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1、出师表出师表pptppt课件好课件好课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：
2、东川、西川诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设排八阵：摆设八卦阵八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方五丈原：诸葛亮出征时病死的地方点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩杜甫：杜甫：出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事
3、在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”。v 诸诸葛葛亮亮辅辅佐佐刘刘备备，历历尽尽艰艰难难坎坎坷坷，经经过过多多年年奋奋战战，终终于于建建立立了了蜀蜀国国，身身负负丞丞相相重重任任。蜀蜀建建立立两两年年，备备病病逝逝，刘刘禅禅继继位位（16岁岁）。他他受受遗遗诏诏辅辅佐佐刘刘禅禅，主主持持军军政政大大事事。227年年，率率军军北北进进，驻驻军军汉汉中中，准准备备征征伐伐曹曹魏魏，夺夺取取中中原原，复复兴兴汉汉室室。
4、他他感感到到刘刘禅禅暗暗昧昧懦懦弱弱，颇颇有有内内顾顾之之忧忧，临临出出发发前前上上书书，恳恳切切劝劝谏谏，要要刘刘禅禅继继承承刘刘备备遗遗志志，砥砥砺砺志志行行，振振作作精精神神，听听信信忠忠言言，任任用用贤贤良良，黜黜斥斥佞佞人人，严严明明赏赏罚罚，尽尽心心国国事事，完完成成复复兴兴汉汉室室，统统一一天天下下的大业。这就是的大业。这就是出师表出师表。写作背景写作背景郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）行行（）阵和睦）阵和睦长长（）史）史 猥猥（）自）自夙夙（）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（）咨咨诹诹（）以以遗遗陛下（陛下（）斟斟（）酌酌（）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhng
5、wiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（）除）除rngrng第一段：第一段：创业创业崩殂崩殂今今疲弊疲弊此此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也也然然侍卫之臣不侍卫之臣不懈懈于于内内盖盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇欲欲报报之之于于陛下也陛下也诚诚宜宜开张开张圣听圣听以以光光先帝遗德先帝遗德恢弘恢弘志士志士之之气气妄自妄自菲薄菲薄引喻失义引喻失义以以塞塞忠谏忠谏之路也之路也第二段：第二段：宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体陟陟罚罚臧臧否否 不不宜宜若若有有作奸犯作奸犯科科及为忠善及为忠善者者宜宜付付有司有司论论其其刑赏刑赏以以昭昭陛下陛下平明平明之之理理偏私偏私第三段、第三段、此
6、此皆皆良实良实志虑志虑忠纯忠纯是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下愚愚以为以为悉悉以以咨咨之之裨补裨补缺漏缺漏第四段：第四段：性行性行淑均淑均晓畅晓畅军事军事先帝先帝称称之曰之曰能能是以是以众众议议举举宠宠为为督督行阵行阵和睦和睦优劣优劣得所得所第五段：第五段：亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人此先汉此先汉所以所以兴隆也兴隆也倾颓倾颓未尝未尝不叹息痛恨于桓灵也不叹息痛恨于桓灵也此此悉悉贞良贞良死节死节之之臣臣第六段：第六段：躬躬耕耕于于南阳南阳苟全性命苟全性命于于乱世乱世不不求求闻达闻达于诸侯于诸侯卑鄙卑鄙猥自猥自枉屈枉屈三三顾顾臣臣于于草庐之中草庐之中由是由是感激感激遂遂许许先帝以先帝以驱驰驱
7、驰后值倾覆后值倾覆受受任任于于败军之败军之际际尔来尔来二十二十有有一年矣一年矣第七段：第七段：故故临崩临崩寄寄臣臣以以大事也大事也夙夙夜夜忧叹忧叹 恐恐托付托付不效不效不毛不毛以以伤伤先帝知人先帝知人之之明明深入深入不毛不毛当当奖奖率率三军三军庶庶竭竭驽驽钝钝，攘除攘除奸凶奸凶此臣此臣所以所以报报先帝先帝至于至于斟酌斟酌损益损益第八段：第八段：愿愿陛下陛下托托臣臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效不效不效则则治臣治臣之之罪罪若若无无兴德兴德之之言言则则责责攸之、祎、允等之攸之、祎、允等之慢慢以以彰彰其咎其咎以咨以咨诹诹善善道道察察纳纳雅言雅言深深追追先帝遗诏先帝遗诏第九段：第九段：临临表表涕涕零零先
