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1、关于散文文本的解读第一页，本课件共有23页散文的特点1.形散而神不散。形散而神不散。2.意境深邃意境深邃注重表现作者的生活感受，抒情性强，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。情感真挚。3.语言优美凝练，富于文采。语言优美凝练，富于文采。所谓优美所谓优美就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，娓娓而谈，情真意切。富于音乐感，娓娓而谈，情真意切。所谓凝练所谓凝练是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景散文素有散文素有“美文美
2、文”之称之称它除了有高超的见解、优美它除了有高超的见解、优美的意境外，还有清新隽永的文采。的意境外，还有清新隽永的文采。第二页，本课件共有23页散文是什么散文不是一只筐，什么东西都可以往里面装。散文不是一只筐，什么东西都可以往里面装。散文是易写难工的高品位文学。散文是易写难工的高品位文学。散文也可以是平易不工的原生态。散文也可以是平易不工的原生态。散文可以是精雕细刻的工笔画。散文可以是精雕细刻的工笔画。散文也可以是不拘一格的大写意。散文也可以是不拘一格的大写意。散文可以小女人小男人儿女情长。散文可以小女人小男人儿女情长。散文也可以大丈夫铁板铜钹仰天长啸大江东去。散文也可以大丈夫铁板铜钹仰天长啸
3、大江东去。散文可以只扫自家屋前雪。散文可以只扫自家屋前雪。散文也可以专管他人瓦上霜。散文也可以专管他人瓦上霜。散文一般篇幅虽小，却可以散文一般篇幅虽小，却可以“咫尺应须论万里咫尺应须论万里”。散文也可以鸿篇巨制，偏要散文也可以鸿篇巨制，偏要“奔流入海不复还奔流入海不复还”。散文是散文是“含情量含情量”最高的文体。最高的文体。第三页，本课件共有23页第四页，本课件共有23页张爱玲经典散文张爱玲经典散文这是真的。这是真的。有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做媒，但都没有说成。那年她不过媒，但都没有说成。那年她不过 十五六十五六 岁吧，是春
4、天的岁吧，是春天的晚上，她立在后门口，手扶着晚上，她立在后门口，手扶着 桃树。桃树。她记得她穿的是一件她记得她穿的是一件 月白月白 的衫子。对门住的的衫子。对门住的 年轻人同她见年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来。过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来。离得不远，站定了，轻轻的说了一声：离得不远，站定了，轻轻的说了一声：“噢，你也在这里噢，你也在这里吗？吗？”她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会，各自走她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会，各自走开了。就这样就完了。开了。就这样就完了。第五页，本课件共有23页张爱玲经典散文张爱玲经典散文后来这女人被亲眷拐子卖到他乡外
5、县去作妾，后来这女人被亲眷拐子卖到他乡外县去作妾，又几次三番地被转卖，经过无数的惊险的风波又几次三番地被转卖，经过无数的惊险的风波老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，在那春天的晚上，在后门口的桃树下，那年轻人在那春天的晚上，在后门口的桃树下，那年轻人于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：轻地问一声：“噢，你也在这里吗？噢
6、，你也在这里吗？”(原刊原刊19441944年年4 4月月杂志杂志月刊第月刊第1313卷第卷第1 1期期)第六页，本课件共有23页语文学习方法语文学习方法如何阅读散文如何阅读散文一、抓住一、抓住“文眼文眼”散文的散文的“眼眼”就是作者着力表现的中心点，文章就是作者着力表现的中心点，文章结构的枢纽点，也就是所谓结构的枢纽点，也就是所谓“神聚神聚”之处。之处。二、理清线索和脉络二、理清线索和脉络散文具有散文具有“形散形散”的特点，其实在这的特点，其实在这“散散”的的外在形式里蕴涵着一条贯穿全文的线索和明晰外在形式里蕴涵着一条贯穿全文的线索和明晰的脉络。的脉络。第七页，本课件共有23页语文学习方法语
