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1、关于文化的继承性与文化发展第一页，本课件共有161页第第4 4课课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展课标与考纲解读课标与考纲解读（一）课标要求（一）课标要求1.1.解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要统文化要“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”的道理。的道理。2.2.理解教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响、传统理解教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响、传统文化的特点及其影响。文化的特点及其影响。（二）考纲呈现（二）考纲呈现1.1.传统文化的特点及其影响传统文化的特点及其影响2.2.对待传统
2、文化的正确态度对待传统文化的正确态度3.3.影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素4.4.文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系第二页，本课件共有161页（三）学习提示（三）学习提示1.1.高考在本课的命题既有选择题，也有主观题，根据近年出题高考在本课的命题既有选择题，也有主观题，根据近年出题来看，主观题一般运用图表、数字、案例等具体材料说明如何来看，主观题一般运用图表、数字、案例等具体材料说明如何正确对待传统文化等问题，培养学生的参与意识和运用理论解正确对待传统文化等问题，培养学生的参与意识和运用理论解决实际问题的能力，充分体现了对认识问题和解决问题能力的决实际问题的能力，充分体现了
3、对认识问题和解决问题能力的考查。考查。2.2.本课考查的主要知识点有：传统文化的特点及影响、教本课考查的主要知识点有：传统文化的特点及影响、教育在文化传承中的作用、文化继承与发展的关系、影响文育在文化传承中的作用、文化继承与发展的关系、影响文化发展的重要因素、对待传统文化的正确态度。复习备考化发展的重要因素、对待传统文化的正确态度。复习备考中，还要注意与文化创新的有关知识结合起来，从整体上中，还要注意与文化创新的有关知识结合起来，从整体上把握。把握。第三页，本课件共有161页考点梳理与突破考点梳理与突破考点一考点一 二二 传统文化的继承传统文化的继承（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.含义：含
4、义：传统文化是在传统文化是在长期历史发展中长期历史发展中形成并保留在现实生活中形成并保留在现实生活中的、具有的、具有相对稳定性相对稳定性的文化。的文化。2.2.传统文化继承的形式：传统文化继承的形式：传统习俗传统习俗的继承、的继承、传统建筑传统建筑的继承、的继承、传统文艺传统文艺的继承、的继承、传统思想传统思想的继承。的继承。3.3.传统文化的特点传统文化的特点（1 1）传统文化具有）传统文化具有相对稳定性相对稳定性：传统文化在世代相传中保留：传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变因时而变。第四页，本课件共有161页（2 2）传
5、统文化具有）传统文化具有鲜明的民族性鲜明的民族性：一个民族的传统文化，：一个民族的传统文化，对形成民族性格、心理、道德等特征方面起着重要作用，对形成民族性格、心理、道德等特征方面起着重要作用，是维系本民族生存和发展的是维系本民族生存和发展的精神纽带精神纽带。4.4.传统文化的影响具有双重性：传统文化的影响具有双重性：传统文化如果能顺应传统文化如果能顺应社社会生活的变迁会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起对社会与人的发展起积极作用积极作用。反之，如果一成不变，传。反之，如果一成不变，传统文化也会起统文化也会起阻碍社会进步阻碍社
6、会进步、妨害人的发展的消极作用。、妨害人的发展的消极作用。第五页，本课件共有161页学习小贴士学习小贴士文化作用的两面性与传统文化作用的两面性文化作用的两面性与传统文化作用的两面性文化的作用传统文化的作用先进的、健康的文化会促进社会的发展落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展传统文化能顺应社会生活的变适、就能对社会与人的发展起积极作用传统文化如果一成不变就会阻碍社会进步，妨碍人的发展第六页，本课件共有161页5.5.对待传统文化的正确态度：取其精华、去其糟粕对待传统文化的正确态度：取其精华、去其糟粕（1 1）正确对待传统文化的意义）正确对待传统文化的意义一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作
7、用，克服传一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。统文化的消极作用，才能兴旺发达。每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。展，更好地创造新生活。（2 2）正确态度：）正确态度：取其精华取其精华、去其糟粕；、去其糟粕；批判继承批判继承，古为今用。，古为今用。学习小贴士学习小贴士对于传统文化，既不能搞对于传统文化，既不能搞“历史虚无主义历史虚无主义”，全盘否定；，全盘否定；也不能持也不能持“文化保守主义文化保守主义”，全部继承。，全部继承。第七页，本课件共有161页（二）