8、帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂,v先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，今天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊,v现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。然然侍卫之臣，不懈于内，侍卫之臣，不懈于内，懈：懈怠。内：宫廷内。懈：懈怠。内：宫廷内。v可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠；可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠；此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也。也。诚：确实、实在。诚：确实、实在。这实在是形势危急、决定存亡的时刻。这实在是形势危急、决定存亡的时刻。第一段第一段忠志之士，忠志之士，忘身忘身于外者，于外者，忠诚
9、的将士们在边境上奋不顾身，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖：发语词，有盖：发语词，有“因为是因为是”“原来是原来是”的意的意思。思。这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此恩这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此恩报答给陛下啊。报答给陛下啊。奋不顾身奋不顾身不不宜宜妄自妄自菲薄菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。塞忠诚进谏的道路。应当应当过分看轻自己过分看轻自己陛下实在应该扩大圣明的听闻，发扬光大陛下实在应该扩大圣明
10、的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士的志气，的志气，诚诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，先帝创建统一全国的大业还没有完成一先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要身
11、，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。向您竭诚进谏的道路。引言(1)先帝崩殂先帝崩殂,群龙无首群龙无首(2)(2)天下三分天下三分,局势不安局势不安(3)(3)益州疲弊益州疲弊,形势险峻形势险峻提出忠告的原因课文解说 (第一段)指出当前形势不利,因此要进言发发奋奋图图强强
12、应应：不不应应：勉励后主多多听进听进言，言，广广泛泛纳谏纳谏妄自菲薄，看妄自菲薄，看轻轻自己自己正反对比课文解说 (第一段)宫中府中，俱为一体宫中府中，俱为一体,皇宫中和朝廷中的官员皇宫中和朝廷中的官员,都是一个整体都是一个整体,陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过奖惩功过,评定评定(人物人物)好坏，不应该因在宫中或好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。在府中而不同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，以昭陛下平明之理，为：做，行。论：判定。昭：显示，表明。平明：为：做，行。论：判定。昭：显示，表明。平明：公平严明
13、。公平严明。阅读第二段不宜偏私，使内外异法也。不宜偏私，使内外异法也。不应当偏袒徇私，造成宫内和朝不应当偏袒徇私，造成宫内和朝廷刑赏之法不同。廷刑赏之法不同。如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠办好事的人，应该交给主管的官吏，判定他办好事的人，应该交给主管的官吏，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。理。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，其刑赏，以昭陛下平明之理，宫宫廷廷和和相相府府的的人人，都都是是国国家家的的官官员员，提提升升、惩惩罚罚、表
14、表扬扬、批批评评，（标标准准）不不应应当当有有差差别别。如如果果有有做做坏坏事事、触触犯犯法法令令以以及及尽尽忠忠办办好好事事的的人人，应应当当交交给给各各主主管管部部门门决决定定对对他他们们的的惩惩罚罚和和奖奖赏赏，来来显显示示陛陛下下公公平平严严明明的的治治理理，而而不不应应当当有有偏偏袒袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。处处事事公公正正宮中府中，宮中府中，赏罚赏罚一致一致 作奸犯科者，作奸犯科者，应应交交负负責官責官员处员处理理 勉励后主应应：不不应应：內外有別，偏私不公內外有別，偏私不公 正反对比课文解说 (第二段)侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等
15、，此皆良实，志侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。以：因此。以：因此。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚纯正，因此先帝选拔出来给予陛下（使用）。纯正，因此先帝选拔出来给予陛下（使用）。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。行，必能裨补阙漏，有所广益。愚：自称。通愚：自称。通“缺缺”，缺点。，缺点。所：所：的效果。广：扩大。益，：的效果。广
