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1、2023年师德专题培训心得体会6篇 心得体会的写作能让我们的写作实力得到熬炼，心得体会是我们不断更新迭代自己内心感受的一种方式，以下是我细心为您举荐的师德专题培训心得体会6篇，供大家参考。 师德专题培训心得体会篇1 今年开学初我校全体体老师进行了师德培训，市教化局局长谢树华为我们主讲。作为老师应当富有热忱、执着和责任，更应当有对老师这份职业的酷爱和敬业，对学生的真诚和敬重，对教学的专业和钻研。 我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，或许这是因为缺乏阅历。但是通过这次师德培训，听了市局局长及个别老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。所以我谈谈“怎么专心”这方面的体会。 首先，我们要真
2、诚，用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜爱学习的，因为人天性新奇，但是对事物学习的实力和水平是有差距的，所以我们作为老师就要去创建出他们喜爱的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和探讨。要仔细、执着、民主地去爱，使他们充溢自信地一步步走向胜利。今后会更加执着，更加耐性，去找寻合适的方法来关切帮助我的学生更好的学习和成长。 其次，在教化中要民主，敬重学生。我觉得这一点是特别难做到的，但是这一点是特别值得我们去做到。我们在爱学生的过程，因为觉得他们还小，不懂事，所以经常会有“一厢情愿、专制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的老师，在这方面应当做得更好。学
3、生虽小，但也是一个充溢特性的生命体，须要我们去敬重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。 第三，把握契机，激励自信。应当不断的激励学生的自信，而不是盲目地表面地教化好学生。我觉得在这方面我也须要好好地反思和行动。 最终，重视反复，持之以恒。许多事说说简单做做难，做一次简单，做一百次就很难。对于好的习惯，好的思想，好的方法，我们应当坚持下来。学生是这样，我们老师也应当这样。这是我对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。在今后的日子里，我肯定会努力做一个让学生喜爱的好老师。 老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。我们老师只有对自己严格要求，不断学习加强
4、修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教化的呼喊。 首先，老师要为人师表，既要注意言教，又要注意身教。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，试老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情、处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养，甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动中。所以，老师要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 其次，凡要求学生做到的，自己首先要做到。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。教化无小事，事事见真理，因此，老师时刻要留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，
5、以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学问去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。 最终，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂，师爱是消退师生之间感情障碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“知心挚友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。在教化教学中，我渐渐懂得，爱是人类最漂亮的语言，教化要从爱起先。 师德专题培训心得体会篇2 暑假以她特有的热忱静静拉开帷幕，而20XX年的7月4号到6号期间又是一个特殊的日子我人生中第一次师德培训。培训共计三天，在中心校，我们认证倾听了20XX年惠济区最美老师韩红娟、牛俊平、焦瑞红的演讲；在79中我们听取了胡静教授的“知书达礼，精彩人生
6、”、张振宇教授的“校内突发事务处理与媒体应对策略”的精彩报告以及学校自行支配的学习中，使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深的相识。 1、对教化的自然酷爱 ?中小学老师职业道德里的六条简称“三爱两人一终身”。在“爱”的子标题下除了“爱国遵守法律”是基本要求以外，排在前列的就是“爱岗敬业”。要酷爱自己的岗位，爱教化。最美老师牛俊平校长在父亲病危的紧急状况下为了完成学校的工作毅然奋斗在工作岗位上。其实我们身边也不乏这样的老师：还记得是上学期期末的时候，二二班班主任朱晓焕老师在高轻度的复习阶段，嗓子累坏了，几乎无法发声，医生建议不得不进行输液。为了不耽搁孩子们惊慌的期末复习时间，为了多批改几本作
