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1、2023年小学教师师德考核述职报告5篇 自从进入社会后，职场人肯定都学会写述职报告了，工作结束后我们虽然取得肯定成果，但是也存在缺点，那么是时候来写述职报告了，以下是我细心为您举荐的小学老师师德考核述职报告5篇，供大家参考。 小学老师师德考核述职报告1 敬重的领导： 您好！ 新的一年即将起先，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。下面，我把上一年度的工作做一个总结。 20xx年，我上半年主要担当了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担当四年级全部和三年级三个班的美术课，还担当了值周、副班主任的工作。 一、德 首先在师德方面，酷爱本职工作，关切集体，以校
2、为家，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，在工作中能用老师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关切酷爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的挚友。 二、能 听从学校工作安排，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。在平凡的教学工作中，能以教学为之，为学生为主角，仔细上好每一堂课，仔细对待每一位学生，我在学校工作近三十年，始终教美术学科，长期以来总是受到学生的，学生喜爱上我的课，我在教化教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作，我仔细的参与了学校组织的每次小本培训，仔细记录学习内容，本年度我接着领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学
3、工作，作为一名老师，能够以高校准严要求自己，首先仔细备好每一节课的教案，课后教学反思，周一按时议组长教案，按时参与教研活动，组内探讨课上万和组内老师一起探讨，在评议中主动发表自己的见解，这次脚掌开放周活动，每节都有家长听课，这是对我们平常教学工作的检验，在三、四年级课上，我选择了老师比较难讲，学生比较难做的课题创作画，要求是一样的，但学生的作品各有不同，能充分反映学生的审美的实力，培育现状，这与平常的习惯养成。我要求学生平常怎样，开放周就怎样，照实反映学生生在校学习的习惯，效果特别好，普遍得到学生的，家长也特别喜爱我平常对课堂行为习惯的养成，留意培育，课上，精良调动学生德维东兴和主动性，在培育
4、学生美的感悟实力和表达实力上，付出了许多的心血。 这些当然靠平常的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们试验小学这个兴菜的集体认可的校风。 三、勤 本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要留意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参与升旗，周五准时参与政治学习，仔细记录，从没缺席。 四、绩 工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平常的每一节课，看到学生在课上正确的驾驭美术学问，我就感到非常欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜爱上我的
5、美术课，家长也持以赞许的看法。对我们每一位老师最干脆的探讨课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用敏捷多样的方法，来激发学生的学习爱好，培育学生探究学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和确定学生的成果。 在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素养，谈心的教学理念，在教学众多让学生参加到特定的艺术氛围中，在探究性学习中产生学习爱好和动力。 努力、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，20xx年的工作是欢乐，惊慌的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。 小学老师师德考
6、核述职报告2 首先，我很感谢有这样的机会能学习其他老师的工作阅历，取他人之长来补己之短，我发觉老师是那么的宠爱老师工作，他对学生付出了爱和心血，同样学生也是如此的宠爱他，老师特别钻研教学，所以他任课的学生成果始终都很好，老师兢兢业业，课时许多，很少有怨言，人就用饱满的热忱对待工作。我从没有像今日这样反思自己，我做了什么，我该怎样做。同时我也是头一次意识到我手里的这份工作不再单是工作而是我须要珍视的事业。那么对于自己的事业我又该怎样经营，付出多少？无论我们情愿还是不情愿，我想每个人的答案都一样一生。 来到桃南小学已经两年了，这两年是很幸运的两年，从私立学校走出，发觉桃南的好处是自不待言的，更注意
7、老师的培育与发展。我也在竞赛中的到了熬炼，这得感谢许多的数学老师，帮我备课，给我激励，依旧记得张涛那天抱着我的主机箱满头大汗的样子。所以，等你结婚时我肯定要帮忙搬家具。接下来，我来谈谈我的工作感受。 一位教化家曾经说过教学中唯一不变的是改变。所以在教学中我主要是备学生，备学生的学习爱好，和教学中的小高潮。对于导课我主要从生活中的数学实例导入，这样可以给学生削减生疏感，激发他们的学习爱好。或者以一个小问题导入，通过小组探讨绝大多数同学似是而非的了解，又不真正的明白，这同样能激发他们的爱好，同时也给个别在数学方面有天赋的学生一个表现的机会，阐述他们的思路，对他们保持学习数学的长久爱好也有很大的好处
8、。再或者以一个小的竞赛起先，这是激发学生学习主动性的有效手段，在竞赛条件下学生比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到表扬，这种心理可以使学生学习爱好和克服困难的毅力大增。同时在授课过程中也可以组织各种竞赛这往往会给课堂带来一个小高潮。比基本功，比思维，比技巧。如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。 竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。嬉戏也是将课堂推向高潮的一个好
9、方法。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。这就如同在课堂中点了一把火，再会灌水的老师也必需带着火苗进课堂。在一堂课结束时，再给学生留一道拔高题，会使学生的学习爱好再次调动，将四非常钟的教学带到课后，同学之间相互探讨合作学习，甚至带到家中，将被动变为主动，将消极变为主动。在社会课的教学中，我针对这一代孩子的生活年头的特点，带他们去看纪录片，将书本上的学问和感官感受结合起来，让他们真正感受到国弱时的悲伤，和为了今日的生活我们的前辈们付出的代价的重大，这样能有效的激发他们的爱国情怀。同时结合国际环境，谈论各种问题。日本的政策和当今社会问题，以及国家面临的问题
