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1、快乐工作，快乐工作，快乐生活快乐生活做有做有价值的保价值的保育员育员你有价值你有价值吗？吗？你有多大你有多大价值价值?你的工作你的工作又有多大又有多大价值？价值？如果可以如果可以选择选择你选择坚你选择坚守、有为守、有为？还是无？还是无为、放弃为、放弃？如果可以如果可以选择选择我会选择我会选择坚守并有坚守并有为，因为为，因为我在缔造我在缔造价值价值保育员工保育员工作到底有作到底有多大价值多大价值？保育员工作的保育员工作的 核心价值是什么？核心价值是什么？为幼儿一生的生活、学习和发展打好基础。培养具有健康与自信、好奇与创新、独立与合作、关心及沟通；具有初步责任感、高品质的人。培养人、造就人！培养人
2、、造就人！保育员工保育员工作的内容：作的内容：1 1清洁卫生工清洁卫生工作作2 2管理幼儿生管理幼儿生活、配合教活、配合教师组织教育师组织教育活动活动3 3严格执行幼严格执行幼儿安全、卫儿安全、卫生保健制度生保健制度4 4保管幼儿衣保管幼儿衣物和本班设物和本班设备用具备用具保育员需保育员需要专门的要专门的知识和技知识和技术吗？术吗？保育保育员绝不是不是专门从事从事“放下放下扫把，把，拿起拖把拿起拖把”的的简单工作，工作，卫生工作生工作只是保育工作的一部分。只是保育工作的一部分。保育保育员仅有有爱心、心、细心、心、热心心还远远不不够，在此基，在此基础上上还需要有一定需要有一定的的业务水平，才能真
3、正做到科学育水平，才能真正做到科学育人。人。保育员工保育员工作的内容：作的内容：1 1清洁卫生工清洁卫生工作作2 2管理幼儿生管理幼儿生活、配合教活、配合教师组织教育师组织教育活动活动3 3严格执行幼严格执行幼儿安全、卫儿安全、卫生保健制度生保健制度4 4保管幼儿衣保管幼儿衣物和本班设物和本班设备用具备用具幼儿园是对幼儿园是对3 3周岁以上学前儿童实施保育和教育的机周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。构，属学校教育的预备阶段。幼儿园的任务是：幼儿园的任务是：（1 1）实行保育和教育相结）实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面
4、发展的教育，促进其身心和谐发展。德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（2 2）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利条件。条件。保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育和教育。和教育。玩具清洗玩具清洗玩具清洗玩具清洗保育：指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，保育：指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿全面发养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿全面发展奠定良好
5、的基础。展奠定良好的基础。保教工作自始至终贯穿保教工作自始至终贯穿幼儿一日生活当中，教育生幼儿一日生活当中，教育生活化，生活即教育。幼儿的活化，生活即教育。幼儿的吃、喝、拉、撒、睡就是幼吃、喝、拉、撒、睡就是幼儿的一日生活，使幼儿养成良好的生活习惯，促进儿的一日生活，使幼儿养成良好的生活习惯，促进幼儿身体健康成长，为其一生打下坚实的基础。幼儿身体健康成长，为其一生打下坚实的基础。月工作安月工作安排排九月份九月份 1.卫生部门工作人员到我园检查,搞好园内卫生。2.做好召开本园家长会的接待工作。3.做好教师节活动的后勤工作。4.金世纪后院大扫除。十月份十月份1.做好“国庆节”的后勤服务工作。2.协
