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1、小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第八单元第14课小蜗牛活动设计科目版本小学语文 部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级上册章 节第八单元课 名第14课 小蜗牛学习目标1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课今天，老师给大家带来了一则谜语。猜到了吧？谜底就是可爱的小蜗牛。你对小蜗牛有什么了解？蜗牛身上有个螺旋形的甲壳。爬行时，头伸出，头上有触角，受惊时，则头尾一起缩进甲壳中。蜗牛爬行很慢，我们来看一看。【点击播放
2、视频】1.2范读课文这真是一只非常惹人喜爱的小蜗牛！就让我们跟着它走进课文。打开书108页。请你们先看看这篇课文与前面学习的课文有什么不同。这篇课文仅仅给一些难字标注了拼音，根据课文内容配有插图，图文对应，图画展现了故事发展的过程和情节，这就是连环画式的课文。这篇课文讲了一个什么故事呢？先听老师读一读。【点击播放音频】1.3学习字词课文讲了一个什么故事呢？现在请你们自己对照图画大声地读一读课文吧！注意读准字音。遇到没有注音的生字，可以借助图画大胆猜测。在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？图片和汉字对照，再联系生活经验，我们读准了这些汉字。看，这里还有一幅图画，我们再来猜猜看，读一读。
3、联系生活和实物，真是一种识字的好方法！你知道吗？我们还可以借助形声字的声旁猜读汉字的读音呢！自己读读看。我们借助形声字、图画和生活经验猜认了汉字。识字的方法多种多样。看着认读字，自己再认一认吧！“玩”偏旁是王字旁。王字旁的字在古代和玉有关。“玩”有戏耍、玩弄的意思。现在，和小伙伴读一读课文中的这些句子，把字音读准确。注意：“呀、吧”要读轻声。你把句子读通顺了，再读读课文吧！把课文读流利，同时标出自然段。课文一共有8个自然段，你标对了吗？1.4指导写字文中的生字你能写好吗？自己先读一读，记一记，再试着学一学吧！我们一起来学写“对、妈、全、回”4个生字。请你在生字本上认真抄写本课生字。1.5学习课
4、文学习12自然段蜗牛一家住在小树林的旁边。春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了些什么？请你们读读妈妈的话，再想想：妈妈告诉小蜗牛春天有什么景象呢？ 你看，小树的嫩芽冒出了头。你还知道春天有什么景象呢？春天的花朵竞相开放，冰雪融化，小动物们也都苏醒了。多么美丽的春天！请你们带着欣喜，再读读蜗牛妈妈的话吧！学习38自然段小蜗牛听了妈妈的话，带着期待，去小树林里玩了。它爬呀，爬呀，先后去了几次树林？每一次小树发生了什么变化呢？自己读读3至8自然段，想一想。是的，小蜗牛先后3次爬到树林。看，在每一次它爬回来和妈妈对话之后，课文段落之间都留有空行，方便我们清晰地了解。就这样，小蜗牛在春天出发了。它爬呀，爬呀，树
5、林里的小树变化可大了！看着文中小树的插图和小树变化的词语，说说“什么季节，小树什么样。”哇！在小树的不断变化中，四季早已悄悄走过。小蜗牛爬呀，爬呀，发现不仅是小树，还有很多景物也会悄悄地告诉我们四季的信息呢！男女生合作读小蜗牛和妈妈的对话，找找四季的信息。找到了吗？这里有3个景物，你认为它们属于哪个季节，就把它们放到相应的小树图画旁边去。四季的景物真多呀！看着图上的内容，结合小蜗牛和妈妈的对话，你能选用一个句式告诉大家四季的特征吗？“小树长满了叶子，已经是夏天了。树叶碧绿碧绿的，地上长着许多草莓，已经是夏天了”碧绿的树叶、火红的草莓、金黄的树叶、光秃秃的树、白茫茫的雪，小蜗牛看到了四季的不同景
6、色。但是，从“已经”这个词语，我们也了解到，小蜗牛爬得太缓慢了，它总是错过原来的季节，看到的是下一个季节的风景。来，一起把这句话读得慢一些，感受小蜗牛爬行慢的特点。小蜗牛爬得慢，但它坚持下来了，虽然没有完成妈妈的任务，却收获了四季的美景。读读下面这首儿歌吧！当冬天小蜗牛爬回家的时候，妈妈让它待在家里过冬。知道吗？它会躲在蜗牛壳里，把自己密封起来，等到明年春天再出来。它也是一个冬眠的小动物呢！读全文多么有意思的小故事！对照图画，自己再读读，跟着小蜗牛一起去感受四季不同的变化吧！1.6学习小结我们跟着爬行缓慢的小蜗牛，了解到四季的不同特点。一年四季的变化还有很多，只要我们留心观察，用心感受，一定会
7、有更多精彩的发现。2. 学生自学2.1跟我学让我们一起跟随老师去感受小蜗牛给我们带来的四季变化吧！【点击播放视频】学习目标：1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。2.2学生练习word0013. 拓展资源3.1活动设计word0023.2拓展阅读word0033.3常见问题问题1：在小蜗牛一课中，为什么有的段落之间有空行？ 答：小蜗牛一课是连环画课文。全文按照春夏秋冬的顺序，分为四个部分，空行就是为了将各部分分隔开。课文的每个部分都配有精美的插图，重视图与文之间的对照，体现了连环画课文的特点，方便了学生借助图画阅读。问题2：怎样理解课后两道练习题？答：课后第一题和第二题都提示了本课语文学习的重要方法：一是要图文对照，读懂课文；二是遇到不认识的字，要借助图画大胆猜测。这两道练习题，不仅是练习任务，更是编者要告诉学生的学习方法：在学习有插图的文章时，要充分利用插图加深理解、促进想象、升华情感、背诵记忆。12