10、，结合社会案例来谈，都能帮助学生打开视野，给他们一个全新看问题的角度，方法。这就使我更加关注，收集新闻素材。 另外，在课堂上我发觉了一个好玩的现象与大家共享。当到学问点归纳的时候，我假如说谁还不懂请举手，这时，往往举手的人很少，但假如我这样问，你认为这节课，或这道题哪最简单出错？或者，你认为应当提示别的同学留意什么？这时举手的同学就许多，他提出的正是他有困惑的地方。所以说与学生交谈，有时换种方法说会起到意想不到的效果。肯定要避开居高临下，而以建议的方法提出，创设一个同等的学习气氛更能吸引大多数同学开动脑精。这是我在工作中的一点感悟。 最终，用一句话与大家共勉，山应势而变，水应形而变，人应思而变
11、。 小学老师师德考核述职报告3 百感交集的20xx，还要从我深爱的教学部说起。不管怎样，依旧深切的怀念着属于七楼的每一缕阳光，每一丝笑容，每一滴泪水，每一个拥抱。回顾这一学年的工作，我心中常常在反思，我在学校教化工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的欢乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报： 一、完善师德。 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。
12、其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教化”，我努力以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分凹凸，以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的酷爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱。 二、虚心学习。 作为一名老师，我们都知道教学是一项须要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，须要依靠才智来解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建
13、议，魏书生的教学工作漫谈等教化专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达189篇，点击率已突破两万，其中有6篇文章在ME博客的电子期刊上发表，有17篇文章加为精华，在网上我结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。 三、锤炼业务。 （1）教研活动。教学中能带领老师与时俱进，大胆地进行教改探究，细心制定了以人为本的校本教研安排，组织新型的教学探讨活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课上课听课研讨，让数学组更多的老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位老师向全校老师上两节公开课，老师们依据自己的
14、教学支配和其他老师的公开课时间支配表，随意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还主动组织老师参与各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参与；4月30日，特级老师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。 （2）合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全体老师，大家同心同德，通力合作，共
15、度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的协作下，教育处工作有条不紊地进行着。 （3）服务他人。教化是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的，在这种状况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排、使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历；制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据；组织、指导、审查各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织
16、检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动，协调解决老师在教化教学中的疑难。 四、严守党风党纪。 作为一名年轻的共产党员，我时刻牢记自己入党时的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于年轻，工作阅历不足，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教化教学质量还有待进一步提高。 2、深化课堂，深化班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。
17、3、为教学服务的力度还应加大，刚好搜集教化信息传达给老师，老师搜集的优秀教化信息共享。组织编写复习、检测资料，供应给老师，形成良好的教化导向。 我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。 小学老师师德考核述职报告4 各位敬重的领导，敬爱的同仁们： 大家好！我是徐艳婷。有人说时间就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的岁月。现回忆初到我们大金源的情景似乎就在眼前，一转瞬已经三年有余了。感叹时间的消逝，又不甘于岁月的蹉跎，于是乎只有与时间赛跑，努力而又努力
18、。在金源的生活中，使我在学习实力和处事实力上都得到了进一步的提高，自我约束实力也明显的增加，并且对人生观、价值观、世界观都有了更深的相识。下面我将从“德、能、勤、绩”四个方面进行述职报告。 一、德 努力贯彻党的精神，主动投身教改，主动做好自己的本职工作，我始终信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必需以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到酷爱集体、听从安排、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、能 副班主任工作方面：来到我们的金源学校后，我始终担当低段的副班主任工作。我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。
