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1、2023年年度第二学期幼儿园工作总结6篇 为了反思个人的不足之处，并解决问题，书写工作总结很重要，工作总结是我们归纳自己工作流程的有效利器，须要大家高度重视。以下是我细心为您举荐的年度其次学期幼儿园工作总结6篇，供大家参考。 年度其次学期幼儿园工作总结1 本学期我园围绕打造“漂亮学校”良好育人环境创建工程、“小手拉大手”文明礼仪教化工程、加强与改进园本课程建设、减“负”增“效”常规管理工作和协作迎接江苏省学前教化示范区评估验收等重点工作，本着“仔细做好每一天，扎实做好每件事”，有效组织和实施幼儿园的保教管理。精神更激昂，措施更得力，作风更扎实，努力实现了新学期各项工作的新跨越。详细总结如下：
2、（一）以优质为宗旨，强化办园服务理念 “园荣我荣”既是我们的追求，也是我们的起跑基点。我们仔细行走在办园水平提升方面成就家长，在保教质量提高方面成就孩子，在团队建设方面成就老师的探究路上，感受着“优服务、优质量、优人才赢得优口碑”的成长。 1、坚决“信念”不动摇。为了真正实现“在学习中思索，在实践中探究”的不断成长目标，我们提出了增加工作有效性口号“不求最多、但求最好”，“要么不做，要做就做出效果”。我们各条线都能统一相识，仔细贯彻。本学期胜利担当了市级的园本研讨和课件制作现场竞赛活动，严谨有序的组织、细致周到的支配、深化全面的思索等都赢得了主办部门领导的充分确定。特殊是“嬉戏为本、安排先行”
3、为主题的全市园本研讨活动，既让我们园内全部参加的老师真正体验草根教研的收获，也唱响了在全市幼儿园中区角嬉戏组织实践与思索的主旋律。 2、信守“服务”不停步。为了进一步折射出我园良好的保教质量，在接着办好“早晚托管班和双休节假日班”，便利服务家长之外，从本学期起先我们一改以往统一呈现“开放日”、家长观摩教学活动这一形式，尝试了小班“家教学问引领将孝的长征进行究竟道德讲堂活动”、中班“了解幼儿园的一天嬉戏是幼儿园的主要活动形式”、大班“幼小连接我们即将毕业了”的家长开放日活动微创新，力图通过多种形式的活动，供应丰富的内容，满意家长正确家教学问的学习、全面感知幼儿园教化教学、确立帮助孩子夯实根基的方
4、式方法等需求，提升幼儿园的服务质量，影响家长共同参加幼儿家园合作教化的意识和热忱。 3、咬定“质量”不放松。第一，为了“研有所得”，我们把承办活动当成机会，例如区角嬉戏教研中，主动和上海名师科技合作，利用远程培训让全体老师观摩上海幼儿园的区域嬉戏、包车去上海让老师亲临浦南幼儿园现场，听取该园老师开展区域嬉戏背后的思索后，又供应了华爱华、朱家雄等教授在该领域的论文、讲座让老师们学习。在学习、思辨、尝试实践等过程中，不仅总结出了“预热、半下放、完全下放”等区角嬉戏功能作用的几种形式，还设计出了一批好玩的探究性嬉戏、规则嬉戏等，并丰富了区域嬉戏区如魔尺、挑花绳、废纸盒等低结构材料，让我园的区角嬉戏活
5、了起来。既华蜜了孩子，也锤炼了老师。其次，为了“常规常态”，特殊是今年调整一日活动作息支配以及落实老师应知应会，我园本着“早学习、早准备、早安排、早支配”的工作原则，在教研室的牵头下，分四步走即“教研组长预订方案、实践操作、教研组内老师形成共识、归纳形成一日流程探讨成果方案”。虽然新内容、严要求，时间短、任务重，但在4月底行政调研中就能呈现良好的探讨效果。另外，依据市教研室创建省学前教化示范区的统一部署，我园将创建资料作为一项重要内容来抓，由专人负责，资料组协同解读创建资料要求，分工协作，加班加点将所需资料进行整理、归档。在市教研室组织的两次检查中，我园的创建资料均以较高标准通过。第三，为了“
6、漂亮环境”，依据我园大环境四大区的整体规划，本学期重新选择内容，以幼儿喜闻乐见的形式营造参加体验的氛围、创建活动的条件、渗透浅显的学问、凸显教化的特色。让我园的育人环境更有新意、更有内容、更有文化气息。 （二）以育人为根本，全面实施素养教化 我园始终秉承“幼儿发展为本”的理念，以“书香礼乐”特色为抓手，不断完善特色课程。本学期以“合”字为核心，引领课程活动化、生活化。 1、体现阅读的运用实力。本学期更换了幼儿图书室面貌，让环境更为吸引幼儿阅读的同时，还注意了对幼儿阅读的引领与举荐。各班也能依据孩子的特点和教化的须要，创设与特色教化相适应的环境，能做到图文并茂、幼儿参加度强。 2、享受阅读的胜利
