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2、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 每天早晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，呈现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学起先，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培育我们的“弯腰精神”，告知我们，教室就是我们的家，整齐、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领会到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告知过我们，教室是学习的地方，须要保持宁静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“宁静”这条准则。 我们班坚
3、持“值日班长”制度。每天，老师会轮番选四名同学担当值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、同等，我们感觉每个人都是班级的主子，每个同学都有了熬炼的机会。 二、学习方面。 我们在学习上有你追我赶的良好学风，不遗余力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成果及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜爱课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的实
4、力得到了增加，并逐步形成了良好的世界观和人生观。 三、活动方面。 我班的同学不光能学好文化学问，也主动参与校内外的各项活动，熬炼自己的实力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏竞赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参与，并有不俗的表现。特殊是姚雯蕾同学，平常刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏竞赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成果优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班确定会越来越团结。 我们现在还小，要走的路还很长，信任在学校老师的
5、教化下，在同学们的共同努力下，我班肯定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。 小学一年级三好学生主要事迹100字2 xx学校四年级刘永康，男，现年10岁，仙台镇扁担李学校小学四年级学生。他德、智、体、美、劳各方面全面发展，得才兼备，身心健康，表现优秀。“ 一、思想品德良好。 身为班长，他模范遵守小学生守则、小学生日常行为规范和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度；酷爱学校，敬重师长，团结同学，诚恳守信，思想上进，主动进取。他坚持养成良好的行为习惯，坚持上课不迟到、不早退、不旷课；坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。他还是老师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负
6、责地完成学校和老师交给的任务，认仔细真引导学生读书，以身作则管理学生秩序和平安 二、学习看法端正，成果优良。 他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课仔细听讲，不懂就问。酷爱学习，每天都能以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，打算明天的学习用品。写字力求工整整齐，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满足为止，每次检测，成果都是优等。 三、身体健康，全面发展。 他酷爱运动，身体素养良好，进入小学以后，踊跃参与学校各项体育活动，如跑步、跳绳竞赛，为了参与竞赛取得好成果，每天坚持熬炼和练习，孩子这种精神很难得。他卫
7、生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且主动负责地对待值日生工作。他爱好广泛，全面发展，同学们赞扬他是一个很有上进心的人。他酷爱劳动，在家里能做点力所能及的家务事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕脏，觉得劳动光荣。 点滴积累，促成进步。刘永康同学在学校、社会、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成果，每学期都被学校评为优秀儿童和三好学生。他是一个虚心好学，主动进取的孩子。我们信任，他今后将会做得更好。 小学一年级三好学生主要事迹100字3 在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生真诚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。用一句我
8、与学生们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随我与学生们密切的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。 一、亲近学生，探讨学生 俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教化孩子”。班主任要想接近学生、爱护和关切学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教化，要学会爱。就拿我们班的王淑婷同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不暗按时成家庭作业，考试成果总在60分上下晃动