16、：扩大。益，：益处。益处。我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问问他们，然后实行，一定能够补救缺点和问他们，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，收到更好的效果。疏漏之处，收到更好的效果。阅读第三段将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。先帝称之曰能，是以众议举宠为督。将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣商议，推举他做中部督。因此群臣商议，推举他做中部督。愚以为营中之
17、事，悉以咨之，必能使行阵愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。和睦，优劣得所。行：军队。行：军队。我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能使部队团结一心，好的差的各得其所。使部队团结一心，好的差的各得其所。阅读第四段侍侍中中、侍侍郎郎郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等人人，都都善善良良诚诚实实，志志向向和和心心思思都都忠忠贞贞纯纯正正，因因此此先先帝帝把把他他们们选选拔拔出出来来留留给给陛陛下下（使使用用）。我我以以为为宫宫中中的的事事情情，不不论论大大小小，都都拿拿来来跟跟他他们们商商量量，然然后后实实行行，就就一一定定能能够够补补救救缺缺
18、点点，防防止止疏疏漏漏，得得到到更更多的成效。多的成效。将将军军向向宠宠，性性情情善善良良，做做事事公公正正，对对军军事事精精通通熟熟练练，从从前前试试用用他他的的时时候候，先先帝帝曾曾称称赞赞他他有有才才干干，因因此此大大家家商商议议，推推举举他他做做中中部部督督。我我认认为为军军队队中中的的事事情情，都都可可以以拿拿来来跟跟他他商商讨讨，就就一一定定能能使使部部队队团团结结一一心心，把把才才能能高高的的和和才才能能低低的的都都安排得当。安排得当。姓名姓名特特长长好好处处证证明明工作工作郭攸之、費郭攸之、費祎祎、董允、董允皆善良忠皆善良忠实实、志、志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔留給拔留給后后主
19、之材主之材可裨補闕漏，有所可裨補闕漏，有所广广益益谘谘以宮中之事以宮中之事推荐宮中贤臣课文解说 (第三段)姓名姓名特特长长好好处处证证明明工作工作向向宠宠性行淑均，性行淑均，晓畅军晓畅军事事先帝先帝称赞称赞，众众人人拥拥戴戴行行阵阵和和睦睦，优优劣得所劣得所谘谘以以营营中之事中之事组织勻称事例推荐营中武将课文解说 (第四段)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲：接近、亲近。远：疏远。所以：亲：接近、亲近。远：疏远。所以：的原的原因。因。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；原因；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲小
20、人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。的原因。阅读第五段阅读第五段侍中、尚书、长史、参军，此侍中、尚书、长史、参军，此悉悉贞良死节之臣也，贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。愿：希望。信：信任。愿：希望。信：信任。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可以指日可待了。以指日可待了。先
21、帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。都都先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。论：谈论。于：对。论：谈论。于：对。亲亲近近贤贤臣臣，疏疏远远小小人人，这这是是先先汉汉兴兴旺旺发发达达的的原原因因；亲亲近近小小人人，疏疏远远贤贤臣臣，这这是是后后汉汉倾倾覆覆衰衰败败的的原原因因。先先帝帝在在世世的的时时候候，每每逢逢跟跟我我谈谈论论这这些些事事情情，没没有有一一次次不不对对桓桓、灵灵二二帝帝的的做做法法感感到到痛痛心心
22、遗遗憾憾的的。侍侍中中、尚尚书书、长长史史、参参军军这这些些人人都都是是正正直直、有有才才干干而而且且能能以以死死报报国国的的臣臣子子，希希望望陛陛下下亲亲近近他他们们，信信任任他他们们，这样汉朝的兴隆就这样汉朝的兴隆就为期不远了。为期不远了。亲亲贤贤远远佞佞以史以史为鉴为鉴前汉 兴隆后汉 倾颓正反对比史例劝谏后主不不应应重蹈重蹈后汉后汉覆覆辙辙课文解说 (第五段)先先帝帝对对桓桓、灵灵二二帝帝因因宠宠信信小人致小人致国国家衰敗的家衰敗的遗遗憾憾亲贤远亲贤远佞佞事例劝谏后主继继承先帝承先帝遗遗志志应亲应亲近近贤贤臣臣(再次推再次推荐荐人才人才)光光复汉复汉室指日可待室指日可待课文解说 (第五段