8、题眼突破（二）题眼突破1.1.传统文化继承的内容传统文化继承的内容传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯被称为凝固的艺术被称为民族精神的火炬包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等地位作用对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的重要标志中国传统文艺具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分已经成为中华文化中的一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展，具有深刻影响第八页，本课件共有
9、161页2.2.知识整合：知识整合：正确对待传统文化正确对待传统文化（1 1）是什么）是什么对待传统文化的正确态度是什么对待传统文化的正确态度是什么“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，是我们对待传，批判继承，古为今用，是我们对待传统文化的正确态度。统文化的正确态度。典例元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏月吃月饼北京菊儿胡同中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表“大同”世界和“天下为公”的社会理想第九页，本课件共有161页（2 2）为什么）为什么我们对待传统文化采取该态度的原因我们对待传统文化采取该态度的原因文化作为一个国家、一个民族的象征，
10、是一个国家综合文化作为一个国家、一个民族的象征，是一个国家综合国力的重要组成部分。文化中的民族精神，更是一个国家、国力的重要组成部分。文化中的民族精神，更是一个国家、一个民族的精神支柱，是一个国家的一个民族的精神支柱，是一个国家的“软实力软实力”，在很大，在很大程度上影响着一个国家的历史发展。程度上影响着一个国家的历史发展。传统文化活跃在人民群众中，与人民群众的生活密切相传统文化活跃在人民群众中，与人民群众的生活密切相关。关。传统文化既有民族的精华，也有民族的积垢，只有正确对待传统传统文化既有民族的精华，也有民族的积垢，只有正确对待传统文化的影响，才能使国家兴旺、个人发展；是否顺应社会生活的变
11、文化的影响，才能使国家兴旺、个人发展；是否顺应社会生活的变迁，也决定着文化能否满足人民的需求，决定着其是成为社会的推迁，也决定着文化能否满足人民的需求，决定着其是成为社会的推动力量还是阻碍力量，因此，必须正视传统文化。动力量还是阻碍力量，因此，必须正视传统文化。第十页，本课件共有161页（3 3）怎么办）怎么办面对传统文化，要辩证的认识它们在现实面对传统文化，要辩证的认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，在文化继承中发生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，在文化继承中发展传统文化。展传统文化。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，
12、应该继续保持和发扬；对于传统文化中不的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。，自觉地加以改造或剔除。对待传统文化，应在继承的基础上发展、创新。对待传统文化，应在继承的基础上发展、创新。第十一页，本课件共有161页例例1 1 （20102010江苏）中央电视台开播江苏）中央电视台开播百家讲坛百家讲坛以后，一些艰以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明（为大众所
13、接受。这说明（)A.A.传统文化的具体内涵能够因时而变传统文化的具体内涵能够因时而变B.B.传统文化对人的发展具有积极作用传统文化对人的发展具有积极作用C.C.各族人民对中华文化具有认同感各族人民对中华文化具有认同感D.D.中华传统文化具有鲜明的民族性中华传统文化具有鲜明的民族性解析解析 本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对传统本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对传统文化特点的理解能力。文化特点的理解能力。百家讲坛百家讲坛将一些艰涩高深的传统经将一些艰涩高深的传统经典进行现代诠释，使之变得通俗易懂，这说明传统文化的具体内典进行现代诠释，使之变得通俗易懂，这说明传统文化的具体内涵能够因时
14、而变，涵能够因时而变，A A正确。传统文化的作用具有二重性，笼统地说正确。传统文化的作用具有二重性，笼统地说传统文化对人的发展具有积极作用是错误的，传统文化对人的发展具有积极作用是错误的，B B排除；排除；CDCD与题意与题意不符。不符。答案答案 A A第十二页，本课件共有161页迁移训练迁移训练1 1 有一种观点认为，传统文化是包袱，它是一有一种观点认为，传统文化是包袱，它是一种惰性的力量、保守的因素。这种观点（种惰性的力量、保守的因素。这种观点（）忽视了传统文化的积极作用忽视了传统文化的积极作用 看到了传统文化的消极作用看到了传统文化的消极作用 否认了文化继承的必要性否认了文化继承的必要性
