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1、2023年实习期间自我鉴定报告实习期间自我鉴定报告 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在最近的几个月的实习过程中，我有着很多的收获和快乐，但也有苦涩和教训，这些胜利的阅历将激励我在以后的人生之路上取得更大成果。下面是我和大家共享的实习期间自我鉴定报告资料，欢迎参阅。 报告一 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在最近的几个月的实习过程中，我有着很多的收获和快乐，但也有苦涩和教训，这些胜利的阅历将激励我在以后的人生之路上取得更大成果，失败的经验将使努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子做的更好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝之一。 我实习的单位是厦门富
2、仪建筑设计有限公司。富仪建筑设计有限公司是一家从事企业设计模型(BIM)及技术开发与实施服务的高新技术企业。一起先我主要是了解企业文化，了解易维的价值之处，我从培训中了解到QAD、SAP、EPICOR这几家都是全球前几名的软件公司，同时他们的ERP软件都是全球商业软件市场的领导厂商。富仪公司是一家台商喜人企业，QAD是特地为制造业企业供应信息化解决方案的软件公司。所以富仪是一家国际化的企业。富仪还有他的一批典型的客户，这些客户长期与富仪合作，达成了长期的合作伙伴关系。在这样的环境中生活，每天擦肩而过的都是IT精英，不知道会不会因此而感染，不过可以感觉到很骄傲，也很荣幸，因为可以学到许多东西。
3、我实习的岗位是绘图员，作为实施绘图就要学习BIM系统，BIM系统的各个模块要了解他的作用以及怎么样操作。其中人事、考勤、薪资、合同、保险模块是一个公司或者一个企业都必需具备的软件，起先学习的也就是这些，经过不断的培训、练习、测试基本了解了系统的功能。除了学习系统外，我还学习了Revit数据库开发技术，这是开发组必需学的东西，但是对我们实施的假如能够驾驭好这门软件，就能更好的运用系统，还能用PB快速的画出各种各样的报表。Revit是一款设计各种建筑的一款BIM软件，它采纳面对对象的开发技术，具有可视化图形用户界面，开发人员能够运用它快速开发应用程序。 通过几周惊慌而又劳碌的生活，我慢慢适应了这样
4、的高压力，高动力。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经验将激励我在以后的日子更加努力的付出，因为只有付出才有可能获得胜利。刚刚踏入社会遇到挫折是正常的，现在主要是看我们的承受实力了，有时候有些事情是要靠自己去争取，可是又有些时候由于种种关系我们都害怕了，因为我们无法了解社会的这些所谓的条条框框，因为我们还没有真正的融入这个社会。对于初出茅庐的我们来说，缺少的是阅历，缺少的可能也是那份交际，终归高校还算是纯净的净土，没有任何利益关系可言，人与人之间也是毫无戒备的。 经过这个几月的实习，真的变
5、更了许多，也真的成熟了许多，须要学习的真的还有许多。实习对于我们刚踏入社会的高校生真的是一个历练的过程。实习是让我们有一个相识社会的过程，首先通过这样的方式来接触社会，所以遇到挫折是难免的。每当遇到问题的的时候，通常我都会自己试着解决，然后通过群里请教前辈们，他们都能很好的帮着我去解决，这又使我感觉到集体的暖和，从而更有信念的完成工作，仔细做好每一件小事将是我们每一个人都必需去努力追求的。在实习中，我一起先我都是在学习BIM概念系统，通过几次实施组的会议中，我慢慢的明白了光光驾驭系统远远不够，还要驾驭HR顾问必备的额外的一些学问，每当客户问你的时候必需给以很好的说明。所以他们会支配我收集一些关
6、于BIM概念系统中的一些资料，并且做课程进行演讲，这样既熬炼我的胆识也有了和其他同事之间的一个沟通。还有就是一些文字上的训练，经常要整理一些会议记录啊，多方面熬炼我的才能。在此我要感谢公司给我学习的机会，还要感谢诸多同事在工作上给我的帮助，才能够使我成长，使我进步。 经过几个月的实习生活我深深的相识到，踏入社会不仅仅要仔细努力的工作，最重要的还是要学会做人，记得前辈们说过要做事必需先学会做人。所以沟通沟通非常重要，沟通沟通是一种才智，是一种为人处事的生活方式，我会渐渐变更自己，让自己拥有沟通的才智，养成一种为人处事的良好生活方式，这一切不仅是个人发展的须要，也是时代和社会发展的趋势。 路漫漫其
7、修远兮，吾将上下而求索。通过几个月的实践学习，我学到了很多在校内内无法学到的学问，这些珍贵的人生经验将激励我在以后的人生路上勇于实践，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终生的珍贵财宝。 报告三 转瞬间三个月的实习过去了。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。我们或许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间冷眼旁观的眼神和言语。许多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的确定。做不出成果时，会有来自各方面的压力，老板
8、的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关切和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年赛过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了许多学问，关于做人，做事，做学问。 在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力。参与工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论学问用到的很少很少。我担当的是减速器操作一职，平常在工作只是在流水线上工作，几乎没用上自己所学的专业学问。而同公司的技术人员就大不一样了，虽然他们已经学了许多学问阅历和技巧，但是在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。我们必需在工作中勤于动手。 最庆幸的是实习结束后我还能回到学校在学习新
9、学问，我会在接下来的半个学期里加倍学习，阅读跟自己专业相关的书籍为下次进入工作岗位做打算。 报告四 两个月的实习，让我受益匪浅。课堂教学、班主任工作、教化调查三项都颇有成果也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这寥寥的纸张无法承载的。 首先，我就课堂教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们真知灼见，却对我也是一笔难得的财宝。我教的是305班，这个班的班主任老师是三年级的组长，教学理念新奇，因此颇受关注。究竟该如何教好这个班呢，起先我一脸的茫然。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、教材的理念这些基本状况入手。进班第一周的三天里，
