《动物游戏之谜优秀教案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物游戏之谜优秀教案.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8 动物游戏之谜-2-3-“不是说好了一起跳吗？怎么不等我了！不是说好了一起跳吗？怎么不等我了！”-4-来吧,来吧,我们一起来跳个舞!-5-别惹我！-6-这是我的地盘，你凭什么来！-7-学习目标1.1.知知识和能力：（和能力：（1 1）了解并掌握科普文章的相关知）了解并掌握科普文章的相关知识。（。（2 2）理清）理清课文文层次次结构，学构，学习条理清晰的写条理清晰的写作方法。作方法。2.2.过程和方法：（程和方法：（1 1）鉴赏准确平准确平实而又巧妙生而又巧妙生动的的语言言风格。（格。（2 2）将科学与生活）将科学与生活联系起来，增加科系起来，增加科普文章学普文章学习的的乐趣。趣。3.3.情感
2、情感态度价度价值观：（：（1 1）培养学生勤于探索、勇于）培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。研的科学精神。（2 2）领悟文中悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的含的丰富的人文内涵，形成健康的情感情感态度价度价值观。-8-快速阅读课文，看看本文是以什么顺序来快速阅读课文，看看本文是以什么顺序来说明动物游戏之谜的（本文的写作思路）。说明动物游戏之谜的（本文的写作思路）。梳理思路梳理思路-9-科学思维过程：科学思维过程：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 结构形式：结构形式：总总分分总总 内容：内容：演习说演习说 自娱说自娱说 动物为什么游戏动物为什么游戏 还有待更深入研究还有待
3、更深入研究 学习说学习说 锻炼说锻炼说说明顺序：说明顺序：逻辑顺序逻辑顺序-10-仔细阅读课文的仔细阅读课文的814自然段，结合学案，自然段，结合学案，完成下面的表格。完成下面的表格。文本探究文本探究-11-假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏 河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的游戏是生活的演习演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安
4、抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来动物通过游戏来锻炼自己的身体锻炼自己的身体和生存能力和生存能力-12-一般的说明文字总是有些枯燥的，可是本文却一般的说明文字总是有些枯燥的，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明这些充满趣充满了趣味，为什么？请举例说明这些充满趣味的语句。味的语句。文本探究文本探究示例示例:一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去下，滑到坡底后，又飞上去提示：此句运用了比喻的修
5、辞手法，把难以见到提示：此句运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。可爱。-13-科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。请结合文中相关句子分析准确的特点。、偏颇。请结合文中相关句子分析准确的特点。文本探究文本探究 示例：示例：“通过自得其乐的游戏，使动物紧张通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、
6、心理上容易保持平衡，从而得到一定的生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。自我安抚和自我保护。”提示：提示：“调剂和补偿调剂和补偿”表明动物游戏的本质，表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。的。-14-学习完这篇文章，你得到什么启示呢？学习完这篇文章，你得到什么启示呢？拓展延伸拓展延伸1.我们要关注自然，关注未知世界，永远保持我们要关注自然，关注未知世界，永远保持对生命、对世界的激情。对生命、对世界的激情。2.我们应该透过现象，乐于探索、勇于质疑，我们应该透过现象，乐于探索、勇于质疑，用一种冷静、思辨的理性审视这个纷繁芜杂的用一种冷静、思辨的理性审视这个纷繁芜杂的客观世界。客观世界。3.人类将因此重新定义动物，重新审视和动物人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。的关系，进而重新认识自己。-15-作业作业1写一篇周记，谈谈我们应该怎样写一篇周记，谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处。与身边的动物和谐相处。2请你换位思考，以动物代言人的请你换位思考，以动物代言人的身份来诉说动物们的心声，身份来诉说动物们的心声，它它们想对们想对人类说什么呢？人类说什么呢？