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1、过大孤山小孤山第一页，本课件共有68页导入新课导入新课第二页，本课件共有68页小孤山：小孤山：位位于于安安徽徽省省宿宿松松县县境境内内长长江江中中，每每年年汛汛期期时时四四面面环环水水，孤孤峰峰如如柱柱，兀兀立立大大江江，有有“长长江江绝绝岛岛”、“长江天柱长江天柱”之称。之称。第三页，本课件共有68页 小小孤孤山山以以其其小小、险险、独独、奇奇而而著著称称。其其山山势势峭峭拔拔，地地势势险险要要，自自古古为为兵兵家家必必争争之之地地，号号为为“楚楚塞塞吴吴关关”、“海海门门第第一一关关”，至至今今尚有古炮台、烽火台等遗迹。尚有古炮台、烽火台等遗迹。第四页，本课件共有68页大孤山：大孤山：在在
2、鄱鄱p p阳阳湖湖上上，其其状状如如鞋鞋，俗俗称称鞋鞋山山。民民间间传传说说此此名名为为玉玉女女大大姑姑在在云云中中落落下下的的绣绣鞋鞋变变化化而成，因而又名大姑山。而成，因而又名大姑山。第五页，本课件共有68页陆游简介：陆游简介：（1125-12101125-1210），字务观，号放翁，），字务观，号放翁，南宋爱国诗人南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志敌报国的壮志。他自幼好学不倦，。他自幼好学不倦，“年十二能诗文年十二能诗文”，他还学
3、剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。定了他的诗歌创作的爱国主义基调。绍兴二十三年（绍兴二十三年（11531153），他到临安应进士试，），他到临安应进士试，因因“喜论恢复喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因为陆因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。的排挤
4、、打击，仕途不是很顺利。第六页，本课件共有68页他一生创作了大量作品。今存诗他一生创作了大量作品。今存诗93009300余首，题材广泛，内余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为为显著。前期多为爱国诗爱国诗，诗风豪迈奔放诗风豪迈奔放。后期多为。后期多为田园诗，田园诗，诗风清丽平淡诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱强烈的爱国主义精神国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激
5、情；而他的散文成少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈强烈的爱国主义精神的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。了重要地位。第七页，本课件共有68页陆游名句陆游名句游山西村游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。书愤书愤楼船夜雪瓜
6、洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书愤书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。病起书怀病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。临安春雨初霁临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。行。示儿示儿王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第八页，本课件共有68页钗头凤词钗头凤词：“红酥手！黄滕酒！满城春色红酥手！黄滕酒！满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年宫墙柳。东风
7、恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！离索。错，错，错！春如旧，人空瘦。春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！在，锦书难托。莫！莫！莫！”唐琬唐琬看到后感伤之余也依律赋了一首看到后感伤之余也依律赋了一首钗头凤钗头凤：“世世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺欲笺(jin)(jin)心事，独语斜栏。难，难，难！心事，独语斜栏。难，难，难！人成人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪妆欢。
8、瞒，瞒，瞒！怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！”。第九页，本课件共有68页写作背景：写作背景：陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至11691169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江出发赴任。一路沿长江逆流逆流而上，历尽两岸奇山而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以异景。途中作者以日记日记纪行，集成纪行，集成日记体游记日记体游记入蜀记入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤山，以记其胜。过小孤山大孤山是作者是作者路过路过小孤山和大孤山小孤山和大孤山时所写的两则日记。时所写的两则日记。第十页，本课件共有68页
9、矶矶 燧燧 窦窦 潦潦巉巉上干云霄上干云霄榭榭鹘鹘抟抟蠡蠡葭葭赪赪湓湓汲汲jsudulochngnxiHtunljiChngPnj第十一页，本课件共有68页(1)裂缝的岩石和各式裂缝的岩石和各式的岩洞的岩洞(2)拔地突起拔地突起(3)积水积水(4)冲，插冲，插(5)互相辉映互相辉映第十二页，本课件共有68页(6)时隐时现时隐时现(7)不久不久(8)比比(9)宋代行政区划单位宋代行政区划单位(10)州的官署所在地，州的官署所在地，又叫治所又叫治所(11)南唐到宋朝时的区南唐到宋朝时的区划名称划名称第十三页，本课件共有68页整体感知：整体感知：你能找出作者的游踪吗？你能找出作者的游踪吗？第十四页，
