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1、2023年我的教育故事演讲稿8篇 要想在演讲时有更加精彩的发挥，提前打算好优秀的演讲稿是最有效的，你想发言的好，就须要仔细思索你的演讲稿，下面是我为您共享的我的教化故事演讲稿8篇，感谢您的参阅。 我的教化故事演讲稿篇1 敬重的各位评委、老师： 大家好！今日我演讲的题目是因为爱，所以爱。 人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但假如心中充溢了爱，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教化旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同共享一下吧。 张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的，听熟识他的人讲，他
2、在那边可以说是“罪行累累”，学习成果自不必说，光纪律方面就很让人头疼：上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他。 听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得确定的地方我就大力表扬他，第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应当不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人惊讶的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了，但我不罢
3、休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇静的上黑板默写古诗，他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧，另外他很诚恳，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。下次让他上来的时候，我信任他肯定能完全写对，我用激励的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。我想我已经静静在他的心中种下了一颗小小的种子诚恳。 后来的一次平常的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，终归他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说：“老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！”我问
4、“为什么呢”他说：“我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的。”我想他已经渐渐向学习靠拢了，我不能打击他的主动性，但也不能滋长这种不好的习气。于是我说：“分不能随意加，但是，我可以给你把总分改成60分我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。”他迟疑了一下说：“我借。”结果，在下一次测试中，他得了66分，扣掉10分，还剩56分。通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子进取。 时间一每天过去，随着我播种的种子越多，他也起先变得安分了很多，我很欣慰。从那以后，我起先试着和他交挚友，
5、下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我和班上的同学真诚的激励和赞扬使他发生了变更，慢慢的他也起先融入到我们的中间来。 对于问题学生而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面撒播种子，每天浇水、每天施肥、每天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。虽然他们有的可能学习成果不如人意，有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，谁能说他不是个好学生，世界上又有谁是完备的呢？连佛桌上都能开出花朵，何况人呢？因为，因为爱，所以爱！我的演讲完了，感谢大家！ 我的教化故事演讲稿篇2 敬重
6、的领导，敬爱的老师： 大家好！ 今日很兴奋能站在这里演讲，各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能；于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师！最终幻想成真！ 或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿
7、做绿叶陪衬，假如学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁一样打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样！”我们才明白，做一个志向的老师是多么不易。这须要学问和高于学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和高于方法的实力。我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。 不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的
8、问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充溢活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙！祝大家都一切顺当！ 感谢大家！ 我的教化故事演讲稿篇3 各位评委、各位老师： 下午好！ 很小的时候就会有人问我：“你长大了想干什么呢？”回答次数最多的就是：“我想当老师！”而且还常常装模做样的给一群伙伴
