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1、2023年幼儿园大班交通安全教育教案含反思7篇 教案在制订的过程中，你们肯定要留意创新教学方法，教案是我们针对自己的教学任务所制定出的书面文体。以下是我细心为您举荐的幼儿园大班交通平安教化教案含反思7篇，供大家参考。 幼儿园大班交通平安教化教案含反思1 1、感受遵守交通规则的重要，培育孩子交通平安方面的意识。 2、相识常见的交通标记，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。 3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。 教学重点、难点 教学重点：了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，知道交通平安标记与我们的日常生活休戚相关。 教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规
2、则的习惯，提高自我平安方面的爱护实力。 活动打算 图片（课件）、交通平安标记、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌 活动过程 一、导入 （1）创设情景，引起幼儿爱好 师：小挚友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（公路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小挚友能不能说出来。 （2）情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小挚友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就干脆穿过了公路把小挚友给撞伤了。 B、栏杆拦住了，一名行人不想绕过公路，趁交警没看到就干脆从栏杆翻过横过公路。 问：小挚友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？ 小结：横穿公
3、路，不遵守交通规则是很危急的事情，为了我们的平安，我们肯定要遵守交通规则。 二、相识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用 A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过公路必需走人行横道（斑马线）】 B、情景表演嬉戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。 遵守交通规则男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过公路，看看我们的小挚友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再嬉戏。 小结：我们的小挚友真是太聪慧了，都能遵守交通规则，做一个好孩子
4、，信任我们的小挚友也可以自己过公路了。 三、相识几种常见的交通标记，了解这些交通标记与我们的日常生活有那些关系。 出示三种交通标记图片让幼儿相识，猜看它们都是用来干什么的？ 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 小结：小挚友今日
5、我们相识了三种常见的交通标记：蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画着不同图案的标记叫（警示标记）。 知道了这些标记，下面请我们小挚友来推断一下他们做的是不是正确的？ 1.小强在公路上看到了禁止通行的标记，但是他还是过去了，对吗？ 2.小明的爸爸开车看到了公路上的交通指示标记显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？ 四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的嬉戏。 五、教幼儿学习儿歌交通规则要记牢 附：小挚友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。 过公路走斑马，交通规则要记牢。 六、活动结束，进行总
6、结。 小挚友们，今日我们学到了许多有关交通平安方面的学问，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，爱护我们的生命平安。那么我们就来一起把今日学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今日每个小挚友表现都很不错，都能把今日的学问驾驭了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通平安了。当爸爸妈妈遗忘交通规则时你们可以提示他们遵守交通规则。 教学反思 本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的学问相识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻爱护自身平安。 幼儿园大班交通平安教化教案含反思2 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的
7、交通标记。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）绽开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现
8、在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标记的作用（
9、出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿嬉戏状况，结束。 幼儿园大班交通平安教化教案含反思3 一、活动目标。 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、相识一些交通标记。 3、培育幼儿自觉遵守交通规则。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5、乐于
10、探究、沟通与共享。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、教学重点、难点。 1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标记。 2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。 三、活动打算。 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等 3、警帽，哨子。 四、活动过程。 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片帮助幼儿相识人行道，禁止行人通行，左转右转等
11、交通标记。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。 5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。 五、教学反思。 本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 幼儿园大班交通平安教化教案含反思4
12、活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成
13、自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。 心理：视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。 二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤
14、了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 （二）相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播
15、放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？ 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的.画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度
16、留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 幼儿园大班交通平安教化教案含反思5 活动目标： 1、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征。 2、通过模拟练习，初步驾驭肯定的交通规则。 3、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。 活动打算： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯。 2、事先拼接好的违反交通规则的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。 活动过程： 1、边观看动画课件边探讨： （1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 （2）
17、为什么红红差点被车撞上？ 老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危急了。 （3）组织幼儿探讨：假如你是红红，你会怎么办？ 老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性： （1）、提问：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？ 播放录像，让幼儿探讨、回答。 老师总结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、
18、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小挚友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？ 3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记。 老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思老师：刚才小挚友说出了这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师细致讲解每个交通标记的名称及意义） 4、嬉戏我指你说：老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习。 5、情景模拟嬉戏秋游去。 （1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，相识标记，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道。老师：前
19、面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当留意什么？ 场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走？ 场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？ （2）顺当到达目的地 幼儿园大班交通平安教化教案含反思6 教学目标： 1、相识交通标记，了解行走时的交通规则。 2、发展幼儿的视察力和口语表达实力，提高幼儿的自我爱护实力。 3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。 教学打算： 老师和幼儿一起收集有关的交通标记图片；自制的交通标记；多媒体课件。 教学过程： 一、设置悬念，激发爱好。 1、老师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿细致视察。 师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 2、幼儿探讨沟通：公路
20、中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标记就会这样？ 3、老师接着展示交通井然有序的图片引导幼儿视察，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？ 4、幼儿探讨解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标记。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？ 5、小结：假如不相识交通标记，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通平安。 二、探讨沟通，了解标记。 1、老师出示和幼儿一起收集的交通标记图片：公路上有许多的交通标记，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们相识学过的？ 2、幼儿探讨沟通，复习已学过的交通标记：这是红绿灯标记。这是人行横道标记。这是停车标记。这
21、是禁止行人通过标记？ 3、老师再出示新的交通标记图片，引导幼儿相识学习。 三、观赏歌曲，加深巩固。 1、老师用多媒体播放交通平安拍手歌的音乐。 2、幼儿观赏放松。 四、仿照嬉戏，体验生活。 幼儿园大班交通平安教化教案含反思7 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿对事物的推断实力 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线、视频 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、观看视频，提出问题
22、，视频里的哥哥发生了什么事? 2、谈话，引入主题。 小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿探讨） 3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候出现的几种问题。 并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿探讨） 4、引导幼儿相识红绿灯大二班小挚友真棒，警察叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、讲解怎样平安过公路跟着视频里的警察叔叔一起学习过公路，了解随意过公路的危急。 6、延长小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 7、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 活动反思： 整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的相识。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿视察、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：“一看、二慢、三通过”。