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1、2023年小班美术涂色教案8篇 工作以来，老师肯定都熟识教案的书写方式，凭借安排好教案，可以更好地依据实际状态对课堂进度作安排改善，下面是我为您共享的小班美术涂色教案8篇，感谢您的参阅。 小班美术涂色教案篇1 1、观赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的艳丽，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。 2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特别改变。 3、喜爱用水粉笔作画，体验胜利感。 1、阅历打算：幼儿已相识一些春天的花，有运用水粉笔作画的阅历。 2、物质打算：ppt，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。 1、谈话导入。 师：春天来了，很多花儿都开了，你
2、喜爱什么花呢？ 2、观赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。 （1）出示ppt图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。 师：草地上开了一大片特殊的花儿，我们一起去看看吧！ 师：美丽吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？ （2）出示ppt图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细微环节。 师：你能发觉这花儿有什么特殊的地方吗？花瓣是什么样的？像什么？花茎呢？（细瘦长长） （3）出示ppt图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、凹凸的改变。 师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的。有的。（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远。） （4）了解虞美人花朵的名称。 师：这么好看的
3、花儿，有个好听的名字叫虞美人。 3、观赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。 （1）出示ppt图片4，引导幼儿观赏作品，简洁介绍画家爱米尔。 师：有个画家叫爱米尔，他也很喜爱虞美人，还把它们画下来了呢！看！ 这幅画里的花儿美吗？美在哪里？有哪些颜色？最多的是什么颜色？听！花儿们在干什么？ （2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。 介绍打湿的画纸，视察水粉笔画上去后发生的改变。 师：爱米尔画画用的纸和我们的平常可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿视察方法与改变） 激励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。 提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色
4、的美劳杯里。 4、幼儿自由创作表现，老师巡回指导。 （1）激励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。 （2）重点视察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。 5、展览幼儿作品，共同观赏。 小班美术涂色教案篇2 设计意图： 小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也特别情愿表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指引画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指引画-可爱的斑点狗的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较宠爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老
5、师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参加活动的爱好。 一、活动目标： 1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。 3、对手指引画活动感爱好。 二、活动打算： 1、小狗木偶 2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。 三、活动过程： （一）引题： 1、老师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。 师：班级里来了个小客人，是谁呀？ 幼：是小狗。 2、以小狗的口吻： 师：小挚友们好！ 幼：小狗好！ 师：我要请大家给我做件衣服，你们情愿吗？ 幼：情愿。 师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？
6、 幼：会做。（不会做） （评析：老师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动好玩。用“请小挚友帮忙”的形式来激发孩子情愿参加活动的爱好。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教化理念。 当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持缄默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的阅历积累程度。） （二）老师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。 1、出示小狗身体 2、出示颜料： 师：这是什么呀？ 幼：颜料。 师：什么颜色呢？ 幼：黑色的。 师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。（老师伸出食指） 师：伸出食指妈妈与颜料亲一
7、亲，再给小狗身体上点一点。 师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。 （添画完毕）师：呀！原来是只可爱的斑点狗。 幼：哇，真好看！（是斑点狗） 师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。 （评析：老师的讲解示范较具体并且注意细微环节，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参加活动的爱好，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，刚好渗
8、透了作画卫生习惯的培育。 老师在讲解示范时，孩子的倾听和视察很仔细，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉醉在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕获到了孩子的爱好点。） （三）幼儿操作， 老师巡回指导。 1、提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服。 师：小挚友要给小狗的衣服做得美丽一点哦，不要点在小狗的脸上哦。 2、提示幼儿留意画面整齐。 师：小挚友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。 3、点画完毕将手指用擦布擦干净。 师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。 （评析：老师的指导较细致，也体现了个体差异指导原则。要求（1）是在让幼
9、儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不精确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求（2）画面要整齐，老师在指导的时候提示幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注意了作画习惯的培育，良好习惯的培育就是从小细微环节起先的。老师的指导体现了师生互动的教化理念。） （四）展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。 师：我来看看谁给我做的衣服最美丽了。感谢小挚友给我做美丽的衣服。 幼：不用谢。 幼：我给小狗做的衣服美丽。 幼：我的也好看。 （评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的起先部分相呼应，再次引起了幼儿的爱好。老师在点评的时候激励的话语较多，确定了幼儿的作品，增加的他们的自信。 幼儿听到老师对自己作品的确定，
10、表现得很兴奋，并且想急着展示自己的作品，有的小挚友与同伴之间在沟通，有的向老师讲解并描述自己的想法。相互之间有语言的沟通，体现了师生互动和生生互动。） （活动评价：老师的选材是幼儿相识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有肯定学问阅历但处于模糊状态的基础上开展活动，（对斑点狗身上的斑点布置不是很了解）同时也具有肯定的挑战性。在整个环节创设上，层次清楚，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参加爱好。老师的看法亲善可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。 通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，手指引画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果
