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1、2023年教师年终考核总结汇报老师年终考核总结汇报 以一种主动的，乐观的看法面对生活，工作和学习。信奉活到老，学到老的信条，对学而不思则罔，思而不学则殆有了更进一步的相识。下面是我为家举荐的老师年终考核总结汇报资料，供应参考，欢迎参阅。 总结一 时间过得真快，不知不觉都已经工作整整一年了。回想走过的这一年，风雨兼程，伴着欢乐，泪水，喜悦和感动，收获颇丰。有这么一张表可以作为载体把我自己的收获和感悟写下来，是一种华蜜。自己见证自己的成长，是华蜜的。工作在本溪一中，是华蜜的。 一、思想方面 在思想上，始终严格要求自己。勇于剖析自己，调整好自己的心态，以一种主动的，乐观的看法面对生活，工作和学习。信
2、奉活到老，学到老的信条，对学而不思则罔，思而不学则殆有了更进一步的相识。作为一名老师，我还不断的提高自己的思想素养，学习党的章程，贯彻党的听从意识，主动的向党组织靠拢。 二、教学方面 本学年，我主要担当了高一的教学工作。教学是一项团队工作，是学生和老师主动协作的结果。所以在教学中，我不仅注意我自己的课前的打算工作，备课等，而且更加注意学生实力的培育。我觉得一个好的老师不仅仅只是将学问传授给学生，更重要的是教给学生学习、认知的方法，培育他们终身学习的看法和实力。 三、育人方面 本学年以来，我始终担当班主任。我深知，学生工作是一项艰难而长期的工作。学生于老师来讲，或许多一个少一个都无所谓，可是老师
3、对于学生来讲就一个。作为他们的挚友，我总是站在学生的立场来提高自己的服务意识，真诚，热忱地对待每一个学生，让他们在学习生活中感受到学校的最最人文的关怀。作为一个管理者，我也经常指责一些思想有些偏离的学生，指责意在反省，反省后要改正，改正了才能够进步和成长。 四、现实表现 一年来，我渐进角色。对于老师这个职业有了进一步的相识。以前总认为老师是人类灵魂的工程师这句话很夸张，等到自己当了老师以后，我才发觉，老师们一点都不愧对这个神圣的称号。人说老师的境界是望见学生就快乐，而老师的的华蜜体验是得天下英才而教之。我认为老师的境界是让学生望见你都快乐，而老师的华蜜体验是让学生们成长为身心都健健康康，主动面
4、对生活的人。 总结二 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗非典时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二、 教化工作方面 这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时
5、，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从
6、不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。 总结三 随着本学期的结束，20xx度即将成为过去，回顾一年来的工作，劳碌、充溢而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20xx工作小结如下： 一、 政治思想 本人拥护党的基本路途，努力贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。能坚持准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办
7、事仔细负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教化发展的形势。 二、教化教学 1、专业成长。严格做好五仔细常规工作，紧紧抓住课堂，探讨教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教化教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，xx年围绕有效教学开展1
8、5次集中学习，提升老师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为老师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作安排并督促实施落实，期末做好学校工作总结。 三、 接着教化 主动参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 总结四 一年的教学工作即将结束，在本年度我担当小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。 一、加强自身学习，提高自身素养 充分相识农村教化在全面小康建设中的重要地位，大力推动农村教化的发展和改革。仔细学习新英语课程标准，钻研业务，探
9、究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学水平，刚好主动的更新教化观念，转变老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、同等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，在英语教学中主动运用激励的语言、信任的表情、刚好的确定，激发学生的创建动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识等素养的整体发展。 二、激发学生爱好，让学生动起来 在英语教学中，所谓动，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分动起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素养。 1、激发学生在课前环节动 在讲课之前，我努力让学生做一些相应
10、的打算工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上究竟有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增加了学生的新颖感，使学生由被动的动到有爱好的动，调动了学生课前打算的主动性，为其课上成为课堂的主子做好了充分的打算。 2、激励学生在课堂上动 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来分担授课任务，让他们课前做充分的打算，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生供应展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其动，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，
11、既增加了爱好，又促使其用脑;既熬炼了反应实力，又开心地学会了学问，这样做极大地调动了学生学习的主动性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种驾驭学问后的喜悦。 三、利用生本资源，提高课堂效率 在教学中，假如老师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，简单使学生对英语产生厌倦心理。因此，老师要重视利用生本资源，创设英语环境。 1、利用生本资源，激活课堂教学 为了使课堂教学更加好玩，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我常常请学生参加教具的制作，学生的制作色调艳丽、想象丰富、充溢童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特殊是学生亲自制作的教具在课堂上运用时，更能
12、引专职学生的关注，更能激发学生的爱好。 2、利用生本资源，营造英语氛围 课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物阅历、作息时间、家庭环境、家长职业状况等来做为会话语言背景和内容，依据教学须要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学学问理解。 四、改革传统测试，运用情景测试 传统测试是用应试教化的模式让学生参与笔试，不重视听力与口语实力的培育。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为相识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培育他们的创新精神，解除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。 1、依据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培育了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习爱好，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。 2、在详细的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生驾驭的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问详细化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的驾驭。