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1、2023年幼儿园大班幼小衔接拼音教案6篇 老师工作多年，对教案的制定方式肯定非常熟识了，教案是我们依据自己的教学任务所提前制定出的书面安排，以下是我细心为您举荐的幼儿园大班幼小连接拼音教案6篇，供大家参考。 幼儿园大班幼小连接拼音教案1 目的： 1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。 2.培育幼儿的动手实力，发展思维的灵敏性。 打算： 1.颜色、形态、大小不同的各种几何图形片若干。 2.统计表若干份（如图一）。 玩法： 先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引
2、导幼儿按形态统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清楚的语言表达自己的统计结果。 建议： 1.统计难度应依据幼儿的实力逐步增加。 2.激励实力强的幼儿依据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。 3.该活动适合大班幼儿。 好玩的贝壳 目的： 按贝壳的颜色排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。 打算： 贝壳若干（其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色，凹的一面分别写上110的数字）。 玩法： 1.按贝壳的颜色排序，如一个红贝壳，一个黄贝壳，一个红
3、贝壳，一个黄贝壳 2.按数序排列贝壳。 3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳，比比谁的数字大，大的可以吃掉小的，最终比比谁赢得多。 4.撒贝壳，练习数的组成。看看正面朝上的有几个，反面朝上的有几个，然后说出几可以分成几和几，几和几合起来是几。 5.将贝壳拼成各种图案，并说出结果。如：“我用7 个贝壳拼了一朵花。” 建议： 该活动适合中、大班幼儿。 幼儿园大班幼小连接拼音教案2 活动目标 1.了解古代造纸的工序，尝试造纸，体验制作再生纸带来的欢乐。 2.通过活动，进一步提高视察实力、动手操作实力。 活动打算: 1.幼儿用书 2.桶、废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。 活动过程:
4、1.导入活动 （1）师：纸是谁独创的？它属于我国几大独创之一？ （2）纸由哪些材料做成？ 小结：蔡伦独创了造纸术，造纸术是我国四大独创之一。古代造纸是用树皮、破麻布、旧渔网等材料制作而成。 2.了解古代造纸的制作工序。 （1）幼儿翻看幼儿用书p3页，了解纸的制作工序。 （2）请幼儿说说纸的制作工序。 （1）老师介绍纸的制作工序。 3.我们来造纸。 （1）材料打算: 废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。 (2)制作方法 将废旧纸张泡湿后撕碎，越小越好，然后再放在适量的水中浸泡。 带上橡胶手套将泡好的纸抓碎，加入胶水并用木棒搅拌匀称。 把做好的纸浆放在纱网上脱水，然后匀称平摊在塑料板
5、上压平晾干。 （2）幼儿尝试造纸。 （3）晾晒纸。 活动延长 在晒干的纸上写写画画，让孩子感受自己造纸的乐趣。 幼儿园大班幼小连接拼音教案3 活动目标： 1、了解中国传统戏剧脸谱的造型、色调，学习我国民间优秀的传统文化，增加民族骄傲感。 2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人物，对戏剧艺术有爱好。 3、体验造型乐趣并获得视觉感受，增加脸谱图形创建的爱好。 活动打算： 1戏剧视频、脸谱成品若干 2彩笔、空白脸谱 活动过程： 1.相识戏剧脸谱。 （1）出示戏剧脸谱。 （2）师：这些是什么脸谱？在什么地方可以看到这些脸谱？ 小结：脸谱是画在唱剧的人脸上的，戏剧是我中国的传统文化艺术。 2.脸谱观赏