23、)亲亲贤贤远远佞佞臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于南阳，耕于南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。于诸侯。我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯那里做官扬名。那里做官扬名。先帝不先帝不以以臣卑鄙，猥自臣卑鄙，猥自枉枉屈屈，三，三顾顾臣于草庐之中，臣于草庐之中，咨臣咨臣以以当世之事，由是当世之事，由是感激感激，遂，遂许许先帝以驱驰。先帝以驱驰。咨：征询。感激：感动。以：拿。许：应允，答应。咨：征询。感激：感动。以：拿。许：应允，答应。扬名扬名因为因为到到去，去，拜访。拜访。
24、平民的代称平民的代称亲自亲自姑且保存姑且保存屈就，用于别人，屈就，用于别人，含有敬意含有敬意委屈委屈阅读第六段后值倾覆，受任于败军之后值倾覆，受任于败军之际际，奉命于危难之间，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。际：时期。际：时期。后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重任，在艰危困境之中我领受了使命，从那任，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。时以来已经二十一年了。先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的
25、大事，我因此十分感动，就答我询问当代的大事，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。应为先帝奔走效劳。先帝不先帝不以以臣卑鄙，猥自臣卑鄙，猥自枉枉屈屈，三，三顾顾臣臣于草庐之中，咨臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，由是当世之事，由是感激感激，遂，遂许许先帝以驱驰。先帝以驱驰。我我本本来来是是平平民民，亲亲自自在在南南阳阳耕耕田田，只只想想在在乱乱世世中中保保全全自自己己，不不谋谋求求在在诸诸侯侯那那里里扬扬名名做做官官。先先帝帝不不嫌嫌我我地地位位低低微微，见见识识浅浅陋陋，降降低低自自己己的的身身份份，三三次次到到茅茅庐庐来来探探望望我我，向向我我询询问问当当代代的的大大事事，我我因因此此十十分
26、分感感动动而而奋奋发发，就就答答应应为为先先帝帝奔奔走走效效劳劳。后后来来遇遇到到严严重重挫挫折折，在在兵兵败败的的时时候候接接受受重重任任，在在危危难难的的关关头头奉奉命命出出使使，从从那那时时到到现现在在，已已经经有有21年了。年了。感激先帝感激先帝尽尽忠忠后后主主知遇之恩知遇之恩忠心忠心报报效效再再请后请后主主亲贤纳谏亲贤纳谏訂下未來工作目訂下未來工作目标标感恩明志表表白白心心志志陈陈述北伐述北伐准备准备兵甲己足、南方已定兵甲己足、南方已定课文解说 (第六段)先帝知臣谨慎，故临崩先帝知臣谨慎，故临崩寄寄臣臣以以大事也。大事也。寄：委托。寄：委托。以：把。先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时
27、把国家先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。大事托付给我。受命以来，夙夜忧叹，受命以来，夙夜忧叹，恐恐托付不托付不效效，以伤先帝之明，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。故五月渡泸，深入不毛。恐：担心。恐：担心。领命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托领命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到荒凉的地方，月渡过泸水，深入到荒凉的地方，实实现现阅读第七段阅读第七段今南方已定，今南方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖奖率三军，率三军，北北定中原，定中原，庶庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于竭驽钝，
28、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都旧都。北：名词用作状语，向北。北：名词用作状语，向北。现在南方已经平定，武器装备已经充足，现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军将士向北方进军，平定应当激励率领全军将士向北方进军，平定中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧日除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧日的都城。的都城。兵，武器。兵，武器。甲，装备甲，装备但愿但愿洛阳洛阳勉励勉励至于斟酌损益，至于斟酌损益，进进尽尽忠言，则攸之、祎、允之任也。忠言，则攸之、祎、允之任也。进：奉上。进：奉上。尽：完全。尽：完全。至于（处理事务）斟情酌
