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1、关于文学类文本阅读小说阅读技巧第一页，本课件共有18页21 1.小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。生活的一种文学体裁。2 2.主题是通过人物、事件反映的中心思想。主题是通过人物、事件反映的中心思想。3 3.人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）4 4.情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）5 5.环境（自然环境、社会环境）环境（自然环境、社会环境）6 6.顺序（顺叙、倒叙、插叙）顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识一
2、、关于小说的常识第二页，本课件共有18页3二、小说的特点二、小说的特点1 1.完整的故事情节完整的故事情节2 2.鲜明的人物形象鲜明的人物形象3 3.典型的环境典型的环境4 4.深刻的主题深刻的主题5.5.精巧的构思精巧的构思第三页，本课件共有18页4这类型的题目主要是围绕情节构成及其作用命题。这类型的题目主要是围绕情节构成及其作用命题。常见题型：常见题型：1 1.文中写了文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2 2.某事物、人物在小说中有什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合明确情节构思为表现人物的宗旨，
3、结合情节的一般作情节的一般作用：用：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX情节（事物）在文中有情节（事物）在文中有作用，突出了作用，突出了，表现，表现了了。（一（一）故事情节的把握故事情节的把握三、小说类阅读题解题技巧及答题模式三、小说类阅读题解题技巧及答题模式第四页，本课件共有18页5 （二）人物形象的揣摩（二）人物形
4、象的揣摩 1 1.结合全文，简要分析人物形象。结合全文，简要分析人物形象。2 2.XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3 3.XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？4 4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。解题思路：解题思路：通过人物的描写通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。性格特征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX是一个是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表的人物形象。作为什么人，他怎么样，
5、表现了他怎样的性格（思想品质）。现了他怎样的性格（思想品质）。常见题型：常见题型：文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。人物形象这一角度设置试题。第五页，本课件共有18页6思考角度思考角度 1.1.重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、身份、地位、经历、教养、气质气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。的性格。2.2.通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、
6、行动、心理描写揭示人描写揭示人物的思想感情和性格特征。物的思想感情和性格特征。3.3.小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活动的，下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。下去理解。4.4.注意作者对人物的注意作者对人物的介绍和评价介绍和评价。第六页，本课件共有18页7（三）环境描写的作用（三）环境描写的作用常见题型常见题型:1.1.在文中准确地找出描写环境的句子。在文中准确地找出描写环境的句子。2.2.就指定的环境描写说出其作用。就指定的环境描写说出其作用。3.3.依据文章内容发挥想象续写一段环境
7、描写。依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。环境描写的作用也不可忽视。第七页，本课件共有18页8 面对这种题型，我们可从以下六方面进行思考：面对这种题型，我们可从以下六方面进行思考：1.1.交代故事发生的时间、地点。交代故事发生的时间、地点。2.2.渲染气氛。渲染气氛。3.3.烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。烘托人物，揭示
8、人物心境，表现人物性格。4.4.推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。5.5.奠定情感基调。奠定情感基调。6.6.暗示社会环境，展示世态风情，揭示社会本质特征。暗示社会环境，展示世态风情，揭示社会本质特征。思考角度思考角度第八页，本课件共有18页9(四四)作品主题的挖掘作品主题的挖掘常见题型：常见题型：1.1.找出体现小说主题的句子找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的（或用自己的话概括作品的主题）主题）。2.2.读了全文后，文章让你明白了什么道理读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）何启迪？谈
9、谈你的一点体会）。3.3.结合全文主题，谈谈你对某一句话结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）（某一个问题）的的理解或看法理解或看法。小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。说的主题。第九页，本课件共有18页10 如何把握小说的主题呢？如何把握小说的主题呢？1.1.从小说的从小说的情节和人物形象情节和人物形象入手。入手。2.2.联系作品的联系作品的时代背
10、景及典型的环境描写时代背景及典型的环境描写，认，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征把握住人物形象所折射出的时代特征达到达到揭示小说主题的目的。揭示小说主题的目的。3.3.从小说的从小说的精巧构思精巧构思中把握作品的主题。中把握作品的主题。思考角度思考角度第十页，本课件共有18页11(五五)精妙技巧的捕捉精妙技巧的捕捉 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等
11、，来构思文学术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。色的艺术才能。第十一页，本课件共有18页12常见题型：常见题型：1.1.文中运用了什么表现方法文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用。以及用它塑造形象时所起的作用。2.2.文中特有的表达方式文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的。是如何为作者表情达意
12、服务的。3.3.在语言运用上有何特点在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而节奏（例如：语言精炼、句式整齐而节奏鲜明、用词准确而形象、词语丰富而多样）鲜明、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审，给读者提供哪些艺术审美情趣。美情趣。第十二页，本课件共有18页13 关于小说的语言关于小说的语言 这这类类型型的的题题目目主主要要是是词词语语、句句子子的的含含义义，句句子子在在文文中中的作用命题。的作用命题。常见题型：常见题型：1.1.某一词语在文中如何理解？某一词语在文中如何理解？2.2.某句在文中的含义是什么？有什么作用？某句在文中的含义是什么？有什么作用？3.3.语言特
13、点、修辞、表达效果。语言特点、修辞、表达效果。解题思路：解题思路：1.1.瞻前顾后，结合文意理解。瞻前顾后，结合文意理解。2.2.抓住关键词语理解句子。抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合然后根据题目要求，结合文章作答。文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX词语词语(句子句子)，写了，写了，表现了，表现了。第十三页，本课件共有18页14 关于小说的技巧关于小说的技巧A A、人称运用、人称运用（第一、第二人称的妙处第一、第二人称的妙处）1.1.第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。想感情，给读者以
14、真实生动之感。2.2.第二人称：第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。于感情交流。3.3.第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富多能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。灵活自由。第十四页，本课件共有18页15 B B、不同顺序的作用、不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）（顺叙、倒叙、插叙）1.1.顺叙：顺叙：能按某一顺序能按某一顺序(时间或空间时间或空间)较清楚地进行较清楚地进行记叙。记叙。2.2.倒叙：倒叙：造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。3.3.插叙：插叙：
15、对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。充实丰满。4.4.补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。代。5.5.平叙：平叙：俗称俗称“花开两枝，各表一朵花开两枝，各表一朵”，(指叙述两指叙述两件或多件同时发生的事件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。使头绪清楚，照应得体。第十五页，本课件共有18页16 C C、明确各种描写的特点和作用、明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、（外貌、语言、心理、
16、行动、细节、环境行动、细节、环境)1.1.人物肖像、动作描写、心理描写：人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的更好展现人物的内心世界、性格特征。内心世界、性格特征。2.2.人物对话描写、心理描写、细节描写：人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物刻画人物性性格格，反映反映人物人物心理活动心理活动，促促进故事情节的进故事情节的发展发展。也可描。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。摹人物的语态，收到一种特殊的效果。3.3.白描：白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。4.4.景物描写：景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。托人物的情感和思想。第十六页，本课件共有18页17 D D、表达方式、表达方式 1.1.表现手法（表现手法（烘托、象征、衬托、烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬）2.结构方式（结构方式（前后照应、创造悬念、前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题埋下伏笔、总结上文、点题）第十七页，本课件共有18页感感谢谢大大家家观观看看第十八页，本课件共有18页