10、本课件共有68页整体感知：整体感知：你能找出作者的游踪吗？你能找出作者的游踪吗？明确：明确：过烽火矶过烽火矶-过澎浪矶、小孤山过澎浪矶、小孤山-始见庐山始见庐山及大孤山。及大孤山。第十五页，本课件共有68页整体感知：整体感知：明确：明确：过烽火矶过烽火矶-过澎浪矶、小孤山过澎浪矶、小孤山-始见庐山始见庐山及大孤山。及大孤山。贯穿全文的线索是什么？贯穿全文的线索是什么？你能找出作者的游踪吗？你能找出作者的游踪吗？第十六页，本课件共有68页整体感知：整体感知：明确：明确：过烽火矶过烽火矶-过澎浪矶、小孤山过澎浪矶、小孤山-始见庐山始见庐山及大孤山。及大孤山。贯穿全文的线索是什么？贯穿全文的线索是什
11、么？明确：明确：船的行程。船的行程。你能找出作者的游踪吗？你能找出作者的游踪吗？第十七页，本课件共有68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？第十八页，本课件共有68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？烽火矶：烽火矶：小孤山：小孤山：澎浪矶：澎浪矶：沙夹所见：沙夹所见：大孤山：大孤山：第十九页，本课件共有68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？烽火矶：烽火矶：小孤山：小孤山：澎浪矶：澎浪矶：沙夹
12、所见：沙夹所见：大孤山：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。装屏风。第二十页，本课件共有68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？烽火矶：烽火矶：小孤山：小孤山：澎浪矶：澎浪矶：沙夹所见：沙夹所见：大孤山：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干
13、云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。第二十一页，本课件共有68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？烽火矶：烽火矶：小孤山：小孤山：澎浪矶：澎浪矶：虽无风，亦浪涌。虽无风，亦浪涌。沙夹所见：沙夹所见：大孤山：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。第二十二页，本课件共有
14、68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？烽火矶：烽火矶：小孤山：小孤山：澎浪矶：澎浪矶：虽无风，亦浪涌。虽无风，亦浪涌。沙夹所见：沙夹所见：烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。大孤山：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。第二十三页，本课件共有68页 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及
15、阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？景物的特点？烽火矶：烽火矶：小孤山：小孤山：澎浪矶：澎浪矶：虽无风，亦浪涌。虽无风，亦浪涌。沙夹所见：沙夹所见：烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。大孤山：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。装屏风。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。第二十四页，本课件共有68页分析描写景物特征的方法：分
16、析描写景物特征的方法：第二十五页，本课件共有68页烽火矶：烽火矶：分析描写景物特征的方法：分析描写景物特征的方法：小孤山：小孤山：大孤山：大孤山：第二十六页，本课件共有68页烽火矶：烽火矶：分析描写景物特征的方法：分析描写景物特征的方法：小孤山：小孤山：大孤山：大孤山：运用色彩词、点面结合，比喻修辞、运用色彩词、点面结合，比喻修辞、精笔描摹。精笔描摹。第二十七页，本课件共有68页烽火矶：烽火矶：分析描写景物特征的方法：分析描写景物特征的方法：小孤山：小孤山：对比、不同角度的描摹对比、不同角度的描摹大孤山：大孤山：运用色彩词、点面结合，比喻修辞、运用色彩词、点面结合，比喻修辞、精笔描摹。精笔描摹
17、。第二十八页，本课件共有68页烽火矶：烽火矶：分析描写景物特征的方法：分析描写景物特征的方法：小孤山：小孤山：对比、不同角度的描摹对比、不同角度的描摹大孤山：大孤山：对比、想象描摹对比、想象描摹 运用色彩词、点面结合，比喻修辞、运用色彩词、点面结合，比喻修辞、精笔描摹。精笔描摹。第二十九页，本课件共有68页游游记记描写的景物描写的景物及特点及特点烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然
18、孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。作者用了哪些方法写这些景物？作者用了哪些方法写这些景物？第三十页，本课件共有68页游游记记描写的景物描写的景物及特点及特点烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：点面结合点面结合比喻比喻烘托烘托比较比较想象想象衬托衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰
19、巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。文章在景物描写上有什么特色？文章在景物描写上有什么特色？第三十一页，本课件共有68页游游记记描写的景物描写的景物及特点及特点C、运用多种表达方式：议论抒情、运用多种表达方式：议论抒情D、引用传说，前人诗句引用传说，前人诗句烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：点面结合点面结合比喻比喻烘托烘托比较比较想象想象A、抓住景物特征多角度进行描绘、抓住景物特征多角度进行描绘、运用移步换景法层次分明
