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1、2023年小班级组教学计划8篇 写教学安排之前肯定要先明确自己的目标，当我们在写教学安排的时候，就是解锁自己教学技能的时候，我今日就为您带来了小班级组教学安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 小班级组教学安排篇1 一、状况分析 班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要
2、表现 1、优势表现 (1)孩子的自我服务实力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。 (2)产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。 (4)有肯定的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规则意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地限制自己的言行。 (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持
3、听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面发展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思
4、想，并转化为教化行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。 班级经营网 带班老师保育员 园领导幼儿家长幼儿园的每一个人 经营目标 (1)营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任。 (2)为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得的信息，体验学习的欢乐。 (3)帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三：保育、教化教学工作重
5、点 目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 小班级组教学安排篇2 一、教化模式 双学历教化：职业中专+成教大专 二、招生对象与学制 1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。 2、学制：三年制。 三、培育目标与就业方向 （一）、培育目标 本专业培育德、智、体、美等方面全面发展，驾驭学前教化基本理论、专业学问及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教化机
6、构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的学问和实力： 1、德育方面 遵纪遵守法律，有良好的职业道德；酷爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。 2、智育方面 （1）比较系统的驾驭幼老师资所必需的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。 （2）驾驭较为全面的艺术教化和健康教化基础理论、基本学问和基本技能，具有从事儿童音乐教化、儿童美术教化、儿童健康教化等方向的教学特长。 （3）驾驭和熟识地方的幼儿教化政策和方针，了解保育教化理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的实力。 （4）应取得相应的技术等级证书，
7、包括幼师资格证书、一般话等级证书、英语等级证书等。 （二）、就业方向 从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童养分食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教化事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。 四、教学环节 （一）、军训 1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐性，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。 2、军训时间：一周至两周 3、军训项目： 1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。 2）训练军体拳、韵
8、律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。 3）行为养成教化：遵守一日生活制度、与教官和老师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。 （二）、成教大专教学 1、教学周次：6周 2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学 3、周课时：26节(语文10节、英语8节、数学8节) 4、考试支配：三次模拟考试 （三）、教学支配 五、实践教学内容支配 教化实践课程是专业思想教化、文化学问、教化理论、教化技能和科研实力的综合实践课程，是学前儿童老师职前教化的必要环节。对学生了解学前教化、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论学问，学习与驾驭教化规律和培育从事学前儿童保育、组织幼儿园教化活动和具有初
9、步的教化科研实力具有重要意义。 实践课程包括，参观调查，实际考察学前教化现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教化见习实习以及学前教化科研实践等。 教化实践课程从一年级起先支配，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教化实践课程内容依据学科的序列和与学前教化专业的有机结合支配并贯穿始终。教化实践的时间为26周，其中教化见习、教化调查等6周、保育实习3周、毕业教化实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。实践教学的考核，依据技能训练的科目和实习科目，制定出详细的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成果可按适当的比例计入该课程考试成果。对技