11、来看，幼儿已经驾驭了手指引画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。） 小班美术涂色教案篇3 设计思路： 新纲要提出幼儿美术教化的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。传统的幼儿艺术教化要求通过仿照驾驭技能、技巧，现代幼儿艺术教化则强调精神创建的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动天线宝宝，让幼儿自由选择活动内容，为他们供应丰富的材料、宽松的环境，敬重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感
12、受色调的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。 教学目标： 1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色调。 2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。 3、幼儿能感受集体活动的欢乐，培育他们团结友爱、活泼开朗的性格。 打算： 1、天线宝宝图片四张 2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的.颜料棉签。 过程： 一、幼儿观看天线宝宝vcd。 师：刚刚看了一段vcd，小挚友看到天线宝宝来到了小一班作客，在刚刚看到的录象里，谁先出来了呀？谁又是其次个出来的呢？第三个出来的是谁呀？最终一个出来的天线宝宝是谁呀？ 二、请出四个天线宝宝，引导幼儿相识它们的天线的不同之处，知
13、道它们的名字，并会和它们打招呼。 1、师：告知小挚友一个好消息，天线宝宝要出来和小挚友做嬉戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小挚友做一个“猜猜我是谁”的嬉戏。 2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小挚友问好：小挚友，你好！（小挚友和小波问好） 提问：小波的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答） 3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小挚友问好：小挚友，你好！（小挚友和拉拉问好） 提问：拉拉的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答） 4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示
14、丁丁天线宝宝，向小挚友问好：小挚友，你好！（小挚友和丁丁问好） 提问：丁丁的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（向幼儿强调紫色）（幼儿回答） 5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小挚友问好：小挚友，你好！（小挚友和迪西问好） 提问：迪西的天线是什么样子的？它是什么颜色的？（幼儿回答） 6、说说你最喜爱哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服？ 三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。 师：小挚友这么喜爱天线宝宝，老师也喜爱，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜爱的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧
15、。 六、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。 师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了美丽的衣服，真快乐。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧！ 音乐声中，师幼一起跳舞，结束活动。 小班美术涂色教案篇4 1、会用牙刷沾颜料刷画。 2、能添画花茎和叶子。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 1、彩色卡纸、各色颜料。 2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。 会用牙刷沾颜料刷画花。 能添画花茎和叶子。 一、谈话导入。 1、沟通共享：你们望见过牙刷吗？ 2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由沟通） 二、观赏范例。 1、今日我们要用牙刷来画画。 2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。 三、视察作画材料，了解画
16、五彩花的步骤和方法。 1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。 2、用牙刷沾颜料刷在花芯四周当花瓣。 4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。 5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。 四、幼儿操作。 1、幼儿动手操作，老师巡回指导。 2、老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。 五、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。 1、幼儿展示作品。 2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。 小班美术涂色教案篇5 活动目标 1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。 2、体验涂色活动所带来的乐趣。 活动打算 1、小熊图片，盘子每组两个； 2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。 活动过程 一、引出课题
17、1、出示小熊图片 老师以嬉戏口吻：小挚友们看，谁来我们班做客了？ 小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小挚友们想请它们吃些什么呢？ （幼儿自由回答） 2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干 （1）老师：老师替你们打算了很多饼干，我们送给它们吃吧！ （2）老师：你们明白小熊在说什么吗？ 小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。 小挚友想想，这是为什么呢？ （引导幼儿明白，有的饼干没有美丽的颜色，所以不好吃。） （3）老师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？ 二、老师请来油画棒宝宝帮忙 1、先做一块红色的正方形的饼干吧！ 请红色的宝宝
18、搬进来，住在上头。 请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做挚友。 一块美丽的红色饼干就做好了，放在盘子里。 2、接下来做一块三角形的饼干 先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。 绿色的饼干也做好了！ 3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？ （引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。） 4、老师：小熊说彩色饼干真好吃小挚友们，大家一齐来做彩色的饼干吧！ 三、幼儿涂色，老师指导 1、激励幼儿大胆涂色，选用美丽的颜色进行涂色。 2、提示幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。 3、激励幼儿饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。 4、提示幼儿将好的饼干放在
19、盘子里，以免弄脏。 四、讲评 小熊说，小挚友做的饼干真好吃，它要多谢小挚友们！演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。 小班美术涂色教案篇6 动目标： 1、了解花朵的外形特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手实力。 3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。 活动打算： 1、花朵课件、心灵花园轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 活动过程： 一、语言嬉戏，导入活动 。(2分钟) 1、“眼睛小鸟”飞起来。 2、好挚友共享嬉戏。 二、播放课件，视察讲解并描述。 (5分钟) 看，这是哪里?花园
20、里有什么? 向日葵这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗? 小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了，为什么呢?(展示花园背景板) 三、自主选择，创建表现。 (10分钟) (一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交挚友呢。那我们有什么方法来帮它们呢? (二)讲解示范。 1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头) 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集