7、文学习方法如何阅读散文如何阅读散文三、品味散文的语言三、品味散文的语言散文语言有一种特殊的美。它像诗词凝练、散文语言有一种特殊的美。它像诗词凝练、优美、形象、含蓄；它又像口语浓淡咸有，优美、形象、含蓄；它又像口语浓淡咸有，自然流畅，琅琅上口。自然流畅，琅琅上口。四、探求散文的意境四、探求散文的意境注意作者感情的抒发，将景、情、意三者有注意作者感情的抒发，将景、情、意三者有机地结合起来，从则更好地体味散文的意境机地结合起来，从则更好地体味散文的意境之美之美第八页，本课件共有23页分析古代散文的步骤一、知人论世、具体分析一、知人论世、具体分析（作者和时代）（作者和时代）二、从分析结构入手二、从分析
8、结构入手（1是文体结构，是文体结构，2是思想内容结构，是思想内容结构，3是是艺术形式结构）艺术形式结构）三、对古代散文艺术形象的分析三、对古代散文艺术形象的分析四、对古代散文语言的分析四、对古代散文语言的分析第九页，本课件共有23页分析古代散文的步骤结构文体结构文体结构看它属于哪种文体，自从魏文看它属于哪种文体，自从魏文帝曹丕帝曹丕典论典论论文论文把文章分为奏议、书论、把文章分为奏议、书论、铭诔、诗赋的四科八体之后，文体分类日益铭诔、诗赋的四科八体之后，文体分类日益繁细。繁细。主题思想主题思想即所谓即所谓“立意立意”，来写某一件，来写某一件事或某一问题的一个方西，也就是所谓事或某一问题的一个方
9、西，也就是所谓“谋谋篇篇”艺术形式结构艺术形式结构是由作者依据主题思想的是由作者依据主题思想的需要，进行选材、剪裁和安排而完成的。需要，进行选材、剪裁和安排而完成的。第十页，本课件共有23页结构分析举例醉翁亭记醉翁亭记主题：记述亭名主题：记述亭名“醉翁醉翁”用意用意主题思想：发挥与民同乐思想，托乐而无逸主题思想：发挥与民同乐思想，托乐而无逸情怀情怀首段（所在）：点出取名用意首段（所在）：点出取名用意次段（景观）：概写四时景观次段（景观）：概写四时景观三段（功用）：可供宫民同乐三段（功用）：可供宫民同乐末段（缘由）：点出醒时作记末段（缘由）：点出醒时作记第十一页，本课件共有23页艺术形象艺术形象
10、分析说理文的形象性，就是分析其中例证的特分析说理文的形象性，就是分析其中例证的特点和表述；点和表述；分析叙事文的形象性，就是分析其细节的特点分析叙事文的形象性，就是分析其细节的特点和描述，和描述，分析抒情文的形象性，就是分析借以抒情的具分析抒情文的形象性，就是分析借以抒情的具体事物的特点和表现。体事物的特点和表现。第十二页，本课件共有23页艺术形象艺术形象举例举例欧阳修欧阳修与高司谏书与高司谏书是一封批评信，也是说是一封批评信，也是说理文。理文。信中正面批评揭露谏官高若讷文过饰非，颠倒信中正面批评揭露谏官高若讷文过饰非，颠倒是非，是非，“不复知人间有羞耻事不复知人间有羞耻事”。但它并但它并 不
11、不 具体具体 描绘描绘 高若讷高若讷 的丑恶嘴脸，的丑恶嘴脸，而是反复论述高的行为动机和后果，论证高不而是反复论述高的行为动机和后果，论证高不是真君子、好谏宫，是真君子、好谏宫，揭露他品质卑劣、内心肮脏，此人形象丑恶揭露他品质卑劣、内心肮脏，此人形象丑恶 第十三页，本课件共有23页艺术形象艺术形象举例举例例如欧阳修的例如欧阳修的与高司谏书与高司谏书和和醉翁亭记醉翁亭记两文所表现的作者自我形象几乎是两个人。两文所表现的作者自我形象几乎是两个人。书书中的自我形象显得尖锐激烈，斩钉截铁。中的自我形象显得尖锐激烈，斩钉截铁。而而记记中的自我形象则是那样忠厚坦荡，自中的自我形象则是那样忠厚坦荡，自乐乐人
12、。乐乐人。书书是抨击不正直的丑恶的东西，所以是非是抨击不正直的丑恶的东西，所以是非分明，针锋相对；分明，针锋相对；记记是赞美与民同乐的善举，所以情畅意悦，是赞美与民同乐的善举，所以情畅意悦，徐徐说来。徐徐说来。第十四页，本课件共有23页春夜宴桃李园序李白春夜宴桃李园序李白夫天地者，万物之逆旅。夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游古人秉烛夜游，良有以也。，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊群季俊秀，皆为惠连；吾
