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1、2023年幼儿园学年工作计划范文五篇幼儿园学年工作安排范文五篇 幼儿园在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。以下是我整理的幼儿园学年工作安排范文五篇，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园学年工作安排范文一 一、指导思想： 以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教化指导纲要(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培育幼儿的创新精神和实践实力，深化教化改革，不断优化内部管理，全面实施和推动素养教化，办人民满足的幼儿教化。 二、师生基本状况： 我园共有老师24名，其中大专学历2人
2、，中专学历8人;年轻幼教毕业老师6人，中年老师6人。我园现有幼儿252人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼儿经过在幼儿园的熬炼已经适应幼儿园的环境，而小班今年人数多初次进入幼儿园，幼儿还不适应幼儿园的环境，还处在家长呵护的状态中，所以我园实行亲近幼儿、适当赐予幼儿活动时间，让幼儿喜爱我园。 三、工作目标： 在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校内建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校内，以一流的师资、
3、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。 四、工作措施： (一)园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是通过老师基本
4、功大赛提高老师素养;三是园本培训有的放矢，促进胜利;四是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。 5、家长工作：宣扬与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，接着做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 (二)教改科研：立足实际，大力提升 工作重点：全体老师围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。 思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。
5、 实践中：在存精、吸纳、创新的总原则下，老师要提高教化艺术、积累教化才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。 (三)后勤管理：优质服务，提高素养 1、依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的冲突，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。 2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。 3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作;采纳多种形式向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。 五、详细工作支配支配：
6、 三月份： 1、制定各项工作安排 2、幼儿园环境及平安检查 3、检查各种工作安排 4、幼儿园环境创设 5、迎省督导评估打算 四月份： 1、幼教课评比 2、教化活动研讨会 3、活动课评比 4、室内布置评比 5、业务学习、领导听课状况检查 五月份 1. 幼儿体操评比 2. 幼教课评比 3、老师基本功大赛 六月份 1. 六一文艺汇演 2. 幼教课评比 3. 备课检查 4、幼儿园校舍等平安工作检查 5、教化教学工作综合检查 6、幼教工作综合评比 7、做好本学期总结工作 8、做好各项财产登记及假期支配 幼儿园学年工作安排范文二 新的一个新学期又起先了，在这个学期我们又迎来了新的学生，在新环境中，孩子们由
7、于刚起先进入集体生活，对新环境生疏，上课乱跑乱叫等现象非常严峻。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，与班级成员主动协作共同搞好班级工作，现将本学期个人工作安排如下： 一、学前班幼儿现状分析： 学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。喜爱看动画片。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;个别幼儿不会10以内的加减法;大部分幼儿自理实力差。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼
8、儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。 二、本学期工作的主要目标及任务： (一)幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教化，对个别孩子进行重点指导，有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 (二
9、)教化管理方面： 依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求;依据三会目标和围绕教化部人文社会科学九五专项课题，确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式.在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 三、各方面的详细内容要求： (一)常规工作： 1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 2、幼儿平安管理与教化： 结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教化，增加其自我爱护
10、意识和实力。 3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 (二)教学活动： 合理利用分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。 (三)家长工作： 日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作： (1)家访(或电话)： 完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建
11、立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 (3)家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 幼儿园学年工作安排范文三 一、指导思想 深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样
