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1、2023年小学班主任工作总结与反思6篇 工作圆满的完成，信任职场人肯定都特别有动力写好工作总结，通过工作，大家肯定都从中得到了熬炼，是时候写写工作总结了。以下是我细心为您举荐的小学班主任工作总结与反思6篇，供大家参考。 小学班主任工作总结与反思1 一学期的工作即将结束，本学期，我立足自身岗位，坚持以人为本，突出学生主体地位，扎实工作，求真求实，为人师表，教书育人，狠抓班级建设，创建了良好的班风和学风。回顾这一学期的班主任工作，现从以下几个方面加以总结。 一、注意言传身教 在工作中，我力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。我擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的
2、思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。在生活中做给学生看，带着学生干，着力培育他们良好的生活习惯和美妙的情操。 二、加强德育工作 我依据少年儿童的年龄特点，学生的学问水平、接受实力以及结合重大节日，通过课堂教学和思品课对学生进行教化，在学习文化学问的同时，使学生的德育兼得，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教化的要求。每周晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，使同学们通过多种渠道在思想方面有肯定收益。 三、抓好班级管理 为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。
3、每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，因此在校开展的班风评比活动中，多次受到学校领导的赞扬。在平常，我还尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。 四、实施素养教化 为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很
4、好的效果。 回顾一个学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会接着总结阅历,争取把班级管理工作做好。 小学班主任工作总结与反思2 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光？怎样使这一颗颗心灵健康生长？这不只须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结： 一、加强思想教化 六年级的学生，思想已经无趣，做任何事都有自身的主见，本学期开学初，我明显感觉小挚友无趣了，思想也困难
5、了，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教化。 1、树立目标，增加学习自信念，提升班级凝合力。这是与同学一起制定班级奋斗目标，并为之努力一学期，效果还不错。 六一班的同学我们一起努力 春风和煦，万物更新的二月，同学们又回到了熟识而漂亮的学校,满怀着喜悦的心情迎来了新的学期。前两个学期，你们孜孜以求的学习看法给我了鼓舞，热忱洋溢的笑脸给了我信念，向上的求知热忱给了我动力，我深深喜爱上了六（1）班的同学们。 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期起先了，我信任同学们肯定会满怀信念走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议： 第一，确定一个目标：逾
6、越自我、逾越他人 六年级面临小学毕业，面临择校竞争，心中有了目标，行动才有方向。每个人的状况都不一样，新学期要和过去的自身比一比，争取有更大的进步。和相相互当的同学比一比，争取比他人精彩。有了目标，还要确定自身的学习典范，拟订新学期学习安排。 其次，树立一个信念：我能行、我很棒、我优秀。 自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，须要有决心、有信念、有行动。 第三，创建一种学风：仔细、勤奋、刻苦、求实。 凡事从“仔细”起先，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些
7、格言说的都是这个道理。 第四，培育一个习惯：自觉。 学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培育自身良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 数学课堂是学习学问，熬炼思维，培育实力的重要舞台，为了保证数学学习的效率，陈老师有以下建议： （一）听讲：心到、眼到、耳到 （二）发言：大方得体，声音洪亮、表达清晰 （三）作业：干净、整齐、美观 同学们，新学期你们的家长在关注着你们；我们的每一位老师都在祝愿你们。今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。让我们时刻牢记“今日我以东小为荣、明天东小以我为荣”的目标，刻苦努力，勤奋学习，争创优异成果。 六（1）班的同学们，一起努力
8、吧！ 2、每天一个小故事把学生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果。虽然每天晨会的时间很短，确是学生每天最盼望的时刻，讲故事者经验故事的收集、制作小报、生动形象地在班级宣讲，语言表达实力、写字、绘画实力都得到有效提升。故事虽然短小，听故事的同学却从故事中找到蕴含着深刻的哲理。吴寅成同学的断剑学生明白：自身才是一只箭，若要它坚韧，若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，挽救它的都只能是自身。周美龄同学生命的价值让学生明白不要让昨日的懊丧令明天的幻想黯然失色！生命的价值不依靠我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们自身！我们是独特的恒久不要遗忘这一点！胡峥静同学微笑的连锁反映
9、、薛雨涵同学的三百万分之一得概率教会学生珍惜友情，宽容待人。 二、强化日常行为习惯教化 日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感和自控实力。 1、建立一日常规 首先利用晨间谈话，和同学们一起探讨平日同学们常常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表示好的同学进行褒扬激励，行为差的同学进行处分，比方抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处分，会对自身的行为引起重视
10、，从而约束自身的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。 一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听和良好的作业看法。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要和时、书写肯定要整齐。当学生起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听他人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教化。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。 3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识 值日问题
11、，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力。 4、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个小挚友的典范。因此，我在工作中兢兢业业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我自身首先必需做到。 小学班
