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1、2023年教研室教学工作总结例文3篇教研室教学工作总结例文3篇 不知不觉高校生活的第一个年就快要过去了，在教研室一年的工作，当我们对工作进行回顾之后，都有什么总结呢?一起来了解一下吧！下面我为大家整理教研室教学工作总结例文3篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助！ 教研室教学工作总结例文（一） 教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得绘声绘色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训
2、的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，变更老师的教化理念 学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，科研干部要带头学习，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著举荐给大家。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，刚好了解我国教化改革的新动向
3、。 通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织老师
4、老师参与各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，变更传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。实行集
5、体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织老师进行教科研 充分利用教化资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、探讨性、创建性。 四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂等等。 1、从新的教化理念、教学的三维目标动身
6、，整合各种课程资源，形成开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂。 在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱以老师为中心，以灌输为手段的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现学生是学习和发展的主体；其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新实力，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的实力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注意开发学生的创建潜能的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习爱好。 老师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和探讨，在教学中，
7、努力从新的教化理念、和三维目标动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以老师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂。 在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂。 语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去
8、探究，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活起先，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理逻辑的繁琐讲解变成好玩的课题探讨和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话实力，以生生互动、师生互动进行沟通，自由交谈，使学生的对话实力提高，激发了学生的学习爱好。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习爱好，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生独立、探究、合作的学习方式，激励学生
9、们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到发展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和实力。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教化教学的发展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教育处制定了基础教化课程改革课堂教学评价标准。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对过程与方法目标的确定、驾驭和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的
10、活动和校本教研，变更老师教学思维模式和教学行为，使我校教化教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。 五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 1、为激励广阔老师主动投身教化科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。 2、刚好收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度，提升了自己的综合素养。 回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们
11、还需更加努力，使教科研工作稳步前进。更大的突破。 教研室教学工作总结例文（二） 时间飞逝，短短的一年已经匆忙过去，本年在学校各级领导的精确领导下，高校英语教研室的各项工作绽开有序，更深化地绽开了英语教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践水平入手，提升了学生的学问文化素养与实际运用水平，改革并优化了课堂教学过程，提升了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。 一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动 良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了协作全院教改活动的绽开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，高校英语教研室在本学年绽开了多次活动，详细
12、状况如下： 1、召开学生座谈会。依据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，仔细听取了学生对老师的评价和看法，并仔细做好了座谈会记录。高校英语老师大都深受学生宠爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师学问面广，并能理论联系实际。依据每班的座谈会记录，将学生看法反馈给各任课老师，更好的促动了老师教学的改进，仔细做好课堂教学各项工作，持续提升课堂教学水平，提升教学质量。 2、定期实行教学状况检查。高校英语教研室在每学期初制定统一的教学安排，集体备课。在这个年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课安排实行教学，教学进度与教学安排相符合。老师调（停）
13、课、代课都严格根据学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室老师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况。 在集体备课的基础上，本教研室每位老师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的学问。在教学任务繁重的境况下，本教研室老师仍都能根据教学的详细要求实行布置和批改作业，平均次数为_次。 二、主动绽开各项学生竞赛活动 针对非英语专业学生英语实际应用机会少，水平无法提升的现象，高校英语教研室主动组织学生参与各类竞赛活动，包括全国高校生英语竞赛，绍兴市高校生口语竞赛（非专业组）等。教研室成员也主动投入到指导学生的工作中，并取得了良
14、好的成果。 这个年来本教研室教学教研工作取得了肯定的成果，但也存有着不足。全体老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新水平培育的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。 教研室教学工作总结例文（三） 本学年来，教研室在基础部的正确领导下，教化教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学年的各项任务，现将工作总结如下。
15、一、政治理论学习工作 老师的学习提高是发展教化、提高教学质量的关键。根据基础部的要求，组织教研室同志仔细做好政治理论学习。对报告、以及全国职业教化工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创建性的过程，不断提高相识水平和理论修养，发挥党员老师的示范作用。 二、教学常规管理 加强常规管理，是落实教学安排的根本保证。因此，本教研室始终仔细落实教学常规管理的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学安排，坚持听课制
16、度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教化教学扎实高效。 1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。 备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素养教化的基础工作。本教研室专兼老师都能仔细学习备课细则，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的探讨与探讨。都能仔细履行周一签字制度，签字完整。 上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的.场所。本教研室老师教学看法严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室支配的各项教学任务。 作业批改是对学生所学学问驾驭程度的检查、反馈
17、，本教研组老师做到每次课后都有作业，并依据要求，将作业分为a、b本，仔细、细致、刚好批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。有些老师还有具体批语，批语中多是确定、激励学生的话语。 2、注意实效考核，为学校实现考教分别作好打算。 本学年，我们围绕教务部下发的考教分别制度（试行），仔细探讨试题建设中的问题，总结阅历，查找不足。更新陈旧的学问、题型，依据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着按部就班、注意实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、一般话检查、书写规范等项目的考核，注意了学生的实际应
18、用实力的考察。 3、严格实施课程标准，为专业课程改革供应依据。 本学年，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教化领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体老师严格执行语德课程执行标准，并经过大家广泛的探讨、探讨、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校专业发展供应了重要的标准化依据。 4、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动。 本教研室主动响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学年开展教研专题会议_次，参与人数_（包括外聘老师）人次，公开示范课3次，组内说课_次，同行听课本学年人均_节次，通过一系列教研活动的开展，使
19、本教研室老师的专业技能和职业素养得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力气。 5、开展丰富多彩的其次课堂活动，全面提高学生素养。 受学校领导的指示，本教研室全力以赴，在全校选择学生参与了教化部组织的第六届全国职业院校学生文明风采系列竞赛活动，参赛作品全部获奖。组织了争鸣杯征文活动，参与人次达_多人次，组织了第一届我校一般话大赛。这些丰富的其次课堂活动以提高学生爱好，培育学生全面发展，促进学生素养完善为目的，为学生创建良好的学习氛围，增加学生主动、自主学习的实力，使学生成为符合社会发展须要的综合型人才。 通过一学年来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，担当着学校的全部语文、德育课教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。本教研室十位老师立足本职，全力以赴，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变校风、教风、学风做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，主动投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪慧和才智。课堂一丝不苟，耐性的教书育人。 课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，相互探讨，充溢自己。团结协作，完成基础部支配的各项工作。以一心一意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素养教化原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。