《2023年心理健康活动方案热门优秀示例三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年心理健康活动方案热门优秀示例三篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年心理健康活动方案热门优秀示例三篇 心理健康活动在起先之前肯定要做好十足的打算，只有完善好活动方案，才能让活动更加丰富多彩，你还在为写相关的活动方案而发愁吗？以下是我和大家共享心理健康活动方案热门优秀示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 心理健康活动方案 篇1 教化目标： 老师：教化学生在学校爱学习、爱劳动、乐于助人、懂礼貌，同时在家里同样要像在家里一个样，在社会生活中同样要做到。 学生：明白学校的我与家里的我是否一个样，懂得一名优秀少先队员应当具备的基本条件，时时到处严格要求自己，争做同学中的楷模。 一、导入 林涛同学在学校是个爱学习、爱劳动、乐于助人、懂礼貌，时时到处为别
2、人着想、懂事的好学生；但是，林涛的妈妈在与班主任老师沟通时，却觉得林涛同学在家懒散、任性、自私、学习不自觉。请问：这究竟是怎么一回事儿呢？ 二、讲授新课 老师：经过班主任与林涛的妈妈深化的交谈，发觉原来林涛同学在学校和在家里的表现判若两人。 你喜爱林涛吗？为什么？ 学生甲：不，我们应当在家和学校一个样。 学生乙：不能完全说对或错，或许林涛不完全像他妈妈说的那样。 老师：然而，当老师向妈妈夸奖林涛时，林涛为什么不好意思了？ 学生丙：原来林涛真的像他妈妈说的一样。 老师：你能猜出他当时在想什么吗？ 学生丁：他觉得自己这样做辜负了老师的教育，违反小学生行为规范。 老师：或许同学们会说林涛这样做不对，
3、那么让我们也来想想自己平常在学校和在家是怎么做的？我们也问一下自己是否做到了在家、在学校表现一样呢？ 三、课堂探究 说一说： 你在家的表现？ 学生互动沟通，自我反省。 你在学校的表现？ 学生互动沟通，开展指责与自我指责。 你想过为什么在家和在学校自己的表现会不一样吗？ 假如你是林涛，经过这件事之后，你会怎么去做？ 家里的你和学校的你是一个你吗？假如不是，哪一个你才是真正的你呢？ 想一想： 假如有一天，爸爸、妈妈说不相识学校的你，老师说不相识家里的你，而你也不知道哪一个你才是真正的你，那该怎么办呢？你希望这样的事情发生吗？ 读一读： 被同伴驱除的蝙蝠 很久以前，鸟类和走兽因为发生一点争吵，而爆发
4、了斗争。并且，双方僵持，各不相让。 四、课堂小结 林涛和妈妈谈心后，知道自己错了，他希望有一天，妈妈也能对老师兴奋地说：“他在家里也很懂事，懂得为父母着想；邻居也都夸他呢！” 林涛应当怎么做才能实现他的愿望呢？ 同学们，林涛的心愿也应当成为我们每一个同学的心愿。通过这件事你准备怎么做呢？ 读过寓言故事被同伴驱除的蝙蝠，同学们肯定受到了启发，我想你们肯定不情愿成为被同伴驱除的蝙蝠吧？ 五、课后调查 原来的你在家和在学校一样吗？从今以后呢？ 心理健康活动方案 篇2 一、活动背景 5月25日是我国的全国高校生心理健康日525取谐音我爱我一意为要相识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能
5、用敬重，信任、友爱、宽容的看法与人相处，能共享、接受，赐予爱和友情，能与他人同心同德，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二、活动宗旨 在广阔学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受实力的平台，全方位的加强心理健康教化。 三、策划主办单位： 学院心理协会 四、活动时间： 20xx年5月25日 五、活动地点： 学院校区 六、活动对象： 学院全部学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。 七、活动目的： a、协作全国：五二
6、五心理健康教化日的活动，进行心理健康学问的宣扬，增进高校生心理健康。 b、加强校企合作 c、 以文艺演出的形式呈现高校生的风采，丰富高校生的课余生活。 d、加强学校与社会的联系，熬炼打学生动手实践实力以提高高校生的综合素养。 e、扩大心理协会在学校的影响。 八、活动主题 （一）a、525我爱我做阳光高校生，给心灵一片晴空大型签名活动。 b、心语传递给他人的祝愿。 c、对525的理解 1、时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝愿 2、地点：行政楼前 3、道具：孔明灯 （二）a、高校生心理健康调查 b、趣味心理测试 c、发送心理健康学问手册 （三）心理健康影片赏析 1、时间：525 2、多