7、业、几张卷子，她拒绝了去医院输液。在办公室她一边打吊针，一边批改作业的情形让谁看了都会心疼。莫非她不行以向校领导请假吗？不是的，她酷爱的是她的岗位、她的职业，她舍不了那群可爱的孩子们。职责和使命告知她：我不能就这样离开，不能耽搁孩子们的复习。试想一下，假如没有对教化的自然酷爱，又怎能做出如此举动？这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。 2、对学生的宽严相济 捷克教化家夸美纽斯曾说过：“在人身上，唯一能长久的东西是少年时期汲取得来的。”由此可见，作为一名中小学老师特殊是小学老师的重要性。我们应当如何对孩子，才能使他们形成了良好、健全的品行？老师是人类灵魂的塑造者，老师
8、只有以身作则才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。我们不能一味地爱或者一味地训孩子，在对待学生方面要让他们对我们感到“又爱又恨”。老师对学生的爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其教书育人的功能。 3、对学校的疼惜维护 老师与学校的关系可以说是“一荣俱荣，一损俱损”，小到粉笔头，大到各种硬件设施都是学校的心血积累。作为花园口小学的一名老师，我有责任和义务维护学校的荣誉和尊严。时常会遇见一些繁琐工作，我也会时时常埋怨一番。但当我看到一张张表彰学校的牌匾、证书接踵而至时，才恍然，我们做的繁琐小事原来都是为
9、了使这个学校变得更好。谁不情愿自己的学校年年先进、各种头筹吗？人要学会知足，爱学校的一草一木、爱学校的阳光空气、爱自己的学校，更要用自己的努力去为自己的学校增姿添彩。 4、对自己的不断要求 满打满算，我已工作整整一年，这一年中收获颇多。参与了各种活动，得到了许多历练。虽然有些活动没去的成果，但，经验的过程也是提升的过程。扎实的业务实力是做好一名老师的先决条件，一个只会管理班级的不会上好课的老师不是个好老师。一天之中和学生相处最多的时间的还是在课堂上，如何快速高的上好一节课，这是个问题？从自生来说就须要“腿勤、眼勤、心勤”。“腿勤”刚好请教，不懂就问。老带新的帮助活动中能让我们有很大提升。“眼勤
10、”平常多借助网络资源，好好设计一节课；对于一些含有教学艺术的专业书籍必需涉猎。“心勤”做个有心人，擅长记录和思索总结，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。 “一千个观众，就会有一千个哈姆雷特”，同样一次培训，不同的老师会有不同的感悟。我想，最宏大的教化应当蕴含在最平凡的小事中。“不忘初心，方得始终”，还记得我第一次迈进花小大门时对自己说的一句话：“我要做一名对得起孩子及他们背后家长的好老师”。这句话时刻提示我应当欢乐地迎接每一天，以正确的看法面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，争取早日实现该“好老师”的幻想！ 师德专题培训心得
11、体会篇3 通过师德培训，使我充分相识了作为一名新时代老师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使全部其它素养成为可能的特征。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。一个酷爱教化事业的人，要甘于孤独，甘于辛苦，乐于奉献。 二、酷爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。爱使老师与学生
12、相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教化过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。 三、领先垂范，为人师表 人们常说：老师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼
13、，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。老师应是最能以身作则的人。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在
14、心里，仿照在行动上。所以，我们老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。 师德专题培训心得体会篇4 我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事十多年教学工作的老师，我的相识又加深了一层，对教化教学又有了一个新境界。 首先，老师上课的方式是否能被学生乐于接受，是看这堂课是不是一堂好课的标准。严谨的冶学看法，风
15、趣幽默的话语，新奇的授课方式，化繁琐为简洁、死板为生动的实力，必将使学生听起来轻松而易驾驭。这是大多老师始终孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。 其次，老师除了为学生传授道理讲授学问解答疑难问题之外，更应留意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些实力的人当然不应当走上讲台的。关切学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关切他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关切爱惜。
16、时常关切学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的暖和。 现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教化得就得敬重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的须要，做一个服众的威而有信的老师；更应当有剧烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。 第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正
