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1、幼儿园生活老师的个人述职报告每个教师都在培育社会将来的栋梁，那么你会写教师述职报告？一名优秀的教师应当要可持续进展，更好的履行自己的职责。下面是我为大家收集有关于幼儿园生活老师的个人述职报告，盼望你喜爱。220935幼儿园生活老师的个人述职报告1我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，依据学部的支配，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比较特别，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素养，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。一、敬重、理解、信任学生对学生的敬重和期望，我不仅仅表如今口头上，更
2、是留意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比方，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。二、言教身教要结合作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，
3、我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的典范，用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。三、了解、关爱每一位学生首先熟识了解学生，把握学生动态，分析以前学生的状况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和把握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了伴侣，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以常常和同学发生冲突，特殊是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，渐渐进步，
4、如今他已经和其他同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很主动了，当然看到他的转变的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，学生情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。四、提高学生自理能力、严格要求生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，盼望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比清静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定进展学生实行“传、帮、带让做得好的同学当“小老师如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同
5、时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了
6、关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友情。生活组老师们都关心我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的理想，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对北大附中更加喜爱。对于刚加盟北大附中重庆试验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢乐、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生
7、活老师的职责。220936幼儿园生活老师的个人述职报告2学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其冗杂，极为艰辛，具有很深的学问，生活指导老师工作总结。学生管理这项冗杂、艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。艺术是方法和阅历的结晶。我来新纪元学校已经将近七年的时间，伴随着学校一天一天的成长，作为生活指导我所带的是第一届毕业班，可以说经受了风风雨雨。现将本年度的工作总结如下：一：在遵守学校的规章制度方面没有规矩，就不成方圆。国家是这样，如今是法治社会，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力
8、、才能够不断的前进。本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度，自我认为比上学期有所进步，学校每次组织的会议和活动，都能按时的参与，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。二：为人师表方面教师自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师形象的外显特征表如今教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面;教师形象的内在特征，表如今教师的性格、气质、心情等方面;即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。这五个教师形象构成因素，彼此之间既有区分又有联系，只有这些因素有机结合在一起，才能构成一个完善的教师形象。教师形象核心是教师的人格，教师的人格对于
9、青少年来说是任何东西都不能代替的有益于进展的阳光。教师的一举一动、一言一行时时呈如今学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说："教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。"由此可见，教师的形象对学生的身心进展起着重要作用。本学期我一开学就严格要求自己，留意自己的形象，为人师表。对自己的穿着装扮、衣食住行、谈吐、作风上都多加留意。三：团结协作方面学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱惜学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间互相敬重，互相关心，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们教师最基本的要求。严格要求自己
10、，关怀他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习典范，也有利于形成一个互相敬重、紧密协作的教师群体。有人把塑造学生的工作比方为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和教师，而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特殊是班主任)的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师，老师是临时的，家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育看法上，完全能反映时代的要求。如今，教师、尤其是班主任与家长"联手"教育学生，已经成为教育学生工作的一个不行缺少的环节。胜
11、利的"联手"能调动家长参加教育的主动性，促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的状况，并且准时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法，形成教育合力，使
12、学生健康成长。一年多的学生管理工作实践中，使我有以下几点感受和体会：一：主动进取，提高自己是教育学生的关键仔细做好一日的常规工作，做到手勤、脚勤，让孩子们有一个良好的生活环境。做到对孩子有耐烦，有爱心，还要细心，用爱感化孩子。做一名生活老师很苦很累，但发觉自己很喜爱这份工作，也能为学校做出一份自己的奉献，就是我最大的满足。作为一名生活老师更要留意在行为和生活习惯上要严格要求自己，给学生树立典范，正确引导学生的自理和独立的生活能力。教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本准则。二：落实规范先做样子后落实。小学生日常行为规范、宿舍管理规定是我校对全体学生日
