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1、逻辑学第八章 论证要纯粹第一页，本课件共有50页第一节第一节 论证概述论证概述一、什么是论证一、什么是论证 1.1.论证的定义论证的定义 就是论证者通过一定的逻辑形式组织某个或者某 些已知为真的命题，确定某待证命题成立与否的思维过程。2.2.论证的构成要素论证的构成要素 从逻辑的角度看，任何一个论证，都是由论题、论据、论证方式构成的。论题：在论证中需要确定其真实性的命题；已为真的命题 真假未定的命题 论据：用以确定论题的真实性的命题；摆事实，讲道理 论证方式：把论题和论据联系起来的逻辑形式。演绎论证、归纳论证 类比论证 直接论证 间接论证 第二页，本课件共有50页3.3.论证的纯粹性论证的纯粹
2、性 论证要通过采用一种或几种推理形式由论据推出结论，而不是主观臆想得出的。注意臆想是我们在论证实践中应当杜绝的。4.4.论证与推理的关系论证与推理的关系 （1）联系 推理是论证的工具，论证是推理的应用。论证和推理在结论上的对应性：论证 推理 论据 前提 论题 结论 论证方式 推理形式第三页，本课件共有50页（2 2）区别）区别 第一、思维进程不同。论证是确认论题的真实性：论题在前，论据在后；推理是由已知前提推出未知结论：先前提后结论。第二、对前提或结论真实性的要求不同。论证要由断定论据的真实性，进而断定论题的真实性推理只断定前提和结论之间具有必然联系或者或然联系，并不必然断定前提的真实性。第三
3、、逻辑结构的复杂性不同。论证一般比推理复杂第四、目的不同。论证在于确定某个命题为真，阐明真理；而推理在于得出新命题，发现真理。第四页，本课件共有50页5.5.论证的作用论证的作用 （1）论证是人们获取新知识的手段；（2）论证是探索真理的重要工具；（3）论证是传授知识、传播真理、反驳谬误和诡辩的重要手段；（4）论证是各种推理和逻辑方法的综合运用，是检验真理的工具；第五页，本课件共有50页第二节第二节 论证的种类论证的种类一、直接论证和间接论证一、直接论证和间接论证（一）直接论证 引用论据从正面直接正面直接确定论题真实性的论证方法。（二）间接论证 1 1、间接论证的概念、间接论证的概念 通过确定与
4、论题相排斥的其他命题的虚假确定与论题相排斥的其他命题的虚假来确定该论题为真的方法。分为反证法和选言证法 2 2、反证法、反证法 （1）概念 又叫假言证法，它是先证明与原命题相矛盾的命题为假，然后根据排中律确定为真的间接论证。第六页，本课件共有50页（2 2）反证法的运用步骤）反证法的运用步骤 第一、为了证明p，先提出与论题p有矛盾关系的反论题非p；第二、假定反论题非p为真，并根据这一假定推出一个或一些显然荒谬的命题q;第三、运用充分条件假言推理否定后件式，从否定q进而否定反论题非p；第四、根据排中律，两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。既然非p为假，那么，论题p必真，即论题p得到了证明。符号
5、形式：如果非p，那么q论题p 非q 反论题非p 所以，非“非p”（即p）第七页，本课件共有50页（3 3）反证法运用应注意的问题）反证法运用应注意的问题 第一、由于由论题的反对命题假不能必然推出论题为真，因此，只有论题的矛盾命题才能作为反论题，而反对命题则不能作为反论题。第二、运用充分条件假言推理的否定后件式，在证明过程中要遵守充分条件假言推理的规则。第三、所依据的逻辑规律是排中律，因此，运用反证法只能根据排中律由假推真，而不能误用矛盾律由真推假。第八页，本课件共有50页3.3.选言证法选言证法（1 1）概念）概念又称之为排除法或淘汰法，是通过先证明与原论题相关的其他全部可能性命题都不成立，从
6、而确定原论题真的间接论证。（2 2）运用步骤及其符号形式）运用步骤及其符号形式第一、确立一个包括原论题在内的关于某问题的所有可能情况的选言命题；第二、证明除原论题外这一选言命题的其它选言支都不成立；第三、根据选言推理的否定肯定式从而推出原论题真。第九页，本课件共有50页符号形式 求证:p 设：或者p真，或者q,或者r真，证明：q假，并且r假 所以，p真。（3）运用选言证法应注意的问题第一、选言命题的选言支必须穷尽；第二、对论题之外的选言支的否定，必须要理由充分；第三、包括选言证法在内，直接论证和间接论证在实践中可以结合使用。第十页，本课件共有50页二、演绎论证、归纳论证和类比论证二、演绎论证、