7、表现。第七届阅读节在我园开展，不讲礼貌的小公鸡等多个亲子童话剧搬上舞台，精彩纷呈，我园的参赛节目也都获得较好的成果。孩子们大方的表达、大气的动作呈现，都充分说明白我园阅读活动的常常化、长效化，大大激励和提升了幼儿与家长主动参加的热忱。 3、水到渠成的良好习惯。“拳不离手、曲不离口”幼儿的经典朗读和礼仪习惯都必需贯穿于幼儿的一日活动之中，才能收到良好的效果。本学期我们特殊注意利用幼儿礼仪八环节“晨迎礼仪小接待、礼仪交往行为操、礼仪童谣玩嬉戏、优雅身姿走礼仪、上课礼仪三字谣、进餐礼仪勿忘了、睡前礼仪小故事”，全面实施“礼仪小迎宾、生活小卫士、卫生小督导、天气预报员或新闻小播报、餐厅小帮手、整齐小天
8、使”等生活实践模式，在一日活动中渗透落实幼儿小主子培育意识。穿行在大街小巷中，我园孩子们落落大方的招呼无不是给我们此项工作带来的一种事实的评价。 4、主题阅读的丰富全面。结合3月“亲子才艺展示月”、4月“亲亲自然探究月”、5月“亲子共读阅读月”、6月“五彩缤纷艺术月”活动全面绽开礼仪阅读，通过每次主题活动，孩子逐步养成通过阅读获得信息的习惯。 （三）以队伍为保障，提升常规管理质量 漂亮学校的构建须要漂亮老师的参加。一所学校的发展，归根究竟是老师的发展。只有老师的转变，才能实现学校的转变，只有老师的提高，才能带动教化质量的提高。 1、典型引领强化师德修养。开展了“我心目中的漂亮老师”评比活动，引
9、导家长与老师、老师与老师、幼儿与老师的亲近接触，发觉找寻老师身上的闪光点，增进对老师、对同事的工作了解，促进相互的敬重、相互的学习、相互的理解、相互的支持。最终有三个班级被评为“我心中的漂亮班级”、十名老师被评为“我心中的漂亮老师”、七十七名家长被评为主动参加家长。 2、通识培训普及专业学问。20xx年，教化部颁布的36岁儿童学习与发展指南，是幼儿园老师科学实施早期教化的方针和指南，是纲要精神的细化性文件。我园老师人手一册，实行自学和集中学、讲座与嬉戏竞答相结合的方式，倾听专家的“视频讲解”，辅以“要点提炼”，然以“学问竞赛”，帮助老师正确领悟指南的核心思想，逐步驾驭指南的各项指标和建议，为老
10、师指导和组织开展教化教学活动打下专业学问的基础。 3、强化阅读拓宽专业视野。为了引导老师读好书，读有用的书，我们进行了举荐图书书目编制。老师阅读分基础篇、实践篇和拓展篇，共40本；幼儿阅读分绘本篇、国学篇和其他，共选择了60本。要求每位老师制订阶段阅读安排，争取用3年时间全部完成举荐书目的阅读，拓宽老师的阅读视野，增加专业文化素养。同时我们尝试老师“好书举荐”脱口秀，利用每周老师例会时间，促进老师相互间阅读沟通，感受阅读带来的收获和欢乐，增加阅读实力及演说实力。 4、基本功培训提高专业技能。其一，围绕阅读特色，与上海星程教化合作开展的远程培训活动让我们全园老师开拓了视野，对情景教学有了更加深刻
11、的理解，也为我园的阅读教学供应了更多可借鉴之处。其二，本学期的老师社团围绕拉丁舞和国画绽开，丰富我园老师活动的同时也陶冶了大家的情操。其三，组织了骨干老师去南京鼓楼幼儿园跟班学习、去上海浦南幼儿园观摩嬉戏、到南通、苏州、无锡等地参与各种主题的培训等，让骨干们能学到更为先进的理念，从而在园内更好地起到骨干引领作用。 5、专题研讨提升专业水平。期初，我们制订了各教龄段老师的专业发展安排，本学期围绕3年内老师的内容，着重基本功和教化理论水平的考核，扎实抓好适应期老师的专业实力达标，为提升队伍整体水平做好强基础工作。其次，深化开展主题教研活动。组建“教研小团体”，以年级组为单位，依据自身实际将问题进行
12、分割、选取，年级组长完成角色的转换，全盘考虑和策划，把握方向，形成设计，在前期做好充分打算后，把阵地让给组内老师们，每个老师发表自己的想法。与此同时，园行政蹲点式参加，与老师们一起相互切磋，协调与合作，解决当前主要问题。行进中，“教研小团体”，优势放大、发光：年级组分工进行区域嬉戏探讨，并各出34名老师形成另一小团体，共享自己组内的成果与想法，共同致力于我园承办的“嬉戏为本，安排先行”市级园本教研活动；大班教研组袁飞老师组织全组老师结合话题创设角色嬉戏环境，研讨嬉戏内容，找寻嬉戏指导策略，并举荐大（1）班参与沙洲片角色嬉戏评比，获得一样好评；小班年级组在“一日活动流程”探讨中运用分工的形式，请
