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1、 张掖市甘州区社区老年人心理需求现状分析摘 要：为了解张掖市甘州区社区老年人心理需求现状。本研究采用傅双喜自编的老年人心理需求调查问卷调查张掖市甘州区的老年人。运用描述统计、频率分析，差异分析。最后分析得出以下结果：1.甘州区老年人的心理需求从生理需求、交往需求、认同需求、自我实现需求四个维度来看，其中生理需求最高，接下来依次为自我实现需求、认同需求和交往需求2.从生理需求方面来看，不同年龄阶段老年人生理需求组间差异不显著（F=0.818，P0.558）；不同文化程度老年人生理需求组间差异不显著（F=2.062，P0.05）；不同职业老年人生理需求组间差异不显著（F=0.543，P0.05）；
2、不同性别老年人生理需求组间差异不显著（F=2.066，p0.05）；不同婚姻状况老年人生理需求组间差异不显著（F=1.701,P0.05）。3.从交往需求方面来看，不同年龄阶段老年人交往需求组间差异不显著（F=1.044,P0.05）；不同文化程度老年人交往需求组间差异显著（F=2.846，P0.05）；不同性别老年人交往需求组间差异不显著（F=2.139，p0.05）；不同婚姻状况老年人交往需求组间差异不显著（F=0.282,P0.05）。4.从认同需求方面来看，不同年龄阶段老年人认同需求组间差异不显著（F=0.828，P0.05）；不同文化程度老年人认同需求组间差异不显著（F=0.827，
3、P0.05）；不同职业老年人认同需求组间差异不显著（F=0.746，P0.05）；不同性别老年人认同需求组间差异不显著（F=0.476，p0.05）；不同婚姻状况老年人认同需求组间差异不显著（F=0.332,P0.05）。5.从自我实现需求方面看，不同年龄阶段老年人自我实现需求组间差异不显著（F=0.553，P0.05）；不同文化程度老年人自我实现需求组间差异显著（F=2.493，P0.05）；不同性别老年人自我实现需求组间差异不显著（F=5.575，p0.05）；不同婚姻状况老年人自我实现需求组间差异不显著（F=0.736,P0.05）。关键词：老年人；心理需求；现状分析Abstract:I
4、n order to understand the psychological needs of the elderly in Ganzhou community in Zhangye city.This study adopts the questionnaire on the psychological needs of the elderly compiled by fu shuangxi to investigate the elderly in Ganzhou district, Zhangye city.Use descriptive statistics, frequency a
5、nalysis and differential analysis.In the final analysis it is concluded that the following results: 1. The Ganzhou district of the psychological needs of old people from the physiological needs, communication needs, identity, self-actualization needs four dimensions, including the highest physiologi
6、cal needs, self-actualization needs and demand of identity in that relationship needs 2. From the point of physiological needs, different age stages was not significant difference between the elderly physiological needs groups (F = 0.818, P 0.558);There was no significant difference between the phys
7、iological needs of the elderly with different educational levels (F=2.062, P0.05).There was no significant difference between the groups of physiological needs of the elderly with different occupations (F=0.543, P0.05).There was no significant difference between the physiological needs of the elderl
8、y of different genders (F=2.066, p0.05).There was no significant difference between the physiological needs of the elderly with different marital status (F=1.701,P0.05).3. From the perspective of communication needs, there was no significant difference between the groups of communication needs of th
