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1、新教材高中地理:第三章地球上的水本章概述课 标 导 航1运用示意图，说明水循环的过程和意义。2运用图表资料，说明海水的性质和运动对人类活动的影响。核 心 素 养学习本章内容，能够运用水文仪器、简易教具等，观察、识别、描述与水有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践力)。能够运用水文学的基础知识，说明一些水文现象之间的关系和变化过程(综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。学 法 点 拨本章涉及三大内容：水循环、海水的性质和海水的运动。水循环部分，同学们要善于用图示法来理解水循环的过
2、程；用联系法、综合分析法来理解分析水循环的意义；正确认识和利用水循环的规律，树立人类与自然和谐发展的理念。海水的性质包括海水的温度、盐度和密度，学习过程中，学会运用资料归纳这三者的分布规律，分析影响因素。海水的运动包括海浪、潮汐和洋流，学习过程中，注重对比区分三者形成机制的不同，重点分析海水运动对人类海岸工程建设、渔业、航运等运动的影响，做到趋利避害，人类的生产、生活要关注自然规律。生 涯 规 划项目专业或高校与本章知识相关的专业水文与水资源工程、海洋地理学、物理海洋学与本章知识相关的知名大学中国海洋大学、河海大学、四川大学、南京大学、厦门大学、浙江大学、中国地质大学、武汉大学、中山大学、长安
3、大学第一节水循环学习目标核心素养目标1理解并掌握水循环的主要环节和类型。2了解水循环的地理意义。地理实践力：通过水循环实验、水资源调查等方式培养科学探究的能力。区域认知：通过内流区和外流区水循环的对比，培养空间思维能力。综合思维：能够运用水循环原理，说明水循环的过程及意义。人地协调观：增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节水的习惯。本节要点1水循环包括蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节。2根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。3水循环维持了全球水的动态平衡，使得陆地淡水资源不断更新，是地球上最活跃的物质迁移和能量转换过程之一。自主梳理 一、水循
4、环的过程及类型1概念自然界的水在水圈、_大气圈_、岩石圈、_生物圈_中，通过蒸发(蒸腾)、_水汽输送_、降水、_下渗_、径流等环节连续运动的过程。2类型根据发生的空间范围，分为_海陆间循环_、陆地内循环和_海上内循环_。3过程及主要环节类型环节名称海上内循环A蒸发B_降水_海陆间循环陆地内循环D降水特别提醒：(1)陆地内循环不只发生在内流区域。(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。二、水循环的地理意义1地理意义(1)联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断_更新_状态，维持全球水的_动态平衡_。(2)是地球
5、上_物质迁移_和_能量转换_的重要过程。(3)影响全球的_气候和生态_。2水循环与水资源(1)不同水体的自然更新周期不同，因此在一定的空间与_时间_范围内，水资源是有限的。(2)人类用水超过水体更新速度，或者水资源遭受污染，就会导致_水资源短缺_。合作探究知识点水循环的过程及类型问题探究_中国西部经济发展报告指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提
6、高了水资源利用率。据此探究以下问题：(1)从区域认知的角度分析为什么我国中西部十多个省区大量建造集雨水窖、水池？(2)运用“综合思维”分析发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响？此工程的有利影响主要是什么？(3)为提高集雨工程的水质，立足“地理实践力”，请你对当地居民的传统习惯提出建议。提示：(1)我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少，不能满足人们的生产和生活用水。(2)主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源，调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活。(3)家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。归纳拓展_1水循环的类型和特点类型海陆间循环海上内循
7、环陆地内循环发生领域海洋和陆地之间海洋和海洋上空之间陆地和陆地上空之间循环过程示意主要环节蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、降水蒸发、植物蒸腾、降水特点水资源得以再生，参与水量较大参与水量最大，占水循环的90%左右参与水量很小典例长江、黄河参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送海洋上的降水、未登陆的台风参与的水循环塔里木河参与了水循环的地表径流2自然因素对水循环各环节的影响(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素：风(3)影响降水的因素(4)影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈
8、正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少(5)影响下渗的因素(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。方法技巧：“三看法”判断水循环的类型一看发生的领域。位于海洋上、陆地内还是海洋与陆地之间。二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。三看参与水量的多少。海上内循环参与水量最
9、多，陆地内循环参与水量最少。典例剖析_例题1(2019江苏启东高一期中)下图为水循环示意图。读图回答(1)(2)题。(1)能正确反映海陆间循环过程的是(D)AafhgBefhdCcabdDdabc(2)水循环中的(C)Aa环节主要动力是季风Bb环节主要集中在夏季Cc环节不断塑造着地表形态Dd环节为水汽的输送解析第(1)题，海陆间循环过程主要是海水蒸发、水汽输送、降水(陆地)和径流(地表和地下)。图中a是水汽输送，b是降水(海洋和陆地)，c是径流，d是海水蒸发，e是陆地蒸发，f是陆地蒸发，g是降水(陆地)，h是径流。第(2)题，水循环的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季