9、们上课，抄着一口极不标准的一般话，握着几块黄土片当粉笔，挂上一个铃铛当铃声，就这样起先了我精彩的美术课，把自家的门前门背画了个遍那种庄重的感觉，那种神圣的感觉实在是让我满意。现在的我已为人师四年了，回想那时侯的我就象现在我身边的小珍宝们一样纯真、稚气、充溢幻想！而只有现在的我才真正的体会到，才真正的理解到：儿时当老师只是一种无邪的嬉戏，现在才真正把老师当成一种神圣的事业！ 我很喜爱一句话：“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。”别人都说，没有哪种职业象老师那样付出得多，更没有那种老师比幼儿老师付出得更多。是啊，不求回报，不求牢记心中，用无私来形容吗？太老套了，用通俗的话说
10、就是：“扛得起肩上的担子，对得起自己的良心！”何以为证？早晨的薄雾可以为证，赶在家长上班之前我们已作好了一切接待工作；夜晚的星光可以为证，孩子们平安的被家长接回家我们方可拖着乏累的身躯回家；幼儿园门前的独木桥可以为证；桌子上大大小小的药瓶可以为证；强壮成长的孩子们可以为证 记得去年夏天，我们班转来了一特性格非常内向且缄默寡言的孩子卓卓。刚来班上的他一声不吭，也不正眼看谁一眼，只有眼泪在眼圈里打转，眼神中透露着对周边人的极端不信任。我试着打开他的心扉，常常抱着他讲讲话，聊闲聊，刚好的给他激励，每天都给妈妈打个电话或是发个信息，沟通了解他的生活和发展状况。慢慢的他对我有了信任感，慢慢的情愿与人交往
11、了，性格随之越来越大方，话语越来越多，越来越自信了！上次举荐他去少年宫参与小演员选拔赛，竟然荣幸的被选上了。早几天还在湖南卫视扮演了一个故事短片的主子公呢，用他妈妈的话说就是：“现在我们老师孩子家长早已经是一家人了！” 看到这一切，看到孩子们一个个在我身边改变着、进步着，真的很快乐，发自内心的为他们兴奋。每天我都被孩子们感动着华蜜着。当孩子们说最喜爱波波老师时；当家长告知我孩子在梦里也会叫着“波波老师”时；当我不舒适时总会有小手在我后背轻轻捶打，耳边响起一声声关切的问候：“老师，你好点了吗？你舒适点了吗？”那份傲慢和骄傲让我沉醉：我的爱有回声了，我的奉献有回报了 “勤勤垦垦，静默无闻”是老黄牛
12、的精神，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神，燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神，那我们老师呢？或许是这些精神的合一吧。在幼教事业上，短暂的我虽没有傲人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但是在这平凡和朴实的工作中，我用一名一般的幼儿老师爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们！象一个母亲般热忱的爱着每一个孩子。挚友们，爱让我们宏大，奉献让我们崇高，为了孩子们，把我们无私的爱奉献给阳光下最绚丽的幼教事业吧！ 我的教化故事演讲稿篇4 各位评委、各位老师： 感动于同事们给我们带来的精彩的教化故事，希望我的故事能给你带来一丝轻松与欢乐，我和大家一起共享的教化故事的题目是：微笑从心底升腾起的爱。 在我的笔记本里，记着这样一段话
13、：不要吝啬你的真情，纤弱的花儿因你的真情而绚丽漂亮，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，或许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以潮湿一方土地，足以搀扶一个生命。这是前年有幸观赏倾听了xxx老师的一堂卖火柴的小女孩一课后，我写下的一段话。一堂课下来，x老师那肃穆中透着爱意，宁静中透着温柔的笑容一遍遍暖和着我的心灵。 我感慨着，艳羡着，继而又快速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，乏累中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。一夜的深思，使我确定呈现我那久违的笑容，还学生一份
14、喜悦，一份信任和真诚。可早晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的xx正牵着花枝载歌载舞。我静静走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的？给我站这儿！”带着一肚子气我走进办公室。静下心来，我的眼前晃动着x老师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生相识到自己的错误，我确定换一种方式解决问题。 我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。来到花池旁，我让xx数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，细致视察花的改变，用状况向我汇报。 这天快放学时，xx报告，那些花都变黑了，已经枯死了。我顺势利导，再去看看花池里的花怎么样？他回来告知我说开得特殊好，我告知他：
15、花是有生命的，损害了他们，他们就会失去养分最终枯死。为了让全部的人都观赏到花的漂亮，我信任你知道该怎样做，教化引导最终产生了意想不到的效果，放学后xx主动给花浇水，还当心的把花籽儿拾进花池。看到这些，我由衷的笑了，笑容洋溢在脸上，渗透进心里。 看这就是微笑的力气，有时候微笑就是一种亲切的语言，能搭建起人与人沟通的桥梁，有时候微笑就是绚丽的阳光，在暖和别人的同时也明朗自己。 今后，我会接着珍藏着x老师那恬淡的微笑，用它来暖和自己，暖和同学，暖和同事，暖和身边全部的人。我要有公允和果敢，用学问和才智，用赞美和观赏来丰富微笑的内涵，让它从心底生出最人性的枝蔓，开出最绚丽的花朵，散发出最醉人的芳香，结
16、出最丰硕的果实。记得x主任曾送给我这样一句话：信任自己，爱能创建奇迹！我从不期盼自己能创建奇迹，但我会用爱，用微笑来对待生活。最终，请允许我把苏格拉底的一句名言送给大家：在这个世界上：除了阳光，空气，水和微笑，我们还缺少什么呢？ 我的教化故事演讲稿篇5 各位评委、各位同行姐妹们： 大家好！ 有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应当是这样的，首先，它是我所喜爱的；其次，它是我所擅长的：最终，它是能维持我生计的。比照一下，权衡之后，我突然发觉竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿老师这份职业，一种久久以来压抑的心情在心底激荡起来。我发觉，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个月之