29、理，掌握分寸，进至于（处理事务）斟情酌理，掌握分寸，进献忠言，那就是攸之、祎、允等人的责任了。献忠言，那就是攸之、祎、允等人的责任了。这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。此臣此臣所以所以报先帝报先帝而而忠陛下之职分也。忠陛下之职分也。而：表并列。而：表并列。表所用之物，意为表所用之物，意为“用来用来的的”先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，
30、所以我五月渡过泸水，深入到寸草不知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于权衡事情的得失利弊，毫无保留的向您提出忠诚权衡事情的得失利弊，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、
31、费祎、董允等人的责任的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。了。愿愿陛下托臣陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不，不效效则治臣之罪，则治臣之罪，以以告告先帝之灵。先帝之灵。以：把。以：把。以：来。以：来。希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。告慰先帝的英灵。若无若无兴德兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之、如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失
32、。祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。效果，引效果，引申为任务申为任务有效果，有效果，实现实现告慰告慰发扬美德发扬美德希望希望阅读第八段阅读第八段陛下亦宜自陛下亦宜自谋谋，以咨诹善道，以咨诹善道，察纳察纳雅言，雅言，深追深追先帝遗先帝遗诏。诏。谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追：谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追：追念。追念。陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理，陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理，明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗诏。遗诏。臣臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。这样我就受恩感激不尽了。这样我就受恩感激不尽了。今当远离，临
33、表今当远离，临表涕涕零零，不知所言。，不知所言。现在该远行了，面对现在该远行了，面对 奏表我眼泪落下，不知奏表我眼泪落下，不知道说了些什么。道说了些什么。禁不住禁不住忍不住忍不住泪泪落落希希望望陛陛下下责责成成我我实实现现讨讨伐伐曹曹魏魏、复复兴兴汉汉朝朝的的大大业业，如如果果不不能能实实现现就就治治我我的的罪罪，来来禀禀告告先先帝帝在在天天之之灵灵。如如果果没没有有发发扬扬美美德德的的建建议议，就就应应当当责责备备郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等人人的的怠怠慢慢，指指明明他他们们的的过过失失。陛陛下下也也应应当当亲亲自自多多加加考考虑虑，（向向他他们们）询询问问治治国国的的正正确确道道理
34、理，认认识识、采采纳纳正正确确的的意意见见，深深切切的的追追念念先先帝帝的的遗遗命命。（这样）我就受恩感激不尽了。（这样）我就受恩感激不尽了。现现在在我我就就要要远远离离陛陛下下，面面对对着着这这篇篇表表章章，我我泪流满面，不知说了些什么。泪流满面，不知说了些什么。再三勉再三勉励后励后主主广开广开言路，多言路，多纳谏纳谏言言应当应当一一尽国尽国君之責君之責表示表示临临別依依之情別依依之情总結課文解說 (第七九段)毋忘先帝毋忘先帝遗训遗训表現的父子、君臣之情出师表中父子之情父子之情指出先帝指出先帝创业艰难创业艰难，盼，盼后后主能主能发奋发奋积极积极多多次提及先帝，次提及先帝，劝劝告告后后主追念先
35、帝主追念先帝遗训遗训，亲贤远亲贤远佞佞述身世，述身世，表明自己表明自己尽尽忠忠报报先帝及先帝及为为后后主效力主效力君臣之情君臣之情以臣子身份向以臣子身份向后后主提出建主提出建议议及推及推荐荐人才人才说说明自己北伐的明自己北伐的决决心及各大臣心及各大臣职职責責多次提及先帝的用意出師表中感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛，警惕辛，警惕后后主主以父子之情感以父子之情感动动激激励后励后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力和服力和权权威性威性危危急急存存亡亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊内不懈内不懈外忘身外忘身欲欲报报殊殊遇遇诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正
