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1、幼儿园托班学期总结幼儿园是充满欢乐和成长的地方，在这段时间里，你又有怎样的总结呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园托班学期总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园托班学期总结一幼儿园充满了欢声笑语，这里有一个个家庭的盼望，这里是祖国花朵的培育基地，经过了一年，我现将我在本学期的工作做个总结。一、加强自身的学习我是一名新教师，缺乏足够的阅历与技巧，对教育没有自己的认知，在处在摸着石头过河的阶段，没有阅历，一切都要从工作开始，所以想要转变这样的现状就得想方法，学习是一个不错的方法，没有阅历，对教师的工作没有头绪，我就向园长请教怎么去教育孩子们学习，怎么去勾起他们学习的兴趣，也会向那些有着足够学习阅历的老
2、师们请教学习，因为他们都是比我来得早，最少也已经工作了两年以上，都是我的前辈，经过多年的工作正好可以关心我，让我可以在工作时少走一段路。通过向他人请教和自己学习总结，还会在一些书籍上面学习相关的学问和技能，补足自己的缺乏，让我能够更好的去教育孩子们学习。二、仔细教育，做到老师的职责小孩子需要我们老师的指教需要我们去引导他们去学习，年纪幼小的他们集中精力学习的时间本就不长，想让孩子们学好学问，必需吸引孩子们的眼球，现阶段的孩子最喜爱的就是玩游戏，用一段时间学习，一段时间玩游戏，在学习的时候实行的是讲小故事的方式，通过故事吸引学生去学习，去思索。在和同学们玩游戏的过程中夹杂有学习的内容，通过玩游戏
3、加深印象，也从这些方式中让孩子们喜爱上学生，培育他们喜爱学习的良好的习惯。在教育他们学习的过程中我会分析学生们的性格，虽然他们如今还小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜爱和人一起玩，有的好强等都是他们的不同之处，针对这些孩子们的性格缺陷，给予适当的纠正，适当的引导，让孩子成为一个懂事听话的好学生。三、做好与孩子家长的沟通做为这些孩子的老师我们的作用不是起确定性的，主要还是取决于家长，孩子们许多习惯都是在生活中，不知不觉中仿照家长的，假如家长不留意，在孩子面前留下一些不好的行为习惯，孩子们也会随着时间的潜移默化也会才、造成深远影响，从而给孩子们养成了一些不利于成长学习的坏毛病，有可能家长习惯了，
4、却并没有发觉到这样的坏毛病会对孩子的影响，也就没有去加以掌握，也没有纠正，我作为老师就把这些出现的毛病全部说给家长，把事情的形成因果都理一遍讲一遍，用事实道理劝说他们，让他们留意言行举止，把在学校支配的一些课后学习任务，交给家长去敦促孩子们去完成，准时做好父母的职责。在工作中也会常常遇到解决不了的麻烦，但我都会把这些问题记下寻求答案，直达解决，今后工作我还会像以前一样，做好做细。幼儿园托班学期总结二一、班况分析这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发觉，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新奇的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生
5、活，看到每一个孩子健康欢乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时xx那无助的目光，忘不了xx抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了xx的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的xx，如今，他们都长大了，我更加忘不了耳边萦绕着“老师，我想你了、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我，心里充满着甜美与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。二、保教工作1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合我们要培育每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素养，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。
6、在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 提高安全意识，去除安全感隐患。在一日生活中随机培育幼儿的安全意识，培育幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到准时去除。对便秘现象较严重的，平常要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提示他们喝水、小便等。力行节省，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。2、教育工作阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对全部的单词把握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜爱英语，一上英语他们就很兴奋，有
7、时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜爱用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培育孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜爱的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，xxx、xx、xx等小伴侣特殊杰出，对于xx、xx这些不喜爱游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培育他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发觉这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材
8、的画面特别美观，以生活活动为主，不管是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比方“饼干大家吃就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有许多的样子、口味，还在活动中提示宝宝要和伙伴共享，最终还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比方“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本事、培育了他们良好的品质。3、注重幼儿良好的常规，培育幼儿的规则意识和坚持性。引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答下列问题前要先举手，别人发言时不随便打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培育，适当地延长幼儿
9、的活动时间，并通过各种鼓舞、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间商量、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿留意力。4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培育。在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活能力的基础上，要增添幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等；培育时间观念，懂得什么时候应当做什么事，让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强
10、化幼儿独立生活的能力。三、家长工作1、实行多种沟通手段与家进步行沟通。向家长宣扬优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进互相之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家进步行协作。2、平和亲切的看法与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担心全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关怀孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的缺乏和存在的问题要勇于承认并主动改正。四、班级工作本学期我们班在完成教学任务的同时，还主动参与幼儿园组织的各种活动，在xx节