17、前我的笑容并不晴朗，内心充溢了阴霾。还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机灵”的缩了水，省去了学课、说课环节，并心中有数地请园领导、教务主任和其她组的老师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说：“你们没有仔细的分析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个味道。活动之后，我进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不行，假如省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严峻一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不
18、扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的老师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，我事先没有仔细探讨方案，没有透彻地分析教材，没有仔细地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。 教研活动就像是一行人在雪地里走路，假如教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清楚的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我胆怯听到“教研”这两个字，我胆怯看到岳主任期盼的目光，我胆怯星期三的到来。在我驻足不前的时候岳主任问我：舒辉丽，“明天就是星期三了，你怎么还没有动静？方案呢？怎么组织？”我说：“岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我
19、心里实在没底，我真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了！”于是，在接下来的专题探讨中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平常活动中发觉的问题开展研讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起沟通，仔细解读、分析每个小组的教材。老师们各抒己见，主动表达自己的看法。让我惊讶的是，这次教研活动，气氛相当的热情，与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次，我最终快乐的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些脚印对我是激励，是支持，给了我坚决不移地接着进行教研活动的决心！我肯定要坚毅的走下去
20、！教研活动的胜利如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人都渴望胜利，可胜利彼岸隔着湍急的河流，须要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进路上依旧有漂亮和精彩。 失败是懊丧的，但失败之后的胜利却让失败变得更加漂亮和精彩。失败是一种财宝，苦痛是一份辉煌，经验苦痛挫折的人生才能称得上辉煌的人生，所以，失败不必懊丧，经验是成就漂亮和精彩的基石，经验风雨后的花朵定会更加漂亮，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。 从失败中我收获了对校本研修的点滴阅历，收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的激烈，我对自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失
21、败中我才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达到志向的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的胜利；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品尝华蜜人生，让我们在失败经验中品尝更多漂亮和精彩，换发生命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，它是漂亮的，失败也有漂亮和精彩。”今日我演讲的题目就是：失败也有漂亮和精彩！感谢大家！ 我的教化故事演讲稿篇6 敬爱的老师、同学们： 每个人的家庭都有家风，家风就是家规，是一家子的风气。它影响着我，告知我如何做人，如何做事 我的妈妈很孝敬老人，她影响了我，让我懂得应当怎样敬重老人、孝敬老人。 不知怎么的，在我5、6岁那年，我奶奶的了一场很严峻的病。妈妈每天呆在奶奶身边陪着
22、奶奶。奶奶每天躺在床上，不能吃东西。不管吃什么，她都会吐出来，吐的到处都是。但妈妈不怕脏，她总是很贴心。 这时，我对妈妈说：“妈妈，您不怕脏、不怕臭吗？”“孩子，你怎么可以这么说呢？奶奶是我们的家人，再说奶奶生病了，她很难受、很苦痛。我们更应当爱护入微，怎么能嫌弃呢？”妈妈摸着我的头说。我似懂非懂地点点头。随后，妈妈又拿起毛巾，大步跑到奶奶身边，又是帮奶奶擦手，又是帮奶奶擦脸，还一边劝慰奶奶：“妈，没事的，一切都会过去的”“嗯，奶奶，我会陪在您身边的！”我插嘴说。奶奶点点头。在我们一家人的细心照料下，奶奶最终复原了健康，我们全家都特殊兴奋。而妈妈无微不至照料奶奶的情景深深印在我的脑海中。 还有
23、一次，姥姥的手臂被撞坏了，立即送到了医院。听到这个消息后，我们连忙跑到医院照看姥姥，妈妈跑东跑西的，拍片儿、办住院手续、交款、取药，忙的连喘气的空都没有。这时，我才知道妈妈究竟有多忙。我跑到姥姥的床边，坐下来，说：“姥姥，我来陪您！”姥姥兴奋地点点头。过了一段时间，姥姥的手臂好了，妈妈也放心了，我们大家都可兴奋了。 “百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。妈妈的孝心让奶奶、姥姥倍感欣慰，同时，妈妈用她的言行潜移默化地影响着我，让我家的精彩家风代代相传。 我的教化故事演讲稿篇7 各位家长，老师，挚友们： 大家好！ 每当提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小挚