13、常行为的基本要求。在学生落实过程中，留意引导他们从自身做起，从一点一滴做起。对个别学生中出现的问题，也要有耐烦地加以引导。因为：任何事物的进展都是量变和质变的统一，量变是质变的前提，质变是量变的必定结果。因此，在落实过程中，坚持适度原则，留意量的积累，留意仔细从小事、从点滴做起，培育良好行为和生活习惯的养成。三：立足"早"字，未雨绸缪，准时"打预防针"做好打算，提高自己的预见性，对可能发生的问题考虑周全些，仔细的总结阅历，多看教育心理学和有关理论学问，坚决杜绝事故的发生。要工作开展顺利并收到满意的效果，就要未雨绸缪，及早分析并预报各个阶段学生的思想动向，
14、行为习惯和有可能出现的事情，准时进行"预防式"的教育。同时，出现问题后，准时处理，准时调查，准时的和班主任、级组长、学生处、家长沟通，形成教育合力。假如不准时处理或处理不好，就可能引起许多的后患。四：勤于深入学生的生活，勤于观看，多与学生谈心老师不深入学生的生活中，就不会第一手把握学生状况，特殊是生活老师，不深入宿舍就很难把握学生的状况，就会出现许多事故隐患。多巡察是管理学生最简洁，也是最有效的方法。仔细观看学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的思想工作。同时多与学生谈心，也是学生管理工作的关键，重要部分。总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离，在
15、今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的工作做得更杰出。220937幼儿园生活老师的个人述职报告31. 本人工作介绍各位领导，大家好。我叫_，来本校工作已经快两年了，如今是3-6年级59名女生的生活老师，在工作中我能圆满完成学校交给的各项工作任务，胜任本职工作。2. 敬岗爱业我特别喜爱和喜爱生活老师这项工作，从来学校的第一天起，我就悄悄地下定决心，肯定要干好这项工作，让领导放心。在工作中我格守职业道德，言行一致，为人师表，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作支配，工作主动主动。3. 努力学习，不断提高业务水平在工作上我严格执行生活老师的工作规程，
16、保证每一个学生吃好休息好。组织指导学生文明就餐，按时休息，不喧哗，不打闹，不浪费饭菜。对个别不遵守纪律的学生针对不同特点，实行不同的处理方法，从不打骂学生。我时刻树立安全第一的思想，做到寝室干净舒适安全卫生，以保证学生安全为最终目标。4. 同学生家长亲密沟通孩子是祖国的将来，家庭的盼望，家长的心肝珍宝，来不得半点闪失，常常与家长联系和沟通显得尤其重要。一次一位学生家长给我打来电话，要求给孩子换个床位，我就把我为什么让她孩子在那个床位的理由给她说个明白，建议她不要光听孩子的。第二天，她特地打来电话说不用换了，并对我为孩子着想的做法表示感谢。在工作中对学生家长提出的要求能做到的我尽量满足，一时做不
17、到的我都能给予耐烦的解释或向学校领导反映。5. 今后准备在以后的工作中，我要继续加强学习，不断完善自身修养，发扬优点，克服缺乏，认仔细真地做好每一项工作，做一名优秀的生活老师。220938幼儿园生活老师的个人述职报告4一学期即将过去，回想起这学期走过风风雨雨，看着学生满脸的微笑，作为他们的生活老师心里感到欢乐和乐趣。在各级领导和老师的关心和帮助下，自我很快地适应那里生活并能专心投身于生活辅导工作。下方我将来校的工作，生活以及思想等各方面的状况汇报如下:一、敬重、理解、信任学生。对学生的敬重和期望，我不仅仅仅表此刻口头上更是留意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中比方，在和学生谈心时，我总要选
18、取能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我学生的面前从不批驳“对于新事物的敏感，学生强过老师自我正在忙着认识一些事物，学习一些新的学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和学生谈心时充满时代气息。二、言教、身教要结合。作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动;“身教最为贵，知行不行少;如自我的着装，房间、床铺|、衣柜整理，勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等，谁时加强自身修养，要明白老师的行为不当，学生的举止也好不到那里去，因此，我不断地完善自身，时时到处做学生的典范，用自我的善言、善行为学生树立模访的标本
19、。三、了解、关爱每一位学生。我认为一个胜利的教育者，最重要的方法就是和学生多沟通和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做好真正的伴侣，让自我在学生的眼中即是引领他们成长的老师，又是他们最真诚的伴侣，使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的沟通，对于有困难和思想比较冗杂的学生，准时向班主任和学校领导准时反映和帮助。在生活中学生和学生难免会闹冲突能够准时制止和批判教育。在一日生活常规中能够手把手交他们整理内务卫生和个人卫生，持续宿舍整齐规范，让学生找到家的感觉和暖和，能够在完善生活环境中逐步成长。四、敢抓、敢管提高学生身体素养。每一天准时叫学生起床能够主动集合学生队伍跑步锻炼身
20、体提高身体素养，跟班到位严格管理，培育学生良好的生活习惯，自理潜力和行为。做到学生德、智、体全面进展。在两休期间个别学生在嬉笑打闹，能够准时制止和做思想工作，不服从管理的学生能够准时与家长联系和批平教育，防止事故发生，确保学生休息质量，做到领导和家长放心。以上是我这半学期的工作总结，存在缺乏之处请领导和各位老师多多指教，在下学期工作中继续发扬自我工作特点和特长，多学习多提高自身素养和修养，做一名优秀的生活教师。220939幼儿园生活老师的个人述职报告5时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，透过自我的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下
21、四点：一、在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小伴侣一齐做游戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。透过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展!二、在工作中，我喜爱了这一行工作中，每一天应对一群嘴
22、里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一齐回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时，我们会为他们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥动着，吓了一跳，急忙说：“老师，你留意点，这么大的刀，可别削到手!一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味，一种深情
23、。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的美好呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?三、在实践工作中，让我成长工作没有多久，就迎来了第一次“考验。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手而言，还是不免会紧急。经过选择我选取了上一节“联想课。资料是：把绳子抛到空中，自然落下，构成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一齐，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原先这节课有许多漏洞。在第二次
24、上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!四、此刻的成果经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有必需的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自我刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在那里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大群众中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长起来。在那里向您们道一声：多谢!您们辛苦了!在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!生活老师工作总结相关文章： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页