7、归纳论证和类比论证（一）演绎论证 运用演绎推理形式进行证明的论证方法。（二）归纳论证 运用归纳推理形式进行证明的论证方法。（三）类比论证 运用类比推理形式进行证明的论证方法。第十一页，本课件共有50页第三节第三节 论证的规则论证的规则一、关于论题的规则一、关于论题的规则 1、论题应明确。论题所表达的含义应当清楚明白，否则要犯“论题模糊”或“论题不清”的逻辑错误。2、论题应当保持同一。在一个论证之中只能有一个论题，并且在整个论证过程中保持不变，否则会犯“转移论题”或“偷换论题的”逻辑错误。第十二页，本课件共有50页二、关于论据的规则二、关于论据的规则 1、论据应真实。论据必须是已经证明了的真实命
8、题，不能引用虚假的命题或其真实性尚未证明的命题作为论据。如果引用虚假的命题作为论据，就会犯“论据虚假”的错误；如果引用真实性尚未证明的命题作为论据，就会犯“预期理由”的错误。2、论据的真实性不能靠论题的真实性来证明。否则会犯“循环论证”或“窃取论题”的逻辑错误。第十三页，本课件共有50页三、关于论证方式的规则三、关于论证方式的规则 1、如果论据与论题不相干，会犯“推不出”的逻辑错误；2、论据不足（论据是必要的，但不是充分的），也会犯“推不出”的逻辑错误；3、以人为据，会犯“推不出”的逻辑错误；4、推理形式不正确，会犯“推不出”的逻辑错误。第十四页，本课件共有50页 论题必须明确。否则犯论题必须
9、明确。否则犯“论题含混不清论题含混不清”逻辑错误。逻辑错误。关于论题关于论题 论题必须保持同一。否则犯论题必须保持同一。否则犯“转换论题转换论题”逻辑错误。逻辑错误。论据当是真实判断。否则犯论据当是真实判断。否则犯“虚假论据虚假论据”或或“预预 期理由期理由”逻辑错误。逻辑错误。规则规则 关于论据关于论据 论据的真实性不应依赖论题的直实性来论据的真实性不应依赖论题的直实性来 论证。否则犯论证。否则犯“循环论证循环论证”逻辑错误。逻辑错误。关于论证方式关于论证方式 违反推理规则。违反推理规则。论据与论题不相干。论据与论题不相干。以人为据。以人为据。论证的规则认知：论证的规则认知：第十五页，本课件
10、共有50页第四节反驳第四节反驳一、反驳的概念一、反驳的概念 是引用已知为真的命题来确定某一命题的虚假性的或对它的证明不能成立的思维过程。二、反驳的种类二、反驳的种类 1、反驳论题 根据已知为真的命题来确定所要反驳的论题的虚假性。2、反驳论据 证明对方的论据是虚假的反驳方式。3、反驳论证方式 指出对方犯了“推不出”的逻辑错误，即论据和论题之间没有必然的逻辑联系。第十六页，本课件共有50页三、反驳的方法三、反驳的方法 （一）直接反驳（一）直接反驳 引用有关事实的命题或表达科学原理的命题作论据，直接推出某论题是虚假的反驳方法。特点在于：不需要任何中间环节，反驳直接、有力。（二）间接反驳（二）间接反驳
11、 通过证明与被反驳的命题相矛盾或反对的命题为真，从而推出原论题为假的反驳方法。第十七页，本课件共有50页1、独立证明反驳法 先证明与被反驳的命题相矛盾或反对的命题为真，然后根据矛盾律确定被反驳的论题为假的反驳方法。推演过程：反驳p 设：非p 证明：非p真 所以，p假。第十八页，本课件共有50页2 2、归谬法、归谬法 先假定要反驳的命题为真，然后由它推出荒谬的结论，从而证明索要反驳的论题为假的反驳方法。推演过程：反驳p 设：p真 证明：如果p真，那么q 非q 所以，并非p真 所以，p假 第十九页，本课件共有50页诸葛亮舌战群儒诸葛亮舌战群儒论辩方法与策略论辩方法与策略三国演义第四十三回写诸葛亮只
12、身随鲁肃过江、三国演义第四十三回写诸葛亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣。时值刘备新败，退守夏口，曹操大军游说东吴群臣。时值刘备新败，退守夏口，曹操大军压境，东吴上下主降之风日盛。在此情势下，诸葛亮压境，东吴上下主降之风日盛。在此情势下，诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔滔辩以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔滔辩才使对手一个个皆成才使对手一个个皆成“口口”下败将，并最终说服了孙下败将，并最终说服了孙权，使吴蜀联盟共抗曹操的局面得以形成。权，使吴蜀联盟共抗曹操的局面得以形成。第二十页，本课件共有50页第四十三回（节选）第四十三回（节选）次日，次日，肃乃引孔明至幕下，早见张昭、顾