10、能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成果册。 小班级组教学安排篇3 时间如行云流水，转瞬间，新的学期起先了，当重新回到学校，看着那一张张熟识的面孔，还是感觉到了一种新的气象。过了一个年，一个个看起来意气奋勉，生气勃勃，神情当中又少了几分稚气，多了几分成熟。面对着他们的崭新面貌，我踌躇满志。 回顾上一个学期，在学校领导有方的指导下，自己的班级取得了肯定的成果，全班形成了一股主动向上的学习风气，在各方面取得了较大的进步。同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，有胜利的阅历，也有失败的教训。针对上一学期的班级状况，这一学期我们又有了新的目标。 一、管理目
11、标： 以学校德育工作安排为指导，从班级实际动身，坚持以学生发展为本，对学生加强思精神道德教化，培育学生酷爱集体，关切他人，争取做新世纪的小主子。努力把学生培育成具有时代精神、创新精神，有健康情趣的人。建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束
12、，自我管理的实力。结合少先队工作，开展各项活动，强化学生的思想教化，狠抓学生的良好行为习惯的形成和高尚品德的培育。 二、管理措施： 1、加强班风建设： 1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。 2）每月定期布置班级板报。 3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 2、指导培育小干部： 1）帮助小干部树立威信。 2）激励小干部大胆工作，指引他们工作方法。 3）严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方
13、面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。 4）培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 3、班级纪律方面: 1）课堂纪律：激励每一个学生做到用心听课，擅长思索，积 极发言。不做小动作，不开小差，不在课堂上随意讲话。 2）课间纪律：随着天气转暖,激励学生去操场进行活动，既符 合学生的心理特点，又能健身。但同时,要随时提示学生要留意 的危急活动和场地，寓教于乐。 3）路队纪律：为了使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行 自主管理。我们将放学后的路队设立两名小队长,每天定时向班级汇报路队状
14、况,刚好监督,刚好管理。 4、体育、美育、卫生教化方面： 1）个人卫生:要求衣着整齐,做好“三勤”。 2）班级卫生:我觉得主要是保持，每周打扫一次地面，有特地负责中午、下午放学后班级卫生保持状况。劳动委员进行检查与监督，对于主动刚好捡碎纸的学生,进行嘉奖。 3）仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动； 4）培育劳动技能，在家做力所能及的家务； 5）开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。 6）丰富课余生活，培育爱好，主动参与有意义的活动； 5、其他方面： 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。
15、如:小书法家，古诗大王，数学小博士和读书大王等各种评比活动。在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己,提高学生的自信念。 6、嘉奖制度： 持续上学期的嘉奖制度，学生的各项作业我们都制定了评比的要求后，达到要求的作业可加分，一周累计100分以上的换一朵红花，周周如此，并且对于课堂发言精彩、进步较大、关切集体等方面有进步的学生一律赐予红花激励。其目的是希望每个孩子都可以在不同的方面独放光线。 小班级组教学安排篇4 新的学期，新的起先，学校会呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作安排如下： 一、指导思想方面： 仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，仔细学习老
16、师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养的教化的重要阵地。 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更
17、新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。 二、素养教化方面： 我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就
18、能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 三、教学工作方面： 我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作 中努力帮助后进生，实行各种
19、措施使他们得到进步。 四、本期教学的实力要求 1、基本技能； 2、逻辑思维实力； 3、分析问题和解决问题的实力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。 五、出勤方面： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、教学常规方面： 我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨
20、提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多
21、练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。 七、学期工作目标： 通过本期教学，使学生形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后接着学习打下良好的基础。培育一批尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。 小班级组教学安排篇5 九年级学生将面临人生的一次重要的转折中考，加强学生的思想教化，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，营造良好的班风和学风更显得尤为重要。为了中考这个宏大的目标，我班特制定如下安排： 一、帮助学生树立远大的人生志向
22、，变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感
23、和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 1、树立榜样： 个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长
24、期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。 三、培育学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、切实做好差生的转化工作。 4、组织爱好小组，作为学习