15、 承认了文化发展的可能性承认了文化发展的可能性A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 A A解析解析 认为传统文化是包袱的观点，否认了文化发展的认为传统文化是包袱的观点，否认了文化发展的可能性，故可能性，故错，所以选错，所以选A A。第十三页，本课件共有161页考点三考点三 四四 文化在继承中发展文化在继承中发展（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素（1 1）外在因素：社会制度的更替）外在因素：社会制度的更替社会制度的变化决定着文化的发展方向。代表社会制度的变化决定着文化的发展方向。代表新的政治新的政治、经济力经济力量量的新文化，通过反对代表旧的政治
16、、经济力量的旧文化的斗争，的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。有力地促进文化的进步。（2 2）内在因素：科学技术和思想运动）内在因素：科学技术和思想运动科学技术的进步科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展；术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展；当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的和方式发生了根本变
17、革，极大地促进了文化的传播、继承与发展传播、继承与发展。第十四页，本课件共有161页思想运动思想运动催生社会变革，促进文化的发展。思想运动往往成催生社会变革，促进文化的发展。思想运动往往成为社会变革的先导，大大促进了文化自身的发展。为社会变革的先导，大大促进了文化自身的发展。（3 3）教育因素）教育因素教育具有教育具有选择、传递、创造文化选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育的特定功能，通过对受教育者的者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来
18、越大的影响。越来越大的影响。学习小贴士学习小贴士在回答教育作用时，要结合教育在综合国力竞争、文化传承在回答教育作用时，要结合教育在综合国力竞争、文化传承和社会主义精神文明建设中的作用全面分析。和社会主义精神文明建设中的作用全面分析。第十五页，本课件共有161页2.2.文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系（1 1）继承与发展，是同一过程的两个方面。）继承与发展，是同一过程的两个方面。继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要求必然要求。（2 2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断文化，不断推陈出新推
19、陈出新，革故鼎新革故鼎新，我们就能够作出正确的，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。第十六页，本课件共有161页学习小贴士学习小贴士正确理解正确理解“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新”的关系的关系（1 1）“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。“推陈出推陈出新，革故鼎新新，革故鼎新”是指在文化继承中，不断革除陈旧的、过是指在文化继承中，不断革除陈旧的、
20、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。（2 2）“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正确侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。态度，是改造传统文化的过程。“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。发展先进文化的过程。第十七页，本课件共有161页（二）题眼突破（二）题眼突破1.1.继承与发展之间的关系继承与发展之间的关系(1)(1)是什么：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，是什么：文化继承，不是原封不动地承袭传
21、统文化，而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。继承是而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展，发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展，是同一过程的两个方面。是同一过程的两个方面。(2)(2)为什么：传统文化有精华与糟粕之分。其中的精华部分，为什么：传统文化有精华与糟粕之分。其中的精华部分，能够对社会与人的发展起积极作用；相反，传统文化中的糟能够对社会与人的发展起积极作用；相反，传统文化中的糟粕则会起阻碍社会进步和人的发展的消极作用。传统文化如粕则会起阻碍社会进步和人的发展的消极作用。传统文化如果能适应社会生活的变迁，就能