11、之际，我们集体朗诵了xxx老师原创的青春无悔，获得其他教师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师。幼儿园托班学期总结三我特别庆幸自己能够是一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起。又是一学期过去了，在这一学期中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。在工作实践中，我们也发觉，托班孩子最难受的就是入园关。因为，对孩子来说，上幼儿园是他们从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟识、自由、宽松的家庭生活到生疏的环境、生疏的同伴
12、和老师以及具有肯定约束力的集体生活，这确实给孩子带来不少的压力。到了幼儿园以后，四周的一切对他们来说都难以接受，幼儿就必定会产生担心感，再加上2-3岁孩子语言刚刚开始进展，表达能力相对来说比较差，所以，对于突然面临的生疏环境会显得无所适从。因此，对教师来说，尽快关心孩子适应幼儿园的生活就显得十分重要。首先，我体会到，家访工作是十分重要的一是了解孩子的生活习惯、兴趣爱好、独特特点和家庭环境。二是通过家访能与孩子接触，和孩子建立初步的感情。邀请家长带着孩子在正式开学前，先到幼儿园熟识环境，让孩子看看幼儿园的滑滑梯、小木马，使他们觉得幼儿园有一种无形的吸引力，产生“想上幼儿园的欲望。另外，让家长了解
13、幼儿园的一日生活制度，指导家长培育孩子基本的生活自理能力，在家也能根据幼儿园的作息制度支配孩子的生活，使孩子的生活习惯渐渐和幼儿园作息时间相吻合。其次，幼儿入园后，要让幼儿对老师产生依恋感在生疏的环境中，孩子最简单失去安全感，所以，入园后，要尽量的让孩子把对父母的依恋转移到对老师的依恋。比方：作为老师，始终在孩子身边照料孩子，让孩子感到老师的存在，2-3岁孩子的触觉很敏感，所以，我们就常常和孩子肌肤相亲，拍拍孩子的头，拉拉孩子的小手、多抱抱他们，多和他们说一些悄悄话，让孩子对老师产生深深的依恋感。另外，老师要满足孩子一切合理的要求，他们想玩自己喜爱的玩具，想和自己喜爱的同伴在一起玩，那就尽量的
14、让他们自己去做。同时，作为老师，坚持以正面教育为主，多鼓舞和表扬，这样，孩子对老师和幼儿园就会有更深层次的喜爱。第三，多开展一些丰富好玩的活动“玩是孩子的天性，所以，我们尽可能的多带孩子去户外宽阔的天地里玩耍，多教给孩子一些简单接受的歌曲、儿歌、律动，这样可以激发孩子的求知欲，还可以利用这些好玩的活动转移孩子想家、想父母的心情，让孩子在宽松、自由的气氛中开心的学习和生活。最终，纲要中指出：家园共育，让孩子“快乐、开口、开窍，并敬重家长作为儿童照料者和影响者的主体地位。所以，我们鼓舞家长与我们共同协作，在家也能指导孩子根据幼儿园的要求做一些力所能及的事情，并鼓舞孩子能持之以恒，稳固和保持各种良好
15、的习惯。孩子在入园时的哭闹现象是普遍存在的，我想，只要我们专心的去做，用爱心，设身处地的去理解孩子、关怀孩子，孩子们就会很快的融入到幼儿园这个大家庭中来，孩子们就会健康、茁壮的成长！幼儿园托班学期总结四一、教学方面从本班幼儿的实际状况出发，细心支配好每周打算活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在游戏中去查找问题，并解决问题。二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都
16、要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂请保存此标记。上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随便下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，清静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、锻炼身体。在每周打算活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦
17、嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热情有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
18、5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在缺乏1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。六、今后工作规划1、主动、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化学问的学习；二是虚心谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。以上是我本学期的工作总结，缺乏之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉
19、，努力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿园托班学期总结五孩子们在托班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、教育教学1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐烦、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很
20、快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好“请“感谢“对不起等礼貌用语，如今每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提示下还能和幼儿园其他老师问好。2、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必需在游戏中学习，而且这个时候的孩子仿照能力很强。我当时在教他们洗手的时候，用了“请你跟我这样做的游戏来让激发他们仿照的兴趣，从而在玩儿中学会洗手。如今孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。一个学期下
21、来，班内大部分幼儿能自己动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了肯定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的洁净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一
22、分亲情。通过集体活动的开展培育孩子之间的友谊。如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的改变，观看春天的现象，感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子竞赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在“六一儿童节上，我们表演的“爱我你就抱抱我更是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。二、领会新纲要精神，开展教育工作，丰富幼儿的生活托班幼儿心情波动大，留意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和气可亲的教态、预备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的学问面，
23、教会幼儿把握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、上课不随便离开坐位的好习惯，严把教育质量关。一个学期下来，幼儿已学会了上幼儿园了清洁宝宝长长的花袜子等十几首儿歌故事；也能大胆的在集体面前表演；喜爱画图画，粘贴；能在老师的带着下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲一般话进展到坚持讲一般话。同时，关怀他人、关心他人的小伴侣也多了起来。三、注重家园联系工作，促进家园教育一体化幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，虚心的工作看法赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平常主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见仔细分析，对比实际工作状况进行查漏补缺。在取得成果的同时，我们也看到了班级工作中存在的缺乏之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培育较欠缺等。盼望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页