9、。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也起先写作业了。间或也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我有意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他缘由吧”。我边说边对王淑婷看了几眼，她心里已有了改变，因为她的小脸已经通红。从今后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要探讨学生，找到好的方法，那么你的教化可能就会取得事半功倍的效果。 二、发觉特长，正确激励 “伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教化
10、的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教化。，就会取得肯定的效果。我们班有个淘气的男生叫马思龙，有一天他把我们班的大部分学生都打过来了，学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来班里要生炉子了，谁来管理呢？同学静静对我说马思龙每天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的看法，他听完后立刻点了点头，从来都没见过他那么兴奋。整个冬天我们班最温煦。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他
11、是那么的骄傲，渐渐的他变了，成果也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教化，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。 三、信任学生，敬重学生 农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关切孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚恳这些现象，家长从不关切。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚起先用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发觉这个“小偷”竟然是我们班的班长纪强。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时
12、候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，终归培育一个班长不简单。我想了想，得给他留个面子，还要想方法改正这个坏毛病，最终我确定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些懊悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“纪强，你可是一班之长啊，你要想个好方法，不要让大家厌烦你，希望这是最终一次，老师信任你。”他慎重的点点头，出去了。后来听同学说是纪强在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发觉学生说谎，不要心急的干脆端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，敬重学生，
13、有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。 小学一年级三好学生主要事迹100字4 李娇，现年25岁，中共党员，是xx小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上静默耕耘，专心播种着爱的教化;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，刚好反馈，耐性解答。她靠着对教化事业的剧烈责任感和对学生的无限的酷爱，把自己的愿望和理
14、想全部都倾注在教化事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员一心一意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师队伍中绝大多数老师的精神品质，也鼓舞着年轻老师们对教化事业的忠诚和孜孜以求。 “没有爱就没有教化。”对学生的酷爱是她选择从事教化教学活动的起点，也正是因为对学生的酷爱使她在教化教学活动中不断钻研适合学生的教化方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子打算了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的
15、星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。 她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是
16、会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的学生谈心沟通，以一个挚友的身份去了解他们，并想方法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并激励他们主动向老师同学恳求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还激励学生在班级成立各种爱好小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终静默地在背后付出了多数心血，常常为了教化教学工作自愿加班，累并欢乐着。因为怕耽搁学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，
