习习惯和常规的培育。 2.说说本学期班级每月的工作活动重点。 3.幼小连接工作的打算。 4.请家长对我们的教化教学工作提一些看法和建议。 我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比“会背儿歌、会写字、会画画”还要重要。为了帮助孩子养成良好的习惯，我们两位老师也商议、实行了一些措施。如开学初，“小书包”安排，让孩子每天背上小书包来园，不但提前感受小学生生活，有做小学生的愿望，而且要求在书包中打算一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学习用品，让
17、他们在课余时间可以开展丰富的学习活动。可以说这个“小书包”安排到目前为止挺胜利的，我们班的学习氛围超前深厚，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说“真像个小学课堂。”同时加强孩子上课的坐姿和书写姿态，养成宁静倾听的习惯。我们的工作也须要家长的协作，为培育孩子良好的学习看法及专注精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十点入睡；请限制幼儿看电视、玩电脑的时间，若选择具有教化性或益智性的节目时，请在一旁解说，启发幼儿的心智。 九月份 1.开展“亲师周”、“亲生月”活动，教化幼儿讲文明、懂礼貌，爱老师、爱幼儿园。 2.依据幼儿年龄特点，
18、开展“推普周活动”。 3.编排班级器械体操和园歌表演。 4.成立班家委会会议，召开幼儿家长会。 5.班级庆祝老师节、中秋节、国庆联欢活动。 6.文明班级评比：文明礼貌好。 十月份 1.开展重阳节孝敬教化主题活动。 2.开展国庆主题节日活动 3.文明班级评比：卫生习惯好。 十一月份 1.开展“爱的教化”展示周活动。 2.幼儿秋游活动和参观活动。 3.大班幼儿自理实力竞赛。 4.幼儿消防教化，参观消防队。 5.家长开放日活动。 6.文明班级评比：团结有爱心。 十二月份 1.主动开展冬季体育熬炼，做好冬季保暖工作。 2.幼儿园“奖孝基金”爱心捐献。 3.“爱心宝宝”举荐、评比活动。 4.庆元旦迎新游
19、园会。 5.文明班级评比：常规纪律好。 一月份 1.幼儿防寒保暖，预防冬季疾病工作。 2.冬季小型体育项目竞赛。 3.期末幼儿健康发育、教化发展评价。 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。 培育幼儿的合作行为。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的
20、状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。 家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助
21、做好提示，选择合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿态。 通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 感谢各位对我们的帮助,假如有家长有什么须要问题可以留下来与老师沟通，其它的家长以后有问题也希望能刚好与我们沟通，感谢。 今日的家长会就到这里，再一次感谢各位的参与。 幼儿园毕业典礼老师代表发言稿三分钟3 各位家长： 上午好！ 再一次感谢你们能抽空来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关切。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺当开展。在次，我真诚
22、地对你们说一声：“感谢”！同时更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。 首先，我自我介绍一下：由于陈想想老师外出学习，那么园领导从总园把我调到三甲这所幼儿园，在这里，我是一名新来的老师许老师，由于在这里是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正！ 来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我许多许多的欢乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真烂漫！刚起先带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细微环节方面做得不够好，导致一些误会，但我在后面的工作中始终不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的与孩子相处这么久以来，我基本上了解
23、了孩子们的性格特征和个别须要特殊关注的地方。 我们知道现在的幼儿教化和以前的幼儿教化有了很大的差别，单一的教化已经远远不能达到现代幼儿教化的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据探讨表明，06岁是孩子智力发展最快速的阶段，在这个阶段存在着很多的潜能，如：动作发展关键期、心情情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果是休戚相关的，信任家长们也特别重视。现在孩子在学前班起先渐渐养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培育孩子的创建实力，让孩子有发觉问题，通过探究从而提高自我解决问题的实力。 下面我要说的是我的教学工作状况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。
24、为了让孩子能顺当地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。须要反复练习，所以下学期还会接着学习拼音，请家长们不要担忧。 识字写字方面，我没有规定幼儿能相识多少字，会写多少字，主要是让幼儿相识田字格，驾驭基本的笔画笔顺和一些简洁的汉字，驾驭正确的握笔姿态和坐姿，让幼儿根据汉字的规则（如从上到下，从左到右，从内到外）来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在刚起先是教授基本笔画。起先把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力爱护。 另外我说说语言课程，本
25、学期的目标是：通过儿歌、看图讲解并描述和将故事，给字组词造句，激励幼儿大胆地、清晰地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成留意倾听别人讲解并描述的习惯。 接下来是算数，我们的目标是：驾驭20以内的加减法，大部分我们班孩子基本已经很娴熟，但也存在这个别，须要加强练习。这就须要我们家长主动协作我们。在幼儿园所学的幼儿的回家刚好给她们复习练习。孩子很聪慧，进步很快的，在看到孩子有进步时，我们刚好赐予激励。 幼儿教化离不开家长的协作。老师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。肯定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教化任务的观念。因为只有在家园形成教
26、化合力的状况下，才能使我们的教化效果最大化。孩子是充溢特性的，每一个个体都不同，家长要和老师多沟通来找到最佳教化方法。 我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的胜利与欢乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会主动参与幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师，信其道”，喜爱他所教的学问;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、胜利的欢乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有主动的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小挚友。 “良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效
