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1、2023年师德先进个人主要事迹材料2000字范文6篇 一篇胜利的事迹材料可以发挥宣扬典型，评比先进用用意，在平常生活中，我们都会接触到事迹，对各类事迹都比较熟识，我们怎样完成事迹材料呢，以下是我细心为您举荐的师德先进个人主要事迹材料2000字范文6篇，供大家参考。 师德先进个人主要事迹材料2000字1 有人说：“专心灵赢得心灵，是教化的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，多年来，我始终酷爱老师这个职业。在工作中，仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重；得于了同事的赞许
2、，领导的信任；赢得了上级教化主管部门的认可和确定。 一、勤恳务实，用作风带动人 作为学校领导班子成员，我对管理工作求真务实。我认为“管理工作和科研教学工作一样，来不得半点的虚假。作为领导，我肯定要在其岗，负其责，以身作则，把各项工作做实做好”。我对自己的言行操守要求严格，包括严格遵守学校制定的各项规章制度，坚持照章办事，工作多年来，从没有迟到或早退现象，更没有误工和缺课现象。为做好本职工作，我同其他领导同志一道，带领全校师生主动开展各种有益的活动。主持开展了“老师文明执教、争做文明老师；学生自尊自爱，争做文明学生”活动。给全校老师统一要求老师讲究仪表端庄，留意语言文明，树立师表形象。要求学生言
3、行举止，文明礼貌，在学生中提倡文明新风。此举很快使校风得到明显改善。 二、纯真质朴，用真情感化人 我一贯要求自己诚恳做人。严于律己，宽以待人。在工作上，主动主动，以身作则，责任带头担，工作带头干。在生活上，公而忘私，不搞特别化。如为公加班加点从不拿补贴。从不用公款请客吃饭等。在待人上，尤其对青年老师的成长和广阔学生的成才力争做到关爱倍加，细心呵护。我作为学校副校长和学术带头人，在教学和科研上对 青年老师悉心指导，使得我校青年老师的教学科研实力明显增加，业务水平有很大提高。 我一贯注意师德修养，秉承“学高为师，德高为范”的信条，仔细学习和实行党的路途、方针、政策和相关教化法规，留意在实践中体会做
4、人的必定之理与做事的当然之则，注意党性熬炼和道德修养。我对党的教化事业的无限忠诚和酷爱，使我在科研上能刻苦钻研，在教学上能立求创新，在工作上能务实公正，对老师与学生能倾注无限的关爱，并通过全校师生的共同努力，实现了师生昂扬向上，团结奋进，开拓创新的良好氛围。 三、关爱学生，塑造优秀人才 “德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注意自身的完备形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教化事业无私奉献的崇高志向和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为
5、自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也起先低垂下来，仇视目光也变得感动起来，他们起先相识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放纵。 注意班风学风建设，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，想方设法调动学生的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习主动性在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与
6、家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐性细致地做好后进生的转化工作。在我的激励帮助下，曾有多名学生，重捡起学习的信念， 扬起志向的风帆，跨进学校的大门。 四、酷爱工作，争创优异成果 多年的教化教学工作使我深深地知道：教化工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和发展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我坚决果断地告知他：“我酷爱这份职业！”做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。 师德先进个人
7、主要事迹材料2000字2 1999年9月，带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间从事老师工作已经10年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗强壮地成长.为了教化事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。 一、爱岗敬业，教书育人 作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参与工作，始终教语文，成果突出。我遵循教化规律，努力实施素养教化。实行谆谆教导方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教化
8、学生酷爱祖国、酷爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教化学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教化 我从当老师的第一天起我就下定决心：敬重学生，酷爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，酷爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平常所说的学困生，我更是加倍爱惜。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学
9、生有什么困难，都情愿跟我说，我成了学生的知心挚友。 三、提高素养，完善自我 从参与工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参与了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素养又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务实力。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成果显著，赢得了学生及家长的好评，2023年度被评为市优秀老师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评比中获奖。 在今后的历程中，我将接着用执着和酷爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获得事业的
10、新辉煌。文 章来源 师德先进个人主要事迹材料2000字3 她1998年毕业于河北平泉民族师范学校，已在教化这片净土上辛勤耕耘了11年。11年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名老师，必需忠诚于人民的教化事业，热 爱教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。虽没有震天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 一、 务实创新，不懈追求。 她是一名一般的一线老师，任教六年级的语文、数学。当一名精彩的老师是她努力的方向。在教学改革中，她主动探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同探讨，主好听课，形成自己独特
11、的教学风格，找到一套培育学生各种实力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向老师挑战，向权威挑战；给学生多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中发展。在今年的4月23日，北师大明德项目专家组来我校进行课堂教学指导，她讲授的体积和体积单位受到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的形成，体积单位的建立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想1立方厘米的大小，接着亲自动手做一个1立方厘米的正方体，最终让学生亲身体验1立方米