24、友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞叹不已，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教化是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。 身为一名幼儿老师，首先要酷爱幼教事业，酷爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以主动的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教化的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。 我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教化。老师在工作中除了教书教人之外，还要关切、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能强壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关切、敬重和信任每一
25、位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的？都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教化”。细致揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师须要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并刚好赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的看法接受老师的教化。 作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、耐性、童心和责任心。对每位宝宝都要关切、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿刚好督促换汗巾；教学活
26、动中，要因人而宜，因材施教。对于实力强的幼儿要赐予表扬和确定，对于实力弱的幼儿要进行辅导和激励；户外活动后，要依据天气改变适当给孩子添减衣服；假如发觉有缺席的幼儿，老师要刚好打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要刚好向家长反馈孩子一天在园的表现和发展状况。 作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和主动心。因为随着社会发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师须要更加虚心学习、实践，在教化失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能
27、，使自己不断进步。 我的教化故事演讲稿篇8 当我从一个纯净稚嫩的小姑娘即将踏上这三尺讲台的那一刹那，好多前辈都告知我作为一个教化工作者的劳累和辛酸，清贫与孤独。当时我很是匪夷所思。心想既然选择了，就无悔的走下去。在今后的日子里我可能会在一次次的蜕变中经受着痛楚和喜悦。这些应当都是我心甘情愿的，并决心把更多的情和爱注入教化事业，洒向学生心田。 1997年我毕业被安排到我们乡里的中心小学，当时的我很激烈也很满意，我欣喜若狂的报了到，并且接手了四年级的语文课，班里有51名学生，我拿了新书和参考走进自己的办公室，正值打算备课时，一位年过40的老老师走过来，也就是我的搭档王老师，她笑眯眯的说：“小魏啊，
28、我们这个班可不是一般的班级，退班生太多，淘气捣蛋自私的太多，单亲家庭的也多，每个学生都谈得上是非同凡响，你可要做好心理打算啊。”天哪，这么头痛的班尽然让我遇到了，这是上天对我的“赏赐”吗？对，不怕，虽然我个子矮，可是我士气高，总会压倒他们吧，信念是胜利的前提，我在心里不住的给自己打气。仔细的背完课，该面对的总是要面对的。立刻该我上课了，我走到教室门口深吸了一口气，毅然地走到了我梦寐以求的讲台上，我板着一副面孔，首先给他们来了个三把火，起立站的不好的同学接着站着，坐下没做好的同学罚下课绕操场跑三圈。上课窃窃私语的，罚写书法10篇。 嘿，还别说，挺管用，一节课下来安然无恙。只是似乎课堂气氛很是死气
29、沉沉。不管了，反正没有捣乱的。可接下来的几节课同学们似乎对我产生了排斥现象，只是听着，不举手回答问题，尽然还有上课打哈欠的，根本就是对牛弹琴，简直是自己在唱独角戏，上课太没劲了，真可气，上课纪律是保住了，可课下的作业完成状况真是令人目瞪口呆，错误百出的，书写凌乱的，没有完全完成的也大有人在，莫非是我的教学方法存在着问题？于是我向老老师讨教，虚心的接受着他们给我的点滴建议，我蓦然发觉，只是单纯的教学是不行的，还要让孩子们喜爱自己，喜爱自己的课，怎么办？于是我仔细的看了孩子们的家庭记录，学习状况，以及在课下仔细的视察，并通过多方打探，了解了几个特别孩子的性格，知道了我们班尽然有一个孩子大王，在班里
30、是个很有“威信“的人，打架第一，学习倒一，提起上课确是模糊第一。而且是一个单亲家庭的孩子，没有妈妈的呵护。我就想从今下手，拉拢人心。于是我找来了他，和他谈心和他沟通，帮他补习功课，课间我一有时间了就会和他们一起嬉戏。真正的想缩短我们之间的距离。起先他不情愿理我，只是敷衍的和我说几句话，后来经过几次的谈话，渐渐的他和我有话说了，有一次他说：老师你上课板着一张脸，谁爱听啊。”这句话，触动了我的灵魂，是啊，为什么要有意的疏远自己的学生呢？于是我换了一种面孔，而且课堂上我又细心打算了一些活动嬉戏环节，适时激励嘉奖。效果真的不一样，孩子们也乐于举手了，学得也是津津乐道。作业的完成状况也好于从前。在这时候我不禁想起了托尔斯泰的话“一个老师爱学生是好老师，一个老师爱事业是优秀老师，一个老师既爱学生又酷爱自己的事业，他是一个十全十美的老师”虽然我还距离十全十美有肯定的距离，可我会努力使自己与他的距离缩小到最小。 看来只有走进学生，与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁，才能有机会倾听他们的心声，我坚信只要有爱心有耐性，放下自己，专心去关注每一个孩子，才能收到意想不到的学习效果。 爱，是教化工作的点金术，是教化好学生的前提，让我们用百分的爱心去打开每个孩子的心扉，让我们爱的火花恒久激情燃烧吧。