36、反）第一条建议宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴隆先汉兴隆亲贤臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人引引教教训训第三条建议第三条建议结构分析：结构分析：形势形势分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建议建议开张圣听开张圣听赏罚分明赏罚分明亲贤远佞亲贤远佞论述透辟论述透辟句句在理句句在理以身许国以身许国 创业艰难创业艰难夙夜忧叹夙夜忧叹 请命北伐请命北伐分述职责分述职责 诹善纳雅诹善纳雅言词恳切言词恳切字字有
37、情字字有情追述身世追述身世表明忠贞表明忠贞晓晓 之之 以以 理理动动 之之 以以 情情出师一表真名世出师一表真名世,千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间?出出师师表表议议论论叙叙事事抒抒情情一、一、一词多义一词多义：1）道：）道：“中道崩殂中道崩殂”：道路道路 “咨诹善道咨诹善道”：办法办法 2）遗：）遗：“以光先帝遗德以光先帝遗德”：遗留遗留 “先帝简拔以遗陛下先帝简拔以遗陛下”：给予给予 3）为：）为：“俱为一体俱为一体”：是是 “若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者”：做，行做，行 “众议举宠为督众议举宠为督”：做，担任做，担任 4）论：）论：“宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏”：评定评
38、定 “每与臣论此事每与臣论此事”：议论议论5）无：）无：“若无兴德之言若无兴德之言”：没有没有 “事无大小，悉以咨之事无大小，悉以咨之”：不论不论6）行：）行：“然后施行然后施行”：实行实行 “性行淑均性行淑均”：行为行为 “必能使行阵和睦必能使行阵和睦”：行列行列 7）益：）益：“有所广益有所广益”：益处益处 “至于斟酌损益至于斟酌损益”：增加增加8）效）效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效：效果效果不效则治臣之罪：不效则治臣之罪：完成完成二、古今异义词：二、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大;今今
39、:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅古：精通；今：流畅4、此先汉所以兴隆也：所以、此先汉所以兴隆也：所以 古：古：的原因的原因今：表示结果今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行为卑劣今：行为卑劣7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动古：感动激动激动今：感谢今：感谢8、今当远离
40、，临表涕零：涕、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕9、此诚危急存亡之秋也：诚、此诚危急存亡之秋也：诚古：实在古：实在今：诚实今：诚实1）而：）而：“先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂”：就就 “可计日而待也可计日而待也”：连接状语与中心语连接状语与中心语 来来 2）于：）于：“然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内”：在在 “欲报之于陛下也欲报之于陛下也”：及于，给及于，给 “未尝不叹未尝不叹痛恨于桓灵痛恨于桓灵”：对对 “还于旧都还于旧都”：到到 3）以：）以：“咨臣以当世之事咨臣以当世之事”：用，拿用，拿 “诚直开张圣听，以光先帝遗德诚直开张圣听，以光先帝遗德”
41、：来来 “以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。”以致以致 “受命以来，夙夜忧叹受命以来，夙夜忧叹”。表时间、地域等界限。表时间、地域等界限 “愚以为宫中之事愚以为宫中之事”。认为认为1.1.如果把本文划分为三部分，你怎样划？如果把本文划分为三部分，你怎样划？2 2、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪三条建议、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪三条建议？目的是什么？哪一条最重要？目的是什么？哪一条最重要？3 3、课文中、课文中多次提及先帝的用意多次提及先帝的用意是什么是什么？4 4、本文在写作方面有什么特色？、本文在写作方面有什么特色？讨论讨论小组小组碰火花碰火花书中找书中找书中画书中画理清文章思路：理清文章思路：
42、思路：以思路：以“出师出师”为中心为中心首先，首先，危急形势下出师危急形势下出师提出治国建议；提出治国建议；然后然后，表达感激之情效忠心愿，陈，表达感激之情效忠心愿，陈述出师理由。述出师理由。最后最后，要求批准出师，表达出师，要求批准出师，表达出师决心。决心。结构结构分析分析部分部分段落段落要点要点表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情提出这三条建议的目的是什么？提出这三条建议