20、地描写、运用移步换景法层次分明地描写为景物添彩生色，丰富作品内为景物添彩生色，丰富作品内容，增强文化底蕴容，增强文化底蕴衬托衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。第三十二页，本课件共有68页景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？第三十三页，本课件共
21、有68页景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？各景点均与江水相互生发辉映，构成整体各景点均与江水相互生发辉映，构成整体背景，使景物在多样中见统一。背景，使景物在多样中见统一。以游踪（移步换景）为线索，文中多次写以游踪（移步换景）为线索，文中多次写到江流与船行，为分散的景点贯以线索到江流与船行，为分散的景点贯以线索完完整优美的长江山水图。整优美的长江山水图。第三十四页，本课件共有68页 诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在文中有何作用？说明在文中有何作用？第三十五页，本课件共有68页问题：问题：第第2 2段引诗句段引诗句“舟
22、中估客莫漫狂，小姑前舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎年嫁彭郎”有什么作用呢？有什么作用呢？第三十六页，本课件共有68页 此处引用诗文典故，与本段首句此处引用诗文典故，与本段首句“二山东二山东西相望西相望”照应，引发读者对景致美妙的联想，照应，引发读者对景致美妙的联想，增添了神话的气息，诗文与胜景相互映衬，更增添了神话的气息，诗文与胜景相互映衬，更为引人入胜。同时也丰富了作品的内容。为引人入胜。同时也丰富了作品的内容。问题：问题：第第2 2段引诗句段引诗句“舟中估客莫漫狂，小姑前舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎年嫁彭郎”有什么作用呢？有什么作用呢？第三十七页，本课件共有68页本文主旨是什么？本文主旨
23、是什么？主旨：本文通过描写所见的景物特色，主旨：本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之意。流露出作者的爱国忠君之意。江山如此多娇，引英雄陆游直折腰江山如此多娇，引英雄陆游直折腰第三十八页，本课件共有68页拓展：拓展：阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上的区别。的区别。第三十九页，本课件共有68页拓展：拓展：阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上的区别。的区别。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，
24、惟有乔木参天长。客舟何处来？路绝猿鸟去，惟有乔木参天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟髻，晓镜开新妆。舟中贾客船低昂。峨峨两烟髻，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思训画长江绝岛图李思训画长江绝岛图苏 轼第四十页，本课件共有68页李思训画长江绝岛图李思训画长江绝岛图【释义】：【释义】：山色苍翠，烟水迷茫，山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木崖高险绝，猿鸟不度，乔木凌空。有客舟从何处而来？凌空。有客舟从何处而来？桨声流水间船歌抑
25、扬。沙岸桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不平整，轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻首，此起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美高耸，正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年轻狂，小姑前年,已嫁彭郎。已嫁彭郎。第四十一页，本课件共有68页对比阅读：诗文有别诗歌语言、意象更具跳跃性，不具体，更诗歌语言、意象更具跳跃性，不具体，更给读者以想象的空间。而散文则一般进行细致给读者以想象的空间。而散文则一般进行细致真实的描写，给人以身临其境的感觉。真实的描写，给人以身临其境的感觉。第四十二页，本课件共
26、有68页 又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。重点语句翻译：重点语句翻译：第四十三页，本课件共有68页 又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。重点语句翻译：重点语句翻译：又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。它上面，象宝石镶嵌的屏风。第四十四页，
27、本课件共有68页 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。万变，信造化之尤物。第四十五页，本课件共有68页 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。万变，信造化之尤物。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。
28、越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。地方。第四十六页，本课件共有68页 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。甚可壮也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。第四十七页，本课件共有68页 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。甚可壮也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。刚到庙门口站着，有一只矫健的
29、鹘鸟正在追刚到庙门口站着，有一只矫健的鹘鸟正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。第四十八页，本课件共有68页 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。甚可壮也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。刚到庙门口站着，有一只矫健的鹘鸟正在追刚到庙门口站着，有一只矫健的鹘鸟正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。大概因此而得名吧。第四十
