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1、2023年幼儿园健康领域教案模板5篇 教案是老师为了提高教学水平提早撰写的文字材料，教案在起草的过程中，老师务必要强调联系实际，以下是我细心为您举荐的幼儿园健康领域教案模板5篇，供大家参考。 健康领域教案1 活动目标： 1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3.培育良好的卫生习惯。 4.了解健康的小常识。 5.培育幼儿的视察力和动手操作实力。 活动打算： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重点难点： 重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，
2、导入活动。 出示图片提问： （1）这位小挚友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（激励幼儿结合生活阅历揣测肚子的缘由） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。 （2）幼儿视察不同两盆水
3、，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的氛围中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。 健康领域教案2 活动目标： 1、熟识歌词。 2、爱唱歌曲讲卫生。 活动打算： 幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带 重点难点：
4、在熟识歌词的基础上唱出来 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、播放欢快的曲子，老师带领幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。 2、有节奏的朗诵歌词： A.老师与幼儿一起按拍手，留意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。 B.幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要匀称，避开忽快忽慢。 C.与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？” 3、学唱歌曲。 A.老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。 B.幼儿尝试和老师一起演唱。 C.幼儿分组或者个别进行演唱，老师赐予激励。 4、师幼一起复习好娃娃，结束活动。 健康领域教案3 我爱讲卫生 嬉戏目标： 1、培育幼儿初步的自我服务的实力。 2、初步养成良
5、好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 活动打算： 娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。 手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 阅读区;各种生活类的图画书。 活动过程： 一、谈话导入。 小挚友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平常是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平常是怎么讲卫生的) 刚才小挚友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了许多许多，今日我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。 二、介绍各个区域。 1、娃娃家。 娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小挚友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。 2、图书区。 今日老师在图书区打算了各种生活类的图画书，
6、待会小挚友可以看图书和挚友一起讲讲，看完后可以和好挚友一起说说。 3、动手区。 在手工区老师打算了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小挚友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束嬉戏。 小结小挚友进区观看的
7、状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 健康领域教案4 活动目的： 1、通过活动，学生能够相识到养成清洁、讲卫生的重要性。 2、通过相识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、家长通过本次活动能够相识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够变更自己在生活中的陋俗，为孩子做好榜样。活动重难点怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。 活动道具： 足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头 活动人物扮演者： 邋遢大王（雷永强）、跳绳同学甲（全美林）、跳绳同学刘洁（许升阳）、医生（蒋世博林） 详细活动内容： 一、主持人宣布班会起先 （
8、一）宣布班会起先主持人付凡珀：敬重的老师、家长和敬爱的同学们，大家上午好，我们爱清洁讲卫生主题班会正式现在起先。 主持人付凡珀：我们来看一下我们同学的到场状况。 主持人付凡珀：刘洁，你觉得同学们平常生活中有没有做到讲卫生呢？ 主持人刘洁：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们立刻比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”（设计意图：点名主题，检查到场境况） （二）比一比 比一比后，各小组长汇报： 漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今日卫生状况） 主持人付凡珀：经过仔细的检查，我们现在把
9、“讲卫生小明星组”的称号送给_大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们仔细听，你在里面都听到了哪些好习惯？ 二、好的卫生习惯都有哪些 （一）快板，讲卫生甲：全体师生和家长，请你听段小快板； 合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点； 刘洁：金科小学，真美丽，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；前面操场宽又大，宣扬报栏齐又全； 甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；学校像个大花园，充溢朝气与盎然； 合：我们是她的小主子，爱护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯； 甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要疼惜； 刘洁：楼道脏
10、了我清理，也不乱抛瓜果皮； 甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习； 刘洁：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸； 合：清洁卫生人人讲，爱惜环境好娃娃； 甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。 刘洁：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。 甲：簇新空气多汲取，头脑醒悟身体好。 刘洁：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配养分多； 刘洁：勤运动来不懒散，坚持熬炼还看我； 甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。 刘洁：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。 甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。 刘洁：看电视别太疲惫，爱护眼睛和大脑。 甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。 刘洁：好儿童，要知道，健康本
11、是宝中宝， 甲：勤动手，勤动脑，每天熬炼身体好 刘洁：学校就是我们家，大家都来爱惜她； 合：全校同学齐努力，健康欢乐就有你； 主持人刘洁：我们用掌声感谢快板组的同学的精彩表演。 那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？ (设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过仔细的听去发觉，既可以引起学生留意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校内卫生应当怎么做。) （二）说一说同学 1勤洗手来常换衣同学 2多吃蔬菜和水果同学 3勤运动来不懒散同学 4零食少吃饭不挑同学 5看电视别太疲惫 主持人付凡珀：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？ 三、为什么要有好的卫生习惯 （一）说良好卫生习惯