9、e elderly at different age stages (F=1.044,P0.05).The communication needs of the elderly with different educational levels were significantly different between the groups (F=2.846, P0.05).There was no significant difference in communication needs between the two groups (F=2.139, p0.05).There was no
10、significant difference between the groups of communication needs of the elderly with different marital status (F=0.282,P0.05).4. From the perspective of identity needs, there was no significant difference between the groups of the elderly with different age stages (F=0.828, P0.05).There was no signi
11、ficant difference between the groups of the elderly with different educational levels (F=0.827, P0.05).There was no significant difference in the identification needs between the groups with different occupations (F=0.746, P0.05).There was no significant difference between the two groups (F=0.476, p
12、0.05).There was no significant difference between the elderly with different marital status and their identification needs (F=0.332,P0.05).5. From the perspective of self-actualization needs, there was no significant difference between the self-actualization needs of the elderly at different ages (F
13、=0.553, P0.05).The self-actualization needs of the elderly with different educational levels were significantly different between the groups (F=2.493, P0.05).There was no significant difference between the self-actualization needs of the elderly of different genders (F=5.575, p0.05).There was no sig
14、nificant difference between the self-actualization needs of the elderly with different marital status (F=0.736,P0.05).Keywords:The elderly；Psychological demand；Statusanalysis1引言目前，我国社会老龄化日趋突出，老年人的心理健康问题也越来越受到社会的广泛关注1。进入老年期的个体，他们开始体验退休以后的闲暇、无所事事和不安，同时也要忍受疾病的折磨，思考和面对不可逃避的死亡。这个时候，老年人心理上的孤独感、对子女和家庭越来越深的
15、依恋感，使我们不得不去重视老年人心理上的问题。老年人是我国重要的人口组成部分，关爱老年人是我国的一个社会问题，更是一个不容忽视的问题，老年的心理需求直接影响到他们的幸福程度。我们关爱老年人，不仅要在物质生活方面给予保障，而且也必须在心理精神方面给予满足2。了解老年人的心理需求，对于我们来说是一个刻不容缓的问题。需求体现个体生理或心理的不平衡状态，个体的需求可以来自于内部环境，也可来自于外部生活条件3。李榕等人4在了解乌鲁木齐市某社区老年人心理需求现状的研究中发现老年人的心理需求问题十分严峻，应针对老年人的心理特点做好心理保健工作；不但要关注老年人的物质生活和身体的健康，更要重视老年人的精神慰藉
16、，满足老年人的心理需求。梁小利等人5在调查成都市老年人心理需求状况的研究中发现成都市老年人的心理需求程度处于较高水平。我们应关注不同层次老年人的心理需求并给予满足，以提升养老服务质量和老年人生活质量。本文的目的是通过问卷调查及分析以此来研究张掖市甘州区老年人的心理需求现状。2研究对象与方法2.1研究对象采用问卷调查的方法对152名甘州区老年人进行调查，收集问卷152份，其中有效问卷为152份，有效率为100。本次问卷采用不记名方式进行发放与收集。2.2研究工具本研究采用傅双喜的“老年人心理需求调查问卷”进行调查，其中，各分量表的Cronbach 为0.710-0.850，总量表的为0.879。