6、助园做好幼儿秋游的各项准备工作。3.积极配合市的后勤安全大检查,做好园内的各项安全工作。4.做好幼儿的就餐的饮食管理。5.做好秋季常见病的预防工作。6.全园大扫除。十一月份十一月份1.做好幼儿秋季的防病工作。2做好幼儿秋游的安全教育工作。3.做好园教师出外参加学习的前后工作。4.全园大扫除。十二月份十二月份1.根据气候变根据气候变化化,做好做好幼儿幼儿防防寒工作。寒工作。2.继续做好设继续做好设备、设施的维备、设施的维修、保养工作。修、保养工作。3.做好庆元旦做好庆元旦的活动的准备的活动的准备工作。工作。4.全园大扫除。全园大扫除。一月份一月份1.做好园财产登记、清理、归放等工作。2.资料的整
7、理归档工作。3.全园大扫除。保育保育程序程序（1 1）温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进）温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进入班级后的位置摆放？入班级后的位置摆放？（2 2）是否喂孩子吃饭（不吃）是否喂孩子吃饭（不吃饭者）？如何教孩子吃饭，饭者）？如何教孩子吃饭，要求有哪些？要求有哪些？（3 3）用餐音乐）用餐音乐：（什么：（什么样的音乐适合幼儿用餐？）样的音乐适合幼儿用餐？）（4 4）就餐时可否说话？读懂孩子肢体语言，判断出）就餐时可否说话？读懂孩子肢体语言，判断出他们要做什么。他们要做什么。（5 5）饭后收拾餐具、整理餐桌。）饭后收拾餐具、整理餐桌。幼儿是否参与？老师如何指导幼
8、儿是否参与？老师如何指导（视（视（6 6）阳光早餐。）阳光早餐。鸡蛋口蘑鸡蛋口蘑+香蕉培根香蕉培根+全麦面包全麦面包+奶茶奶茶频例：擦桌频例：擦桌子、抬桌子）子、抬桌子）（1 1）铺床）铺床（2 2）检查幼儿口中是否有没吞咽）检查幼儿口中是否有没吞咽的食物。的食物。（3 3）入睡、恋物情节。）入睡、恋物情节。（4 4）对待不午睡的孩子。）对待不午睡的孩子。（5 5）换床情形。）换床情形。（6 6）整理床铺：孩子可以参与。）整理床铺：孩子可以参与。（7 7）梳洗：梳头、洗手。）梳洗：梳头、洗手。（8 8）入厕。）入厕。（9 9）喝水。）喝水。1 1、喝水是幼儿园里的重要环节，家长很重视，胜过、喝
9、水是幼儿园里的重要环节，家长很重视，胜过重视吃饭的程度。重视吃饭的程度。2 2、喝水分为：来园集体喝水、喝水分为：来园集体喝水、户外互动时喝水、自主喝水。户外互动时喝水、自主喝水。3 3、让幼儿喝水方法：、让幼儿喝水方法：（1 1）激发幼儿喝水欲望。（例：利用小游戏）激发幼儿喝水欲望。（例：利用小游戏）（2 2）喝水墙：今天我喝九杯水。）喝水墙：今天我喝九杯水。（3 3）科学的培养孩子自己主动）科学的培养孩子自己主动喝水。（例：小便的颜色变化。）喝水。（例：小便的颜色变化。）4 4、培养幼儿节约用水的意识。、培养幼儿节约用水的意识。（1 1）餐具（碗、盆、碟、勺、杯）的分类整理。）餐具（碗、盆
10、、碟、勺、杯）的分类整理。（2 2）流水清洗干净放入消毒柜内。）流水清洗干净放入消毒柜内。（3 3）幼儿用毛巾每餐后洗净，放入消毒柜消毒。）幼儿用毛巾每餐后洗净，放入消毒柜消毒。（4 4）饭桌：每餐前后用）饭桌：每餐前后用消毒剂浸泡毛巾擦桌子，消毒剂浸泡毛巾擦桌子，再用清水毛巾擦洗出来。再用清水毛巾擦洗出来。（5 5）抹布分类专用：一类抹布，二类抹布，每天）抹布分类专用：一类抹布，二类抹布，每天用消毒剂消毒。用消毒剂消毒。（6 6）手套：打扫卫生的手套和给幼儿分夹点的手）手套：打扫卫生的手套和给幼儿分夹点的手套分开。套分开。（7 7）地面：拖地面的拖把的干湿程度要一定；教）地面：拖地面的拖把的干湿程度要一定；教室、活动室使用紫外室、活动室使用紫外线每天照射线每天照射2 2小时；小时；定期用酒精棉球擦定期用酒精棉球擦拭灯管表面。拭灯管表面。（1 1）整理孩子衣服、头发，管理孩子情绪。）整理孩子衣服、头发，管理孩子情绪。（2 2）孩子与孩子、）孩子与孩子、老师之间进行友好。老师之间进行友好。（3 3）有所企盼来园。）有所企盼来园。（4 4）家长和孩子参）家长和孩子参观园里主题墙。观园里主题墙。（5 5）让我们的爱像阳光一样包围着你们，并给你）让我们的爱像阳光一样包围着你们，并给你们光辉灿烂的自由。们光辉灿烂的自由。泰戈尔泰戈尔