22、发挥其积极作用；如果一成果能适应社会生活的变迁，就能发挥其积极作用；如果一成不变，就会产生消极作用。所以，必须对传统文化有所继承，不变，就会产生消极作用。所以，必须对传统文化有所继承，更要有所发展。更要有所发展。第十八页，本课件共有161页(3)(3)怎么办：在继承的基础上发展，在发展的过程中怎么办：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故继承；批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。者和享用者。必然要求必然要求 必要前提必要前提 （批判继承，古为今用）（批判
23、继承，古为今用）（推陈出新，革故鼎新）（推陈出新，革故鼎新）文化继承文化发展第十九页，本课件共有161页2.2.文化传播与文化继承文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向不同国家和地区之间纵向同一国家的历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大共同点都能够促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要作用第二十页，本课件共有161页例例2 2 某制鞋公司成立初期收集了某制鞋公司成立初期收集了300300多件上至先秦下迄民国、不同多件上至先秦下迄民国、不同时期不同民族的具有代表性的鞋，认真研究时期不同民族的具有代表性的鞋，认
24、真研究“张良跪履张良跪履”、“谢公谢公屐屐”等典故所代表的文化经典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与等典故所代表的文化经典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。从民间美术、鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。从“鞋文化鞋文化”到到“文化鞋文化鞋”说明（说明（）A.A.对待传统文化，首先是继承，其次是发展对待传统文化，首先是继承，其次是发展B.B.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C.C.每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同的态度每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同的态度D.D
25、.新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承的基础上发展新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承的基础上发展解析解析 文化的继承与发展是同一过程的两个方面，研究历史上的鞋文文化的继承与发展是同一过程的两个方面，研究历史上的鞋文化，然后在此基础上制作文化鞋，这并不代表对优秀文化的先继承，化，然后在此基础上制作文化鞋，这并不代表对优秀文化的先继承，后发展，后发展，A A说法错误。对待传统文化的正确态度是说法错误。对待传统文化的正确态度是“取其精华，取其精华，去其糟粕去其糟粕”，而不能仅仅根据自己的需要采取主观态度，而不能仅仅根据自己的需要采取主观态度，C C说说法错误。新文化取代旧文化是一个辩证的否
26、定过程，法错误。新文化取代旧文化是一个辩证的否定过程，D D说法错误。本题说法错误。本题选选B B。答案答案 B B第二十一页，本课件共有161页迁移训练迁移训练2 2 (2010 (2010天津文综天津文综)目前，在我国少数民族中，有目前，在我国少数民族中，有2222个民族的人口在个民族的人口在1010万以下，有的不足万以下，有的不足50005000人。由于人口较人。由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承状况堪忧。面对少民族的核心文化区范围小，其文化传承状况堪忧。面对这一现象，当务之急是（这一现象，当务之急是（)A.A.提高发展民族传统文化的能力提高发展民族传统文化的能力B.B.增强
27、对本民族文化的认同感增强对本民族文化的认同感C.C.抢救和保护少数民族特色文化抢救和保护少数民族特色文化D.D.加强与其他民族文化的融合加强与其他民族文化的融合答案答案 C C解析解析 本题考查文化传承问题及调动和运用知识的能力，解题本题考查文化传承问题及调动和运用知识的能力，解题的关键在于明确文化传承的措施。材料信息表明人口较少民族的关键在于明确文化传承的措施。材料信息表明人口较少民族的文化，在传承中存在的问题主要是核心文化区范围小，因此的文化，在传承中存在的问题主要是核心文化区范围小，因此A A、B B两项不符合题意。两项不符合题意。D D项中项中“与其他民族文化融合与其他民族文化融合”的
28、措施不利于的措施不利于文化传承，不符合题意。故选文化传承，不符合题意。故选C C项。项。第二十二页，本课件共有161页课时知识建构课时知识建构传统得什么为什么怎么样含义内容特点传统文化的作用正确对待传统文化的意义坚持正确态度批判继承，古为今用正确处理继承与发展的关系认清影响文化发展的因素第二十三页，本课件共有161页考点随堂演练考点随堂演练一、单项选择题一、单项选择题近几天，由中国文联、河南省政府共同主办的近几天，由中国文联、河南省政府共同主办的“中国开封中国开封20112011年清明文化节年清明文化节”正在举行一系列活动。正在举行一系列活动。回答回答1313题。题。1.1.清明节是我国最大的