17、问卷分为两部分，第一部分为人口学变量调查，第二部分为心理需求调查，其中心理需求分为生理需求、交往需求、认同需求和自我实现四个维度。2.3统计方法采用SPSS16.0软件对所得的有效问卷数据进行统计分析与处理，主要采用的方法有：描述统计、频率分析，差异分析。3研究结果3.1人口学特征表1 各人口学变量相应人数及占比样本分布样本数百分比性别男7952.0女7348.050-55岁4328.356-60岁3221.161-65岁4529.6年龄66-70岁149.271-75岁85.376-80岁42.681岁以上63.9文盲半文盲117.2小学2717.7文化程度初中3422.4高中4831.6大
18、专及以上3221.1工人4026.3干部（管理人员）4529.6干部（技术人员或知识分子）2617.1农民53.3职业军人64.0商人117.2服务人员21.3其他1711.2已婚12884.2婚姻未婚53.3离异63.9丧偶138.6由表1可以看出，此次的调查数据中，在性别方面,男性占了52.0%,女性占了48.0，男性略多于女性；在年龄方面50-55岁的人占了28.3%，56-60岁的人占了21.1%，61-65岁的人占了29.6%，66-70岁的人占了9.2%，71-75岁的人占了5.3%，76-80岁的人占了2.6%，81岁以上的人占了3.9%；在文化程度方面，文盲半文盲文化水平的人占
19、了7.2%，小学文化水平的人占了17.7%，初中文化水平的人占了22.4%，高中文化水平的人占了31.6%，大专及以上文化水平的人占了21.1%，其中高中文化水平人员占比最多；在职业方面，工人占了26.3%，干部（管理人员）占了29.6%，干部（技术人员或知识分子）占了17.1%，农民占了3.3%，军人占了4.0%，商人占了7.2%，服务人员占了1.3%，其他职业的人占了11.2%，其中干部和工人占比较多。3.2老年人不同心理需求比较图1 老年人不同心理需求差异图根据调查结果显示，老年人心理需求从四个维度比较来看，生理需求最高，其次是自我实现需求、认同需求，交往需求最低（见图1）。各维度的均值
20、与标准差分别为：生理需求（2.2861.016），交往需求（2.1630.573），认同需求（2.2600.624），自我实现需求（2.2850.475）。3.3不同人口学特征老年人心理需求比较运用多因素方差分析法，分别以心理需求总分和心理需求四个维度（生理需求、交往需求、认同需求、自我实现需求）为因变量，以不同人口学特征（年龄、性别、文化程度、职业、婚姻）为自变量建立模型。3.3.1 老年人心理需求及其各维度在不同人口学变量上的差异分析3.3.1.1不同年龄阶段老年人心理需求及其各维度差异分析表2 不同年龄阶段老年人心理需求及其各维度差异分析结果MSDF心理需求50-5538.81405.3
21、86300.54656-6036.90635.6589061-6538.64446.9319966-7036.64299.4998671-7537.62504.2740976-8040.25004.1932581以上38.83337.05455总计38.13826.33611生理需求50-552.33720.911050.81856-602.06251.0530361-652.42221.0550566-702.00000.9405471-752.68751.3076076-802.37500.8539181以上2.16671.16905总计2.28621.01577交往需求50-552.26
22、050.583151.04456-601.98750.4709361-652.13780.5890266-702.21430.6723771-752.12500.6670876-802.25000.4123181以上2.46670.57504总计2.16320.57332认同需求50-552.20930.594940.82856-602.16410.6209061-652.39440.6340066-702.17860.6536071-752.15630.7784876-802.62500.3227581以上2.20830.65986总计2.25990.62368自我实现需求50-552.33
23、330.483870.55356-602.36460.5412061-652.25560.3634266-702.14290.6662171-752.16670.5345276-802.29170.4166781以上2.22220.22771总计2.28510.47476数据表明，不同年龄阶段老年人心理需求总分组间差异不显著（F=0.546，P0.05)。各组的均值和标准差为：（50-55）岁组（38.8145.386），（56-60）岁组（36.9065.659），（61-65）岁组（38.6446.932），（66-70）岁组（36.6439.500），（71-75）岁组（37.6254.