25、扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。 5、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。 6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四、加强班级管理 1、学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导
26、，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上事务。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐性细致的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上
27、都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付履教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。 总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。 小班级组教学安排篇6 一、指导思想 在学校正确领导下，以学校工作安排要点为指导，精诚办学，追求卓越，求真务实，开拓创新，坚持德育为先，开展创建优秀班级的活动，促进学校的进一步发展。 二、基本状况分析 本班共有学生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，学习风气较好，有较多的学习主
28、动分子，并起到了肯定的带头作用;大多数学生有较强的班级荣誉感，部分学生爱好爱好比较广泛，班风较正。有少数几个学生由于基础较差，对学习没有信念，没有完全将心思用到学习上，有畏难心情;另有少数几个同学纪律涣散，有时不太听从老师的教化。但就整体而言，是一个主动向上的班级。 三、目标任务 1、以培育学生良好品德和健全人格为目标，以创建优秀班级为主线，形成“尚学笃行，止于至善”的班风和学风，进一步增加班务工作的主动性、针对性和实效性。 2、强化班级管理，特殊是学生的自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境。 3、仔细落实学校的各项规章制度，对学生进行深化细致的思想道德、心理素养和法制教化，促进优良班风的
29、形成和学生素养的全面提高。 四、工作措施 (一)日常班务常抓不懈 1、加强班风建设，强化一日常规管理，开展有益的活动，在活动中促进班风的建设。 2、结合当前社会发展形势，举出身边的实际事例，对学生进行前途志向教化。 3、组织并培育好班干部，明确分工职责，调动工作主动性和主动性。 4、组织学生沟通学习心得，探讨学习方法，强学法指导，提高学习效率。 5、组织学生开展文体活动和各种竞赛，促进学生团结合作。 6、多与学生交谈，常下班了解状况，加强与科任老师的联系，发觉问题刚好处理。 7、纪律、卫生工作要常抓不懈，使之成为制度。 (二)加强思想品德教化 基本内容有：酷爱祖国，酷爱人民，酷爱班级的教化;艰
30、苦奋斗，酷爱劳动的教化;努力学习，酷爱科学的教化;文明守纪，诚恳守信的教化;意志坚毅，战胜困难的教化;民主公允与平安法制的教化等等。 1、加强日常行为规范教化。以中学生守则和日常行为规范为标准，扎实抓好行为习惯养成教化。通过严格的训练和管理，使学生做到酷爱劳动，讲究卫生，勤俭节约，爱惜公物，仪表整齐，行为文明，维护公共秩序。 2、加强诚信教化。培育学生诚恳待人、守时守信的优良品质。开展“诚信”教化，大力提倡诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、抄袭作业等不诚信现象。 3、加强法制平安教化。提高学生遵纪遵守法律的意识和自我爱护实力。 4、开展心理健康教化。依据七年级学段学生身心发展规律，开
31、展心理辅导与询问活动，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的冲突和困惑，培育学生健全的人格和良好的心理品质，增加他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的实力。 5、接着加强“感恩”教化。开展感恩父母、感恩老师、感恩挚友、感恩社会的活动，培育学生的人文情怀，增加社会责任感。 6、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为主题开展读书活动，增加学生的读书积累，让读书成为学生精神成长的重要源泉，促进学生人格的升华和完善，为学生终身发展奠基。 (三)做好后进生的转化工作 后进生由于纪律涣散或学习成果较差，长期在集体中处于后进，甚至受到冷淡与卑视，缺少理解与信任，久而久之丢失了进取的信
32、念和志气。不仅影响了个人进步，也影响了班级和学校教化教学质量提高。素养教化是面对全体学生，而不是面对少数学生。面对全体，是面对有差异的每一个个体，依据不同学生的实际，促进学生全体发展。因此，坚持面对全体学生，更应探讨后进生，转化后进生。 1、注意多亲近学生，拉近师生距离，融洽师生感情，建立感情基础。 2、敬重，理解，信任后进生，逐步消退后进生的疑虑和自卑心理，擅长捕获闪光点，对后进生的每一点进步，都进行激励，使之发觉自己的优点和特长，唤起自尊心，同时也为他们创建宽松的氛围。 3、动之以情，消退戒备心理。当学生体验到老师对自己的爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 4、晓之以理，坚
33、持正面引导，增加后进生的辨别是非的实力。 5、导之以行，持之以恒，反复教化，巩固转化成果。 6、引导他们树立适当的目标，分层教化，使他们有事可做并获得胜利的喜悦。 (四)创建文明班级 1、坚持早自习和晚自习前的宣誓。 2、制订班规，检查评比，实施奖惩。 3、开展学习比、学、帮、超活动，人人酷爱学习，自觉学习。 4、开展指责与自我指责，总结和表彰好人好事，弘扬班级正气。 5、完善卫生纪律管理，开展卫生评比，使我们的校内整齐漂亮。 6、提倡“日行一善”的活动，让我们身边到处都有雷锋的身影。 7、提倡人人之间和谐相处，真诚待人，语言文明，行为得体，举止大方。 8、提倡人人参加体育熬炼，强壮体魄，让学
34、习生活时刻充溢朝气和活力。 9、开展自我检查、相互检查、班委检查、师生联合检查。 小班级组教学安排篇7 从幼儿园过渡到一年级的小挚友习惯方面须要重点培育。他们留意力不集中，对一个事物的关注不到非常钟，须要常常提示，常常嘉奖，在课堂中就是如此。他们的许多习惯还没养成，特殊是学习习惯，比如上课打算学习用品，举手发言，写字习惯，阅读习惯等等。他们以自我为中心，缺乏小挚友间的相互帮助。 班级建设自我分析： （要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思） 已形成的特色： 一年级的第一个月还没形成特色，但是学生的一些基本习惯在渐渐养成。比如吃饭要做到宁静，光盘行动。排队伍要做到静、快、齐在渐渐训