29、传统文化节日之一，它属于（清明节是我国最大的传统文化节日之一，它属于（）A.A.传统习俗传统习俗B.B.传统思想传统思想C.C.文学艺术文学艺术D.D.传统建筑传统建筑答案答案 A A解析解析 考查传统文化的内容。清明节是中国传统的祭祖节日，考查传统文化的内容。清明节是中国传统的祭祖节日，是传统习俗的重要内容。是传统习俗的重要内容。第二十四页，本课件共有161页2.“2.“清明祭祖清明祭祖”是中华民族的传统文化，送元宝，烧纸钱，这是中华民族的传统文化，送元宝，烧纸钱，这是古人留下的方式，而今，一些地区出现了鲜花祭祖、植树祭是古人留下的方式，而今，一些地区出现了鲜花祭祖、植树祭祖，在祭祖扫墓、追
30、思先辈的同时，为山野增添了一片新绿。祖，在祭祖扫墓、追思先辈的同时，为山野增添了一片新绿。这启示我们在对待传统文化上更应该（这启示我们在对待传统文化上更应该（）A.A.取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕B.B.尊重差异，理解个性尊重差异，理解个性C.C.古为今用，洋为中用古为今用，洋为中用D.D.推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新答案答案 D D解析解析 材料对比古人和今人清明祭祖的不同方式，表明材料对比古人和今人清明祭祖的不同方式，表明今人在祭祖方式上的创新，故选今人在祭祖方式上的创新，故选D D最合适。最合适。第二十五页，本课件共有161页3.3.中国人的传统习俗中极重祭祀，祭祀死者，
31、使生者的品中国人的传统习俗中极重祭祀，祭祀死者，使生者的品德更高尚。德更高尚。论语论语里的一句经典即是此义：慎终追里的一句经典即是此义：慎终追远，民德归厚矣。这启示我们（远，民德归厚矣。这启示我们（）A.A.传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有鲜明的民族性B.B.要发挥传统文化的积极作用要发挥传统文化的积极作用C.C.传统文化是中华文化的精华传统文化是中华文化的精华D.D.要全面继承和发扬传统文化要全面继承和发扬传统文化答案答案 B B解析解析 “祭祀死者，使生者的品德更高尚祭祀死者，使生者的品德更高尚”说明了传统文说明了传统文化的积极作用。化的积极作用。A A未体现，未体现，C C、D D说
32、法错误。说法错误。第二十六页，本课件共有161页4.4.中国古代的伦理道德观念，有很多在今天社会中仍中国古代的伦理道德观念，有很多在今天社会中仍然是制约社会群体行为的规范，但许多已经被今天的然是制约社会群体行为的规范，但许多已经被今天的社会所排斥，这说明（社会所排斥，这说明（）A.A.传统文化需要与时俱进传统文化需要与时俱进B.B.传统文化会随着社会发展逐渐丧失其合理性传统文化会随着社会发展逐渐丧失其合理性C.C.伦理道德在现实生活中已经不起作用伦理道德在现实生活中已经不起作用D.D.文化在批判中得以发展文化在批判中得以发展答案答案 A A解析解析 传统文化一方面仍有很多现在依然适用，另传统文
33、化一方面仍有很多现在依然适用，另一方面也有许多已被排斥，说明文化需要与时俱进，一方面也有许多已被排斥，说明文化需要与时俱进，故选故选A A。B B、C C、D D说法错误。说法错误。第二十七页，本课件共有161页5.5.所谓所谓“传统文盲传统文盲”是与是与“现代文盲现代文盲”相对应的。打不开电脑，不会相对应的。打不开电脑，不会上网，不会讲英语，被称为上网，不会讲英语，被称为“现代文盲现代文盲”。目前，大学生中。目前，大学生中“现代文现代文盲盲”越来越少。然而，不懂传统文化和文史知识，不能正确读写文章越来越少。然而，不懂传统文化和文史知识，不能正确读写文章的的“传统文盲传统文盲”却越来越多。这种
34、现象的出现十分令人担忧。因为（却越来越多。这种现象的出现十分令人担忧。因为（）传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带离开对传统文化的继承，民族文化就失去存在的根基离开对传统文化的继承，民族文化就失去存在的根基坚持文化创新的正确方向就必须反对坚持文化创新的正确方向就必须反对“历史虚无主义历史虚无主义”A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 C C解析解析 题目考查的是传统文化的重要性。题目考查的是传统文化的重要性。是传统文化如何产是传统文化如何产生的，生的，是如何进行文
35、化创新，都与问题无关，排除是如何进行文化创新，都与问题无关，排除，选，选C C。第二十八页，本课件共有161页6.6.在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以积淀下来；李斯统一了汉字，让创造了汉字，让文明可以积淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉世界的角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明（字文化进入了一个新时代。这说明（）A.A.科技进步能促