17、确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松开心的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。 作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己
18、的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。 师德专题培训心得体会篇5 托尔斯泰认为，假如一个老师只酷爱教化，那么他只能是一个好老师假如一个老师把对事业的酷爱和对学生的酷爱结合起来，他就是一个完备的老师。因此，师爱是师德的重要表现之一。正如联合国教科文组织总干事马月涵老师所说：“世界上只有一种教化爱的教化。”作为老师，每个孩子都应当处于“抱一颗心，不带半根草”的位置，这样老师才能恒久有性。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 老师是进行道德素养教化的教化者，必需先了解教化，必需具备高尚的道德品质，才能自学成才，当好老师。如今，随着素养教化的实施，社会主义老师肩负着培育有幻想、有道德
19、、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养提出了更高的要求。师德干脆影响着年轻一代的成长，影响着教化事业的发展，影响着中华民族和几代人的兴衰。 作为一名人民老师，自我待人接物、学术看法、行为习惯甚至穿衣装扮都受到严格的监督，这将干脆影响学生，发挥极其重要的作用。要为学生和社会树立榜样，我们必需做到以下几点： 第一，酷爱教化，勇于担当责任。 从事教化事业，踏上三尺讲台，做一名合格的人民老师，是我坚决的幻想。教化是一个令人沉醉的职业，也是我最情愿从事的职业。因为这个缘由，我知道我还有很长的路要走。同时，作为社会的一员，我们必需勇于担当我们的社会责任，能够清晰地相识到我们的言行代表着
20、一个群体，并时刻关注它们的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。 记得刚毕业工作时，对教化不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自我的相识、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的须要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本领和学问水平的凹凸强弱，干脆影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生怀疑自我的学问。可是，假如学生的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。 第三，爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的
21、爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教化工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了老师工作的全部内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更须要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力找寻他们的优点，出自真心地去赞扬、去激励。为他们供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”必需会变成漂亮的“白天鹅”。老师只要酷爱学生，敬重学生，学生必需会把老师当成能够信任的人，也情愿向老师放开心扉。
22、师生之间仅有架起一座信任、友好的桥梁，教化才能生效。师爱会发挥巨大的力气。 老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”，老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。 师德专题培训心得体会篇6 今年是我其次次参与的师德培训，经过一年的老师生涯历练，我明白身为一名农村老师，师德是最为重要的，也是最难做好的。相比第一次，本次的师德培训收获很大，感受也很深，让我有很深的反思。 初为人师一年，深知自己的从教阅历，方法以及管理水同等方面都有极大的不足，但基于个人的道德底线，我始终鞭策自己，即使我的学问教不给
23、学生，我也可以把我的品德展示给学生，这样才对得起老师这个称号，对得起自己，对得起学生。 现在的社会是金钱的社会，于是越来越多的人为钱疯狂到无恶不作，即使导致身败名裂也不懊悔曾经潇洒一回，曾经挥霍无度。越来越多的人涌向金钱行列，越来越多的人追求风靡的生活。而令人心寒的是，在这些人中，却有一部分是教书育人的老师。调查报告记录，老师在学校搞务业，在家搞正业，更有甚者，在课堂上与生意插足。可悲，可悲啊！这对得起老师的美誉“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“船夫”、“落花”、“人梯”、“根基”等等吗？ 庆幸自己是80后的新青年，从建国到80年头，祖国的迅猛发展，已经给我们这一代打下了扎实的经济基础，所以，随
24、着生活日益小康化，我们不用寒窗苦读，不会因为只吃霉干菜而身体缺乏养分。因此，顺当地念完小学，上中学，读高校，顺当的参与工作，而我参与工作一年也牢记高校母校的校训“敬业，爱生，博学，重德”，严格要求自己。 王校长在培训会议上认为，师德的核心无非就是一个“爱”字。假如一个老师能真正的“爱”一个学生，而且懂得如何适当的去“爱”学生，那么他就是一位优秀的农村老师。目前，许多老师对学生的关爱往往只是体现在学生的学业上，而忽视了学生心理和生活上的细微环节。作为以为农村老师，“爱”学生更加困难。但是这里的学生，90%是留守儿童，最缺少的就是别人对他的关爱。如何去“爱”怎样去“爱”？对于作为新老师的我来说缺少许多阅历，这点须要向老老师多请教阅历。