12、的大小，这一教学观念得到了专家的确定。 为了上好每一堂课，她都做好充分的课前打算，因为她知道老师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生坚固驾驭，敏捷运用以学过的学问，在每单元的过关测试上她都挖空心事，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结阅历和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最终的期末复习时有侧重点。一个班的学生许多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千姿百态，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上
13、有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入许多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。主动参与学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践熬炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。 二爱岗敬业，无私奉献。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又惊慌的，成果的好坏干脆影响到学校甚至中心校，而今年又是教化质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不
14、解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而其次天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。 然而就在惊慌的复习阶段6月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才醒悟。为了不影响她的工作，父亲没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，连忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转瞬间苍老了很多的 父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到接近毕业的学生们，她把这件事埋到了心底，其次天照常上班了。一想起这些心里就很难过，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常叨念的那句话：“不如不供你们上学
15、了，一个个都不在身边。”心里更不是味道。唯一对得起的就是她的学生，付出总是有回报的，她班中有5人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成果考入了洼子店中学，她班的毕业考试成果居全校第一。 三爱驻于心，敬重学生。 老师的工作实践使她相识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说一个老师很难对自己的学生产生感情，那么她全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中始终驾驭不损害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也
16、绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈祥应当表现在班主任的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，老师关爱教化学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，到处是教化，她总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就
17、是来养养身板，不希望她考学了。”通过老师的不断激励和她自己的努力，两年后的毕业成果语文79分、数学69分，第一次看到了她的那么绚丽的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，感谢你。”老师笑了。 她特殊重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张振动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她始终努力做到敬重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有肯定威信，学生也乐于接受她。今年毕业生最终一次返校时，学生杨利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老
18、师说：“刘老师，你对我们利伟真好，回家总是叨念你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感谢之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。 有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。也取得了肯定的成果， 2023年撰写的论文小学科学探究性试验教学获省级优秀奖，2023年获中心校教学标兵和县级骨干老师称号，2023、2023、2023分别获县政府嘉奖。 人无完人，她还有很多缺点须要不断改正，比如增加耐性。与各位老师相比，
19、很明显存在各方面得差距，她将以各位老师为榜样，接着静默耕耘，用她无私的爱深深的感染、教化每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教化事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给她的事业，她的学生。信任只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！ 师德先进个人主要事迹材料2000字4 本人是1996年踏上老师这个工作岗位的，蓦然回首，竟有14个年头了，这么多年来，我始终酷爱老师这个职业。在这期间，我担当过几年班主任，从三年级到毕业班，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡，一般的人民老师，今日只能在这儿
20、向各位领导各位老师汇报我工作中的点点滴滴，以及教学过程中的内心感受。 “德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，到处以身作则，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教化。通过在思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习主动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学 风浓，班级在各项评比中成果优秀，还被评为文明班级。 “德为师之本”。假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师
21、德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求学者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，是生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命，归结一点，师德的灵魂就是爱心。 爱心贯穿我们教化工作的始终，我们要用爱子之心，教化每一位孩子，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的激励，都能赢得学生的信任，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充共享受到学习的乐趣，假如课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，讪笑，他们的内心就会充溢恐惊，厌烦，学生也就不会有好
22、的学习心情。因此，在教学中应对学生少一些指责，多一些赏识，赏识教化正是爱心的体现，有句话说的好“赏识导致胜利，埋怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和激励。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽视他们的优点，因此作为老师，首先应当去掉“有色眼镜”，热忱地去发觉他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发觉特长就扶持，有了进步就激励，孩子们在真诚而有恰如其分的表扬，扶持和激励中会渐渐消退自卑，增加自信，在荣誉感与胜利体验中发觉自我价值，激发奋进的动力。上学年我班有位叫曾卓的男孩，起先我还没有发觉