10、节分配与其所属的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态。对点训练_1下图为我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图，回答(1)(2)题。(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环节有(A)A1个B2个C3个D4个(2)人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致(B)A该区域降水增加B该区域地表径流增加C蒸发量不变D地下径流增加解析第(1)题，我国南方低山丘陵区某小流域为外流区，形成海陆间循环的主要环节有海面上的水汽蒸发、水汽输送，陆地上的大气降水、径流(地表径流和地下径流)、下渗等环节，图中缺少下渗环节。第(2)题，毁林开荒、植被破坏等不合理的人类活动导致蒸腾作用显著减弱，地表
11、径流增加。知识点水循环的地理意义问题探究_阅读图文资料，合作探究完成下列要求。某高中学生做了水循环部分环节的模拟实验，(1)分别模拟了水循环的哪些环节？(2)沙堆上的部分沙子被冲到水槽中，反映出水循环的地理意义是什么？提示：(1)蒸发，水汽输送，降水。(2)水循环促使物质迁移，塑造地表形态的地理意义。归纳拓展_意义含义理解水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来促进水体更新在水循环系统中，水的连续运动、转化，使各种水体处于不断更新状态气态水、液态水与固态水，大气水、海洋水与陆地水相互转化、不断更新维持全球水量的动态平衡从总体上看，海洋水、陆地水、大气水不会增多，也不会减少局部地区短时间
12、内可能有变化；平衡过程中水循环一直在进行水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程吸收、转化和水循环对太阳辐射能水循环对太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉；水循环平衡了海陆之间、高低纬度之间的热量收支成为联系海陆的纽带水循环是海陆间物质联系的主要方式之一地表径流源源不断地向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；海洋向陆地输送水汽塑造地表形态水循环是自然界最富动力作用的循环运动，可以塑造地表形态水循环主要通过降水和地表径流等改变地表形态影响全球的气候和生态影响全球气候缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾，维持全球水的动态平衡
13、，影响水热状况，从而影响气候变化通过蒸发进入大气的水汽是产生云、雨等现象的基础；使海洋水汽深入大陆内部，在一定程度上减轻内陆的干燥程度；使不同时段、不同区域的水热状况得到重新分配影响全球生态促进陆地淡水资源不断更新，海洋水汽能够到达的区域，生态环境充满了生机水循环影响区域的水热状况，从而改变自然景观，影响生态环境典例剖析_例题2(2019山东泰安重点中学高一检测)2018年第22号台风“山竹”给广东和广西造成了严重影响。下图为水循环示意图(是水循环的三种类型)。读图完成(1)(2)题。(1)台风“山竹”参与的水循环类型有(D)A只有B只有C和D和(2)从水循环的过程和意义来看，不属于台风“山竹
14、”直接造成的影响是(C)A使当地淡水资源得到补充B使水循环速度加快C不断塑造地表形态D促进地区之间能量交换解析(1)据图并结合所学知识可知，为陆地内循环，为海陆间循环，为海上内循环，台风由海洋向陆地登陆，参与了海上内循环和海陆间循环。故选D。(2)台风“山竹”带来的降水使当地陆地水资源得到补充、加快了水循环的速度、促进了地区之间的能量交换，而台风“山竹”不能直接塑造地表形态，需要通过降水和地表径流等间接塑造地表形态。故选C。对点训练_2(2019江苏南京六校高一期中联考)读水循环示意图，回答以下问题。(1)李煜曾在虞美人中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”“一江春水向东流”指的是图
15、中的(D)A BCD(2)下列有关水循环意义的叙述正确的是(A)塑造地形地貌促进海陆间能量交换和物质迁移使地球上各种水体不断更新促使全球水资源的空间分布趋于平衡ABCD(3)水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是(B)A海洋蒸发B地表径流C水汽输送 D凝结降水解析(1)“一江春水向东流”指的是河流水流向海洋，属于地表径流，图中代表地表径流，D对；图中是海水蒸发，A错；是水汽输送，B错；是大气降水，C错。(2)水循环可以塑造地表的地形地貌，对；水循环可以促进海陆间能量交换和物质迁移，对；水循环使地球上各种水体不断更新，对；水循环不能使全球水资源的空间分布趋于平衡，错。故选A。(3)水循环
16、的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是地表径流，主要通过修建水库、跨流域调水影响，B对。人类活动对海洋蒸发、水汽输送、凝结降水的影响小，A、C、D错。素养培优策略指导人类活动对水循环的影响分析有利影响修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少城市绿化：可减少地表径流，增加下渗，减轻城市内涝灾害人工增雨：增大降雨量，缓解旱情不利影响滥伐森林，破坏
17、地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化考题展示(2019天津七校期中联考)随着城市化的推进，城市水生态环境正发生着变化。下列两图分别为城市某小区雨水开发应用排放模式图与传统雨水排放模
18、式图。读图，完成下面小题。(1)随着城市化的发展，对区域水循环造成的影响是(D)A蒸发量增加B降水量增加C地下径流量增加D雨季地表径流量增加(2)图示小区雨水开发应用排放模式与传统雨水排放模式相比，具有的优点包括(C)减少土壤侵蚀补充地下水解决城市缺水问题解决城市洪灾增加下渗量ABCD解析(1)城市不断发展，城市道路逐渐硬化，导致下渗量逐渐减少，地下径流量减少，地表径流量增加，尤其是雨季地表径流量大增，对蒸发量和降水量有一定的影响，但影响程度不大，结合材料，故选D。(2)读图可知，小区雨水开发应用排放模式使用了渗水路面，下渗量增加，补充了地下水资源，正确；该模式对土壤侵蚀影响不大，错误；小区雨水开发应用排放模式可以缓解城市洪灾，但不能解决城市洪灾，错误；图中对雨水进行收集，可以缓解城市缺水问题，但不能从根本上解决城市缺水问题，错误。故选C。课堂小结- 11 -