21、中学习) 3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球) (三)幼儿操作。 1、小挚友你们想做一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们打算了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师视察指导。(播放背景音乐) 四、共享沟通、体验情感。(3分钟) 1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小挚友做的?来说一说，你是怎么装扮它的? 2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具)，小挚友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩
22、喽! 评注 目标围绕认知、实力、情感三个维度制定，定位精确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。 创设充溢情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，削减生疏焦虑，能够以主动的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的留意力集中过来，促进幼儿的有效学习。 这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺当地持续到下个环节。 以生动形象的图片引导幼儿细致视察，建立对花朵的初步阅历，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知阅历，为动手操作供应阅历支持。 在这个环节，幼儿的情感表现欲更加增加，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。明显，幼儿对美术的基本阅
23、历只是停留在绘画的层面。 通过前面环节的视察、讲解并描述，孩子们能够初步感受到花儿的漂亮，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现老师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。 小班美术涂色教案篇7 活动目标： 1、通过涂色，感知色调，体验美术活动的乐趣。 2、培育幼儿大胆作画及动手实力，增加幼儿的生活阅历。 3、相识不同的水果，了解各种水果的养分价值。 4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 活动打算： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔
24、 活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前打算状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展示各种水果图片，请幼儿视察这些水果宝宝的颜色。 4、让幼儿先相识这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在视察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔 6、动手作画 （1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿视察 （2）让幼儿正确握笔和老师一起图画 7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。 老师对幼儿的作品赐予评价，并赐
25、予激励。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。 小班美术涂色教案篇8 幼儿园小班美术教案：苹果 执教老师：钟如&钟利英 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力。 3、相识三
26、原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动打算 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的爱好。 老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展? 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿视察： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放
27、整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。 刚好订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案：花叶子 执教老师：钟如&钟利英 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。 活动打算 1、图片枫树叶 2、涂色树叶，
28、枫叶。 3、幼儿用图画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：叶子 小挚友，你们看看这些叶子美丽吗? 细致视察一下，这些叶子是什么形态的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、展? 1、出示涂色叶子 老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最美丽呀? (老师激励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。 2、老师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。 小挚友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 3、幼儿绘画，匀称涂色。 激励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小挚友加以激励、表扬，涂的慢的小挚友赐予指导、帮
29、助。 三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，老师讲评幼儿涂色作品。 2、老师：小挚友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。小叶子们要感谢小挚友呢，你们给小叶子说什么呢? 幼儿园小班美术教案：菠萝 执教老师：钟如&钟利英 活动目标 1、相识桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。 2、培育幼儿大胆绘画的实力，激发对美术活动的爱好。 活动打算 1、图片-菠萝 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的爱好。 老师以神奇的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小挚友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝)
30、2.老师：今日我们来画菠萝好吗? 二、展? 1.感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿视察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习涂色菠萝 (1)老师讲解示范涂色的方法 相识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今日老师和小挚友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， (2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。 (3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正， 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按肯定方向细致涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。 4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。 订正幼儿的绘画姿态，激
31、励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评， 对涂色匀称完整的作品展示激励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。 幼儿园小班美术教案：我喜爱的小汽车 执教老师：钟利英 &钟如 活动目标 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动打算 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 一、导入 1.出示不同类型的涂色汽车。 老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 帮助幼儿一一识别。 2.视察：这些小汽车美丽吗? 引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、展? 1、这些汽车都有什么用途? 2、观赏范画 3、你最喜爱哪种颜色? 请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4、幼儿作画，老师进行个别指导。 要求：先细致的视察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 (1)指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 (2)激励画得快的小挚友要用色匀称。 (3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、老师讲评 请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽?为什么? 小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。 三、结束 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。