23、他的成果咋样，从他的作业完成状况我才知道他很不错，但是他的课上表现 师德先进个人主要事迹材料2000字5 张见老师，自1995年以来始终从事中学教化教学工作，2023年获得高校本科文凭，现担当学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教化方针路途和精神，依法履行老师职责权利。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关切爱惜学生，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教化工作者应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级管理工作
24、中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严峻的对立心情而离家出走，在家长手足无措与自己的女儿无法取得任何联系的状况下，张见老师一方面不断安抚家长的心情；另一方面利用自己在学生心中建立的坚固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往找寻学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的语重心长和努力劝服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的缘由，在妻子外出务工的状况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的状况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总
25、能看到张老师与学生在一块耐性谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的状况下，照旧将对学生的教化放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同 时在处理学生偶然犯下的错误时也很注意爱护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张见老师通过充分的劝服教化和有力地爱护犯错误的学生尊严的状况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课老师
26、没收了，心情非常激烈，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给学生吃，一边给学生做思想工作，直到学生心情稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后刚好沟通，让学生学会做人的道理如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，张见老师能做到以学生为本，进行耐性细致而又富有成效的教化。 在教学工作中，张老师始终主动听从领导支配，坚持做到干一行爱一行。 几年前，历史与社会学科老师紧缺，张老师迎难而上，主动主持了历史与社会学问网络构建的课题探讨并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探究了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成果，为许
27、多同行所效仿，获一样好评；本学年度，他又遵照学校支配拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工作者”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀老师”、“最有责任心老师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教化学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增加活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，张见老师对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱
28、惜每一个学生，敬重全部学生的人格，同等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐性劝服，从不 训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成果最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但肯定不言放弃，更不情愿看到学生自我放弃，真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余，始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训，主动为本校小学数学组老师服务，为青年老师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。 在
29、成果面前，张见老师没有傲慢，他还是一如既往地对教化教学进行不懈地钻研和探究。为了教化的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，用自己对教化事业的挚爱、用自己对教化事业的满腔热忱，始终在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。 师德先进个人主要事迹材料2000字6 “教化中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”她用一颗真挚的爱心,从事着她酷爱的特教事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地;以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热忱浇灌这群群活泼的生命体!她拥有一群可爱的孩子。她就是一个热衷于特教事业的好老师xxx 教学上力争上游 在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成果优，能潜心
30、探讨特别教化数学教学，在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，主动实践“新课程”标准，主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加课题组探讨。 该同志从参与教化教学就在偏僻的白音校工作，并始终担当班主任工作，从一年至五年级的语数均教过。在工作中她能努力钻研文化业务学问，钻研教材、探讨教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐性细致地劝服教化，特殊是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行劝服教化、耐性诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心
31、把主要精力用在教化教学工作上，所以几年来，她所教班级在全乡统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了旗级的表彰，更得到了社会和学生家长的认可。 每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排，因材施教。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对培智学生实行分层次教学，对聋哑复式班教学，采纳优班带动差班，结合集体力气，培育班级凝合力，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作，使两个班形成真正意义上的“合二为一”。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。在课堂上，充分调动学生的主动性，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高学生的学习成果。每年学校统考都能名列前茅。自己也在各类教学竞赛中多次获奖。教学论文或课件分别获得省级、区级奖项多次。 二十一年来，他以坚韧不拔的毅力在平凡的岗位上，用辛勤和汗水、用自己的一言一行实践着崇高的人生价值。