13、各班完成一个环节的解说，事半功倍地完成一日活动的解读；四年内老师形成小团体，共同探讨明师课堂，将明师科技网络培训中观看到的教学活动链接到实际工作中，进行磨课、总结，提升自身的教学实力，积累教学阅历。 本学期，在全体老师的努力下，我园梅艳杰老师上全市电教公开课一节，顾纬亚老师上片级公开课一节，朱慧老师获沙洲片角色嬉戏评比二等奖、担当全市园本教研一次，担当乐余镇阅读节亲子故事表演活动、曹懿园长被评为市级学科带头人、龚慧叶、钱玉娟、何晓欢、罗连四位老师被评为市级教坛新秀。 （四）以机制为手段，优化特色办园成效 遵循科研先导的理念，以课题探讨带动实践思索、专题思索、深化思索，促进办园特色彰显成效，办园
14、水平不断提高。 1、微型课题的真实探讨。为了让课题更好地服务于教化教学，服务于老师探讨意识探讨实力的提升。本学期，教科室仔细实行课题的管理与指导，在老师中组织切合日常教化教学实际的微型课题探讨。我园刘淑佳老师担当的市级微型课题在XX市教科室组织的“XX市幼儿园微型课题研讨活动”中，进行了题为真小实带来大改变的大会沟通。刘老师将图标阅读运用于班级日常管理，设置了区域标识系统、组别标识系统及个人标识系统，解决了玩具摆放混乱的管理难题，取得了实实在在的效益。发言获得了与会领导与同行的一样认可及好评。 2、物品选购的小步创新。为了既统筹合理运用经费又能充分发挥物品选购的好用性、多样性和便捷性，本学期我
15、园尝试了以年级组为单位的物品集中选购举措。在各年级组长的仔细组织和严格监管中，特殊是在班级环境布置和嬉戏材料供应方面内容更加丰富。 3、早教指导的全面有序。为了更加有序高效地组织我镇免费体验的亲子活动，为了进一步强化03岁婴幼儿家庭教化的意识，我园科学育儿中心不断探究、加强与计生办的沟通合作，尝试创新，联合镇计生办聘请苏州早教专家，组织了13岁婴幼儿家长的“幼儿早期教化”专题讲座。让更多的家长零距离倾听专家的“指导”，增加接受早教培训的主动参加性。另外，早教中心依据学期初支配的对全镇13岁婴幼儿6节免费体验活动，在各村委计生干部的协作与帮助下，活动圆满，并产生了良好的社会效应。 以上是我园本学
16、期工作取得的一些成果和阅历总结，在总结成果的同时，我们还须要醒悟地相识到工作中还存在的很多不足，详细如下： 1、老师的职业道德建设还需进一步加强。在日常班级管理和幼儿发展培育方面，老师中体现出了的岗位责随意识还存在较大的差距。把任何工作、任何活动都当作机会来熬炼自己或班上幼儿的具有大局观念、奉献意识、责随意识等高素养的老师还只是少部分。还须要接着开展深化有效的师德教化活动，强化全体老师的使命感和主动主动性。 2、老师队伍整体的专业水平还需持续提高。两个学期的情景阅读远程培训活动让我园老师对这种教学活动的一般模式以及方式方法都有了一个比较全面的了解，许多老师也都能较好地将所学运用到日常的教化教学
17、活动中来，这些优势在本学期的随堂课、课堂教学研讨月中都有很好的体现。但与此同时我们也发觉，老师们对数学、音乐等领域的把握实力还比较欠缺，少有高质量的活动出现，因此，建议从下学期起先，情景阅读置换成数学或音乐，让老师们感受、学习一下目前最优质的数学、音乐领域的课堂教学设计理念，提升我园在这两大领域的质量。 3、幼儿区角嬉戏需进一步拓展。虽然，本学期的区角嬉戏研讨得到了市教研室领导的确定，但真正深化探讨的老师还仅局限于参研老师，因此，下学期，首先要在人员上进行拓展，让各教研组的参研人员将所研结果进行进一步的细化落实，同时能以点带面的促进组内老师共同参加，优化区域嬉戏。其次是研讨内容还需进一步拓展，
18、因为搞好区域活动还有特别重要的一点就是老师的视察和指导，在这方面我园仅有部分老师能真正追随孩子的爱好，仔细视察并分析出当前孩子所玩的教化价值所在，并能适时、适度予以推动的。下学期准备围绕视察和指导两方面接着对区角嬉戏开展阅历沟通和研讨活动，以此促进我园的区域嬉戏能再上一个新台阶。 4、幼儿的活动内容需进一步丰富。本学期，幼儿全心全力打算调研和示范区验收，幼儿社团的开展和平常专用室活动都有被忽视现象。本着让孩子的生活丰富多彩的原则，我们每位老师要想方设法开发或利用好各种资源，扩展幼儿生活和学习的空间，为供应能引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动的环境及机会创建条件。 年度其次学期幼儿园工作总结2
