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1、关于大学生关于大学生“如何看待婚前如何看待婚前性性行为行为/同居行为同居行为”的的调查报告总结调查报告总结无忧PPT整理发布 性是生命活力的源泉,是人性魅力的载体,它可性是生命活力的源泉,是人性魅力的载体,它可以指性别、性欲、性功能、性器官、性行为、性幻想,以指性别、性欲、性功能、性器官、性行为、性幻想,也可以理解为与我们梦想、渴望、恐惧、挫折相关联也可以理解为与我们梦想、渴望、恐惧、挫折相关联的潜意识。而性行为是受性需求动机的驱使,围绕性的潜意识。而性行为是受性需求动机的驱使,围绕性欲,性吸引而表现出的能达到性满足获得性快感的行欲,性吸引而表现出的能达到性满足获得性快感的行为。性交是主要的性
2、行为。为。性交是主要的性行为。随着年龄的增长,当我们步入大学生涯后,在性随着年龄的增长,当我们步入大学生涯后,在性心理和性生理上也已经日渐成熟。从对性的好奇到对心理和性生理上也已经日渐成熟。从对性的好奇到对性的要求,性的观念也具有了显著的特点。当代社会,性的要求,性的观念也具有了显著的特点。当代社会,在性观念已经被理解为很开放的这一代,婚前性行为在性观念已经被理解为很开放的这一代,婚前性行为已经成为一个热门话题,尤其是在大学生范围内,婚已经成为一个热门话题,尤其是在大学生范围内,婚前性行为直接影响到他们的现在和将来。在如何看待前性行为直接影响到他们的现在和将来。在如何看待婚前性行为这一社会现象
3、上,大学生男女各执己见。婚前性行为这一社会现象上,大学生男女各执己见。目录调查内容问卷题目统计统计结果分析应对方法与措施附录:调查问卷调查内容调查主题:调查目的:调查对象:调查方法:数据收集:调查结果:大学生对婚前性行为的看法引导大学生树立正确的性行为观念南京人口学院大一至大三的学生定量:抽样调查 统计、调查、查阅文献资料或因特网查询等。调查方法落实名额分配:大一:50人大二:50人大三:50人(男女各半)根据分配名额于各年级寝室门口随机抽取同学,收集邮箱地址调查人员通过邮箱派发、回收、整理、分析调查问卷您是否有过恋爱经历您对大学同居的现象持怎样的态度您是否在意您未来的男(女)朋友曾经发生过性
4、行为您认为同居对今后的婚姻生活产生影响如果是您,你会选择同居吗您认为恋爱多久可以发生性行为您对大学同居的现象持怎样的态度大部分人还是持有比较保守的态度,虽然当今社会是个开放的社会,但面对这样一个有点尴尬,又不得不面对的问题,大部分人还是比较保守,但是如果自己真的遇到了,大家还能像自己选项一样保守吗?您认为同居对今后婚姻生活产生的影响同居是一种男女双方达成的生活默契。同居中最直接的关键词就是“性”,同居者不可能没有性生活。性生活的质量高低以及同居双方在同居过程中对对方生活习惯的各种看法和意见都会成为双方未来是否能够走入婚姻殿堂的一个重要影响因素。您是否在意您未来的男(女)朋友曾经发生过性行为传统
5、还是传统,中国人所谓的“处女情结”依旧存在,特别是在男生当中,渴望性行为,却又希望自己未来的女朋友留住自己的“第一次”,这难道不是一种很大,很讽刺的想法?男生与女生发生第一次性行为的区别是,男生大多数是出于好奇,对女性身体,青春期强烈的生理心理冲动,而女生绝大多数则是处在犹豫,半推半就的状态。如果是您,你会选择同居吗会选择同居吗,面对这个问题,绝大部分人还是选择了no,也许是我们调查的范围有所局限,当今社会上,未婚同居的人不在少数,对于这个问题,在校大学生还是能比较理智的看待。您认为恋爱多久可以发生性行为您认为恋爱多久可以发生性行为认为恋爱多久可以发生性行为,对于这个题目的统计结果,很出乎我们
6、的意料,基本上每个选项的比例人数都差不多,更让人震惊的是选择“随时都可以”的人数占到了8.12%,这是一个可怕的选项,没有爱情,哪来的性。这不是与前面统计的一种冲突,矛盾吗?统计结果分析支持的理由反对的理由一是感情基础:性行为就是感情升华的结果二是人之本性:欲望的产生是很正常的生理心理现象三是人生自由:人类自身的解放程度已经很高四是身心健康:婚前性行为在一定的角度上是对人的身心健康是有利的一是影响幸福:婚前性行为,一般来说会影响到未来婚姻家庭幸福二是承担责任:性行为是一个很神圣的关系,不能自甘堕落,不能随意而为之三是违反道德:“性”这个话题对于中国人来说,自古便是讳莫如深,古时女性将守住贞节视
7、为一种理所当然的义务进行社会主义荣辱观教育:唤醒大学生对自身行为的道德价值的自我意识,即在良心中所包含的知耻和自尊的意向,从而指导行动。加强“两性观”和“处女观”教育:大学生这个年龄段是一个生理和心理日渐成熟的过程,处于这个年龄段的人,对异性会有比较大的好奇心,但是由于心理的不成熟,往往容易产生一些偏差。因此有必要对他们进行“两性观”教育。对大学生进行正确的“成功教育”和价值观教育:成功不是成名、成家,也不是腰缠万贯,成功是自我人生价值的实现。要引导学生正确认识自身的任务。采取有力措施帮助贫困大学生。现在的贫困大学生还很多,大学和社会在如何减免其学费、帮助其勤工俭学上缺乏有力措施。贫困不是犯罪的主要原因,但是,贫困却是诱发犯罪的原因之一。因此,学校和社会要携手合作,关心帮助每一名贫困大学生,解决他们的实际困难。