43、的目的是什么？希望后主能希望后主能“以光先帝遗德，恢以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也”希望后主能希望后主能“以昭陛下平明之理，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也”希望后主能希望后主能“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家，只有做到这一点，才能使国家“兴隆兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了的政局，成了“北定中原北定中原”强大稳定的强大稳定的后方。后方。从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三
44、条建议，他反复强调的是哪一条？建议，他反复强调的是哪一条？作者反复陈说的是作者反复陈说的是亲贤远佞亲贤远佞这一条。其这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，妄自菲薄，引喻失义引喻失义”“”“偏私，使内外异法偏私，使内外异法”等情况，等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听开张圣听”，实际上就是要听取贤臣
45、的意见，万不可，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘，中间列举贤臣姓名，要刘禅禅“亲之信之亲之信之”，结尾更劝说刘禅要，结尾更劝说刘禅要“咨诹咨诹善道，察纳雅言善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。，也是亲贤的意思。多多次次提提及及先先帝帝的的用用意意出出師師表表中中感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛，警惕辛，警惕后后主主以父子之情感以父子之情感动动激激励后励后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力和服力和权权威性威性本文在写作方面有什么特色？本文在写作方面有什么特色？“表以陈情表以陈情”，意思是表的叙事和议论，意思是表的
46、叙事和议论都带有抒情的色彩。都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议第一部分寓情于议，在，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的贯穿着一条明显的抒情线索抒情线索，就是希望后主，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以诸葛亮以“讨贼兴复之效讨贼兴复之效”自许，并且
47、说自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。的心情。第一段分析第一段分析危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听第一条建议第二段分析第二段分析平平明明之之理理不宜不宜异同异同宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私第二条建议第二条建议正正反反对对比比姓名姓名特特长长好好处处证证明明工作工作郭攸之、費郭攸之、費祎祎、董
48、允、董允皆善良忠皆善良忠实实、志、志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔留給拔留給后后主之材主之材可裨補闕漏，有所可裨補闕漏，有所广广益益咨咨以宮中之事以宮中之事推荐宮中贤臣课文分析 (第三段)姓名姓名特特长长好好处处证证明明工作工作向向宠宠性行淑均，性行淑均，晓畅军晓畅军事事先帝先帝称赞称赞，众众人人拥拥戴戴行行阵阵和和睦睦，优优劣得所劣得所谘谘以以营营中之事中之事推推荐荐营营中武中武将将课文分析 (第四段)亲亲贤贤远远佞佞先汉先汉 兴兴隆隆后汉后汉 倾颓倾颓正正反反对对比比史史例例劝谏后劝谏后主主课文分析 (第五段)第三条建议第三条建议亲贤臣亲贤臣亲小人亲小人第六段作者自述身世的目的何在？第六段作者
49、自述身世的目的何在？作者自叙本志，说明自己的低微的作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐三顾茅庐”之恩，之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为备父子的心愿，以陈情的方式为“出师出师”作铺垫。作铺垫。第七段追忆第七段追忆“白帝城
50、托孤白帝城托孤”在文中起什在文中起什么作用？么作用？说明说明“出师出师”的原因，是完成先帝未的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的的本分。本分。出师之前作者做了哪些准备工作？出师之前作者做了哪些准备工作？“五月渡沪，深入不毛。五月渡沪，深入不毛。”“”“七擒孟获七擒孟获”，安抚夷人，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。，安定了后方，做好战备。出师的目的是什么？出师的目的是什么？“奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。再三勉再