13、雍等一班文武二十肃乃引孔明至幕下，早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐。孔明逐一相见，各问姓名，施礼已余人，峨冠博带，整衣端坐。孔明逐一相见，各问姓名，施礼已毕，坐于客位。毕，坐于客位。张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。张张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。张昭先以言挑之曰：昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自比管、乐，此语果有之乎比管、乐，此语果有之乎?”孔明曰：孔明曰：“此亮平生小可之比也。此亮平生小可之比也。”昭曰：昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为近闻刘豫州三顾先生
14、于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操，未审是何主见如鱼得水，思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操，未审是何主见?”孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若不先难倒他，如何说得孙权孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若不先难倒他，如何说得孙权?遂答曰：遂答曰：“吾观取汉上之地，易如反掌。我主刘豫州躬行仁义，不吾观取汉上之地，易如反掌。我主刘豫州躬行仁义，不忍夺同宗之基业，故力辞之。刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使忍夺同宗之基业，故力辞之。刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也。曹操得以猖獗。今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也。”
15、第二十一页，本课件共有50页昭昭曰曰：“若若此此，是是先先生生言言行行相相违违也也。先先生生自自比比管管、乐乐。管管仲仲相相桓桓公公，霸霸诸诸侯侯，一一匡匡天天下下；乐乐毅毅扶扶持持微微弱弱之之燕燕，下下齐齐七七十十余余城城：此此二二人人者者，真真济济世世之之才才也也。先先生生在在草草庐庐之之中中，但但笑笑傲傲风风月月，抱抱膝膝危危坐坐；今今既既从从事事刘刘豫豫州州，当当为为生生灵灵兴兴利利除除害害，剿剿灭灭乱乱贼贼。且且刘刘豫豫州州未未得得先先生生之之时时，尚尚且且纵纵横横寰寰宇宇，割割据据城城池池。今今得得先先生生，人人皆皆仰仰望望，虽虽三三尺尺童童蒙蒙，亦亦谓谓彪彪虎虎生生翼翼，将将见见
16、汉汉室室复复兴兴，曹曹氏氏即即灭灭矣矣。朝朝廷廷旧旧臣臣，山山林林隐隐士士，无无不不拭拭目目而而待待，以以为为拂拂高高天天之之云云翳翳，仰仰日日月月之之光光辉辉，拯拯民民于于水水火火之之中中，措措天天下下于于衽衽席席之之上上，在在此此时时也也。何何先先生生自自归归豫豫州州，曹曹兵兵一一出出，弃弃甲甲抛抛戈戈，望望风风而而窜窜。上上不不能能报报刘刘表表以以安安庶庶民民，下下不不能能辅辅孤孤子子而而据据疆疆土土，乃乃弃弃新新野野，走走樊樊城城，败败当当阳阳，奔奔夏夏口口，无无容容身身之之地地。是是豫豫州州既既得得先先生生之之后后，反反不不如如其其初初也也。管管仲仲、乐乐毅毅，果果如如是是乎乎?愚愚
17、直直之之言言，幸幸勿勿见见怪怪!”第二十二页，本课件共有50页孔孔明明听听罢罢，哑哑然然而而笑笑曰曰：“鹏鹏飞飞万万里里，其其志志岂岂群群鸟鸟能能识识哉哉?譬譬如如人人染染沉沉疴疴，当当先先用用糜糜粥粥以以饮饮之之，和和药药以以服服之之；待待其其腑腑脏脏调调和和，形形体体渐渐安安，然然后后用用肉肉食食以以补补之之，猛猛药药以以治治之之，则则病病根根尽尽去去，人人得得全全生生也也。若若不不待待气气脉脉和和缓缓，便便投投以以猛猛药药厚厚味味，欲欲求求安安保保，诚诚为为难难矣矣。吾吾主主刘刘豫豫州州，向向日日军军败败于于汝汝南南，寄寄迹迹刘刘表表，兵兵不不满满千千，将将止止关关、张张、赵赵云云而而已
18、已，此此正正如如病病势势尪尪羸羸已已极极之之时时也也。新新野野山山僻僻小小县县，人人民民稀稀少少，粮粮食食鲜鲜薄薄，豫豫州州不不过过暂暂借借以以容容身身，岂岂真真将将坐坐守守于于此此耶耶?夫夫以以甲甲兵兵不不完完，城城郭郭不不固固，军军不不经经练练，粮粮不不继继日日，然然而而博博望望烧烧屯屯，白白河河用用水水，使使夏夏侯侯惇惇、曹曹仁仁辈辈心心惊惊胆胆裂裂：窃窃谓谓管管仲仲、乐乐毅毅之之用用兵兵，未未必必过过此此。至至于于刘刘琮琮降降操操，豫豫州州实实出出不不知知，且且又又不不忍忍乘乘乱乱夺夺同同宗宗之之基基业业，此此真真大大仁仁大大义义也也。当当阳阳之之败败，豫豫州州见见有有数数十十万万赴赴
