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1、钓鱼的启示课件第一页，本课件共有14页第二页，本课件共有14页诵读小诗，感悟生活诵读小诗，感悟生活逃避不一定逃避不一定躲得过，躲得过，面对面对不一定最难过，不一定最难过，孤单孤单不一定不快乐，不一定不快乐，得到得到不一定能长久，不一定能长久，失去失去不一定不再拥有。不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐！但你却能找个理由让自己快乐！第三页，本课件共有14页1 1，你能正确读写下列词语吗，你能正确读写下列词语吗?启示启示 鲈鱼鲈鱼 鱼饵鱼饵 溅起溅起 剧烈剧烈 操纵操纵 跳跃跳跃 挣扎挣扎 鱼鳃鱼鳃 翕动翕动 沮丧沮丧 跳跃跳跃 距
2、离距离 争辩争辩 皎洁皎洁乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 诱惑诱惑 抉择抉择 告诫告诫 实践实践 曾经曾经 获得获得 涟漪涟漪 鱼竿鱼竿 朝霞辉映朝霞辉映 筋疲力尽筋疲力尽2 2，选择难写的词语练习一遍，选择难写的词语练习一遍第四页，本课件共有14页3，小组合作完成，读课文，选择文章中的词语填空，小组合作完成，读课文，选择文章中的词语填空，了解课文主要内容。了解课文主要内容。三十四年前的一天晚上，我和父亲去钓鱼，鱼竿三十四年前的一天晚上，我和父亲去钓鱼，鱼竿 地抖动着，我地抖动着，我 地一收一放，熟练地地一收一放，熟练地 着。鱼不停着。鱼不停地地 并并 ，我好不容易钓到一条大鲈鱼，此时，我好不容
3、易钓到一条大鲈鱼，此时 捕捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让我把鱼捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让我把鱼 ，这对刚满十一岁的我来说是一次难过的这对刚满十一岁的我来说是一次难过的 ，却让我，却让我 一次道德一次道德 的机会，让成年后的我，从中得到的机会，让成年后的我，从中得到 ：道德只是个简单的是与非的问题，但是道德只是个简单的是与非的问题，但是 起来却起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到像这样严格的教育的话，就会获得道德到像这样严格的教育的话，就会获得道德 的勇气的勇气和力量。和力量。第五页，本课件共有14页 禁渔期是指政
4、府规定的禁止或者是限制捕禁渔期是指政府规定的禁止或者是限制捕捞海内动物的活动的期间。其目的是保护水生捞海内动物的活动的期间。其目的是保护水生生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源得以不生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源得以不断恢复和发展。规定禁渔期是世界各国普遍实断恢复和发展。规定禁渔期是世界各国普遍实行的鱼类资源保护制度，我国的渔业法规也明行的鱼类资源保护制度，我国的渔业法规也明确规定了这项制度。按照我国确规定了这项制度。按照我国渔业法渔业法和其和其他法规的规定，禁渔期由县级以上人民政府渔他法规的规定，禁渔期由县级以上人民政府渔业行政主管部门规定。业行政主管部门规定。第六页，本课件共有14页填空
5、背读：填空背读：道德只是个简单的道德只是个简单的 的问题，的问题，起来却很难。把钓到的大鲈鱼放起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是回湖中，一个人要是 受到这受到这样样 的话，就会获得的话，就会获得 的的 和和 。第七页，本课件共有14页齐读以下段落，黑色部分请重读，概括齐读以下段落，黑色部分请重读，概括“我我”的心情变的心情变化化 过了好长时间，鱼竿突然过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动剧烈地抖动了一下，一定了一下，一定是个大家伙上钩了。我是个大家伙上钩了。我小心翼翼小心翼翼地地一收一放一收一放，熟练地操熟练地操纵纵着。也许鱼想摆脱我的鱼钩，着。也许鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动不停地甩
6、动着鱼尾并着鱼尾并跳跳跃跃着，湖面上着，湖面上不时发出不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸迅速把它拉上岸来。啊，来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得得意地欣赏着意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光银色的月光下轻轻翕动着。下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切地急切地问道。问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声我大声争辩争辩着，着，哭出来声。哭出来声
7、。我再次把我再次把乞求的乞求的目光投向了父亲。目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不依依不舍舍地把它放回湖里。地把它放回湖里。第八页，本课件共有14页语句对比读，试着复原句子读一读语句对比读，试着复原句子读一读我和父亲欣赏着这条大鲈鱼，看着鱼鳃在月光下翕动我和父亲欣赏着这条大鲈鱼，看着鱼鳃在月光下翕动着。着。“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我问道。我问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我哭出了声。我哭出了声。我把目光投向了父亲。我把目光投向了父亲。我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把它放回湖我把鱼钩从大鲈鱼的嘴
8、唇上取下来，把它放回湖里。里。第九页，本课件共有14页我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争我大声争辩着，哭出了声。辩着，哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。依依不舍地把它放回湖里。委屈第十页，本课件共有14页 想一想为什么想一想为什么“我我”不愿意把鲈鱼不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要放回湖里，而
9、父亲却坚持要“我我”这么这么做。做。因为我好不容易钓到这样又大又漂亮因为我好不容易钓到这样又大又漂亮的鲈鱼，所以的鲈鱼，所以“我我”不愿意把它放回湖里。不愿意把它放回湖里。因为父亲想让因为父亲想让“我我”从小就受到严格的从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。第十一页，本课件共有14页 父亲曾告诫我的话：道德只是个简父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很单的是与非的问题，但是实践起来却很难。结合上下文和生活实际说说你的理难。结合上下文和生活实际说说你的理解。解。捕捞鲈鱼的时间还没到，留鱼是错的，放捕捞鲈鱼的时间还没到
10、，留鱼是错的，放鱼是对的，道德知识就是这么简单。但从作者鱼是对的，道德知识就是这么简单。但从作者放鱼后心情沮丧，可以看出道德实践起来很难，放鱼后心情沮丧，可以看出道德实践起来很难，因为要放掉手中的鱼，就需放弃个人利益。因为要放掉手中的鱼，就需放弃个人利益。第十二页，本课件共有14页 与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”指的是什么？指的是什么？你遇到过类似的情况吗？是怎样你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。验想一想，说一说。第十三页，本课件共有14页生命的启示生命的启示不可用一个季节的风景，不可用一个季节的
11、风景，来评判一棵树或是一个人来评判一棵树或是一个人关于一个人的内在实质是怎样的，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过只有在经历过所有季节之后，才能衡量。所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时候就如果你在冬天的时候就放弃，放弃，你就会错过你生命中春天的盼望、夏天的美你就会错过你生命中春天的盼望、夏天的美丽、秋天的收成。丽、秋天的收成。不要让一个季节的痛苦不要让一个季节的痛苦，毁掉其，毁掉其他季节的喜乐。他季节的喜乐。不要因为一个痛苦的季节就对人生不要因为一个痛苦的季节就对人生下结论，下结论，坚守忍耐度过这段艰难，美好的日子将在坚守忍耐度过这段艰难，美好的日子将在不久之后来到。不久之后来到。第十四页，本课件共有14页