12、的教化;坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教化观念不断更新;坚持素养教化，开展工作不断创新;深化探究实践，课程改革成果新;促进老师专业成长，师资素养面貌新。 全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要，更新教化思想，大胆改革，努力开创教化的新局面。以高度的责任感，仔细完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。 二、主要目标： 仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教化教学，促进幼儿全面发展;做好对外宣扬，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建
13、设，大力提高教化实力。 三、工作宗旨： 重细微环节、讲实效、看长远 四、工作要求 务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。 五、主要内容与措施 (一)修订园本教研制度，加强保教常规管理 制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题探讨目标,促进老师自主提高专业化水平。 1、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。在老师中开展业务进修十个一活动，即： (1)学习一本教化理论书籍的体会; (2)记好一本学习笔记; (3)参加一项课题探讨; (4)撰写一篇代表自己水平的科研论文; (5)每月上一堂优质课 (6)编
14、写一个优秀教案; (7)每月提交一个问题; (8)每月一篇教化案例; (9)每两周一篇教学反思; (10)每学期一篇工作反思。 2、加强教化教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。 (1)、建立随堂听课和检查教案制度。 (2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。 (3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。 3、以园本教研为载体，促进老师专业成长。结合本园特点、须要及实际状况，创建性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动安排，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。 4、开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。本学期，我们将通过系
15、统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。本学期将实行幼儿园环境创设专题讲座、青年老师如何写教案专题讲座、组织老师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。 5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。 (1)、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教化目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 (2)、充分利用和发挥家园联系册和幼儿成长手册的作用。老师仔细填写家园联系册和幼儿成长手册，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 (3)、开展庆元旦迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，
16、让家长零距离感受幼儿园的教化教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 (4)、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 (5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣扬、沟通和沟通作用。各班刚好上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。 6、加强课题探讨，提高科研水平和反思实力。 制定切实可行的安排，扎实有效地开展课题探讨，将教研与科研有机结合，把课题特色教化渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并刚好总结探讨成果，主动撰写论文、随笔和案例，激励老师向各类教化报
17、刊投稿。 (二)园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识，形成一支开明、团结、高效的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4、师资建设：强化师表意识，全面提升幼儿园教化形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立制度第一，人文关怀的管理
18、理念。 5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教化、素养好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增加岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教化一线作坚实保证。 6、家长工作：宣扬与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作.提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 (三)后勤管理：优质服务，提高素养 要旨：增加专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素养、业务实力、服务看法入手抓提高，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得老师满足、家长满足。 1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展
19、的.冲突，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。 2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。 3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量平安，科学合理制定菜谱;刚好更换橱窗，向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。 4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入平安，以良好的素养与服务建成幼儿园的窗口形象。 六、月份支配 九月份 1、制定新学期工作安排、教研安排、班务工作安排 2、稳定
20、新生心情，建立良好的生活学习常规 3、英语日常用语学习(一) 3、各班编好早操、律动 4、老师节庆祝活动 5、国庆节爱国主义教化活动(上交记录) 6、新学期环境布置(迎国庆墙体) 7、班级出刊第一期家教园地 十月份： 1、召开新学期第一次家委会，各班开展家长会，丫丫剧场展示，珠心算展示 2、课题申报 3、主题教研活动(一) 教学活动沟通会 优秀教学案例展示 老师读书笔记的沟通与共享活动 4、迎国庆墙体评比 5、早操律动评比活动 6、主题探究环境创意沟通评比 7、英语日常用语运用状况检查 8、班级出刊其次期家教园地 十一月份： 1、检查各班安排落实状况 2、主题教研活动(二) 3、英语日常用语学