19、只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，连续三年被评为学校的优秀副班主任。 教学工作方面：努力实践了小一和小四两个年级的全部课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在担当8个班级工作量的前提下，还主动参加校内美化、班级文化建设工作，以及运动会、六一儿童节的布置工作等。 三、勤 一方面我坚持做到不迟到，不早退
20、，并且每天都是提前进班始终坚持大事少请假，小事不请假；一方面我主动参与市教研室等组织的各类美术业务学习和理论学习；另一方面我利用业余时间辅导并组织学生广泛地参与有关竞赛活动，挖掘并发展他们的特长。 四、绩 老师是学校长盛不衰的人力资源，在校领导的关切和支持下，本人参加了宝安区“第五届老师技能大赛”，荣获得三等奖；参加校文艺表演“国学荟萃”亦取得了一等奖的好成果；本人参加的“新学期、新幻想”、“与书为友”、“我尊敬的老师”等为主题的班级黑板报均获得A+的好成果；对于班级文化建设，依据班级不同特色，我赐予了不少班主任不同的看法，并主动参加到剪纸、手工、规划等工作中去，使其班级文化建设成为了“优质化
21、学校评估”中的一道靓丽的风采线。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的.责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。展望将来，我信念百倍。我坚信岁月恒久垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创建，不断追求崇高的志向，实现自己的人生价值。 我的述职报告完毕，感谢大家的倾听！ 小学老师师德考核述职报告5 敬重的领导： 您好！ 20xx年又将过去，在过去的一年里，紧紧依靠全校广阔教职员工，同心同德，努力工作。一年来，围绕学校的办学目标，落实工作
22、措施，扎实开展工作。工作中，强化师德规范，深化开展教化教学的探讨活动，扎实推动课程改革，有效促进了师生的发展。 一、为人师表，廉洁自律 一年来，我始终坚持“以诚待人”的做人原则，把不断提高自己的师德修养作为长期努力的方向。在平常的工作中，坚持仔细学习、主动实践科学发展观，严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，领先垂范，为人师表、廉洁自律。坚持团结进取，带领全体教职员工主动工作，并努力使自己的工作能够促进学生的成长、老师的提升、学校的发展。 二、学以致用，提升自我 学习是老师的终身任务。因此，我常告诫自己，无论工作有多忙，也不能遗忘学习。首先，坚持学习先进的教化理念高校课堂精神
23、。仔细学习党和国家的政策、法规，保持与党中心的一样。这也是作为学校领导班子所必备的一种政治素养。 其次，坚持学习管理学问和技能。通过网络、报刊、专著，学习管理理论，实践管理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自己的管理阅历，更好地为学校教学管理供应新的养料。 第三是学习教学专业学问，没有遗忘自身的业务学习，每天总要翻阅教化杂志，阅读教学专业网站，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还时常地做一些笔记，做到为我所用，取人之长，补己之短。 三、勤奋工作，积淀底蕴 依据上级教化行政部门的指示精神，以校为本、因地制宜，制订了切合学校发展的教化信息宣扬、
24、教学教研工作安排，通过全体师生的共同努力，较好地完成了各项任务，重点做了以下几项工作。 1、以活动为载体，注意德育工作的实效性。 学生的行为习惯会干脆影响到校风和学风的形成，也是影响学生今后健康发展的重要因素之一。因此，学校以小学生日常行为规范为标准，把规范学生的行为作为德育基础工作的重点之一。如何落实这些规范呢？其主要的载体就是活动，让学生通过活动来体验和感悟。 一年来，我们以爱国主义、集体主义、平安、法制、感恩等各种教化活动为主题，开展了丰富多彩的校内活动。我们组织开展了艺术节、体育节、故事节、阅读节等活动。同时，留意抓好“三结合”教化。以提高课堂教学效率为重点，突出教学的有效性和好用性，
25、组织老师搞好信息宣扬。 2、细心制订教研教学安排。 开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据各年级教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。 3、实施详细的教学方面 在任语文教学过程中，使学生学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的教学在预定的安排支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。培育的学习习惯包括以下几方面： 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务
26、，并适时教给学生预习的方法。新课授完，要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习。 要求学生驾驭正确的课堂学习方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 要求学生写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。对做得好的学生进行了表扬和表彰。 针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 （1）汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 （2）字词记忆。从开学起，坚持对课文中
27、的生字新词进行读写、听写。 （3）课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛 （4）阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 存在问题： （1）培优补差工作由于时间、本人自身的缘由，任务繁杂等主客观缘由，开展较少，成效不大。 （2）指导训练力度不够。导致个别学生作业不能按时完成。 （3）学生的阅读和写作实力还有待于提高，特殊是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。我以后必需努力克服，探讨方法，实
28、行有利方法解决存在的问题。 四、勇于争先，追求发展 我始终以“做老师就做好老师”、“教学教研争创一流”的思想鞭策自己，同时也激励我们的老师勇于争先，努力做一名好老师，人人有一种“做老师就做好老师”的争先意识和坚决信念。努力探究追求，做到一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。 总之工作中面对全体学生，教好每一个学生，我们把课堂作为提高教学质量的主阵地，从备课、上课、训练、辅导等环节入手，带领全体科任老师们加强对课堂教学的探讨探究，主动圆满的实现了该年度的教化教研目标，完成了学校支配的各项任务，并取得了可观的的成果，为此将带领全体科任老师接着探究教研课题新成果，追求更高的教化教研目标而不断的去努力奋进。