12、的好处（设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步探讨） 学生1：假如每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的 学生2：把手洗干净吃饭都是香的。 学生3：常常洗澡对皮肤好。 学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的敬重。 学生5：讲卫生可以削减细菌的侵害，健康成长主持人付凡珀：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请观赏全班同学带来的歌伴舞健康歌（设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。） （二）全班同学跳健康歌舞。主持人刘洁：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己
13、的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。 四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）（设计意图：学生知道了应当怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教化的目的） （一）帮一帮（漫画表演） 第一幅图：一个小挚友叼着笔看书（探讨反馈：叼着笔看书不卫生）。 其次幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小挚友，边走边用手擦脸（探讨反馈：这个小挚友也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗干净）。 第三幅图：一个小挚友躺在床吃东西（探讨反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。 第
14、四幅图：一个挚友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（探讨反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。 主持人付凡珀：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。 （二）演小品 操场上（讲台），两个同学（黄千禧和许升阳）在跳绳，这时，一个同学（雷永强）衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学望见了，连忙扶他到医务室医务室里（讲台），医生（墙红梅）正给（雷永强）看病，医生告知他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东
15、西” 主持人刘洁说：听了医生的话，邋遢大王从今变成了卫生小标兵。 主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他最终知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？ 四，怎样养成良好的卫生习惯（设计意图：从小品中动身，邋遢大王是怎么变更的，让学生自己思索。从简洁的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思索邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思索和理解，也是对这堂课的一个评价。 （一）同学沟通怎样养成良好的卫生习惯 学生1：他饭前便后要洗手了。 学生2：他会常常洗澡了。 学生3：他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。 学生4：饭后不立刻猛烈运动了
16、。 主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯（设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应当带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的）倡议书敬爱的同学们：良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校内良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素养。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特殊重要。作为金科路小学的主子，我们应以创建文明华蜜的校内为己任，人人参加、各尽所能。 为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。 1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。 2、早晚洗脸、早晚刷
17、牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩嬉戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。 3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不立刻进行猛烈活动。 4、学会自己整理文具、整理书包、打扫房间，养成刚好清理垃圾、废物的习惯。每天仔细打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清爽。 5、书写，阅读时，光线相宜，时间不行过久，眼和书本的距离3035厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操习惯的养成是一个持之以恒的过程。 在此，我们向全校同学倡议：养成良好的卫生习惯，建立清净、漂亮的
18、校内。让我们从自身做起，当新时代的文明、华蜜的小学生。 六、拓展。 让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提示同学为目的，最终成习惯。 七，班主任总结，感谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有许多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的主动主动，使老师感动。老师对你们今日的表现赐予充分的确定。本次班会课是我们金科路小学课题统筹城乡教化下，小学生良好卫生习惯的养成探讨中的一项活动。我们的这个课题以及我们爱清洁，讲卫生的主题班会活动，只有一个目的，就是培育我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫
19、生的行为很好做，难的就是在没有督促的状况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝愿你们健康欢乐的成长。 八、课后延长（问卷调查及数据统计） 健康领域教案5 学生良好卫生习惯基本要求 教学目的： 1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。 2.教化学生养成良好的卫生习惯。 教学过程： 一、讲解为什么要讲卫生。 二、个人卫生应留意的问题： 1.个人卫生： 树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。 五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。 六不：不喝生水、不吃不洁食物、
20、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。 2.学习卫生： （1）.看书写字姿态要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。 （2）.不在剧烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲乏了，要闭目养神或朝远处远眺。 （3）.仔细做好眼保健操。穴位要精确，每天二次。学生座位每周要换。 （4）.教室墙壁保持雪白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持簇新。 3.保健卫生： （1）.每年体检一次，防龋齿两次，发觉疾病刚好治疗。 （2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。 （3）.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。 （4）.主动预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病刚好隔离治疗。 仔细做好防近宣扬，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。