19、义义之之民民，扶扶老老携携幼幼相相随随，不不忍忍弃弃之之，日日行行十十里里，不不思思进进取取江江陵陵，甘甘与与同同败败，此此亦亦大大仁仁大大义义也也。寡寡不不敌敌众众，胜胜负负乃乃其其常常事事。昔昔高高皇皇数数败败于于项项羽羽，而而垓垓下下一一战战成成功功，此此非非韩韩信信之之良良谋谋乎乎?夫夫信信久久事事高高皇皇，未未尝尝累累胜胜。盖盖国国家家大大计计，社社稷稷安安危危，是是有有主主谋谋。非非比比夸夸辩辩之之徒徒，虚虚誉誉欺欺人人，坐坐议议立立谈谈，无无人人可可及及，临临机机应应变变，百百无无一一能能，诚为天下笑耳。诚为天下笑耳。”这一篇言语，说得张昭并无一言回答。这一篇言语，说得张昭并无一
20、言回答。第二十三页，本课件共有50页座间忽一人抗声问曰：“今曹公兵屯百万，将列千员，龙骧虎视，平吞江夏，公以为何如？”孔明视之，乃虞翻也。孔明曰：“曹操收袁绍蚁聚之兵，劫刘表乌合之众，虽数百万不足惧也。”虞翻冷笑曰：“军败于当阳，计穷于夏口，区区求救于人，而犹言不惧，此真大言欺人也。”孔明曰：“刘豫州以数千仁义之师，安能敌百万残暴之众?退守夏口，所以待时也。今江东兵精粮足，且有长江之险，犹欲使其主屈膝降贼，不顾天下耻笑。由此论之，刘豫州真不惧操贼者矣！”虞翻不能对。第二十四页，本课件共有50页座座间间又又一一人人问问曰曰：“孔孔明明欲欲效效仪仪、秦秦之之舌舌，游游说说东东吴吴耶耶？”孔孔明明视
21、视之之，乃乃步步骘骘也也。孔孔明明曰曰：“步步子子山山以以苏苏秦秦、张张仪仪为为辩辩士士，不不知知苏苏秦秦、张张仪仪亦亦豪豪杰杰也也。苏苏秦秦佩佩六六国国相相印印，张张仪仪两两次次相相秦秦，皆皆有有匡匡扶扶人人国国之之谋谋，非非比比畏畏强强凌凌弱弱，惧惧刀刀避避剑剑之之人人也也。君君等等闻闻曹曹操操虚虚发发诈诈伪伪之之词词，便便畏畏惧惧请请降降，敢敢笑笑苏苏秦秦、张张仪仪乎乎？”步步骘骘默默然然无无语。语。第二十五页，本课件共有50页忽忽一一人人问问曰曰：“孔孔明明以以曹曹操操何何如如人人也也？”孔孔明明视视其其人人，乃乃薛薛综综也也。孔孔明明答答曰曰：“曹曹操操乃乃汉汉贼贼也也，又又何何必必
22、问问？”综综曰曰：“公公言言差差矣矣。汉汉传传世世至至今今，天天数数将将终终。今今曹曹公公已已有有天天下下三三分分之之二二，人人皆皆归归心心。刘刘豫豫州州不不识识天天时时，强强欲欲与与争争，正正如如以以卵卵击击石石，安安得得不不败败乎乎？”孔孔明明厉厉声声曰曰：“薛薛敬敬文文安安得得出出此此无无父父无无君君之之言言乎乎?夫夫人人生生天天地地间间，以以忠忠孝孝为为立立身身之之本本。公公既既为为汉汉臣臣，则则见见有有不不臣臣之之人人，当当誓誓共共戮戮之之，臣臣之之道道也也。今今曹曹操操祖祖宗宗叼叼食食汉汉禄禄，不不思思报报效效，反反怀怀篡篡逆逆之之心心，天天下下之之所所共共愤愤。公公乃乃以以天天数
23、数归归之之，真真无无父父无无君君之之人人也也!不不足足与与语语，请请勿勿复复言言！”薛薛综综满满面面羞羞惭惭，不能对答。不能对答。第二十六页，本课件共有50页座座上上又又一一人人应应声声问问曰曰：“曹曹操操虽虽挟挟天天子子以以令令诸诸侯侯，犹犹是是相相国国曹曹参参之之后后；刘刘豫豫州州虽虽云云中中山山靖靖王王苗苗裔裔，却却无无可可稽稽考考，眼眼见见只只是是织织席席贩贩屦屦之之夫夫耳耳，何何足足与与曹曹操操抗抗衡衡哉哉！”孔孔明明视视之之，乃乃陆陆绩绩也也。孔孔明明笑笑曰曰：“公公非非袁袁术术座座间间怀怀橘橘之之陆陆郎郎乎乎?请请安安坐坐，听听吾吾一一言言!曹曹操操既既为为曹曹相相国国之之后后，
24、则则世世为为汉汉臣臣矣矣。今今乃乃专专权权肆肆横横，欺欺凌凌君君父父，是是不不唯唯无无君君，亦亦且且蔑蔑祖祖；不不唯唯汉汉室室之之乱乱臣臣，亦亦曹曹氏氏之之贼贼子子也也。刘刘豫豫州州堂堂堂堂帝帝胄胄，当当今今皇皇帝帝按按谱谱赐赐爵爵，何何云云无无可可稽稽考考?且且高高祖祖起起身身亭亭长长，而而终终有有天天下下。织织席席贩贩屦屦，又又何何足足为为辱辱乎乎?陆陆公公小小儿儿之之见见，不不足足与与高高士士共共语语。”陆绩语塞。陆绩语塞。第二十七页，本课件共有50页座座上上一一人人忽忽曰曰：“孔孔明明所所言言，皆皆强强词词夺夺理理，均均非非正正论论，不不必必再再言言。且且请请问问孔孔明明治治何何经经典
25、典？”孔孔明明视视之之，乃乃严严畯畯也也。孔孔明明曰曰：“寻寻章章摘摘句句，世世之之腐腐儒儒也也，何何能能兴兴邦邦立立事事?且且古古耕耕莘莘伊伊尹尹，钓钓渭渭子子牙牙，张张良良、陈陈平平之之流流，邓邓禹禹、耿耿弇弇之之辈辈，皆皆有有匡匡扶扶宇宇宙宙之之才才，未未审审其其平平生生治治何何经经典典；岂岂亦亦效效书书生生区区区区于于笔笔砚砚之之间间，数数黑黑论论黄黄，舞舞文文弄墨而已乎？弄墨而已乎？”严畯低头丧气而不能对。严畯低头丧气而不能对。第二十八页，本课件共有50页忽又一人大声曰：忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。儒者所笑耳。”孔明视