12、主任工作总结与反思3 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。 转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头，我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐，哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 今年我担当的是六年级毕业班的班主任，曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解，不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任
13、还真是不简单，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 于是，我和我的学生建立了很深的感情，我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人。 为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。 一、思想教化工作常抓不屑： 学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面进行教化。 1、发挥自身表率作用。
14、 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感，班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学
15、规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3、刚好开好班会课。 班会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周五的班会课时间，对学生进行教化，在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得最佳的教化效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习
16、规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教化，法制教化；带领学生学习革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有安排地走访学生家长，使家庭教化与学校教化亲密协作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生，有效地促进了学生的全面发展。
17、忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教化，使学生在行为上受到肯定的约束，有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪。”我笑着说：“严就是对你们的爱，”其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢，他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生，虽然在值周评比中我班的成果处于中游，但我已经满足了，因为这也是我常抓不屑的结果。 二、耐性细致做好后进生的转化工作： 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分
18、之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了，这样的说法很有道理，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学
19、生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 1、做学困生的知心挚友。 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成果差而卑视学生，既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解，使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。 2、尽职尽责转化好每一个后进学生。 前苏联教化学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效
20、的催化剂。”老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教化，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班
21、主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为学校的教化事业奉贡献我精力。 小学班主任工作总结与反思4 时间总是过得这么欢乐，我接手四（2）班也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下： 一
22、、干部队伍的组建和培育。 这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写古诗也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即熬炼了实力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为？使班干部真正成为老师的得力助手。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。 当选的干部应具有较强的号
23、召力和自我管理实力。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 另外，半学期下来，我发觉值日班长的管理实力没有很好的体现出来，对于管理班级没有达到我想要的效果。于是，我就让这批班干部轮番当助理值日班长，帮助同学来管理班级，这样，班级的纪律、卫生好了，而班干部的实力也提高了，可谓一
24、箭双雕。 二、建立互助组。 以互助小组、“1对1”小组（对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、嘉奖和指责。 嘉奖与指责的方式各种各样，主要以小红花为主，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。 四、其他方面。 1、更加注意思想道德教化和行为习惯的养成。比如，在班会课上多次教化文明习惯的养成，上课不迟到，佩戴红领巾和校徽，不在走廊上奔跑，午休要宁静等。 2、主动抓好学生的学习看法、学习方法的调整。通过学校的“书香满校内”系列活动，让学生自己举荐好书，书写读书心得。通过非常钟
25、的阅读时间，让学生诵读古诗，品尝经典。 3、注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动。一学期下来，开展的班队活动有：“森林防火”、“好书伴你行”、“科普与你我相随”、“红色学问”等等，让学生在消遣中学到学问，在学习中享受喜悦。另外，结合少先队布置的任务，让学生进行心理健康、交通平安、读好书等手抄报设计，不仅培育了学生的动手实力，更是让他们在搜集资料的过程中学到了学问。而班级布置中的“丰收园”更是展出了学生的优秀作品，如硬笔书法、优秀作文、绘画作品等，调动了学生酷爱学习的主动性，使他们在竞争中成长。 4、主动地运用电话、见面等形式同家长联系，刚好反映、了解、驾驭学生的真实状况，共同管理教化学生。
26、一学期下来，我班的各方面都有了进步，特殊是学习习惯和卫生习惯上，基本上我班每星期都能被评为校规范办班。而且，学生团结、班级凝合力强，取得了校科技艺术节年级段第一等等。但是存在的不足之处还是许多，有些地方管理力度不够，比如说在老师不在的时候，学生不能很好地管住自己，纪律差，即使是小老师在上面也无能为力。另外，总是有一些学生淘气捣蛋，不遵守小学生行为规范，我想，我得实行更好的措施来帮助他们进步。 总之，班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的
27、挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了？ 那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！ 小学班主任工作总结与反思5 时间飞逝，不知不觉，这个学期即将结束。在这六个月，我和我的学生，都在一个新的环境中接着适应学习成长。回忆本学期班老师的工作，有艰苦的工作，收获的喜悦，有缺点和缺憾。为了使班级充溢活力和创新，为了更好