19、平安工作始终是我们工作中的一个的重点。做好平安工作已经成为当今社会一切工作的.首要任务。为了进一步加强学生的平安教化工作，本学期通过班团会等各种方法，对学生进行各个方面的平安教化工作，取得了肯定的成果。现将本学期学生平安教化工作作如下总结： 一、常抓不懈的防范措施 1、紧急事务刚好上报和落实责任制 以宿舍为最基本单位落实责任制，各宿舍舍长、学生干部对班级、宿舍的紧急事务刚好上报。确保班级、宿舍内出现紧急事务有条不紊。 3、深化宿舍不定期检查 主动深化学生宿舍，做好学生的思想工作，了解学生状况。并进行不定期的抽查。 4、逐一排查，重点关注 通过召开班委会、宿舍舍长人会议，对班级个别性格孤僻、心情
20、化较重的同学，给与更多的关注和了解。通过班干部、宿舍舍长保障信息畅通，争取刚好、精确驾驭学生的一手信息。 二、开展丰富多彩活动，促进平安教化 1、在班级召开饮食、饮水、平安、卫生会议，对饮食、饮水、卫生等平安工作再作了强调； 2、班级平安检查，在每周三进行卫生大扫除的同时，由治保委员对班级的电灯、电扇开关等设施进行检查，发觉担心全的地方立刻报告，确保刚好修理，平安第一； 3、召开平安教化主题班会，在周一班会时间，对学生从各方面以“平安”为主题进行了平安教化； 4、在平常生活中利用自习时间，时时告知学生在生活中须要留意的各种平安问题。 三、取得的成果： 1、开学初结合学生在寒假中养成的系列担心全
21、的举动，针对各种担心全举动进行相关教化，扭转了学生的行为习惯。 2、向学生进行了消防平安教化：结合3、4月份为重大火灾多发季节，向学生开展了用火平安教化及火灾中的报警、逃命等学问。 3、向学生进行了传染病的预防教化：教会学生识别一些常见的传染病症状及传播途径，并教给学生一些常见的预防方法。 4、向学生进行了交通平安教化：教给学生一些交通平安常识及一些常见的交通平安标记，进一步培育学生的交通平安意识。 5、向学生进行了用电平安教化：教给学生一些有关电的学问，使学生学会在宿舍内平安用电。 6、向学生进行了预防食物中毒教化：教会了学生选择在保质期内的食品。同时教化学生，吃零食对人体的生长发育的影响。
22、通过教学，班上吃零食的学生明显削减。 7、向学生进行了校内内的平安教化和户外活动中的平安常识教化：教会学生一些校内中常见的平安常识，如何应对校内内的平安事故和突发事务。教会学生一些户外活动中的平安常识，如：体育运动平安、户外活动平安等。 四、问题与思索 由于平安问题是一个比较困难的问题，有许多担心全的隐患也可能随时出现，所以我们不仅要在一些特别的时间或时期内对平安教化重点抓，在平常的常规教化中，我们也要把平安教化放在第一位，力求做到平安第一。 年度其次学期幼儿园工作总结3 在即将过去的一学期里，由我主要担当的工作有幼儿二班的班主任工作、幼儿一至三班的音乐、唱游课、幼儿一、二班的手工课和幼儿二班
23、的综合训练活动课。下面就完成这些工作的状况做个简要的小结。 一、平安工作 无论是从学校领导的工作要求中，还是从发生在我们身边的事实中，我都能深切的感受到做好平安工作的必要性和重要性。我的干脆工作对象是幼儿，他们是学生中最脆弱、最须要有效爱护的一个特别群体，可以说，幼儿老师的平安工作是不容有失的，本期我班之所以无平安事故，我认为是坚持做好了这样一些平安工作： 首先，我做到了每天讲平安。每天晨检结束后就是我对幼儿进行谈话教化的时间，我会对幼儿作这样一些平安要求。 1、不玩危急物品，如小刀、铁钉、火柴、飞标等，请小挚友随时帮老师留意，发觉了就告知老师，我就来扣他的物品和以前在老师这儿获得的礼物； 2
24、、不到危急的地方去玩，如悬崖边上、燃放烟花爆竹的地方等； 3、不做危急的事，如爬栏杆、爬车、乱穿马路、翻院墙、从高处往下跳、私自下河塘洗澡、用劲推拉同伴、与同伴打架等； 4、有爱护自己的意识，如不吃、要生疏人的东西，不跟生疏人走，在路上最好结伴而行，不在路上逗留，要知道父母的姓名、家中的电话，会拨打电话等； 5、我用发生在幼儿身边了事例教化幼儿。比如，课间有小挚友打架了，我就会立刻与幼儿探讨打架的危害性同伴和老师都不喜爱他，不能评上三好幼儿。记得幼儿园有个叫曹怡的小挚友，她放学后在家门前玩的时候被车撞了，我就给班上幼儿具体讲解并描述了当时的情景，以此教化幼儿不要在马路边玩耍。 最终，调动家长共