24、274），（76-80）岁组（40.2504.193），81岁以上组（38.8336.336）。不同年龄阶段老年人生理需求组间差异不显著（F=0.818，P0.558）。各组的均值和标准差为：（50-55）岁组（2.3370.911），（56-60）岁组（2.0631.053），（61-65）岁组（2.4221.055），（66-70）岁组（2.0000.941），（71-75）岁组（2.6881.308），（76-80）岁组（2.3750.854），81岁以上组（2.1671.016）。不同年龄阶段老年人交往需求组间差异不显著（F=1.044,P0.05）。各组的均值和标准差为：各组的均值和
25、标准差为：（50-55）岁组（2.2610.583），（56-60）岁组（1.9880.471），（61-65）岁组（2.1380.590），（66-70）岁组（2.2140.672），（71-75）岁组（2.2130.667），（76-80）岁组（2.2500.412），81岁以上组（2.4670.575）。不同年龄阶段老年人认同需求组间差异不显著（F=0.828，P0.05）。各组的均值和标准差为：（50-55）岁组（2.2090.595），（56-60）岁组（2.1640.621），（61-65）岁组（2.3940.634），（66-70）岁组（2.1790.654），（71-75）岁组
26、（2.1560.778），（76-80）岁组（2.6250.323），81岁以上组（2.2080.660）。不同年龄阶段老年人自我实现需求组间差异不显著（F=0.553，P0.05）。各组的均值和标准差为：各组的均值和标准差为：（50-55）岁组（2.3330.484），（56-60）岁组（2.3650.541），（61-65）岁组（2.2560.363），（66-70）岁组（2.1430.666），（71-75）岁组（2.160.535），（76-80）岁组（2.2920.417），81岁以上组（2.2220.228）。3.3.1.2 不同文化程度老年人心理需求及其各维度差异分析表3 不同文
27、化程度老年人心理需求及其各维度差异分析结果MSDF心理需求文盲半文盲39.09091.868402.516小学39.00004.93028初中40.50005.79577高中36.93757.01490大专及以上36.37507.15158总计38.13826.33611生理需求文盲半文盲2.50001.024702.062小学2.70371.15408初中2.33821.02780高中2.10420.97281大专及以上2.07810.86238总计2.28621.01577交往需求文盲半文盲2.29090.459252.846小学2.01480.58422初中2.41760.53341高中
28、2.05420.57277大专及以上2.13750.57572总计2.16320.57332认同需求文盲半文盲2.20450.610510.827小学2.16670.64301初中2.42650.58881高中2.22920.67405大专及以上2.22660.57277总计2.25990.62368自我实现需求文盲半文盲2.30300.286922.493小学2.47530.40484初中2.33820.49998高中2.25690.51909大专及以上2.10420.43533总计2.28510.47476数据表明，不同文化程度老年人心理需求组间差异显著（F=2.561，P0.05）。各组
29、的均值和标准差为：文盲半文盲组（2.5001.025），小学组（2.7041.154），初中组（2.3381.028），高中组（2.1040.973），大专及以上组（2.0780.862）。不同文化程度老年人交往需求组间差异显著（F=2.846，P0.05）。各组的均值和标准差为：文盲半文盲组（2.2050.611），小学组（2.1670.643），初中组（2.4270.589），高中组（2.2290.674），大专及以上组（2.2270.573）。不同文化程度老年人自我实现需求组间差异显著（F=2.493，P0.05)。各组的均值和标准差为：工人组（37.5006.906），干部（管理人员）
30、组（38.6676.502），干部（技术人员或知识分子）组（37.0397.057），农民组（38.0005.339），军人组（38.6673.559），商人组（40.4553.725），服务人员组（34.0007.071），其他职业组（38.7655.964）。结果显示，商人心理需求最高，而服务人员心里需求最低。不同职业老年人生理需求组间差异不显著（F=0.543，P0.05）。各组的均值和标准差为：工人组（2.3131.004），干部（管理人员）组（2.2330.945），干部（技术人员或知识分子）组（2.1151.052），农民组（2.3001.483），军人组（2.0000.775），
31、商人组（2.5001.095），服务人员组（2.000，0.707），其他职业组（2.6181.153）。不同职业老年人交往需求组间差异不显著（F=1.521，P0.05）。各组的均值和标准差为：工人组（2.0200.551），干部（管理人员）组（2.3110.647），干部（技术人员或知识分子）组（2.0690.612），农民组（2.0400.297），军人组（2.4330.197），商人组（2.3090.207），服务人员组（1.6000.566），其他职业组（2.1650.575）。不同职业老年人认同需求组间差异不显著（F=0.746，P0.05）。各组的均值和标准差为：工人组（2.10
