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1、第四章生产第一页，本课件共有21页【教学目标教学目标】l知识点知识点 1掌握规模经济原理在能力计划中的运用 2正确认识学习效应l技能点技能点 学会度量一个组织的生产运作能力第二页，本课件共有21页【教学重点与难点教学重点与难点】l教学重点教学重点 1生产运作能力的定义 2能力扩大的时间与规模 3能力计划的决策步骤 4、未来能力需求的估计方法教学难点教学难点 1、未来能力需求的估计方法 2、学习曲线第三页，本课件共有21页第一节 基本概念一、生产运作能力的定义二、生产运作能力的度量 1、基本度量：有投入度量和产出度量两种形式。2、最大能力与正常能力三、生产运作能力的重要性第四页，本课件共有21页
2、正常生产能力：在一定的资源条件下经济效益最佳时的生产能力(最优能力)。最大生产能力：在市场需求急剧增加或为赶工满足紧急交货期的情况下，能够达到的最大生产能力。第五页，本课件共有21页第二节 能力计划一、能力的利用率 1、能力的利用率：利用率=平均产出率/能力 2、能力的缓冲：能力缓冲=1-利用率 3、缓冲量大小的确定因具体情况而定 一般情况下，服务业缓冲量大些，制造业缓冲量小些；资本集约度较高的企业，缓冲量小些，资本集约度较低的企业，缓冲量可大些。第六页，本课件共有21页二、规模经济原理在能力计划中的运用 生产规模并不是越大越好，应该有一个“适度规模”。第七页，本课件共有21页三、能力扩大的时
3、间与规模 1、积极策略 2、消极策略 3、中间策略第八页，本课件共有21页第三节 能力计划的决策方法一、未来能力需求的估计方法 1、计算每年所需的设备小时数 2、计算每台设备可提供的工作小时数 3、计算所需设备数第九页，本课件共有21页二、能力计划的决策步骤 1、估计未来的能力需求。2、计算需求与现有能力之间的差。3、制定候选方案。4、评价每个方案，作出最后选择。第十页，本课件共有21页第四节 学习曲线一、学习效应 1、什么是学习效应 2、两种学习效应：个人学习和组织学习 3、学习曲线的产生背景 4、学习曲线的运用第十一页，本课件共有21页 学习效应与学习曲线学习效应 一个人或一个组织重复地做
4、某一产品时，做单位产品所需的时间会随着产品生产数量的增加而逐渐减少，然后才趋于稳定。第十二页，本课件共有21页学习阶段学习阶段学习阶段学习阶段标准阶段标准阶段标准阶段标准阶段单位产品单位产品单位产品单位产品劳动时间劳动时间劳动时间劳动时间产品数量产品数量产品数量产品数量学习曲线学习曲线第十三页，本课件共有21页 学习曲线的基本规律l生产第n+1个产品所需的直接劳动时间总是少于第n个l累积生产数量每增加一倍，所需直接劳动时间就减少一个固定的百分比(学习率)第十四页，本课件共有21页两种学习效应 个人学习个人学习组织学习组织学习第十五页，本课件共有21页第十六页，本课件共有21页学习曲线的运用帮助
5、企业较精确地估计对生产能力的需求，制定相应的能力计划帮助企业制定成本计划(根据学习效应，估计随着累积产量的增加成本降低的可能性)制定竞争策略第十七页，本课件共有21页先参入者先参入者后参入者后参入者时间时间第十八页，本课件共有21页二、学习曲线的建立三、学习率的确定第十九页，本课件共有21页复习思考题：复习思考题：1、如何理解生产运作能力的定义2、生产运作能力的基本度量形式有哪些？3、理解最大能力、正常能力、能力利用率、能力的缓冲这几个概念。4、简述能力计划的决策步骤。第二十页，本课件共有21页5、什么是学习效应？如何确定学习率？如何计算第n个产品的直接劳动时间？6、掌握未来能力需求的估计方法。7、掌握规模经济原理在能力计划中的应用。8、关于能力扩大的时间与规模有哪几种策略？各有什么特点？第二十一页，本课件共有21页