《幼儿园小班班主任老师工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班班主任老师工作计划3篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班班主任老师工作计划3篇幼儿园小班班主任老师工作打算3篇打算要有科学性、严厉性。在打算面前不断的妥协，会让人丧失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。让打算和管理来规范我们的工作。幼儿园小班主班老师个人工作打算范文1教育大计，教师为本，我园继续坚持以教师为本，坚持面向全员，突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，提高教师的能力和水平，幼儿园加强幼教改革的力度，搞好教师的继续教育，提高教师的综合素养，拓展教师的学问技能，为此特殊制定符合我们实际状况的工作打算。一、继续开展教师职业道德教育。仔细学习教师职业道德修养、要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习
2、心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教育教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增添为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。二、搞好骨干教师的培训工作在提高全体教师业务素养的同时，继续抓好骨干教师的培训工作以此推动我园继续教育培训工作的开展。1、加强骨干教师培训工作的管理全力协作省市各培训基地开展好省地级骨干教师的培训工作，实行各骨干教
3、师电子档案管理制度，准时进行项目审计登记。2、建立骨干教师博客群组3、建立骨干教师“带徒工程骨干教师和新教师结成对子，以老带新，扩大骨干教师队伍，加大了以点带面的力度，已在我园初见成效。4、课堂观摩通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、沟通，开阔教师的视野，使教师在共享别人阅历的基础上，讨论自己积累反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。三、仔细参与继续教育学习仔细学习幼儿教师培训读本这本书，一个现代教师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意
4、、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必需从转变教育者开始，一个现代教师就必需不断提高自身的教育素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师。四、教师大练基本功活动通过简笔画、舞蹈、讲故事、弹唱、现代信息技术运用等，不断提高幼儿教师素养。幼儿园小班主班老师个人工作打算范文2为了不断提高自己的教育教学水平和业务素养，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修打算，具体内容如下：一、自我研修1、主动参与骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。2、主动参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰
5、写读书笔记。4、仔细学习3-6岁儿童学习与进展指南纲要。5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。二、示范引领，传帮带为了提高教师的整体素养和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间互相学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下打算：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。2、注重日常工作的引导，准时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改良。3、听张老师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，准时指出张老师上课中的优缺点，对如何改良提出合理化建议。4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反
6、思、观看记录和活动实录等。5、指导张老师主动与家长沟通，并主动取得家长的支持与协作。6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会教育的真谛。三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作和“幼儿园体验式家长会进行全员培训。2、对“园本主题活动课程进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。幼儿园小班主班老师个人工作打算范文3一、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施
7、素养教育的能力水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。二、现状分析：幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的胜利实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主要目的是以培育初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了深厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参加教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，关
8、心年轻教师们树立了新的教育观念，把握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经受，其余3名均没有从教经受。对于这种对象的教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而渐渐积累一些阅历。使之尽快与其他同事同步。三、培育对象：主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得进展。对于新教师的培育要切合实际，不行要求过高或过急，应从熟识一日活动各个环节做起，逐步把握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟识所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施：比方开展师徒
9、结对子活动，由阅历丰富的老教师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们能力的提高。对于已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合纲要，从实施素养教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使她们快速成长起来。四、培育目标和任务：结合纲要，从实施素养教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使青年教师快速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作能力方面到达合格水平。尤
10、其是要关心新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。关心她们树立正确的人生观、价值观和职业观。关心她们把握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。五、具体工作措施：(一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年教师学习纲要、教师职业道德规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等
11、方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养。因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，通过激发她们情愿研讨参加研讨主动研讨等步骤，推动青年教师的业务水平。(三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力我园提倡，青年教师主动参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页