26、其人，乃汝南程德枢也。孔明孔明视其人，乃汝南程德枢也。孔明答曰：答曰：“儒有君子小人之别：君子之儒，忠君爱国，守儒有君子小人之别：君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世；若夫小人之儒，唯务正恶邪，务使泽及当时，名留后世；若夫小人之儒，唯务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经，笔下虽有千言，雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经，笔下虽有千言，胸中实无一策。且如扬雄以文章名世，而屈身事莽，不免胸中实无一策。且如扬雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也。虽日赋万言，亦何取哉！投阁而死，此所谓小人之儒也。虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。众人见孔明对答如流，尽皆失色。程
27、德枢不能对。众人见孔明对答如流，尽皆失色。第二十九页，本课件共有50页时座上张温、骆统二人，又欲问难。忽一人自外而入，时座上张温、骆统二人，又欲问难。忽一人自外而入，厉声言曰：厉声言曰：“孔明乃当世奇才，君等以唇舌相难，非敬孔明乃当世奇才，君等以唇舌相难，非敬客之礼也。曹操大军临境，不思退敌之策，乃徒斗口耶！客之礼也。曹操大军临境，不思退敌之策，乃徒斗口耶！”众视其人，乃零陵人，姓黄名盖，字公覆，现为东众视其人，乃零陵人，姓黄名盖，字公覆，现为东吴粮官。当时黄盖谓孔明曰：吴粮官。当时黄盖谓孔明曰：“愚闻多言获利，不如愚闻多言获利，不如默而无言。何不将金石之论为我主言之，乃与众人辩论默而无言。何
28、不将金石之论为我主言之，乃与众人辩论也？也？”孔明曰：孔明曰：“诸君不知世务，互相问难，不容不答诸君不知世务，互相问难，不容不答耳。耳。”.请从逻辑的角度分析说明诸葛亮舌战群儒时所使用的请从逻辑的角度分析说明诸葛亮舌战群儒时所使用的论辩方法和论辩策略。论辩方法和论辩策略。第三十页，本课件共有50页诸葛亮面对东吴主张降曹的群儒，从容不迫，侃侃而谈，诸葛亮面对东吴主张降曹的群儒，从容不迫，侃侃而谈，表现出了惊人的论辩才能。表现出了惊人的论辩才能。从逻辑的角度看，诸葛亮面对群儒的诘问，采取了多从逻辑的角度看，诸葛亮面对群儒的诘问，采取了多种论辩方法对之予以反驳。种论辩方法对之予以反驳。一、运用事实反
29、驳法以铁的事实驳斥群儒的论题或论一、运用事实反驳法以铁的事实驳斥群儒的论题或论据。表现在如下几个事例中：据。表现在如下几个事例中：1.1.驳张昭之论有以下三例：驳张昭之论有以下三例：（1 1）列举事实作为论据，对）列举事实作为论据，对“自比管、乐自比管、乐”的言论进行的言论进行了论证：了论证：“夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂：窃谓博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲，乐毅之用兵，未必过此。管仲，乐毅之用兵，未必过此。”第三十一页，本课件共有50页（2 2）应应用用事事
30、例例论论证证法法，对对“刘刘备备是是大大仁仁大大义义的的人人”这这个个论论题题进进行行了了论论证证。诸诸葛葛亮亮将将刘刘备备的的暂暂时时之之败败归归于于三三个个原原因因：一一是是刘刘备备仁仁义义，不不忍忍夺夺同同宗宗基基业业，不不忍忍舍舍弃弃赴赴义义之之民民，甘甘与与同同败败；二二是是刘刘琮琮孱孱弱弱，听听信信妄妄言言，暗暗自自投投降降；三三是是刘刘备备向向日日兵兵不不满满千千，将将止止关关、张张、赵赵云云，“寡寡不不敌敌众众，胜胜负负乃乃其其常常事事”，说说明明刘刘备备的的失失败败不不完完全是出于军事上的无能，以此抬高刘备，驳斥张昭。全是出于军事上的无能，以此抬高刘备，驳斥张昭。（3 3）引
31、用汉高祖数败于项羽而垓下一战成功事例进行类）引用汉高祖数败于项羽而垓下一战成功事例进行类比论证说明刘备失利是暂时的，而取得最后的胜利是必然比论证说明刘备失利是暂时的，而取得最后的胜利是必然的。进而归纳出汉高祖的最终胜利靠的是韩信之良谋，暗的。进而归纳出汉高祖的最终胜利靠的是韩信之良谋，暗对对“名将用兵也并非百战百胜名将用兵也并非百战百胜”这个论题进行论证，这个论题进行论证，突出自己在刘备兴复汉室大业中的重要作用，为自己突出自己在刘备兴复汉室大业中的重要作用，为自己当前的暂时失利经行辩解。此段答张昭当前的暂时失利经行辩解。此段答张昭“刘备得先生刘备得先生反不如初反不如初”之问，水来土掩，滴水不漏