35、练着。 存在的详细不良状况： 留意力很不集中、爱做小动作的有项子祺、项梁策、孙康昊、章子祺、林轩、项中、项星皓、林子钦；上课坐不住的有项俞铭；上课爱讲话的有林子钦、项而建、章子祺、项梁策、林心蕾。 学期班级建设目标： 1、通过各种活动的开展，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 2、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排解难，树立信念。 3、在活动中，学会与人相处，学会付出和爱。 建设目标详细实施途径预设： 1、开展各种教化活动，培育习惯的养成。 2、利用学校里的各种绿卡嘉奖，督促学生习惯的养成。 3、通过竞赛活动，激励学生主动向上，努力学习，发展特性教化。
36、4、通过家校结合教化，努力转化后进生的教化工作。 5、通过表扬、互助等措施，帮助后进生自信念、学习爱好的提高。 班级建设重点工作： （一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。 4、建立正常的卫生值日制度，邀请家长手把手地教，使孩子驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。 5、发觉小干部，帮助老师管理小挚友。 （二）对学生重点进行习惯培育和思想品德
37、教化。 1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化，学生以此为范，导之于行。 2、结合生活情境，适时对学生进行品德教化。 3、习惯培育是重点。 （1）学习习惯培育是最重要任务。a正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，正确的握笔姿态和坐姿。 b、固定的学习时间段。学的时候要专注的学，不能做和学习无关的事情，培育孩子的阅读习惯，每天阅读课外书半小时；养成预习和复习的习惯。 （2）行规习惯：按时到校不迟到；课间活动有秩序；对老师有礼貌，同学间团结好，遇到困难相互帮。 （3）生活习惯：按时上学、早睡早起的好习惯；自己整理书包、打算学习用品的习惯；讲文明，懂礼貌的习惯；
38、培育自理实力（穿衣服、系鞋带、叠被子）等等。 （三）加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化形成合力。 班级工作行事历： 第一周 1、报到、开学典礼 2、班容班貌布置评比。 其次周 1、行规教化一周 2、家长会 第三周 1、刚好进行行规教化 2、平安路途绘画设计竞赛 第四周 1、体验传统节日“中秋节”活动； 2、校科技节竞赛（小制作） 第五周 1、七巧板征订 2、学生行规教化 第六周 1、校
39、科技节竞赛（小独创） 第七周 1、打算七巧板竞赛 2、数学节数独竞赛 3、一年级学生入队 第八周 1、校科技节竞赛（科幻画） 2、“重阳节”活动 第九周 1、校七巧板、美画板竞赛（初赛） 2、平安教化活动 3、学生我和星卡的故事征集活动 第十周 1、校七巧板、美画板竞赛（复赛） 2、班级讲故事竞赛 第十一周 1、其次次班容班貌布置更新 第十二周 1、法制教化讲座 2、拼音过关 第十三周 1、“感恩节”活动 第十四周 1、 第十五周 1、数学节计算过关周 第十六周 第十七周 1、“冬至”活动 第十八周 1、“班班有奇妙的歌声”合唱音乐会 2、迎新年庆祝活动 第十九周 其次十周 评比文明班级、四好
40、少年 其次十一周 期末各项过关活动 其次十二周 寒假起先 小班级组教学安排篇8 一、指导思想 为了进一步适应教化的发展形势，提高教化教学质量，本学期教学工作坚持以育人为本，以创新教化为核心，立足于课改的试验与探讨。 二、教学目标 语文、数学教学目标： 英语教学目标： 三、主要工作 1 、强化常规教学管理 本学期严格执行修改后的学校工作奖惩条例试行方案，侧重教化教学成果的考核，在扣罚上要加大力度，做到奖勤罚懒，奖惩分明，以适应常规教学管理的须要。（见奖惩条例） 2 、突出集体备课和教研活动 本学期教育处将支配 7 节教学示范课（语文课 3 节、数学课 3 节、专科课 1 节），周三在五楼进行，全
41、校老师观摩，教育处要严把课的质量关，使其真正地发挥引路、示范作用，达到抛砖引玉的目的。 本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行，校领导各负责一个年段的教研工作。先听课，再说课，最终评课，还要进行业务学习。要求各位领导各负其责，仔细组织，做好记录，对老师参与备课、教研活动进行严格考核，对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参与的、敷衍了事的、看法不仔细的，按条例赐予惩罚。 3 、扎扎实实地抓好六年级的教学工作 做到时间上抓紧，内容上增加。详细支配如下： 利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文，进行语言积累，作为学生学问技能竞赛一个内容；每周三次课后班，
42、侧重于应用题分析、阅读及 作文。要求全员参与。 六年级除了参与学校正常的教学活动外，每月还要开展一次语文、数学老师参与的探讨课，旨在加强备课，统一教学的重、难点及要求，提高业务水平。 4 、主动参加课改实践 为了适应素养教化的发展，适应课程改革和新课程标准的要求，一年级运用了北师大（新世纪版）教材，按“新课标”的要求，在课程改革中摸索出一条旨在全面育人的新途径。为完成这一目标，本学期学校不仅配备了有阅历、有特长、素养好的老师担当一年级的教学工作，还特地成立了课改实践小组，加强教学探讨、集体备课、外出学习，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和自学实力。 学校开设了两个“双语”试验班（一年四
43、班、二年三班），从低年级起步，培育学生对英语的学习爱好。要制定试验方案，确定阶段性目标，定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。 5 、加强老师队伍建设 加强师德建设。本学期学校接着贯彻吉林市教委颁布的师德规范十不准，在广阔老师中开展争当文明老师活动，以提高老师的师德水平，增加以德育人，教书育人的责任心，学校对老师平常工作进行仔细考评，纳入年终评比。 加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动： 老师学习英语（日常用语 100 句）。 老师计算机中级培训。 “新课标”学习。 区老师接着教化培训。 激励青年老师提高学历层次，学校为其创建条件，供应便利。主动组织参与区培训部老师接着教化培训活动。 6 、以课堂教学及二课堂活动为重点，开展创新教化的探讨。 （ 1 ）强化主体，培育创新 （创新教化的几种形式） 激发情趣，乐于认知，启发创新； 教给方法，主动参加，引导创新； 点拨引导，探讨顿悟，理解创新； 挖掘潜能，运用转换，促进创新；