7、媒体教室 （四）心理健康学问讲座 1、时间：524 2、地点：多媒体教室 九文艺晚会 1、时间：5月25 日 2、地点：行政楼前 十活动宣扬 1、前期宣扬：在学校全部学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业（注：学校内不允许张贴纯商业广告） 2、可在校内网上宣扬 3、学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣扬中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标记。 4、晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣扬 十一、效果预料： 此次活动预料包括会员与办会员500人参与与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公
8、司名字，信任这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校内市场，实现双赢。 十二、活动关联单位： 学院全部系部、十大协会、团委联合举办。 十三、经费预算 ： 1、服装道具租借 350 2、舞台及音像租借费 150元。 4、宣扬成本：宿舍海报 5、 行政楼海报 50元 6、条幅 100元 7、孔明灯 50元 8、现场摄影照片冲洗 50元 9、幸运观众礼品 150元 10、鲜花 150元 11、请柬及节目单费 100元 12、其他费用 200元 共计：1500元 十四、赞助方式：现金（可由多家商家联合赞助）
9、 留意： 1策划书不懂部分与策划部刚好沟通联系， 2：文艺晚会各部门相互协作，全体人员对待来宾要有礼貌。 3：主持人的选拔。 学院心理协会 二零一一年五月七号 心理健康活动方案 篇3 一、活动主题 遇见爱，遇见成长高校生恋爱心理 二、活动目标 1.广泛宣扬恋爱心理学问，帮助学生树立正确的恋爱价值观； 2.分析常见恋爱心理现象，帮助学生理解并学会爱的艺术； 3.完善校院两级心理健康课外教化活动平台，营造“健康心理阳光人生”良好氛围； 三、活动时间 4月25日6月15日 四、校级层面活动 1、心理健康学问宣扬专刊 活动目的：充分利用校内媒体，宣扬心理健康学问，强化心理健康意识，提高心理素养，提升自
10、助与互助实力。 出刊时间：5月15日 承 办: 校学生会朋辈心理互助部 2、心理健康主题微电影大赛 活动目的： 通过开展微电影大赛，帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素养，扩展生命广度，提升生命质量。 活动要求： 各学院自行组织初赛，举荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。 活动时间： 5月5日至6月10日 承 办：经济与管理学院、土木学院（大赛详细方案见附件一） 3、心理健康主题班会方案设计、班会展示（视频）大赛 活动目的：通过开展心理健康主题班会方案设计和班会展示（视频）大赛，帮助朋辈驾驭设计班会方案和组织召开班会的实力。 参赛形式：方案设计、班会
11、视频 活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并举荐初赛优秀作品参与决赛，决赛由心理中心组织评比。 活动时间：4月30日至6月15日 承 办：能源与动力工程学院、材料学院 （大赛详细方案见附件二） 4、阳光评比（优秀集体、先进个人评比） 活动目的：通过对心理健康教化工作优秀集体、先进个人评比，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。 活动时间：4月30日至5月25日 承 办：心理健康教化中心（评比详细方案见附件三） 五、院级层面活动 1.各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理健康课外教化活动平台、校内媒体开展特色活动。 2.各学院要仔细总结往届心理健康主题教化活动成果，突出学院心理
12、健康课外教化理念、特色与亮点。 六、活动要求 1.各学院要充分发挥“525”高校生心理健康主题教化活动在学生心理健康教化中的主动作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定详细活动方案，并于5月9日前将方案报心理健康教化中心（方案电子档发送至邮箱：xx，纸质档送至xxxx）。 2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动广阔学生参加的主动性，扩大活动的参加面与受益面。 3.学院要依据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教化活动，提高活动的针对性、有效性。 4.各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣扬力度，提高活动的知晓度。 5.各学院要进一步完善院级心理健康课外教化平台，同时发挥成长辅导室的作用，促进高校生的心理成长和发展。 6.请各学院于6月20日前将本届活动总结报学生心理健康教化中心（总结电子档发送至邮箱：，纸质档送至 ）。总结材料包括：纸质版总结1份、第十六届心理健康学问宣扬月活动开展状况一览表（附件四）、活动照片（电子版）。