32、。之问，水来土掩，滴水不漏。第三十二页，本课件共有50页2.2.驳虞翻的驳虞翻的“刘备大败犹言不惧曹实为大言欺人刘备大败犹言不惧曹实为大言欺人”之之论，诸葛亮以论，诸葛亮以“刘豫州以数千仁义之师，安能敌百万刘豫州以数千仁义之师，安能敌百万残暴之众残暴之众?退守夏口，所以待时也。今江东兵精粮足，退守夏口，所以待时也。今江东兵精粮足，且有长江之险，犹欲使其主屈膝降贼，不顾天下耻笑且有长江之险，犹欲使其主屈膝降贼，不顾天下耻笑“为据，论证为据，论证“刘豫州真不惧操贼者矣刘豫州真不惧操贼者矣”的论题，的论题，3.3.驳步骘的驳步骘的“苏秦、张仪只是夸夸其谈的说客苏秦、张仪只是夸夸其谈的说客”之论，之论
33、，诸葛亮以诸葛亮以“苏秦佩六国相印，张仪两次相秦苏秦佩六国相印，张仪两次相秦”这个事实这个事实为论据，证明：为论据，证明：“苏秦、张仪亦豪杰也苏秦、张仪亦豪杰也”。指出步。指出步骘听到曹操恐吓就准备投降，是没有资格嘲笑苏秦和骘听到曹操恐吓就准备投降，是没有资格嘲笑苏秦和张仪的。张仪的。第三十三页，本课件共有50页4.4.驳薛综驳薛综“曹之专权、汉之衰微乃天数曹之专权、汉之衰微乃天数”之论，诸葛亮之论，诸葛亮以以“今曹操祖宗叼食汉禄，不思报效，反怀篡逆之今曹操祖宗叼食汉禄，不思报效，反怀篡逆之心，天下之所共愤心，天下之所共愤”这个事实作为论据，对这个事实作为论据，对“曹操乃汉曹操乃汉贼贼”这个论
34、题进行了论证。这个论题进行了论证。5.5.驳程德枢驳程德枢“儒者最高尚儒者最高尚”之论，诸葛亮指出：之论，诸葛亮指出：“儒儒有君子之儒与小人之儒有君子之儒与小人之儒”，以，以“扬雄以文章名世，而屈扬雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死身事莽，不免投阁而死”这个事实作为论据，对这个事实作为论据，对“小人小人之儒也。虽日赋万言，亦何取哉之儒也。虽日赋万言，亦何取哉”这个论题进行了论这个论题进行了论证。证。第三十四页，本课件共有50页 二、驳张昭之观点，诸葛亮运用比喻论证的方法进行论证，二、驳张昭之观点，诸葛亮运用比喻论证的方法进行论证，以人染沉疴，当用和药糜粥。而不可用猛药厚味，说明刘备以人染沉
35、疴，当用和药糜粥。而不可用猛药厚味，说明刘备取胜尚需时日。取胜尚需时日。三、以独立证明间接反驳的揭悖反驳法，诸葛亮对陆绩、严的三、以独立证明间接反驳的揭悖反驳法，诸葛亮对陆绩、严的观点一一予以反驳。表现在：观点一一予以反驳。表现在：1.1.对陆绩提出的对陆绩提出的“刘豫州虽云中山靖王苗裔，却无可稽考刘豫州虽云中山靖王苗裔，却无可稽考”这个观点进行反驳，指出陆绩的观点与这个观点进行反驳，指出陆绩的观点与“刘豫州堂堂帝胄，当今刘豫州堂堂帝胄，当今皇帝按谱赐爵皇帝按谱赐爵”这个事实相悖谬。这个事实相悖谬。2.2.对陆绩提出的对陆绩提出的“织席贩屦之夫耳，何足与曹操抗衡织席贩屦之夫耳，何足与曹操抗衡”
36、这个观点进这个观点进行反驳，指出陆绩的观点与行反驳，指出陆绩的观点与“高祖起身亭长，而终有天下高祖起身亭长，而终有天下”这个这个事实相悖谬。取哉事实相悖谬。取哉”这个论题进行了论证。这个论题进行了论证。3.3.对严畯提出的对严畯提出的“说话办事要以经典为依据说话办事要以经典为依据”这个观点进行反驳，这个观点进行反驳，指出严的观点与指出严的观点与“古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流，邓禹、古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流，邓禹、耿弇之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其平生治何经典耿弇之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其平生治何经典”这个事实相这个事实相悖谬。悖谬。第三十五页，本课件共有50页从从逻逻辑
37、辑的的角角度度看看，诸诸葛葛亮亮舌舌战战群群儒儒，不不仅仅方方法法正正确确，而而且且策策略略得得当当。表表现现出出了了很很高高的的艺艺术术性性。在在论论辩辩策策略略上上，他他针针锋锋相相对对，据据理理力力争争；详详答答老老辣辣，略略对对浅浅薄薄；因因人人设设辞辞，各各个个击击破破；先先守守后后攻攻，攻攻守守有有度度；语语带带双双机机，语语势势磅磅礴礴。显显示示了了高高超超的的的的论论辩辩技技巧巧。如如针针对对东东吴吴第第一一谋谋士士张张昭昭毒毒辣辣的的诘诘问问，诸诸葛葛亮亮采采取取擒擒贼贼先先擒擒王王的的策策略略，娓娓娓娓道道来来，严严密密防防守守之之后后大大举举进进攻攻，使使张张昭昭无无一一