25、同做好幼儿平安工作。爱护好幼儿的身心健康是老师和家长的共同责任，我主要利用家长会和个别谈话的时间与家长交换看法共同落实、做好幼儿的平安工作。 二、幼儿行为习惯的训练从不松懈 良好行为习惯的养成对人的一生都是至关重要的，幼儿期是良好行为习惯形成的重要时期，本期我通过常规管理、榜样示范、教化教学等多方努力，帮助幼儿形成了一些良好的行为习惯，如：能在老师的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，与同伴友好的共享玩具；能敬重父母和老师，听从教育。养成了自己能做的事情学着自己做，不依靠别人的习惯；做到了不随地吐痰，不随地大小便；做到了做事仔细负责，爱惜集体财物等。 三、详细工作的完成状况 1、环境布置。本期刚
26、开学的时候，幼儿园分管领导彭园长就布置我们各班要在教室布置一个“红花栏”，我主动响应，领先在教室的墙壁上布置了幼儿光荣榜，取名叫“比一比”。上面有班上全部小挚友的照片，评奖方法是能干的幼儿照片旁边会出现不同的礼物，幼儿和家长对它都特殊关注，是它随时激励着幼儿争先恐后，不断进步，就连最终评“三好幼儿”也是以它为依据的。另外，我还根据自己在开学初制定的安排，在教室里建起了三个活动角，分别是“我们的玩具”、“珍宝商店”和“小巧手”。“我们的玩具”角里收集了班上幼儿从家里自愿带来的各种玩具。“珍宝商店”里是我同幼儿一起收集的各种包装盒。“小巧手”处摆放了我和孩子们的手工作品和各种质地的可供幼儿操作的材
27、料，如纸、布、橡皮泥、泡膜等。它们都成了孩子日常活动、嬉戏的乐园，同时也是孩子结交挚友的一个基地。 2、带领幼儿参与“幼儿冬季运动会”，取得了令人满足的成果。本期我园最大的全园 活动要数“幼儿冬季运动会”，运动会的项目许多，项目刚确定时，我班有的项目一个队员也选不上，比如跳绳，后来通过我的耐性示范和讲解以及孩子们的刻苦训练，最终出了一大批队员。加紧全面训练一段时间后，我们班在个人竞赛项目中获得了很好的成果，集体项目也获得了一个第一和一个第三的名次，同时还荣获了“精神文明队”的称号。 四、教化教学工作状况 在这个学期中，我不断地探究前进，失败了不怕，不断总结，激励自己。全面细致的了解每名幼儿的身
28、心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在日常教化活动中，我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在教学上我严格依据幼儿认知水平进行组织教学，收到了比教满足的效果。音乐课幼儿学会了十多首好听的歌曲，几个美丽了律动，丰富了音乐学问，唱游课教会了幼儿几个爱玩的嬉戏，几个美丽的舞蹈。手工课上幼儿驾驭了许多捏泥和折纸的技巧。 五、政治业务学习状况 平常我喜爱看新闻，了解国家大事，熟识我国的方针、政策，提高自己的政治素养，利用在幼儿园坐班的时间我就翻阅一些幼儿读物和幼教杂志，看到好用的内容就动笔登记来。不经意间我就完成了一本超过20230字的政治业务学习笔记。 六、接着努力的决心 来年我会不断
29、进步，争取把工作完成得更好！ 年度其次学期幼儿园工作总结4 本学期我园围绕教化局、教研中心及学校工作重点，结合本园实际，以纲要规程为指导，以提高幼儿园保教工作质量为目标，提高老师业务实力促进老师专业成长作为工作重点，培育骨干老师为中心，开展了一系列的工作。现总结如下： 一、加强学习提升观念、提高老师自身素养、培育产生骨干老师 幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存发展的关键，家长选择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些表面的东西，关键要看幼儿园老师队伍中优秀老师有多少，因为高素养的老师队伍才能有好的保教效果。在提高老师素养方面做了如下工作： 1、加强师德学习，明确老师责任和工作职
30、责，坚固树立爱岗敬业的奉献精神； 2、强化理论学习坚持“请进来走出”原则，请专家到园讲座组织老师到枣庄学习上海二期课改研讨，树立“以幼儿发展为本”的教化理念。 3、参与幼儿老师礼仪培训，培育幼儿老师的工作道德意识，树立“意思确定成败”的理念。 加强学习提高素养还严把老师入园关并对园内不称职老师进行了辞退，对优秀老师进行一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王静两位老师在班级管理、工作成果、家园联系中起到了骨干老师的模范带头作用，被评为三级老师享受补助费，老师工资差距在几百元。这一举措大大激励了老师的工作热忱和工作主动性并进而形成了良好的学习氛围，她们朝气蓬勃的来园工作，幼儿园充溢朝气活力各项工作得