13、人咏歌，独惭康乐。秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳作，何伸雅怀？不有佳作，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。如诗不成，罚依金谷酒数。第十五页，本课件共有23页注解注解秉烛夜游：谓及时行乐。秉烛夜游：谓及时行乐。古诗十九首古诗十九首：“生年不满百，常生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！”阳春：温暖的春天。烟景：春天的美好景色。阳春：温暖的春天。烟景：春天的美好景色。大块：大自然。大块：大自然。庄子庄子齐物论齐物论：“夫大块噫气，期名为风。夫大块噫气，
14、期名为风。”成玄英疏：成玄英疏：“大块者，造物之名，自然之称。大块者，造物之名，自然之称。”文章：错综美丽的色彩或花纹。这里指锦绣般的自然景物。文章：错综美丽的色彩或花纹。这里指锦绣般的自然景物。芳园：即花园。序：欢舒，畅谈。天伦：旧指父子、兄弟等天芳园：即花园。序：欢舒，畅谈。天伦：旧指父子、兄弟等天然的亲属关系。然的亲属关系。群季：诸弟。古人兄弟按年龄排列，称伯、仲、叔、季。群季：诸弟。古人兄弟按年龄排列，称伯、仲、叔、季。惠连：南朝宋文学家谢惠连惠连：南朝宋文学家谢惠连吾人：即吾。相当于现代汉语的吾人：即吾。相当于现代汉语的“我我”。咏歌：吟诗，做诗。康乐：即谢灵运。他在晋时袭封康乐公，
15、所咏歌：吟诗，做诗。康乐：即谢灵运。他在晋时袭封康乐公，所以称谢康乐。他是南朝宋的著名诗人以称谢康乐。他是南朝宋的著名诗人第十六页，本课件共有23页幽：沉静，安闲。清：清雅。幽：沉静，安闲。清：清雅。琼筵：比喻珍美的筵席。南朝齐谢眺琼筵：比喻珍美的筵席。南朝齐谢眺始出始出尚书省尚书省诗：诗：“既通金闺籍，复酌琼筵醴。既通金闺籍，复酌琼筵醴。”坐花：坐在花间。飞：形容不断举杯喝酒。坐花：坐在花间。飞：形容不断举杯喝酒。羽觞：古代喝酒用的两边有耳的杯子。羽觞：古代喝酒用的两边有耳的杯子。11伸：抒发。雅怀：高雅的情怀。伸：抒发。雅怀：高雅的情怀。12依：按照，根据金谷酒数，泛指宴会上罚依：按照，根
16、据金谷酒数，泛指宴会上罚酒的杯数。酒的杯数。晋朝富豪石崇家有金谷园。石崇常在园中同宾晋朝富豪石崇家有金谷园。石崇常在园中同宾客饮宴，即席赋诗，不会做的要罚酒三杯。客饮宴，即席赋诗，不会做的要罚酒三杯。石崇石崇金谷诗序金谷诗序中有中有“遂各赋诗，以叙中怀，遂各赋诗，以叙中怀，或不能者，罚酒三斗或不能者，罚酒三斗”的句子。的句子。第十七页，本课件共有23页春夜宴桃李园序分析大意：大意：(一一)自自“夫天地者万物之逆旅夫天地者万物之逆旅”至至“良有以也良有以也”说明古人秉烛夜游的原因（在浮生若梦）。说明古人秉烛夜游的原因（在浮生若梦）。(二二)自自“况阳春召我以烟景况阳春召我以烟景”至至“独惭康乐独
17、惭康乐”记叙良辰美景，天伦会乐。记叙良辰美景，天伦会乐。(三三)自自“幽赏未已幽赏未已”至至“罚依金谷酒数罚依金谷酒数”记叙坐花醉月，应有佳作。记叙坐花醉月，应有佳作。主旨：抒写主旨：抒写“浮生若梦，为欢几何浮生若梦，为欢几何”的慨叹。的慨叹。第十八页，本课件共有23页内容和特色内容和特色内容内容本文生动地记述了李白和众兄弟在春夜本文生动地记述了李白和众兄弟在春夜聚会，饮酒赋诗的情景。聚会，饮酒赋诗的情景。抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情。抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情。虽然作者因受虽然作者因受道家思想道家思想的影响，流露出的影响，流露出“浮浮生若梦、为欢几何生若梦、为欢几何”的
18、的感伤感伤情绪，情绪，但文章的但文章的基调基调是积极向上的。是积极向上的。写作特色写作特色文章写得潇洒自然，精彩的骈偶句文章写得潇洒自然，精彩的骈偶句式，使文章更加生色。式，使文章更加生色。第十九页，本课件共有23页记叙文记叙文记叙文指的是记叙文指的是记人记事写景记人记事写景状物状物一类的文章一类的文章在古代，属于记叙文的有传状在古代，属于记叙文的有传状序表志笔记游记小品杂录序表志笔记游记小品杂录第二十页，本课件共有23页记叙文的发展史（二）最早的是甲骨文和最早的是甲骨文和春秋战国时代春秋战国时代春秋春秋左左传传国语国语战国策战国策等等汉代汉代史记史记汉书汉书唐朝韩愈柳宗元的记事记人散文唐朝韩愈柳宗元的记事记人散文宋朝司马光的宋朝司马光的资治通鉴资治通鉴三苏等人的记叙文三苏等人的记叙文明清走向衰落明清走向衰落第二十一页，本课件共有23页第二十二页，本课件共有23页感感谢谢大大家家观观看看第二十三页，本课件共有23页