17、她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。 李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作须要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她主动担当起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上讲解并描述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有耐性地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反馈孩子各方面的状况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学
18、生的了解。她的仔细负责得到了家长们的一样认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教化，共同促进学生的成长，一切付出都值得。 总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教化事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。 小学一年级三好学生主要事迹100字5 这是一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体!这是一个有着强大的凝合力、生命力、创建力的集体!六(2)班，是一个拥有57名成员的优秀班级。在这个温馨的大家庭里，大家情同手足、团结奋进，营造了“健康成长、欢乐生活、勤奋学习”的班级氛围。全体同学思想上进,遵
19、纪遵守法律,有着宏大的志向和理想,好好学习，从小树立为中华之崛起而读书的宏大志向。利用每年的寒暑假主动参与各种社会实践活动和社区服务,全体学生在深厚的学习氛围里,文明优雅,身心健康,努力学习，提高自身综合素养;尽力释放自己的热量，为这个集体增光添彩,为社会服务,立志做一个对社会有用的人。 一、班级概况。 六(2)班现有学生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家长的关切、帮助下，在全体科任老师的共同努力下，孩子们渐渐强壮成长。六年来，我们经验了风雨，更看到了彩虹;经验了挫折，更看到了希望。现在的六(2)班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。 二、班风建设。 第一阶段：初始形成阶段 刚接手
20、这个班，学生一张张稚嫩的面孔，既生疏又亲切。刚起先孩子们对新班主任，尤其还是一个男老师，对我更是敬而远之。孩子们很不适应，生活、学习等方面出现很多问题，发觉这种状况后，我马上实行措施。先后举办了迎新会，师生座谈会，以及同学之间的沟通会，营造了良好的气氛，增进了了解，增加了团结，增加了班集体的凝合力。然后，在不断的实践和摸索中，制定了一系列的规章制度，有力的指导了工作的开展，如班级公约、班干部值日制度、卫生责任田、小明星评比制度、操行分评比制等。这些制度体现了这个集体主动向上、蓬勃发展、勇于创新的精神面貌，为创建先进班集体开拓了道路。 教化好孩子光靠老师一个人的力气是远远不够的，必需加强家校之间
21、的联系，得到广阔家长的支持，才能有力的做好学生工作。首先在班上成立了以黄瑶卉妈妈为会长的家长委员会，新学期起先，先组织召开家长委员会会议，为新学期全班家长会做好打算，开家长会再也不是老师的独角戏，在家长的有商有量的氛围下，一起沟通育人心得。 其次阶段：发展、完善阶段 有了基础，班风的形成便有了方向和力气，但仍须要健全完善学生干部队伍的建设，切实落实各项规章制度的实施。为此，我实行“半扶半放”的方法，建立了班干部、中队长、小队长、小组长分层次的管理体制，全体干部各司其职，相互协作，共同为班集体建设做出了自己的贡献;同时，非常重视学生干部素养的提高，每个月开展班干部会、干部沟通会，一旦形成好的工作
22、思路就在全班进行推广，为班集体的成长注入新的活力。 到六年级一期，我实行全放政策，除重大事情由班主任老师作主外，一般的日常事务，尽量放手让班干部独立干。开学初，全班采纳民主推举方式，让学生提名心目中的班干部。然后让被提名者进行“竞选演说”，最终投票表决，当场宣布结果。选举班委后，公布班干部职责，定期召开班干部会议。为培育学生的责任心和主子翁意识，调动全班同学的主动性，设立了“班长”“副班长”“卫生班长”“学习班长”“纪律班长”“早读监督员”等多个岗位，“副班长”依据黑板上每天值日生登记的操行评分，于周五下午总结表彰每周班级文明之星。每周一小评，每月一大奖，全班同学比文明、比卫生、比学习，形成了
23、你追我赶的好风气。在班级建设管理中，班级还设有好人好事登记簿记录班级涌现的好人好事。总之在全体同学的参加下，班级日常事务管理得井然有序，常常获得“卫生流淌红旗”和“文明中队流淌红旗”，受到学校领导和老师的一样好评。 健康高雅的班级文化是班风的外在表现，为了给学生营造良好的学习生活氛围，我特殊留意班级文化的建设。教室后面的黑板报每月一更换，每月一主题，下课后都喜爱到后面去看一看、读一读，无形之中形成了良好的学心氛围。另外，班上还设有一个“小小图书角”，里面的书都是学生自己捐献的，有100余本，内容涉及文学、艺术、科普等多个方面，老师引导学生把全部的图书分类整理，并由学生自己制定借书登记本，交给图
24、书管理员管理。自习或下课的时候，学生可以自由借阅，这样不仅拓展了他们的学问面，更让他们从书中受到了思想的洗礼。 “班风正才能学风正，学风正才能成果好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注意时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的.班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。从入学军训至今