6、（1）请幼儿一起视察和探究脸谱的颜色和对称。 （2）师：请小挚友们细致视察这些脸谱，请你把看到好玩的、特殊的地方找出来。 小结：脸谱最重要的特点就是，脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的。 3.了解脸谱的图案与色调。 （1）演员脸上有哪几种颜色？ 小结：脸谱的色调特别丰富,主色一般象征人物的品质,性格,气度. 红色-表现英勇、蓝色-表现刚毅、黑色-表现铁面无私、白色-代表狡猾；绿色-代表急躁、.黄色-代表猛烈、紫色-表现正直、金、银色-表现各种鬼、神、怪形象。 （2）出示各种脸谱，请幼儿依据色调辨别人物性格。 （3）演员脸上画有什么图形符号？ 小结：脸谱图案特别丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶
7、图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。 （4）出示各种脸谱，请幼儿视察脸上的图形符号。 4.绘画脸谱 （1）老师手里有一张空白的脸谱，我要帮他化化妆。 （2）老师示范画脸谱，强调对称。 （3）提出要求：脸谱要以鼻子为中心左右对称，可以选择一种底色来表现人物 （4）幼儿作画，老师巡回指导。 5.展示沟通 活动延长 请了解现实生活中还有可以见到戏剧脸谱。 幼儿园大班幼小连接拼音教案4 活动目标： 1、依据乐曲旋律，协调地走步、小跑步。 2、能随着音乐速度的改变，变换动作的速度与姿态。 3、遵守嬉戏规则，嬉戏中不推搡，不指责。 活动打算： 小熊头饰若干 活动过程： 1.组织幼儿律动进活动室。 （1）师：小挚友
8、们，我们一起扮小熊走吧。 （2）幼儿在音乐伴奏下，学小熊走。 2.律动 （1）跟音乐律动。 “一个娃娃一个家，小熊小熊没有家”幼儿做熊走路动作；“小熊是谁呀？”老师独白，幼儿做静止状。间奏部分，幼儿8人一组快速抱团；“小熊就是他”幼儿集体指没有抱到团的幼儿，嬉戏重新起先。 幼儿反洗多次嬉戏，熟识乐曲和玩法。 （2）老师出示报纸，要求8位幼儿抱团时都要站在摊开的报纸上。 3.嬉戏结束，师幼共同评价嬉戏。 活动延长： 可以进一步提升嬉戏玩法：报纸对折，嬉戏根据前面的方式进行。 幼儿园大班幼小连接拼音教案5 活动目标： 1.初步驾驭手指弹纸球的基本方法，熬炼手指力气。 2.喜爱参与体育活动，增加目测
9、力和动作的精确性。 活动打算： 音乐 、小纸球、桌子 活动过程： 1.活动导入。 （1）老师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 （2）打算操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 2.基本部分。 （1）手指操活动。 （2）-让幼儿跟音乐做手指操。 （3）手指嬉戏。 请幼儿说说、做做，有哪些手指嬉戏。 3.学习弹纸球嬉戏。 （1）在幼儿感知的基础上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体前，用力蹬地头向前方。 （2）幼儿集体徒手练习35次，老师留意视察加强个别指导。 （3）请幼儿分组起先手指弹纸球嬉戏。 4.结束部分。 放松活动。 活动延长 探究纸的更多玩法
10、。 幼儿园大班幼小连接拼音教案6 活动目标 1、在视察比较推理中，尝试借助材料上的提示发觉可以数正确的方法。 2、乐意倾听同伴的表述，大胆表达自己的想法。 活动材料 PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。 活动过程 1、引起爱好，了解幼儿数数的实力 常常听小挚友数数，你最多能数到几？ 过渡：数数的正确性。 2、数数嬉戏，发觉数正确的方法 幼儿取操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西 交代规则并视察幼儿操作 图上房子有多少幢？树有多少棵？兔子、花各有多少？ 小结：要数正确应当按依次，还要有肯定的方法。 过渡：出示图片，问“这里一共几样东西？” 视察卡片上的食品并记录，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发觉数正确的一些方法。 数带鱼。重点在巧数。 数蛋。重点在推理。 数饼干。重点在类概念。 小结：数不同的东西方法也会不同。 3、延长活动，关注身边事物的数量 出示PPT，这个能数吗？ 为什么包装外面要标上这样的数字呢？回家留意一下，你在包装盒上发觉了什么。