21、习(二) 4、布置打算元旦亲子活动 5、丫丫剧场展示 6、全园礼仪学问大赛 7、家庭教化专题讲座 8、冬季趣味运动会 9、班级出刊第三期家教园地 10、课题组阶段回顾与小结 十二月份 1、其次届家长委员会 2、结对老师汇报课活动 3、各班幼儿成长档案或家园联系的展示与沟通 4、开展元旦亲子活动 5、丫丫剧场展示 6、老师论文评比 7、班级出刊第四期家教园地 一月份 1、老师专项基本功展示活动(朗诵、弹唱、绘画、手工、教学技能) 2、幼儿综合实力评价 3、课题组及各年段、班级工作总结 4、各类文字资料的整理归档 5、老师学期考核与表彰 6、幼儿园财产清点工作 幼儿园学年工作安排范文四 一、指导思
22、想 以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南,进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神,围绕幼儿园工作安排,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色探讨，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作及保障措施 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿 展示本班的服务承诺，自觉的接受家长的监督。每日以今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下
23、 和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?来反思自 己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持教化随笔的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训安排。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高老师视察、 分析、评价等综合实力,从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范
24、带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相 结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导， 定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点， 敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的
25、最近发展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往 实力，努力朝着让孩子快乐、开口、开窍方向发展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问 等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。 (三)强化教化教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从 入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,亲密家园 联系,建立家长委员会
26、,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换刚好,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教化合力。 (四)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教化。 立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点,在一日活动中渗透,仔细落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 (五)深化课程改革,促进幼儿全面发展。 1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好3-6儿童学习发展指南，并写好学习笔记。实践新课改,运用好教材。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教化过程的学问性、趣味性、活动
27、性有机结合。 2、仔细钻研新教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学。 3、加强集体备课。组织老师探讨教材,科学合理制定各项 教学、活动安排,注意教材的分析把握,教学活动的前期打算。 4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并刚好评议。 (六)抓特色探讨，促办园声誉提高 1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的户外体育嬉戏 熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝
28、活动等,创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。 2、 接着开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教化是时代的要求，也是实施全面素养教化的须要。在幼儿园实施礼仪教化，寻求礼仪教化的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和
29、将来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教化这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 (七)抓好教化科研工作，促进教化教学改革 本年度我园将接着深化科研课题的探讨，以科研课题为依托，以提高教化教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研实力为宗旨，有步骤、有重点地开展教化教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿教化改革。 幼儿园学年工作安排范文五 指导思想： 以一切为了孩子，为了孩子的一切、为一切的孩子为办园目标，以幼教两个法规为指针，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要(试行)(以下简称纲要)，不断更新教化观念，主动开展幼教改革，坚持内强素养，
30、外树形象，不断提高办园质量。 工作目标： 1、以幼儿园三年发展规划为总目标，依据实际，分步实施，本学期以抓老师队伍建设为重点，坚持内强素养，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。 2、贯彻纲要，更新观念，主动开展教化改革，注意幼儿社会实践实力和创新精神的培育，创设良好的育人环境，提高服务质量。 3、抓好卫生保健工作，加强平安工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。 4、加强特色建设以国家级课题科学认读为抓手，凸显我国以培育幼儿前阅读实力的特色教化。 详细措施： 一、优化师资队伍，促进老师素养提高 纲要的最终目的是创建高质量的幼儿教化，促进儿童的健康成长。但是，纲要所追求的教化理
