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1、2023年干部教育培训需求调研报告 干部教化培训是全面建设小康社会的重要基础，党的十七大提出全面建设小康社会的奋斗目标新要求，是中国特色社会主义经济、政治、文化、社会全面发展的目标，是一个集宏观与微观、城市与农村、经济与政治、文化与社会、生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。 为切实做好干训工作，xxx党委依据县委组织部要求，在近期对全体干部培训状况进行了调研，现将有关状况汇报如下 一、基本状况 xxx共有副科级以上干部 人，副科级实职 人，非领导职务 人（其中主任科员 人，副主任科员 人），30岁以下人，3140岁 人，4150岁 人，51岁以上 人；汉族 人，少数民族干部 人；
2、男 人，女 人。大专以上学历人。2023年以来xxx参与县党校、行政学校培训 人次，参与州党校、行政学院培训 人次，参与省党校、行政学院培训 人次。 二、存在的问题 通过调研了解到近年来我乡干部教化培训工作取得了肯定的成果，能够刚好协作县委组织部组织的各种干部培训工作，进一步提高了我乡干部职工的业务素养和实力。但在调研中也感到，干部教化培训工作还存在一些的问题，与新形势、新任务和新要求相比，还存在着一些不相适应的地方，还存在一些突出问题。 1、干部学习与工作冲突日益突出。乡镇机构改革后，各单位领导和人员少，加上山区稳定发展任务非常繁重，干部参与培训的学习与工作冲突更加突出。 2、培训经费难以保
3、障。职工教化培训经费主要用于接着学历教化和技能鉴定，管理干部、技术干部人均培训费均高于一线工人的人均培训费，在肯定程度上制约了专业技术人员水平的提升和潜能的发挥。 3、干部培训的目的与个人参训动机不协调。表现在首先是重工作，轻队伍建设；重运用，轻培育；重业务，轻培训的观念和做法还比较普遍。说起来培训工作重要，工作忙起来培训就不重要。部门没有系统的人才教化培训安排，对人员的再教化工作不够重视，认为工作、业务是实的，教化培训是虚的。只要完成生产任务，不出平安事故，就是最好，错误的认为教化培训投资多收获小，奢侈时间和精力。其次，就是由于学习培训对工作业绩有着干脆或间接的影响，干部员工往往对有组织的参
4、与学习培训机会是应付的多，投入的精力少，培训效果差。深层次的缘由反映出企业的执行力不强，干部员工缺乏学习动力。 4、教化培训与实力提高存在肯定差距。目前，普遍存在培训内容相对滞后，缺乏实效性，干部教化培训基本上还是“安排式作业”和传统的“填鸭式”单向灌输授课模式。想让干部什么时候培训就什么时候培训，想培训什么就培训什么，受训干部基本上没有主动权和发言权，更谈不上教学互动。 三、针对以上的冲突提出如下对策建议 1、在条件充许的状况下，适当增加培训名额，或将目前的培训方式更改为季度轮训。使参训的领导干部能够依据自己的业务工作，调整时间参与培训。 2、在课程设置上要不断增加新内容，在培训方式上要敏捷
5、多变。可以借鉴当代高校的教学和管理模式，提高教与学之间的互动，加强远程教化建设，拓宽学习领域。 3、在党校、干训工作中，学员是学习的主子，要做到学以致用，以学促变，必需按需施教，充分调动学员学习的主动性、主动性，只有干部们对终身学习的相识提高了，自觉性增加了，充分发挥自己的潜能，以主子的姿态参加培训的全过程，才能取得应有的效果。 4、领导的重视和关切是做好干训工作的保证。党政领导高度重视、常常关切干训工作，使干训工作有明确的指导思想，各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广阔参训干部学习的主动性。对增加培训工作的安排性、敏捷性、常常性、创建性起到了保证作用。 领导的重视对干训师资队伍建设的加强，干训条件的不断改善，干训经费投入的刚好到位，都起着至关重要的保证作用。 xxx人民政府