27、益。学前班是培育良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培育就达不到最佳效果。我们现在就要培育一年级学生的哪些学习、生活习惯呢？ 1、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。 2、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。 3、在规定时间内完成作业的习惯。 4、力戒拖延、磨蹭。 6、敢于发问，勤于思索。 7、完成作业后细心检查。 8、学习自个整理书包，书桌。 9、良好的休息习惯。早睡早起 10、酷爱阅读。提倡亲子阅读。 在学前班里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们依据孩子们的身体发展，合理地支配户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的
28、户外活动时间。 学前班的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。我们俩个老师，每天面对30几个孩子管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量，工作量和工作压力有时候很大，因此难免有不足之处，也请家长多理解，多支持，多协作。有错误也请你们刚好指正我们。 感谢家长们对这次家长会的主动协作。 感谢大家！ 幼儿园毕业典礼老师代表发言稿三分钟4 各位家长： 你们好！ 首先，感谢你们能在百忙之中抽空参与这次家长会，能重视对自己孩子的教化，支持我们老师的工作。幼儿的教化不仅仅是在幼儿园里的教化，但是、还是有家长认为教化全是老师的责任，应当由老师来管，这种想法其实是错误的。各位家
29、长应当都共识到：幼儿园和家庭是促进幼儿发展教化的主体，相互间是合作伙伴关系，共同的目标是希望通过思想双向互动共同促进幼儿身心全面的发展。每个孩子的性格以及各方面的实力都不一样、都存在个体差异!所以幼儿的教化离不开家长也离不开幼儿园，我们老师也须要家长的主动协作。说到这里再次感谢各位家长的协作!感谢! 家长会的内容有以下几个方面： 一、介绍班级状况 大班是孩子在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。
30、 1.常规方面 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。大班幼儿要养成良好生活习惯和学习习惯，比如能自己穿脱衣服、折叠被子，在家吃中饭时幼儿能不掉饭粒，疼惜粮食，饭后会主动擦嘴、漱口，让幼儿自己学着系鞋带，整理自己的玩具。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依靠性,培育独立实力。其次，多激励幼儿去与人交往,学会表达。 2.教学方面 这学期我们科学重点是10以内的组成和加减，排序、相邻数、找规律、辨别左右、相识球体、圆柱体、正方体、长方体等，语言方面就是诗歌、讲故事、弟子规、看图讲解并描述。还有多让幼儿相识一些字。健康方面这学熬炼幼儿的体质，加强幼儿的反抗实力。艺术方面
31、，歌曲孩子还是学得比较好的，其中女孩子比较主动一些，男孩子对音乐爱好不是很高，可能有的家长认为这个无所谓，其实艺术是开发孩子的右脑，所以我们也应当培育孩子这方面的爱好。男孩子可能更喜爱美术一点，家长在家带幼儿多画一画。 3.存在的问题 在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜爱翘椅子，嬉戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，肯定要让幼儿改正，不然到了小学里，老师重视成果的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难订正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教化渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。 二、本学期工作重点 幼儿明年就要上小学了，从以嬉戏
32、为主的幼儿园生活，过渡到做一名能自我约束独立仔细听讲完成作业的小学生，是对孩子的考验，也是对家长与幼儿园工作的考验，因此刚刚升入大班，我们就应当重视幼小连接，让幼儿通过按部就班的方式，贯穿于他们的学习与生活中。 家长也不要刻意要求自己的孩子学这学那，应当随着孩子年龄平稳发展。 1、提高孩子的自理实力。 在幼儿园，生活上有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。在家中，希望家长能够让孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。开学初我们要求幼儿在家进餐时，能做到吃饭快，同时保持桌面地面衣服三干净。在家时，也希望家长能够让小挚友提高吃饭的速度! 2、多种运动熬炼。 下棋，画画，钓鱼，
33、是培育幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增加孩子大脑的兴奋，留意力不集中的孩子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。所以建议家长让孩子多跳绳。这对留意力集中有很大的好处。 3、多激励孩子。 要依据详细的事和物来夸奖孩子，应当夸奖时就夸奖，该指责时就指责。不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受指责和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信念，还使孩子对自己的实力产生怀疑。如孩子画画时画得很乱，家长不要立刻用指责的口气面对孩子，这样很简单丢失孩子的自信念。 三、须要家长协作的内容与要求。 1、幼儿来园时不能携带危急物品。如硬币、弹珠、打火机、小刀等。 2、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不
34、上。 3、尽量不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，假如今日有重要的事不能来幼儿园了，麻烦各位家长打电话告知我们老师，我们也就不担忧了。 4、假如您的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。 5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。 四、作业的布置： 有的家长特别重视作业，把幼儿园的教化和小学的教化混淆在一起，其实这是错误的理解，幼儿园的孩子应当是以嬉戏为主的，(幼儿园教化指导纲要提出)。 每周五我们将给每个孩子布置作业，每一天的作业已经在课堂中消化了。
35、在做作业时请家长务必抽空在旁监督，由于幼儿的自觉和自控实力还不是很高，不行能很仔细、很自觉的做好作业。希望在与家长们的共同协作努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信念与理解，我们对每一个孩子都是公允的，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康欢乐地成长。 五、家园互动 我们建立一个群，请家长都加入，以便我们联系，了解孩子在家的表现，希望在家园互动中使孩子能够欢乐成长! 六、听取家长的看法。 家长的满足，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。家长确定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间，请各位家长多提珍贵看法和建议，家长之间也可以共同探讨一下教化孩子的良方。 七、结束语： 我们的工作离不开家长的协作与支持，希望家长能接着支持我们、协作我们。 再次感谢你们的到来。