25、日，我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。 我们之所以有如此强的凝合力，是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将六(2)班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会短暂放下私事，同心同德地完成它。 同学们的综合素养高，也是班级工作开展卓有成效的重要缘由。同学们不仅重视自身实力的培育，更重视自身道德修养的培育。 学生学
26、习爱好高,学风深厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，总体学习实力较强，另一方面,也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。 学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家
27、对学习的探讨。 总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 求知篇 今年开学初，我班利用周五班会课召开学习成果表彰会，公开、隆重地表彰区好孩子，区社区好公民、校三好学生、优秀班干部等。开展多种途径的学习实践活动：比如读报课读作文，提高学生的写作实力;班会课举办小型辩论会、演讲赛，通过这些活动，同学们沟通了彼此的思想，拓宽了自己的学问面，提高了自己的表达实力。同学们的综合素养就是在这些活动中得到了潜移默化的提高，真可谓“润物细无声”啊。 我尽力关爱每一位学生，特殊关照后进生的学习与生活，利用休息时间无偿地给这些学困生补课，给这些孩子特殊的
28、“照看”。这个学期，我从未睡过一次午觉，全呆在教室或者办公室处理日常事物。例如我班的李俊辉同学因为学习习惯比较差，没有写作业的习惯，我主动亲近他，上课关照他，中午给他补习，找机会多表扬他，功夫不负有心人，慢慢地改掉坏习惯，单元检测还考出了八非常的好成果。班上的辜熙浩同学原来成果不突出，学习不够主动，上学常常迟到，我特意支配当校礼仪队员，至从当上礼仪队员后，每天早早的站在校门口精神饱满地一直的老师同学问好，现在他对学习的爱好也有了提高，成果在不断进步。在日常的教学中，也注意学风的培育，我特意把班上的57个孩子分成八个学习小组，每个小组依据学生的表现和成果优良搭配，让成果优异的学生和表现突出的学生
29、带动后进生，每学习小组选出一组长，负责监督平常的表现，如背诵，签字等等事务。而且在黑板左上角以小组设立一个评比栏，以画“正”字加分的形式对小组进行评比，优秀小组定期进行嘉奖。有了优生帮扶潜能生，有了小组竞争的机制，学生个个你争我抢，争当优秀，有着良好的学生氛围。我班还常常开展读书共享活动，每日两名学生在讲台上共享读书心得是我班的特色，同学们在共享中学习，在共享中成长。我班学生在欢乐中成长，每周一歌在我们班也必不行少的，同学唱自己爱唱的歌，愉悦身心，欢乐学习。由班级消遣委员收集同学们爱唱的歌，只要适逢下雨天，唱歌在我们班是少不了的。 班风正，学风浓在这个班常常能看到学生们争分夺秒、如饥似渴的学习
30、景象，已经形成了良好的学习风气。这个班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人嬉戏嬉闹的时候，在坚持多学习：教室里有他们苦读的身影，校内里有他们匆忙的脚步，试验室有他们专注的眼神。在整个班级中，由于同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了勤学、好问、深思、笃行的深厚学习氛围，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间相互沟通，同学们被深厚的学习气氛包围着、感染者。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能变更自己的命运。才能成就志向的人生，在历次考试中，这个班集体的
31、成果年年居同年级之首，同时在学校组织的各项活动中，他们班级也是名列前茅。 活动篇 在重视常规教化的同时，也留意爱的教化，经常以爱国主义、民族精神教化、情感教化为主线，以学生为主体，创建性地开展了各种形式的德育活动。 一、常规活动扎实有效。 1、为迎接“老师节”，我们班开展了“老师颂”的活动。全班同学踊跃参与，自己动手制作出了一张张特殊的心愿卡，向老师庆贺节日，送上自己的心里话和美妙的祝福，倾诉对老师的敬重爱戴之情。 2、全班开展“感恩父母”活动，很多同学为母亲送花、送贺卡、送祝愿，给父母写信、做家务，班内开展“为父母洗一次脚尽孝心”“做一次家务”“为妈妈送上一杯热茶”等活动，获得家长一样好评。
32、 3、在“学雷锋”活动中，同学们主动献出自己的爱心，向灾区人民伸出救济之手，班上涌现出一大批现代小雷锋。除此之外，我校响应上级号召“向雷锋同志学习”还组织学生们到雷锋纪念馆进行综合实践活动，同学们仔细参观众了雷锋生前的遗物和故居，并细致做好笔记写好学习心得。 4、注意学生的爱国主义教化，让学生时刻牢记今日的华蜜生活来之不易，先后参与了全国的“向国旗敬礼签名”和网上签名祭英烈”活动，同学们都主动写上自己对祖国的寄语和对革命英烈的缅怀，并传到了网上，本班学生参加率达到百分之百。 5、每周班队活动课，我们都很珍惜，利用这个阵地，对学生进行各方面的教化，如讲文明,树新风“爱党，爱国，励志兴邦”“平安学
33、问”、“感恩父母师长”“做一个诚恳的人”等等主题班会，同学生参加主动，收获颇多。 6、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节、十三建队节、中秋节、重阳节、圣诞节都开展了相应的主题教化活动。 7、学生多次利用自己假期时间，参与区级和市级德育征文活动，专心的写下自己的心得体会。 8、注意平常的学习积累和社会实践，在学校常常开展学问抢答赛和辩论赛，让学生通过查找资料了解更多的课外学问，拓展学生的学问面，熬炼学生口语表达实力。学校的春游秋游活动更是让学生充分地体验生活，提高学生的综合实践的实力。 我们诚心感谢学校领导对我班的关切支持和老师们的辛勤工作，正是有了您们的关爱，我们才能够骄傲地提出“优秀班集体”的申请。借申请优秀班集体的机会，我们又发觉了不少以往工作中的疏漏。我们将发扬优点，改正缺点，总结阅历，一如既往地踏实工作。展望将来，六(2)班同学豪情满怀 小学一年级三好学生主要事迹材料3