38、言言可可对对。对对张张昭昭的的反反驳驳洋洋洋洋洒洒洒洒，周周密密细细致致，丝丝丝丝入入扣扣，而而对对以以下下诸诸儒儒则则多多以以简简洁洁明明快快的的对对答答迅迅速速结结束束战战斗斗，不不与与多多做做纠纠缠缠。如如对对虞虞翻翻的的“刘刘备备大大败败，犹犹言言不不惧惧曹曹，实实为为大大言言欺欺人人”之之语语，诸诸葛葛亮亮只只以以刘刘备备寡寡不不敌敌众众，退退守守夏夏口口，以以待待天天时时相相应应，是是为为防防守守；随随即即便便有有“江江东东兵兵精精粮粮足足，且且有有长长江江之之险险，犹犹欲欲使使其其主主屈屈膝膝降降贼贼，不不顾顾天天下下耻耻笑笑”之之语语来来反反攻攻，使使虞虞翻翻不不能能对对。此此
39、法极妙。法极妙。第三十六页，本课件共有50页因因有有群群儒儒诘诘问问在在先先，不不容容不不答答，故故宜宜先先守守，且且守守得得从从容容，既既曲曲尽尽事事理理，又又详详陈陈事事实实，将将对对手手的的诘诘问问一一一一化化解解；又又因因群群儒儒来来者者不不善善，多多有有恶恶意意，便便于于守守住住阵阵地地后后发发起起反反攻攻，使使论论辩辩进进退退有有致致，引引人人入入胜胜。设设若若只只守守不不攻攻，则则必必陷陷被被动动境境地地；若若只只攻攻不不守守，失失去去了了据据理理陈陈词词的的部部分分，使使论论辩辩仅仅仅仅停停留留在在口口舌舌之之争争，则则缺缺乏乏以以理理服服人人的的成成分分。论论辩辩中中，诸诸葛
40、葛亮亮以以其其高高超超的的语语言言技技巧巧使使整整个个论论辩辩过过程程精精彩彩纷纷呈呈，于于有有限限的的语语句句中中蕴蕴含含极极深深的的意意味味，嚼嚼之之余余香香满满口口。如如在在谈谈到到刘刘备备新新败败之之因因时时，诸诸葛葛亮亮说说刘刘琮琮“暗暗自自投投降降”，意意在在嘲嘲讽讽东东吴吴主主降降之之士士，“非非等等闲闲可可知知也也”，示示张张昭昭等等皆皆等等闲闲无无能能之之辈辈；又又云云“社社稷稷安安危危，是是有有主主谋谋”，寓寓昭昭等等无定国安邦之策，反以妖言惑主，实祸国殃民之人。无定国安邦之策，反以妖言惑主，实祸国殃民之人。第三十七页，本课件共有50页步步骘骘指指出出诸诸葛葛亮亮欲欲效效张
41、张仪仪、苏苏秦秦的的游游说说之之举举，诸诸葛葛亮亮却却淡淡化化张张仪仪苏苏秦秦二二人人的的辩辩士士身身份份，而而突突出出其其豪豪杰杰的的本本色色，强强调调二二人人“皆皆有有匡匡扶扶人人国国之之谋谋”，点点出出儒儒者者们们无无勇勇无无谋谋，只只知知巧巧言言论论辩辩，实实则则贪贪生生怕怕死死的的本本质质。诸诸葛葛亮亮避避开开某某些些辩辩士士为为一一已已之之利利益益而而游游说说的的特特点点，在在突突出出其其“匡匡扶扶人人国国”大大志志的的同同时时，也也为为自自己己张张目目，我我为为匡匡扶扶人人国国而而来来，你你们们却却为为葬葬送送人人国国而而辩辩，孰孰高高孰孰低低，一一目目了了然然。语语带带双双机机
42、之之辩辩术术充充分分显显示示了了诸诸葛葛亮亮的的论论辩辩技技巧巧，一一石石二二鸟鸟，弦弦外外有有音音，以以极极精精炼炼的的语语句句表表达达极极丰丰富富的的内内容容，颇颇具具战战斗斗力力。似似不不经经意意中中显显出出智智慧慧，信信手手拈拈来来时时愈愈见见功功力力。给给人人留留下下充充分分的的想想象象余余地地。在在整整个个过过程程中中，诸诸葛葛亮亮的的论论辨辨艺艺术术发发挥挥得得酣酣畅畅淋淋漓漓，他他面面对对群群儒儒潮潮水水般般涌涌来来的的诘诘难难，沉沉着着应应战战，或或引引经经据据典典，或或转转换换论论题题，或或厉厉声声责责问问，或或反唇相讥，可谓得心应手，游刃有余。反唇相讥，可谓得心应手，游刃
43、有余。第三十八页，本课件共有50页如如以以韩韩信信之之谋谋，杨杨雄雄之之死死来来作作为为论论据据帮帮助助申申明明观观点点；对对步步骘骘的的“孔孔明明欲欲效效仪仪、秦秦之之舌舌，游游说说东东吴吴耶耶？”之之论论弃弃之之不不理理，而而从从苏苏、张张二二人人豪豪杰杰本本色色入入手手，转转守守为为攻攻；对对薛薛综综则则厉厉声声责责问问：“薛薛敬敬文文安安得得出出此此无无父父无无君君之之言言乎乎！”诸诸葛葛亮亮抓抓住住儒儒者者鼓鼓吹吹忠忠孝孝为为本本的的特特点点，以以“君君父父”两两个个正正大大堂堂皇皇的的字字眼眼喝喝倒倒薛薛综综，实实在在是是击击到到了了对对手手的的致致命命之之处处，薛薛综综自自然然“
44、满满面面羞羞惭惭”；对对陆陆绩绩，诸诸葛葛亮亮以以不不温温不不火火的的语语调调反反唇唇相相讥讥，指指出出其其以以出出身身论论英英雄雄的的荒荒诞诞不不经经，使使陆陆绩绩语语塞塞。而而对对严严畯畯的的“治治何何经经典典”之之法法，诸诸葛葛亮亮只只以以三三句句话话回回应应，首首先先认认为为“寻寻章章摘摘句句”者者为为“世世之之腐腐儒儒”，并并不不能能“兴兴邦邦立立事事”；既既而而举举例例，伊伊尹尹、姜姜子子牙牙、张张良良、陈陈平平、邓邓禹禹、耿耿弇弇“皆皆有有匡匡扶扶宇宇宙宙之之才才”，而而并并未未死死钻钻书书本本；最最后后总总括括为为“舞舞文文弄弄墨墨”只只是是书书生生所所为为。短短短短数数语语，