32、00.645），干部（管理人员）组（2.3280.591），干部（技术人员或知识分子）组（2.3460.645），农民组（2.6000.487），军人组（2.3330.701），商人组（2.1820.593），服务人员组（2.2501.061），其他职业组（2.2500.643）。不同职业老年人自我实现需求组间差异不显著（F=1.157，P0.05）。各组的均值和标准差为：工人组（2.3960.492），干部（管理人员）组（2.2220.458），干部（技术人员或知识分子）组（2.1800.521），农民组（2.1330.519），军人组（2.1940.427），商人组（2.5300.440）
33、，服务人员组（2.1670.236），其他职业组（2.2840.420）。3.3.1.4 不同性别老年人心理需求及其各维度差异分析表5 不同性别老年人心理需求及其各维度差异分析结果性别MSDF心理需求男38.08866.716211.109女38.19185.94338生理需求男2.32911.043562.066女2.23970.98991交往需求男2.21010.626672.139女2.11230.50880认同需求男2.19940.599650.476女2.32530.64642自我实现需求男2.26370.519985.575女2.30820.42280数据表明，不同性别老年人心理需
34、求组间差异不显著（F=1.109,P0.05）。各组的均值和标准差为：男性（38.0896.716），女性（38.1925.943）。不同性别老年人生理需求组间差异不显著（F=2.066，p0.05）。各组的均值和标准差为：男性（2.3291.044），女性（2.2400.990）。不同性别老年人交往需求组间差异不显著（F=2.139，p0.05）。各组的均值和标准差为：男性（2.2100.627），女性（2.1120.509）。不同性别老年人认同需求组间差异不显著（F=0.476，p0.05）。各组的均值和标准差为：男性（2.1990.600），女性（2.3250.646）。不同性别老年人自
35、我实现需求组间差异不显著（F=5.575，p0.05）。各组的均值和标准差为：男性（2.2640.520），女性（2.3080.423）。3.3.1.5 不同婚姻状况老年人心理需求及其各维度差异分析表6 不同婚姻状况老年人心理需求及其各维度差异分析结果MSDF心理需求已婚37.97666.380910.221未婚39.80003.70135离异38.33333.01109丧偶39.00007.97914总计38.13826.33611生理需求已婚2.27340.973791.701未婚2.40001.38744离异1.58330.80104桑偶2.69231.26719总计2.28621.01
36、577交往需求已婚2.15470.599320.282未婚2.16000.21909离异2.06670.37238丧偶2.29230.48727总计2.16320.57332认同需求已婚2.25780.616330.332未婚2.40000.67546离异2.41670.66458桑偶2.15380.71106总计2.25990.62368自我实现需求已婚2.27080.487370.736未婚2.43330.45031离异2.52780.41388丧偶2.25640.37648总计2.28510.47476数据表明，不同婚姻状况老年人心理需求组间差异不显著（F=0.221,P0.05）。各组
37、的均值和标准差为：已婚组（37.9776.381），未婚组（39.8003.701），离异组（38.3333.011），丧偶组（39.0007.979）。不同婚姻状况老年人生理需求组间差异不显著（F=1.701,P0.05）。各组的均值和标准差为：已婚组（2.2730.974），未婚组（2.4001.387），离异组（1.5830.801），丧偶组（2.6921.267）。不同婚姻状况老年人交往需求组间差异不显著（F=0.282,P0.05）。各组的均值和标准差为：已婚组（2.1550.599），未婚组（2.1600.219），离异组（2.0670.372），丧偶组（2.2920.487）。结
38、果显示，丧偶的老年人交往需求最高，离异的老年人交往需求最低。不同婚姻状况老年人认同需求组间差异不显著（F=0.332,P0.05）。各组的均值和标准差为：已婚组（2.2580.616），未婚组（2.4000.675），离异组（2.4170665），丧偶组（2.1540.711）。不同婚姻状况老年人自我实现需求组间差异不显著（F=0.736,P0.05）。各组的均值和标准差为：已婚组（2.2710.487），未婚组（2.4330.450），离异组（2.5280.414），丧偶组（2.2560.376）。4 结论分别从老年人心理需求的四个维度和整体心理需求角度来看，结果如下：4.1 生理需求从年龄
39、阶段看，71-75岁的老年人生理需求最高，66-70岁的老年人伸生理需求最低。从文化程度方面看，小学文化的老年人生理需求最高，大专及大专以上文化的老年人生理需求最低。从职业方面来看，其他职业的老年人生理需求最高，商人的生理需求次之，军人的生理需求最低。从性别方面看，男性和女性在生理需求方面不存在显著差异。从婚姻状况来看，丧偶的老年人生理需求最高，离异的老年人生理需求最低。4.2 交往需求从年龄阶段看，81岁以上的老年人的交往需求最高，56-60岁的老年人交往需求最低。从文化程度方面看，初中文化程度老年人交往需求最高，小学文化程度的老年人交往需求最低。从职业方面来看，职业为军人的老年人交往需求最高，职业为服务人员的老年人交往需求最低。从性别方面看，男