36、进文化的传播、继承与发展科技进步能促进文化的传播、继承与发展B.B.科技进步是促进经济发展的重要力量科技进步是促进经济发展的重要力量C.C.社会制度的更替可以促进文化的进步社会制度的更替可以促进文化的进步D.D.传播文化必须做到古为今用传播文化必须做到古为今用答案答案 A A解析解析 B B、C C、D D观点正确，但材料没有体现。从历史的发展观点正确，但材料没有体现。从历史的发展看，科技进步促进了文化的传播、发展，所以选看，科技进步促进了文化的传播、发展，所以选A A。第二十九页，本课件共有161页 有人认为，有人认为，2121世纪是一个信息化网络时代的社会，世纪是一个信息化网络时代的社会，
37、精通高科技比学习传统文化更具竞争力。在日前举办的精通高科技比学习传统文化更具竞争力。在日前举办的“佛山传统文化知多少佛山传统文化知多少”的论坛上，一位小朋友进行了的论坛上，一位小朋友进行了这样的精彩发言：这样的精彩发言：“没有古代书信就没有没有古代书信就没有EmailEmail，没，没有马车就没有小汽车有马车就没有小汽车没有传统文化就没有现代高没有传统文化就没有现代高科技！科技！”然而，也有一位中学生在谈到自己漠视传然而，也有一位中学生在谈到自己漠视传统文化的统文化的“理由理由”时振振有词：时振振有词：“现在竞争太激烈现在竞争太激烈了，同学们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文了，同学们都在忙着
38、学习高科技，无暇顾及传统文化。化。”为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育。化的继承教育。据此回答据此回答7 78 8题。题。第三十页，本课件共有161页7.7.要强化对传统文化的继承教育，这是因为（要强化对传统文化的继承教育，这是因为（）继承是为了发展，没有继承就没有发展继承是为了发展，没有继承就没有发展传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有鲜明的民族性传统文化中有许多有益的东两传统文化中有许多有益的东两传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 A A解析解析 正确表述
39、了继承与发展的关系；正确表述了继承与发展的关系；本身观点正确，但不符本身观点正确，但不符合题意要求；合题意要求；是加强对传统文化继承教育的原因；是加强对传统文化继承教育的原因；是对传统是对传统文化的错误看法。因此本题应选文化的错误看法。因此本题应选A A项。项。第三十一页，本课件共有161页8.8.比较两段发言，我们对文化继承与发展关系的正确认识比较两段发言，我们对文化继承与发展关系的正确认识是（是（）A.A.继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提B.B.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C.C.传
40、统文化是积极向上的，应该继续保持和发扬传统文化是积极向上的，应该继续保持和发扬D.D.传统文化对个人发展、社会进步起促进作用传统文化对个人发展、社会进步起促进作用答案答案 B B解析解析 A A项颠倒了二者关系：对传统文化的作用应做项颠倒了二者关系：对传统文化的作用应做具体分析，故具体分析，故C C，D D说法不准确。说法不准确。第三十二页，本课件共有161页9.9.历史上，中国在春秋战国时期出现的历史上，中国在春秋战国时期出现的“百家争鸣百家争鸣”和和2020世纪初的世纪初的“新文化运动新文化运动”，西欧中世纪末的，西欧中世纪末的“文艺复兴文艺复兴”和十八世纪的和十八世纪的“启蒙运动启蒙运动
41、”等，都曾经极大地促进了文等，都曾经极大地促进了文化的发展。这些推动文化发展的因素属于（化的发展。这些推动文化发展的因素属于（）A.A.社会制度变革社会制度变革B.B.思想运动思想运动C.C.科学技术发展科学技术发展D.D.教育变革教育变革答案答案 B B解析解析 “百家争鸣百家争鸣”、“新文化运动新文化运动”、“文艺复兴文艺复兴”、“启蒙运动启蒙运动”这都属于思想运动。这都属于思想运动。第三十三页，本课件共有161页10.10.嵩阳书院是我国古代四大书院之一，是我国古代高等学府及学术文化中心，创建嵩阳书院是我国古代四大书院之一，是我国古代高等学府及学术文化中心，创建于北魏孝文帝太和八年（公元
42、于北魏孝文帝太和八年（公元484484年），嵩阳书院从五代后唐到清代末年，经历了近年），嵩阳书院从五代后唐到清代末年，经历了近千年的讲学历史，是书院中的佼佼者，对传播中华文化和培养造就人才发挥了重要千年的讲学历史，是书院中的佼佼者，对传播中华文化和培养造就人才发挥了重要的作用。这说明（的作用。这说明（）传统文化对社会的发展和人们的生活产生持久的影响传统文化对社会的发展和人们的生活产生持久的影响教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人类文化的传承中将产教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响生越来越大的影响科学技术的进步推动文化的发展科学技术的进步推动文化的