45、有有理理有有据据，在在一一连连串串的的古古圣圣今今贤贤的的列列举举中中反反衬衬出出书书生生的的无无用用，从从而而使使以以治治经经典典为为荣荣的的严严畯畯低低头头丧丧气气。详详略略的的不不同同、论论辩辩方方法法的的不不同同显显示示出出诸诸葛葛亮亮的的机机动动灵灵活活。左左右右逢逢源源，嬉嬉笑笑怒怒骂骂，皆成文章，着实令人叹服。皆成文章，着实令人叹服。第三十九页，本课件共有50页整整个个论论辩辩过过程程中中，诸诸葛葛亮亮语语势势磅磅礴礴，使使东东吴吴诸诸儒儒慑慑服服于于他他的的语语言言威威力力，只只有有招招架架之之功功，而而无无反反击击之之力力。这这一一点点突突出出体体现现在在他他的的反反问问语语
46、气气的的运运用用上上。如如反反诘诘张张昭昭：“鹏鹏飞飞万万里里，其其志志岂岂群群鸟鸟能能识识哉哉？”“豫豫州州不不过过暂暂借借以以容容身身，岂岂真真将将坐坐守守于于此此耶耶？”“昔昔高高皇皇数数败败于于项项羽羽，而而垓垓下下一一战战成成功功，此此非非韩韩信信之之良良谋谋乎乎？”反反击击步步骘骘：“君君等等闻闻曹曹操操虚虚发发诈诈伪伪之之词词，便便畏畏惧惧请请降降，敢敢笑笑苏苏秦秦、张张仪仪乎乎？”对对陆陆绩绩：“且且高高祖祖起起身身亭亭长长，而而终终有有天天下下；织织席席贩贩屦屦，又又何何足足为为辱辱乎乎？”对对严严畯畯：“岂岂亦亦效效书书生生，区区区区于于笔笔砚砚之之间间，数数黑黑论论黄黄，
47、舞舞文文弄弄墨墨而而已已乎乎？”一一连连串串的的反反问问句句，语语势势强强烈烈，咄咄咄咄逼逼人人，我我们们可可以以说说，诸诸葛葛亮亮舌舌战战群群儒儒只只所所以以耐耐人人寻寻味味百百读读不不厌厌，在在很很大大程程度度上上得得益益于于其其论论辩辩过过程程语语势势的的力力量量。在在以以理服人的基础上，诸葛亮更以其语言的气势压倒了对手。理服人的基础上，诸葛亮更以其语言的气势压倒了对手。第四十页，本课件共有50页就就语语句句而而言言，也也突突出出显显示示了了诸诸葛葛亮亮语语言言的的气气势势。他他善善用用短短句句、排排比比、对对偶偶句句。短短句句的的使使用用简简洁洁明明快快，适适于于论论辩辩；排排比比句句
48、、对对偶偶句句更更有有“壮壮气气势势广广文文义义”的的修修辞辞特特征征，如如“甲甲兵兵不不完完，城城郭郭不不固固，军军不不经经练练，粮粮不不继继日日”极极言言刘刘备备当当时时所所处处的的劣劣势势地地位位；讽讽小小人人之之儒儒，则则有有“惟惟务务雕雕虫虫，专专工工翰翰墨墨，青青春春作作赋赋，皓皓首首穷穷经经，”可可谓谓数数尽尽小小人人儒儒者者之之弊弊。此此乃乃语语言言运运用用的的上上乘乘之之作作。语语势势磅磅礴礴源源于于理理直直气气壮壮，“理理直直”是是因因，“气气壮壮”是是果果。在在诸诸葛葛亮亮的的意意识识中中，此此番番东东吴吴之之行行乃乃为为正正义义而而来来，故故而而正正气气浩浩然然，处处变
49、变不不惊惊。潇潇洒洒的的风风度度、广广博博的的学学识识，使使对对手手在在气气势势上上先先输输了了三三分分，加加之之诸诸葛葛亮亮一一阵阵穷穷追追猛猛打，遂有破竹之势。打，遂有破竹之势。第四十一页，本课件共有50页 综综观观舌舌战战群群儒儒的的整整个个过过程程，诸诸葛葛亮亮在在东东吴吴诸诸儒儒的的诘诘问问中中从从容容应应对对，侃侃侃侃而而谈谈，纵纵横横捭捭阖阖，游游刃刃有有余余，终终使使“张张昭昭并并无无一一言言回回答答”，“虞虞翻翻不不能能对对”，“步步骘骘默默然然无无语语”，“薛薛综综满满面面羞羞惭惭，不不能能对对答答”，“陆陆绩绩语语塞塞”，“严严畯畯低低头头丧丧气气不不能能对对”，“程程德
50、德枢枢不不能能对对”，以以至至众众人人“尽尽皆皆失失色色”。总总之之，诸诸葛葛亮亮舌舌战战群群儒儒的的论论辩辩技技巧巧令人折服，堪称经典，值得当今习此道者深味。令人折服，堪称经典，值得当今习此道者深味。第四十二页，本课件共有50页韩非设难评成说韩非设难评成说反驳的结构反驳的结构 城濮之战是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进城濮之战是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的第一次战略决战。城濮之战确立了晋文公的霸主地位。行的第一次战略决战。城濮之战确立了晋文公的霸主地位。针对这一历史战例，韩非子在难一篇的首节设难议论，针对这一历史战例，韩非子在难一篇的首节设难议论，对晋文公之成就霸业做出了与孔