31、论是须要通过老师的工作实现的，因此，对高质幼儿教化的要求，最终会转化为对老师的要求。对此，我们必需优化师资队伍，开展园本培训，立足岗位成长，促进老师专业成长，全面提高老师素养。 1、开展多元化园本培训 (1)全员培训 参加培训是每个老师的权利和义务。一要接着进行学历提高，三十五周岁以下的老师必需全部参与大专学习，每学期课程考试必需合格二门，已取得大专学历的老师要接着参与本科学习。二要主动为每一位老师创建各种短期培训机会，选派骨干老师参与各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔老师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进老师学问的更新和教研实力的提高。 (2)教学互助，参加研讨 建立教研活动
32、轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。 研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每一个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程当中得到提升，本学期我们将实行的研讨方式有： A：分课题组研讨。即依据我园已开展的科学认读、幼儿自主性的培育、在一日活动中培育幼儿的自信念等课题进行分组研讨，各课题组成员共同探讨课题，试验中出现的问题，一起寻求解决问题的方法。 B：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教化目标的制订、主题活动的选择、教化资源的利用等绽开探讨。 C：老师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶
33、段的老师们普遍感到困惑的问题作为培训探讨起点和切入点。 2、专家指导下的教化科学探讨 我们将邀请有关专家来园指导课题探讨，提高老师的科研实力。 3、运用微格教学等现代化教化技术。 微格教学的核心就是运用现代化的教化技术手段，即利用录像摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者干脆地、详细地视察，并从各种不同的视觉进行分析评价，以达到最终的培训效果。 A：各教研组依据专题选择合适的培训内容，由老师自行选择，自行设计活动安排。 B：活动记录。让老师轮番执教，活动过程全程录像记录。 C：反馈评价。放录像;由教研组长组织执教老师与年级其他老师一起观看后进行分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再依据从反
34、馈评价获得的信息，修改教案。在此基础上，重新组织教学、拍摄及评价。 4、进一步兴起岗位练兵活动。 (1)接着开展各类竞赛，分层进行评优课活动，实行第四届春竹杯和春芽杯活动，实行老师艺术作品创意展示活动。 (2)养成每日反思教化活动，并刚好书写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发觉问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进行探讨，不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。 5、接着发挥骨干老师的示范作用，上好示范课、研讨课。 6、接着开展师徒结对和互结对子活动，师徒及对子间相互听课每月不少于2节，并上交听课记录。 二、深化素养教化，促进幼儿发展 纲
35、要明确提出：幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段它要为幼儿一生的发展打好基础。显明地体现了以幼儿发展为本的理念，以幼儿发展为本的幼儿园的教与学，要求我们从孩子的发展规律中了解学，在引导孩子的发展中把握教。在教什么的时候，必需把握两点： 1、教化的即时效应和发展的潜在性问题。即教化必需既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展(纲要)。 2、培育终身受益的品质。即要从不同的角度促进幼儿情感，看法、实力、学问、技能等方面的发展。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，教人以渔，不要授人以鱼。 接着创建幼儿园、家庭、社区教化一样化的育人环境，充分挖掘和幼儿园
36、、家庭、社区的一切教化资源，对幼儿实施全面的启蒙的教化。幼儿园要与家长协作，依据幼儿的须要建立科学的生活常规，与家庭、社区合作。 1、建立完善家长委员会。 2、请家长来园执教(介绍各行各业人们的劳动)。 3、向家长开放半日活动。 4、进行家长学校授课活动。 增加服务意识。服务好幼儿，服务好家长。要加强幼儿园的健康教化管理，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为首要任务来抓，树立正确的健康观念，确保幼儿生命平安，促进幼儿身心和谐地发展。 三、实行纲要，深化教化改革 纲要明确指出，幼儿园教化活动的组织应当注意综合性、生活性和趣味性。因此我们应努力实践整体教化理念，努力整合多种教化内容、教化形式或方法
37、，发挥各种教化因素的整体影响，努力提高教化质量，更好地促进幼儿的发展。 1、把一日生活看作是一个教化整体，关注幼儿一日生活中的各类 活动，并留意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在嬉戏中学习，学习联系生活，利用生活，使一日生活成为一个真正的教化整体。 2、留意教化内容之间的整合，通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展。 3、在现实的、多样化的活动过程当中实现整合，接着实施方案教学，要营造一个有利于生成的氛围。要求老师有一种生成意识，生成实力，对幼儿的新的须要、新的爱好、新的发觉有接纳之看法，只有这样，活动的生成才能实现。安排的活动和非安排的活动才能整合，幼儿现有的
38、阅历才能与新的阅历实现整合。 四、加强课题探讨，凸显我园的特色教化 以国家级子课题发挥幼儿主体意识，开发幼儿认字潜能为抓手，凸显我园已逐步形成的以培育幼儿前阅读实力的特色教化。 1、创设营造具有特色教化的环境。 2、加强课题探讨，规范课题过程管理，提高科研绩效。 3、将科研与教研有机结合起来，把特色教化渗透到各教化领域和幼儿园的一日活动中。 4、留意总结积累，加强宣扬力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。 五、实行纲要，改革幼儿园管理 纲要涉及到幼儿教化领域的方方面面，特殊是涉及到幼儿教化管理这一重要环节，幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教化管理观念的更新和转变。因此我们要
39、转变观念，接着实施幼儿园内部管理改革。 1、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。与各部门员工协调互动，合理有序地供应服务。 2、以人为本，充分发挥老师参加管理的主动性主动性。 (1)老师是园所发展的主体力气，我们要为老师供应充分施展创建才能潜力的空间和条件，促使老师全身心地投入工作，获得最大的成就感，开心感和满意感。 (2)参加教学过程，实行多向互动管理。在必要的规章制度约束规范的基础上，为老师创建自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励老师大胆尝试，支持老师大胆创新。 (3)崇尚园所文化，打造团队精神。 幼儿园是一个特别的群体，这个群体中的每个人都有极赋特性色调的学问、阅历和才智特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，须要群体的力气加以整合