31、以顺当进行。 二、加强园本培训、促进青年老师快速成长 我园青年老师较多流淌性大，她们有热忱缺乏阅历，有特性缺乏耐性，为促进青年老师快速成长，幼儿园加强了园本培训。 1、优化备课方式：青年老师入园先集体培训怎样备课，然后抄写优秀教案35篇，可以是教研中心发的内部资料上的也可以是幼教园地上的，接着试写一篇教案，大体过关后才能独立写教案并跟踪检查。幼儿园每周进行一次集体备课分大中小班进行，让青年老师从中学习怎样备课。 2、充分发挥“传帮带”的作用，老老师带一名青年老师，班主任带一名老师，骨干老师带一名青年老师，教学能手带一名青年老师并负责究竟。让每一位青年老师尽快成长起来并成为优秀老师骨干老师。 3
32、、加强阅历沟通，每位外出学习的人员回来后不论是领导还是老师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部常常进行学习阅历沟通如班级管理阅历沟通、平安管理阅历沟通、工作阅历沟通，多的多说少的少说但不行以不说，老师们在这种说说做做中渐渐得到提高。视察发觉我们的园本培训起到了较好的作用，青年老师适应幼儿园比以前快，成长比以前任何一年都明显。 三、注意过程管理、强化精细管理 做什么事情都有一个过程，谁在这个过程中留意了细微环节谁就简单获得胜利，促进老师专业成长也不例外。详细做法： 1、试行推门听课制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼干脆听课，也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课，听课之前要先看教案，对
33、于不能按周支配上课而又不打招呼的老师要与考核挂钩。园长听课不少于20节，业务领导不少于60节，促使老师仔细备课仔细上课。 2、加强老师基本功训练，结合教研中心举办的绘画、钢笔字基本功考试，每位老师每周交一本田字格钢笔字，两周一本美术作业本，到考试时我园每位老师钢笔字最少的6本绘画4本，超额完成任务的月考评记优。 3、注意过程管理，每月底检查本月老师的教案、理论笔记、教化笔记、活动视察记录、教化活动简案、老师课程书目、交接班记录、晨午检记录、消毒记录、周活动安排等，有专人负责检查，发觉问题刚好对老师进行指导，弥补不足的过程就是老师渐渐成长的过程。 四、强课题探讨、突出特色 体育嬉戏是我园的特色活
34、动，幼儿也的确得到了实惠，我们得到家长的认可。我们在接着推广体育嬉戏试验成果的同时，依据幼儿存在的一些问题我们又进行了“幼儿良好行为习惯的培育探讨”，本学期已到课题结题阶段，总牢固验成果我们感觉这个课题做的即切合幼儿实际又是幼儿所必需的，老师对幼儿养成教化所采纳的表扬法、分担责任法、沟通法、榜样发、五星嘉奖法、移情教化法、后果教化法等方法对幼儿良好习惯的养成发挥了极大的作用，老师在整个试验过程中收集资料故事、儿歌、名言、歌曲，自己依据本班幼儿的状况创编适合幼儿的儿歌、故事等，利用这些故事、儿歌、歌曲、图片对幼儿进行启发引导，在老师的试验总结中可以看到老师对该课题好用性的认可。老师在整个试验操作
35、中，问卷调查、个案追踪、阅历沟通、试验总结，撰写论文等，在验收过程中与会专家说我们的材料丰富、过程扎实，这时全体老师共同努力的结果。 五、家园联系 家长工作是幼儿园的一部分，取得家长的支持和理解特别重要，有利于工作的顺当开展。首先我们在老师们中间进行了家长工作阅历沟通，通过沟通我们总结出诚信对待家长、真心与家长沟通、单独与家长交谈、不当别人的面谈论家长的孩子、爱护家长的自尊心、对个别家长适当用点冷处理，让家长感觉到自己的过分，再找机会与家长沟通。其次利用家园连心桥对家进步行的教化，通过温馨提示让家长了解幼儿园的一些做法，还利用家长会的机会相互了解。 一学期的工作惊慌而充溢，总是感觉忙劳碌碌，干
36、不完的活做不完的事，老师们没有埋怨没牢骚总是勤勤恳恳的工作，这就是老师的敬业精神。当然工作中也有不足之处，我们会总结阅历查找不足努力改进，如青年老师的综合素养需提高，业务须进一不加强，如何设计出更优秀的教化活动设计，如何有效利用活动区等一系列问题有待于进一步探讨。 年度其次学期幼儿园工作总结5 一、老师观念 1、教化思想的转变 在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展，制定符合小小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件，发展幼儿的各方面实力。在教学形式