43、发展思想运动促进文化的发展思想运动促进文化的发展A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 A A解析解析 嵩阳书院对传播中华文化和培养人才都发挥了重要作用，嵩阳书院对传播中华文化和培养人才都发挥了重要作用，体现了文化影响的持久性特点和教育的作用，故体现了文化影响的持久性特点和教育的作用，故正确。正确。第三十四页，本课件共有161页二、非选择题二、非选择题11.11.（20112011杭州模拟）阅读漫画，回答问题。杭州模拟）阅读漫画，回答问题。运用所学的文化生活知识对漫画进行简要评析。运用所学的文化生活知识对漫画进行简要评析。第三十五页，本课件共有161页答案答案 （1 1）传统文化中符合社会发
44、展要求的、积极向上的内）传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容是宝贵的财富，能促进社会的发展；不符合社会发展要求的、容是宝贵的财富，能促进社会的发展；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西则是我们前进的包袱。落后的、腐朽的东西则是我们前进的包袱。（2 2）用全盘继承的守旧主义态度对待传统文化，就可能成为一）用全盘继承的守旧主义态度对待传统文化，就可能成为一个民族向前发展的个民族向前发展的“巨大阻力巨大阻力”和和“包袱包袱”。（3 3）坚持用与时俱进的观点去对待本民族的传统文化，）坚持用与时俱进的观点去对待本民族的传统文化，“取取其精华、去其糟粕其精华、去其糟粕”、推陈出新，革故鼎新，把
45、文化的继承、推陈出新，革故鼎新，把文化的继承、创新和发展结合起来，传统文化也可以成为我们进步的宝贵资创新和发展结合起来，传统文化也可以成为我们进步的宝贵资源与财富。笼统地把传统文化看成是阻碍我们进步的包袱是片源与财富。笼统地把传统文化看成是阻碍我们进步的包袱是片面的。面的。解析解析 回答本题要联系漫画的图文内容，用有关正确对待传统回答本题要联系漫画的图文内容，用有关正确对待传统文化的相关知识作答即可。文化的相关知识作答即可。第三十六页，本课件共有161页12.12.我们的祖先在长期的社会生产和生活实践过程中，创造了我们的祖先在长期的社会生产和生活实践过程中，创造了辉煌灿烂的文化，形成了独具特色
46、的文化传统。这些文化传统辉煌灿烂的文化，形成了独具特色的文化传统。这些文化传统延续数千年而不衰，它的一些精华迄今仍具有强大的生命力，延续数千年而不衰，它的一些精华迄今仍具有强大的生命力，需要我们去继承、改造和弘扬。需要我们去继承、改造和弘扬。（1 1）如何正确认识和处理文化继承与文化发展的关系）如何正确认识和处理文化继承与文化发展的关系?（2 2）今天要实现中华文化的繁荣，必须注意哪些因素的）今天要实现中华文化的繁荣，必须注意哪些因素的影响影响?答案答案 （1 1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承的基础上发展在发展的过程中继承，继承与要求
47、。在继承的基础上发展在发展的过程中继承，继承与发展，是同一个过程的两个方面。发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是这就是“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”。第三十七页，本课件共有161页（2 2）每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争
48、，深新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，深刻地影响着文化的进步。刻地影响着文化的进步。科学技术的进步，是促进经济发展的科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。重要因素，也是推动文化发展的重要因素。不同思想文化在思不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在文化的传教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在文化的传承中具有重大影响。承中具有重大影响。解析解析 本题考查文化继承与文化发展的关系及影响文化发展的本题考查文化继承与文化发展的关
49、系及影响文化发展的重要因素，难度较小，侧重于对基础知识的考查。重要因素，难度较小，侧重于对基础知识的考查。第三十八页，本课件共有161页第第3 3课课 文化的多样性和文化传播文化的多样性和文化传播课标与考纲解读课标与考纲解读（一）课标要求（一）课标要求1.1.赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。2.2.列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点。列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点。3.3.理解传媒技术进步对文化传承具有深
50、刻的影响。理解传媒技术进步对文化传承具有深刻的影响。（二）考纲呈现（二）考纲呈现1.1.世界文化多样性的表现世界文化多样性的表现2.2.世界文化与民族文化的关系世界文化与民族文化的关系3.3.尊重文化多样性的意义尊重文化多样性的意义第三十九页，本课件共有161页4.4.文化传播的多种途径文化传播的多种途径5.5.现代文化传播手段的特点现代文化传播手段的特点6.6.推动文化交流的意义推动文化交流的意义（三）学习提示（三）学习提示1.1.运用文化多样性的知识说明，在世界文化出现全球化趋势的同运用文化多样性的知识说明，在世界文化出现全球化趋势的同时，各民族、国家和地区文化的特殊性与独特性也应得到充分