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1、信计1001成员：奉有健 姬士俊 王绍华 徐俊刚 赵龙西部农村教育之现状关于西部农村教育情况的分析关于西部农村教育情况的分析农村对教育在态度上的不积极基础设施落后，师资力量不足，师资素质不高政府对教育的资金投入明显不足教育体系、结构的不平衡农村对教育在态度上的不积极原因社会及政府对西部教育态度基础设施差，师资不足的原因及所反映的问题1 交通不便无水、无电、无班车，山路崎岖不平，使得执教的教师不能经常回家看望家人，这是使得很多教师不愿到西部去支教2 西部山区生活条件落后在生活方面由于山区条件落后，落后的连吃水都困难，没有自来水，每天还要去很远的有水的地方挑水回来吃，交通不便，蔬菜，肉食几乎是奢侈
2、品，教师的伙食很差。3 住宿条件差困山区的老师基本都在校住宿，住宿条件非常差。很多老师住的是20世纪五六十年代修建的危房，阴暗潮湿。一间平方米的房子住个人，吃、住、办公等全在一起。这也是教师不愿去西部支教的一个重要原因4 老师还要垫学费家长送子女入学的积极性不高。沿着崎岖的山路，走村串户，动员学生家长。，为了不让孩子辍学，几乎每学期每个老师都要为学生垫一笔学费，跑山路，垫学费教师本来就收入不高还要垫学费，这也是一个原因5 教师课业繁重，工作量大初中教师包括名代课教师也只有人，平均每个班不到两位老师，因此音乐体育、美术等课目，只有让小学老师来上。一个初中老师往往要带个班，一周节课时左右，有些老师要跨三四科目同时，老师还要负责早读和晚自习，夜间要查房，起得早，睡得晚。这是很多人所不能长期忍受的，是教师，大学生不愿去西部支教的一个重要原因。政府对教育的资金投入不足教育体系、结构的不平衡 不同的地区，人们有不同的生活习惯，不同的民族有不同的文化象征，不同的语言给予了人们不一样的思维模式。搞教育，我们必须明白这一点。教育必须得顺其自然规律循循渐进，这是发展教育，提升教育质与效的唯一捷径，而不应逆其强推。教育体系、结构的不平衡