37、上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。 2、敏捷驾驭课程方案 依据幼儿的爱好调整活动内容，我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手实力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，激励幼儿大胆提问，通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。 3、面对全体，因材施教 幼儿园工作规程中指出，教化要面对全体，促进幼儿的全面发展。教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的发展目标。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在实力强
38、、弱两方面进行定位。 4、树立一日活动即课程的大教化观 依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教化目标的渗透。生活中我们会指导幼儿相互团结友好相处，激励幼儿多交挚友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好挚友，在户外活动时，我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好挚友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好挚友。 二教化途径的宽泛 1环境 纲要中提出的幼儿的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教化观，相识到幼儿是环境的主子，充分让幼儿参加到环境创设中，调动
39、幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时注意三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。 3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式 老师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教化，更好促进幼儿拼插实力的发展。目的是让家长了解本班子课题的探讨目的和意义，并能主动实行措施促进幼儿的发展。 三、幼儿发展 1、共同
40、生活 我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教化。因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，老师为幼儿树立榜样，晨间接待时，老师主动向前进行晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，老师主动督促幼儿主动问好。 2、探究求知 本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。 3、体验表达 本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和须要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培育，为幼儿供应自由表现的机会。在激励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，敬重幼
41、儿的想法和创建，共享他们的欢乐。我们着重了对幼儿拼插实力的培育，在日常生活中，激励幼儿大胆表现自己的想法，支持爱护幼儿的奇思异想，老师激励其参加到活动中，并用激励机制的方法给与确定、支持，使幼儿对表演嬉戏产生爱好、主动性高。 四、努力方向 1、老师将加强理论学习，树立科学的教化、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。 2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 3、加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多不足之处，须要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教化行为的全面提
42、高。 年度其次学期幼儿园工作总结6 又在细雨纷飞的日子结束了一学期的辛苦。回顾这一续期，我们仍旧坚持学校领导正确的办园方向，以纲要、细则为指导，全体教职员工团结协作，不断开拓创新，一心一意地为教化工作服务，使我园教化教学工作能按安排如期实施，圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成果。现总结如下： 一、不断完善办园条件，美化绿化学习和活动的环境。 1、为幼儿添置体育器材。 今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体操圈50个，体操球50个，体育器械的运用，让幼儿对体育活动爱好更加深厚。 2、美化我园外墙、室内装饰。 今年4月，我与周正友老师一起将园外墙壁进行装饰，我亲自
43、对幼儿园教室、午睡室门窗进行装饰美化，让幼儿有了美丽的环境，好用性强，提高了幼儿审美实力，为幼儿园节约了资金。 用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教化宣言等，树立了我园新形象，为我园下一步工作的开展打好了坚实基础。 3、今年3月初，我园与家长、孩子共同栽花种草，绿化我园化境。种植了枇杷树、黄桷树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯等各种各样的植物。其中，门卫陈老师种的向日葵深受孩子喜爱，让从未见过向日葵的孩子们领会了夏天的风采。 二、实行目标管理，以人为本，加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素养。 首先，与全体教职员工共同协商，开成各方共同承认和接受的工作指向，想出幼儿园发展的战略目标和规
44、划。围绕目标制定安排，使管理活动根据科学的运行程序向前推动，逐步接近直至实现幼儿园的目标，使之真正做到做好层级管理。将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项工作保质保量地完成。 其次，在抓工作的同时深化联系群众，关切生活中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，驾驭大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值，把外在的利激因素转化为个人的须要，从而促使更主动地追求目标的实现。在全园职工会议中，我们打破以往一尘不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式，使我们不断总结、不断反思、不断进步。最终
45、，我们坚持“以人为本”的观念，重点实行“互帮、指导、汇报”。 “互帮”就是针对不同老师的个别差异，我们实行互助学习的精神，利用讲座、谈话、实践、观摩等形式共同探讨探讨教化教学。今年3月，我园全体老师共同参加了半日活动教学研讨活动，会后进行了全员探讨。这有效地指导了老师的实际教学工作，提高老师教化教学实力。 “指导”就是强调业务学习。 （1）本期除了组织老师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们依据园老师的实力、水平，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的须要，抓住重点学习、探讨、辅导。 （2）将骨干组成课题组，围绕我园生活活动保教常规细微环节教化探讨课题进行学议探讨实践的方式指导老师工作实际，再将课题组的探讨成果收集整理后，指导每个班的生活常规工作，使每个老师都能主动参加，每个幼儿都能从中受益。 （3）利用四月片区活动在我园开展和生活活动保教常规细微环节教化探讨结题的机会，放开大