28、地塑造孩子的心灵，使他们得到全面的发展，也使新学期的班级能够更新气氛，我特殊是这个学期的工作总结如下： 一、班老师工作最满足的三点 （一）培育学生良好的习惯。 对于一年级的孩子，最重要的是培育良好的习惯和性格。为了帮助每个人都养成良好的习惯，我运用团队，上午和学生一起学习小学生的正常行为规范，并组织探讨，明确小学生不应当做什么。在课上开展鹰战章节活动，每月竞赛，建立学习模式。所以学生最初发展良好的学习，生活习惯，形成纪律，干净，敬重老师，良好的班级风格。而且每周要发展一两个良好的行为习惯，回答问题，敬重老师，团结同学等，都提出了明确的要求，然后重复培训，所以一个良好的习惯已经深深地印在他们的头
29、脑中的下一个良好的习惯训练。例如，当我在下课时，每天早上工作似乎打一场斗争，工作收到一个好的教室也是一团糟，我用了两个星期让他们学习和保持一个学校把工作左上角的桌子，小组领导在旁边的下课时间是2分钟快速收到好，现在他们把这放在一个深刻的心中，这份工作不再像一场斗争。 （二）家庭学校联系，转化为学生后 对于落后的学生，以真诚的爱情找到自己的闪光点。通常在课堂上有更多的问题，更确定，在学校后更多的辅导，建立互助团体与贫困，共同进步。家庭教化对落后学生至关重要。所以我常常通过家庭学校的路通知孩子的学校状况。家庭学校共同为学生创建良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。而父母更多的接触，更多的沟通
30、，共同促进儿童的发展。我总觉得一个人的成长不能与家庭的影响分开。老师对孩子的影响再大，假如不是家庭的反应和合作，肯定是弱势。每天或学校运用学校时间工作时间联系家长，孩子在学校反馈给家长，老师和家长一起工作，使学生更好。 （C）设置一个例子，取得进展 丰富多彩的团队活动是培育学生心情的好地方，是开发学生智力和发挥学生专长的好时机。同时，学生可以增长他们的学问，发展他们的视野，行使他们的意志，建立良好的师生关系。微妙的教化的想法。这个学期，我在上课，看看哪些学生更仔细地得到五角星，通常是仔细工作的学生得到微笑，动员他们的学习的热忱。小五角星使他们学会了一个榜样，干燥的方向，激励他们取得进步。 二，
31、目前班老师工作问题 （A）班级干部队伍形成和培训 一个班级的集体出现在很大程度上由小干部确定。当选干部应具有剧烈的吸引力和自我管理实力。干部队伍的形成不能只是作为形式存在，必需细心培育班主任： 一是大力颂扬干部的优势，促进先进事迹，帮助小干部建立威信; 二是激励干部大胆工作，同时指出他们的工作方法，更加严格要求干部在学问和实力上以学科为榜样取得更大进步，努力从各方面发挥示范作用，面对着培育干部团结合作精神，必需能够通过这一小群干部树立正确健全的舆论，促进全班开展指责和自我指责，形成集体组织，纪律和进取， （B）加强班级纪律 一个班级，为了有一个好的班级，你必需抓住班级纪律。因此，我须要加强以下
32、工作：第一，老师和学生共同发展一流的六级课程，制定适当的激励和惩处措施。这样，学生既好玩又有动力，可以不知不觉地保持学科。课程是学生休息的时间，良好的课程将给整个校内带来主动和轻松的氛围。然而，丰富多彩的跨界活动，是解决魔法的跨学科。同时，在任何时候提示学生留意危急的活动和场地，消遣。 （C）健康是重点 俗话说，疾病从嘴里，包装健康，既要健康，又要发展好的生活生活习惯，也创建良好的学习环境。每天早上放学后和下午放学后清洁教室，并设立健康队领导，每节课后，检查和监督。运用早上的阅读时间，检查学生的个人卫生，不好赐予提示。 三，将来努力的方向 班级干部培训不放手，班级管理，逐级管理班级不够，班级干
33、部是小型助理管理班。下一学期我将实行班级干部轮岗制度（包括副队长和领导），形成自我管理机制，使每个孩子的潜能得到充分挖掘，培育特性，让孩子学会学习，学习生活，学习合作和学习管理。大胆放开班级干部，通过班级管理系统的发展，学生的各方面做出了严格的要求，班级形成了良好的班级风格统一性。 回忆起这个学期的工作，虽然在各方面都付出了许多，但也留下了足够多的缺憾，如在培育学生的良好习惯方面我已经做了许多努力和尝试，但仍有一些学生还在可怜的习惯，我觉得好的习惯不能一be而就，这也要求我在将来的工作中不断的改进和努力。 小学班主任工作总结与反思6 弹指一挥间，来到XX小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们
34、班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到XX小学 ，我们都对XX小学的学校制度。习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原XX小学的老师，因此，XX班能顺当地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”感谢你们!” 今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法: 一、思想教化工作常抓不懈 六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，必需从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用， 记得有
35、一段话是这样说的:老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素养得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来， 要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异样时，有许多家长都会打电话来和
36、我谈，在其次天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教化。当学生的表现精彩或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到胜利的喜悦。 二、抓好班风和学风的建设 班风、学风建设的好坏，干脆影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班学生的整体素养和搞好教化教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成果等方面的竞赛，
37、在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成果的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培育，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满足的。 其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的， 要想管理好班级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有肯定的实力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教化他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班
38、风能为良好的学风做有力的保障。 三、做好后进生的转化工作 信任各位老师也和我一样，听到后进生这个词，。心里也充溢了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们， 因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特殊大，但也能让他们安宁静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特殊是XX这类学生， 不但学习成果差，违反纪律还是他的业余爱好。靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教化好本班xx个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后指责的方法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受指责。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的。因此，我一般采纳”一帮一”的方法去提高。 以上就是我在前半段时间所做的领班工作， 在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。