30、九页，本课件共有68页 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。大江，望之如浮水面，亦一奇也。第五十页，本课件共有68页 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。大江，望之如浮水面，亦一奇也。大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和那样秀
31、丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观水，远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观呀！呀！第五十一页，本课件共有68页 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。第五十二页，本课件共有68页 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。（这一段）长江的水很浑浊
32、，每逢要汲用江（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。第五十三页，本课件共有68页 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。划分过一样，不相混淆。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝
33、。第五十四页，本课件共有68页1.下列读音有错的一项下列读音有错的一项A.有俊鹘抟水禽（有俊鹘抟水禽（tun）B.沙洲葭苇（沙洲葭苇（ji）C.潦缩（潦缩（lio）D.岸如赪（岸如赪（chng）当堂练习第五十五页，本课件共有68页1.下列读音有错的一项下列读音有错的一项A.有俊鹘抟水禽（有俊鹘抟水禽（tun）B.沙洲葭苇（沙洲葭苇（ji）C.潦缩（潦缩（lio）D.岸如赪（岸如赪（chng）C当堂练习第五十六页，本课件共有68页2.下列各项解释有误的一项下列各项解释有误的一项A.信造化之尤物信造化之尤物造化：指天地、大自然；造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。尤物：美好的
34、事物，这里指漂亮的女子。B.杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C.舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D.渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。第五十七页，本课件共有68页2.下列各项解释有误的一项下列各项解释有误的一项A.信造化之尤物信造化之尤物造化：指天地、大自然；造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B.杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C.舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D.渺弥：形容水势浩
35、淼，广阔无边。渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。A第五十八页，本课件共有68页A.然然杰然特起杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也实不然也碧峰巉然孤起碧峰巉然孤起4.解释下列一词多义解释下列一词多义第五十九页，本课件共有68页A.然然杰然特起杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也实不然也碧峰巉然孤起碧峰巉然孤起的样子的样子 4.解释下列一词多义解释下列一词多义第六十页，本课件共有68页A.然然杰然特起杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也实不然也碧峰巉然孤起碧峰巉然孤起的样子的样子 但是但是 4.解释下列一词多义解释下
36、列一词多义第六十一页，本课件共有68页A.然然杰然特起杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也实不然也碧峰巉然孤起碧峰巉然孤起的样子的样子 但是但是 这样这样 4.解释下列一词多义解释下列一词多义第六十二页，本课件共有68页A.然然杰然特起杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也实不然也碧峰巉然孤起碧峰巉然孤起的样子的样子 但是但是 这样这样 的样子的样子 4.解释下列一词多义解释下列一词多义第六十三页，本课件共有68页5.指出下列词类活用现象指出下列词类活用现象晚晚泊沙夹泊沙夹岸土赤而岸土赤而壁壁立立掠江掠江东南东南去去上上干云霄干云霄第六十四
37、页，本课件共有68页晚：名作状晚：名作状 5.指出下列词类活用现象指出下列词类活用现象晚晚泊沙夹泊沙夹岸土赤而岸土赤而壁壁立立掠江掠江东南东南去去上上干云霄干云霄第六十五页，本课件共有68页晚：名作状晚：名作状 壁：象墙壁一样，名作状壁：象墙壁一样，名作状 东南：向东南方，名作状东南：向东南方，名作状 5.指出下列词类活用现象指出下列词类活用现象晚晚泊沙夹泊沙夹岸土赤而岸土赤而壁壁立立掠江掠江东南东南去去上上干云霄干云霄第六十六页，本课件共有68页晚：名作状晚：名作状 壁：象墙壁一样，名作状壁：象墙壁一样，名作状 东南：向东南方，名作状东南：向东南方，名作状 5.指出下列词类活用现象指出下列词类活用现象晚晚泊沙夹泊沙夹岸土赤而岸土赤而壁壁立立掠江掠江东南东南去去上上干云霄干云霄第六十七页，本课件共有68页晚：名作状晚：名作状 壁：象墙壁一样，名作状壁：象墙壁一样，名作状 东南：向东南方，名作状东南：向东南方，名作状 上：向上，名作状上：向上，名作状5.指出下列词类活用现象指出下列词类活用现象晚晚泊沙夹泊沙夹岸土赤而岸土赤而壁壁立立掠江掠江东南东南去去上上干云霄干云霄第六十八页，本课件共有68页