10、我总共听了指导老师四堂课，发觉她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙加上又要包班，她不行能有大量时间教我详细该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。但她给了我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用她的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话可以说是她对我指导的核心，但在后来的教学实习中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是是这么简简洁单一句话，却赛过千言万语。 之后的一个礼拜，我通过与指导老师沟通、批改作业、代课、下课到班里巡察、放学后与作业拖拉而留下来写作业的学生沟通初步了解了本班同学的成果水平。得知这个班的成果水平还可以，除了一个转
11、学生，一个学习困难儿童以外，其他学生的平均学业水平在年级里都是拔尖的，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交状况都特别好，学生的课外阅读量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他们不局限于传统的课堂教学，不喜爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再细致的探讨了一下教材与教参。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，它从从前的应试教化转为对学生综合实力的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能只用传统的教学方式教学。虽然这一周里我也匆忙忙忙代了一些课，但是相比我的目标还是觉得差太多，但是两个礼拜视察下来，我起先觉得自己已经打算好了。 利用双休日，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下
12、一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作，经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实习，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我;的课堂，学生的参加是三个不行忽视的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实习谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这两个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与接受。 我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一堂课
13、的的主题入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合适应三年级学生状况的教学方法进行教学。尤其是在语文教学中，考虑到三年级学生丰富的想象力，必需留有大量的时间由他们思索、发言、提问，对比传统的满堂灌式教学，这样一方面能够保持学生的创建性，一方面不会扼杀他们的想象力，更重要的是，营造了一种主动的课堂氛围。这在我见到高年级班级上课时整堂课没有几个学生举手发言的状况后觉得尤其有意义。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。 法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去
14、激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的学业水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实习，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 可以说，详细如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我把一堂精彩的课看
15、作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先须要老师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，精确落实设问点。有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言应当激励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句激励的话，它对激发学生的主动性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：感谢老师对我的激励，感谢老师对我回答问题的赞美和确定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到确定。我们须要确定，须要关注，须要激励。这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们激励。我的指导老师在这方面就做得很好，所以每次把自己的课与她的课比较起来，我都觉得
16、自己还有许多不足有待提高。或许是接受了十余年沉闷的课堂教学，许多理念虽然在脑海中涌现，但是在实际运用中不知不觉有时又走了老套路。与指导老师谈话的过程中我得知她在实行这种教化理念的初期也承受着巨大的压力：万一效果不好怎么办?但好在这三年的努力证明她是对的，从每一个学生欢乐的笑脸、从每一位家长满足的赞许声中这一切都变得值得。 其次，在为期两周的班主任工作实习中，我从各位老师身上还充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。就比如在课堂教学之余，我须要监督学生的学习、纪律以及卫生，在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。
17、然而我慢慢发觉我们班有太多淘气的学生，又或者对于三年级才九岁的儿童，淘气才是他们的天性，但是学校的规章制度，课堂的纪律不允许他们过分淘气。我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他内心就越抗拒。于是我向同年级另一位班主任请教为什么她班里的学生都特殊懂事自律，她告知我，对于学生，在平常应和他们多沟通，在沟通中适当地通过一些他们能够理解的生动而有哲理的小故事启发他们自己领悟，而不是纯粹残暴地压制，要信任他们自己能够懂事，果真，借鉴胜利老师的阅历，我的班主任工作开展得异样顺当。 另外，在实习期间，我主动参与学校组织的各项听课评课活动，仔细完成每一次包班工作、代课任务，这些珍
18、贵的经验，使我有更多的机会接触到除我所在年级外其他年级更多优秀的老师，听到更多的好课;同时我作为实习班主任组织了一次以推广一般话为主题的主题班会，这次主题班会由两名同学主持，实行了分角色演讲、探讨、朗诵、合唱等形式，取得了圆满胜利，班主任赐予了高度评价。这些都丰富了我的阅历。 通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任;通过实习，感受到了当一名老师的华蜜和光荣，更深刻地体会到付出肯定有回报的道理;通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的老师所需具备的品质，明确了自身努力的方向。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，争取成为一名精彩的人民老师。三尺讲台我打算好了!